(幼儿园大班主题活动)多彩的服饰

幼儿园大班穿衣服教案【篇一：幼儿园大班综合教案：民族服饰真漂亮】幼儿园大班综合教案：民族服饰真漂亮活动目标1、认识各民族服装，感受服饰的民族特点2、使幼儿了解几个重要民族的服饰，知道每个民族都有自己代表性的服饰。

活动准备1、各族服饰图片2、幼儿活动手册1第39页活动过程一、谈话导入1、小朋友，我们国家是一个多民族的国家，你们知道我们国家有多少个民族吗？（56个）。

那，你们都知道哪几个民族？ 2、每个民族都有他们自己的代表性服饰，今天我和小朋友一起来认识一下几个民族的服饰（出示图片）二、漂亮的民族服饰1、首先，我们来认识一下藏族服饰。

藏族的衣服袖子很宽大，穿长靴。

接下来我们再来认识一下蒙古族服饰--他的主要特点是身穿长袍，斜衣襟，头上扎着头巾或者戴着皮帽子，腰间束腰带，脚穿皮靴。

最后我们来认识一下维吾尔族服饰--男子穿斜领无扣的长袍，腰系长方巾。

女子多在宽袖连衣裙外套上对襟背心，小姑娘多梳几十条小辫子。

----我们汉族的衣服最最典型的衣服就是旗袍，很神圣的，女孩子穿上很漂亮。

2、刚才你们在欣赏民族服饰的时候，都看到了些什么不同的地方？逐一提问，引导幼儿发现图案装饰的主要地方。

（小结：小朋友看得真仔细，这些美丽的民族服饰的图案主要装饰在衣服的袖口、领口、衣角。

3、那袖子两边的图案是不是一样的？（是）这就叫对称。

小朋友再仔细观察，除了袖子还有什么地方能表现对称美？（衣领、裤脚、纽扣）。

4、衣服上的图案有什么颜色？是怎样排列的，有什么规律？再看下一张图片。

它怎样排列的？教师小结：小朋友真聪明，原来这些民族服饰不仅有对称美，图案的排列也很有规律，就像我们数学里的排序。

5、你们在哪里有见到过这些民族服饰：幼儿回答，如在跳舞的时候有穿过的，电视里又放的等等。

三、体验民族服饰的美丽1、教师分发幼儿活动手册，幼儿欣赏体验2、请幼儿根据民族服饰的特点，自己设计民族服饰，让孩子们把画好的服饰用剪刀剪下来，然后让小朋友们分组评比，把设计的好的张贴在教室布置。

幼儿园大班语言教案《美丽的服装》教学目标
1.能够认识和说出不同的服装名称；
2.能够形容服装的颜色和样式；
3.能够谈论服装的用途。

教学准备
1.服装图片和实物；
2.PPT课件；
3.白板和彩色笔；
4.音乐配乐。

教学流程
1. 热身(5分钟)
老师通过播放适合的音乐，带领孩子们做简单的操练活动，放松身心，以激发他们的语言表达兴趣。

2. 引导(10分钟)
老师通过PPT展示一些常见的服装，例如：裙子、裤子、帽子、鞋子等，并让学生说出这些服装的名称。

3. 游戏(15分钟)
老师将学生分成两组，其中一组戴上盲fold，他们需要摸出老师放在桌子上的服装，其他同学可以帮助他们辨认。

4. 探究(30分钟)
老师给每个学生发放一张衣服画，让学生自由发挥画出来，鼓励他们在画之前自己先想象自己穿的是怎样的衣服, 然后想象自己穿了这个衣服后，自己是怎样的一个人。

随后老师可以选择几个同学分享他们自己创作的衣服。

5. 结尾(5分钟)
老师鼓励学生总结本节课的学习内容，鼓励他们用所学的知识去观察和思考。

同时也可以用肯定的方式强调他们已经完成了非常好的学习。

教学心得
通过这堂课，让学生认识不同样式的服装和不同颜色的搭配，同时让孩子们学会坚信自己创作和发挥的能力，让每个孩子都成为服装“设计师”，增强孩子们对自己的自信心。

在教学准备方面，老师可以通过制作PPT课件和准备相关的练习，使得课程更加生动有趣，让孩子们更容易理解和接受。

同时，这个教案可以根据实际情况进行一些调整和改进，确保最终的教学效果得到最大化的优化。

大班社会活动《我的运动装》活动介绍本次大班社会活动名为《我的运动装》，通过这个活动，孩子们可以了解运动服的种类、功能和搭配，了解运动和健康的关系，促进对运动的兴趣和爱好。

本活动将分为三个环节：了解运动服、模拟购物和主题分享。

环节一：了解运动服在这一环节，我们将向孩子们介绍各种类型的运动服，包括但不限于运动T恤、运动裤、运动鞋等。

同时还会向孩子们介绍不同种类的运动服在运动时的作用及特点。

环节二：模拟购物在这一环节，我们将为孩子们提供一定数量的钱币，让他们通过自己的喜好和理解选择自己心中最喜欢的运动服。

孩子们需要在预算范围内购买运动服，并在购买后进行装备搭配。

环节三：主题分享在这一环节，孩子们将自己的购买经验分享给其他孩子。

孩子们需要分享自己喜欢、购买的运动服以及如何进行搭配服装的方法。

同时还要向其他孩子介绍运动和健康之间的联系。

活动目标通过该活动，我们期望能够达到以下目标：1.知晓不同运动服的种类和使用时的作用和特点；2.理解运动与健康的关系，增强对运动和健康的认识；3.培养孩子们的购买意识和理财意识；4.提升孩子们的表达和沟通能力；5.增强孩子们的团队合作意识。

活动意义孩子们是社会的未来，我们期望通过本次活动，让孩子们更好地了解运动、健康以及购买运动服的常识。

这些知识将帮助孩子们更好地维护自己的健康、提高生活质量，同时也会促进孩子们的个人成长、团队合作和沟通表达等方面的能力。

活动的问题和解决方案在活动实施中，我们可能会面临以下问题：1.孩子们的购买和搭配能力不足，难以自主完成活动；2.活动过程中存在误解、不理解或其他问题。

对于以上问题，我们将通过以下措施加以解决：1.在环节一中，运用直观的图示来详细介绍各种运动服的类型和特点，让孩子们更好地了解各种运动服；2.在环节二中，结合孩子们购买和搭配过程中出现的疑惑和问题，提供适当的解决方法和建议，让孩子们更加顺利地完成活动。

活动要求在本次活动中，我们要求孩子们：1.充分准备好参加活动所需的物品和资料；2.积极参与和配合活动进程，保证活动的顺利进行；3.尊重团队合作、表达和交流，勇敢地说出自己的想法和看法；4.领悟购买和搭配时的理财意识和个人风格，以及运动和健康之间的联系。

大班主题活动民族服饰教案与反思教案内容活动背景本次活动是为了加深大班幼儿对各民族服饰的了解，进一步增强学生对传统文化的认知和文化自觉性。

通过本次主题活动，让幼儿明白不同民族服饰特点，认识各自文化独有的特色，培养爱国情感和文化自信心。

教学目标1.能够认识各民族服饰，了解特点和不同之处；2.能够通过观看图片、模仿画画等方式，感受不同民族服饰的典雅美丽，体现对传统文化的认知；3.培养幼儿的爱国情感和文化自信心；4.引导幼儿了解、尊重不同的民族和文化，增强幼儿公民意识。

教学过程•第一步：课堂视频观看–播放关于民族服饰方面的视频，让学生在声音、图像、行动上进行多重感知受的学习，提升学生的学习兴趣。

同时，要求学生掌握有关各民族服饰的基本知识。

•第二步：绘画表现活动–让幼儿在表达自己的想法时，以绘画来表现自己的想法，完成手绘作品。

引导幼儿表现不同民族服饰的特点，并与其他同学讨论。

•第三步：扮演角色游戏–让幼儿尝试扮演着各种族的人物，展现服饰特点和气质。

是的学生在感受到他们的形象和服饰之间的区别和联系的同时，也能够更好地了解不同的文化习俗。

•第四步：班级讨论–引导幼儿以小组形式讨论各自所了解到的知识和学习方法，并整理、汇总出已知，以便更好地进行后续的学习和交流。

•第五步：反思–老师与学生一起对活动的效果以及学习过程中的感悟进行和反思，让学生在的过程中更好地领会知识，也能够更系统、全面地掌握学过的内容。

教案反思此次教学我认为取得了一定的效果，但也存在一些不足和需要改进的地方。

具体如下：不足1.教材的适应性差：由于采用了较为固定的作法，对一些幼儿可能有些过于简单，无法满足其较高的需求。

2.学生在活动中参与度较低：由于目前班级中存在一定程度的沉默少言的幼儿，导致活动的互动效果不是很好。

3.教学计划设置不合理：由于协调问题，多次进行活动的时间线安排，导致教学的连贯性不强。

改进1.考虑适应不同程度的学生，制定有针对性的教学方案；2.与家长沟通，共同协作加强课后的互动，引导静默小组幼儿融入活动，提升学生参与度；3.修改教学计划，做到预约好，合理安排课程。

《多彩的服装》教案8篇《多彩的服装》教案1活动目标1、幼儿认识各民族服饰的特点。

2、感受各民族服装的艺术美3、幼儿知道我国是多民族的国家，从小喜爱祖国。

4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。

教学重点、难点认识民族服饰。

感受各名族服装的艺术美活动预备幼儿操作材料幻灯片民族服饰活动过程一、谈话导入：1、谁知道我们国家共有多少个民族？你知道哪些少数民族？2、每个民族都有自己的代表性的服饰，今日王老师和小伙伴一起认识少数民族的服装。

二、观看屏幕1、幻灯片放映各民族服装，幼儿观赏激发幼儿对民族服装的爱好。

2、你见到了哪些民族服装?三、动手操作了解几种熟识的民族服饰1、幼儿打开幼儿操作材料P12---132、动手操作，完成图上的要求。

四、舞蹈表演师生一起随乐曲表演朝鲜舞《桔梗谣》。

活动设计背景为了使幼儿知道我国是多民族的国家，从小喜爱祖国。

通过观看幻灯片，幼儿认识各民族服饰的特点。

感受各民族服装的艺术美。

因此设计了主题活动《多彩的民族服装》《多彩的服装》教案2活动设计背景在我们的现实生活中离不开服装。

我班的幼儿平常对身边幼儿和老师的服装特别留意，并私底下争论着。

为了能让幼儿对各种服装有更好的认识，我设计了这个活动。

活动目标1、引导幼儿在老师的层层提问下，认真观测、思索、沟通自己对服装的认识。

2、教幼儿留意倾听同伴的谈话。

3、提高幼儿观测思索技能、勇于表达观点的技能。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点让幼儿能更流利的表达自己的观点活动预备1、一些非常功用服装的图片。

2、活动前要求幼儿穿上最美丽的衣服。

活动过程一、引导观测，激发爱好。

1、老师赞扬幼儿穿的服装，激起幼儿对服装的谈论愿望。

2、幼儿自由查找伙伴交谈服装。

二、层层提问，引发思索。

1、你们知道自己身上衣服的名称吗?2、说说自己穿的服装和其他伙伴穿的有什么不同?(式样、色调)3、谈论日常的生活服装(气候改变)4、你们知道还有哪些非常功用的服装?如：下雨天穿的、跳水运动员穿的、击剑运动员穿的、消防员穿的等等各是什么服装?各有什么特点?三、老师总结，延伸话题。

主题多彩的服装主题《多彩的服装》单位: 永吉县实验幼儿园班次: 启蒙班教师: 郭岩王丽娜通过《多彩的服装》这个主题的学习，能让幼儿更好的了解服装的色彩、多种的样式，不同的材料组成一个多姿多彩的家族，给人以启迪和美的享受。

使幼儿走进服装的世界，去获得更多的体验、感受和发现。

主题来源人们的生活离不开衣食住行。

服装以其御寒、遮体的重要作用与食物一样成为人类生存不可缺少的物质。

随着社会的发展和进步,服装的种类不断增多,服装的作用不断扩大。

在物质文明和精神文明高度发展的今天,服装不仅满足了人们的基本生存需要,还装扮了人们的生活,反映了时代的变迁,同时表现了不同国家、不同民族的文化和习俗。

生活中,人们的服装以其艳丽的色彩、精湛的工艺、多种的样式、不同的材料组成一个多姿多彩的家族,给人以启迪、遐想和美的享受,深深地吸引了幼儿的探究兴趣。

为了使幼儿能够真正走进服装世界,去获得更多的体验、感受和发现,我们设计了“多彩的服装”这一主题活动。

1、感受服装的色彩、图案、款式、工艺、风格等所呈现的多姿多彩的艺术美，能用多种方式表现自己的认识和感受。

2、了解服装的种类与作用，愿意主动搜集信息资料，能大胆地交流信息表达同见解。

3、主动地参与环境创设，体验与他人合作的快乐。

4、了解和感受服装随着社会的发展和生活环境的变化在不断地变化，通过观察、欣赏、操作活动发现和理解服装中所蕴含的科学。

5、根据自己兴趣、爱好大胆地设计与众不同的服装，愿意与同伴进行时装秀表演体验表演的乐趣。

6、通过操作活动发现的掌握数的分解组合规律并能够正确进行加减运算，能够用正确的姿势书写数字，初步时间、空间概念。

7、喜欢体育游戏和体育锻炼，动作灵敏、四肢协调，初步形成竞争意识。

穿衣比漂亮的我当设赛新衣计师时装表演永吉县实验幼儿园主题活动看我多能干未来的服装我设计的标识小小服装店漂亮的民族服饰神奇的服装主题《多彩的服装》品牌时装展示漂亮的美丽的纽扣唐装多彩的民族服童话故装事《皇帝的新装》单位:永吉县实验幼儿园班次: 启蒙班教师: 于秀双王丽娜时间:2010年4月份活动区域布置区域区域布置1、准备各种图画纸、彩色纸、剪刀、油画棒等材料供幼儿创作使用。

幼儿园大班美术优秀教案《美工漂亮的服装》教案：美工漂亮的服装一、教学目标：1. 让幼儿了解服装的种类和特点。

2. 培养幼儿对服装美感的欣赏能力。

3. 培养幼儿的绘画能力和想象力。

二、教学准备：1. 纸张、铅笔、橡皮擦、彩色笔和颜料。

2. 图片或实物样品，用来展示不同种类的服装。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：为引起幼儿的兴趣，可以播放一首与服装相关的儿歌或舞蹈，例如《漂亮的衣裳》或《时尚的大秀》。

通过音乐和舞蹈，让幼儿对服装有初步的了解和感受。

2. 引导学习（10分钟）：展示不同种类的服装图片或实物样品，引导幼儿观察并描述服装的特点。

例如，询问幼儿：这是一件什么样的服装？它有什么特点？它适合什么场合穿？等等。

鼓励幼儿积极参与讨论，提出自己的观点。

3. 绘制服装（25分钟）：将幼儿分成小组，每个小组选择一种服装进行绘制。

提供纸张、铅笔和彩色笔给幼儿，让他们在纸上先画出服装的大致轮廓，再用彩色笔填充细节。

鼓励幼儿发挥自己的想象力，可以在服装上添加花纹、图案或装饰物。

4. 分享成果（10分钟）：每个小组轮流展示自己绘制的服装作品，并向其他小组介绍他们选择的服装种类及其特点。

其他小组可以提出问题或提供建议，共同讨论如何使服装更加漂亮和时尚。

5. 总结（5分钟）：让幼儿回顾今天的学习内容，并回答以下问题：- 服装有哪些种类？- 你最喜欢哪种服装？为什么？- 你觉得怎样的服装是漂亮的？四、教学延伸活动：1. 可以邀请幼儿家长或其他班级来观赏幼儿的作品展，并进行评论和交流。

2. 在课后，可以组织幼儿进行服装时装秀，让幼儿穿着自己绘制的服装走秀，展示他们的创造力和想象力。

五、教学评价：1. 参与度：观察幼儿在活动中的主动参与和积极性。

2. 创意和想象：评价幼儿绘制的服装作品是否有独特的创意和想象力。

3. 表达能力：评价幼儿对服装特点的准确描述和介绍服装作品的能力。

通过《美工漂亮的服装》这个教案，幼儿们能够对服装有更加深入的了解，培养他们对服装美感的欣赏能力，同时也促进了幼儿的绘画能力和想象力的培养。

2024年大班民族服饰教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第四单元“多姿多彩的民族”，具体章节为“民族服饰的秘密”。

详细内容包括我国各民族服饰的特点、颜色、图案及其背后的文化含义。

二、教学目标1. 了解我国各民族服饰的特点，能够识别不同民族的服饰。

2. 通过观察、比较，培养幼儿的观察能力和审美能力。

3. 感受民族服饰的魅力，激发对我国多元文化的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：民族服饰背后的文化含义。

教学重点：掌握各民族服饰的特点，培养幼儿的审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、各民族服饰图片、民族音乐。

2. 学具：画纸、水彩笔、彩色铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放民族音乐，邀请幼儿模仿民族舞蹈，感受民族氛围。

出示各民族服饰图片，引导幼儿观察并说出自己最喜欢的民族服饰。

2. 新课导入（10分钟）结合图片，讲解各民族服饰的特点、颜色、图案。

通过提问，引导幼儿探讨民族服饰背后的文化含义。

3. 例题讲解（10分钟）以藏族服饰为例，讲解其特点、颜色、图案及文化含义。

拓展至其他民族服饰，让幼儿进行观察、比较。

4. 随堂练习（10分钟）每组派代表分享，教师点评并给予鼓励。

5. 创作环节（15分钟）以小组为单位，让幼儿选择一种民族服饰进行绘画。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的疑问。

邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

教师点评，强调本节课的学习重点。

六、板书设计1. 板书民族服饰的秘密2. 内容：各民族服饰特点色彩与图案文化含义七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的民族服饰设计一幅宣传画。

2. 答案：无固定答案，要求体现民族服饰特点，颜色、图案搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对我国各民族服饰有了更深入的了解。

但在教学过程中，应注意关注每个幼儿的学习情况，提高个别辅导的针对性。

2. 拓展延伸：组织一次民族服饰主题的亲子活动，让家长和幼儿共同参与，加深对民族文化的了解。

大班漂亮的服装教案（8篇）大班美丽的服装教案篇11、活动目标：1、引导幼儿利用自己喜爱的方式，设计和制作美丽的服装。

2、通过制作和绘画活动，培育幼儿的观看力、想象力以及大胆尝试和探究的力量。

3、激发幼儿对美的感受力和制造力，体验创作的乐趣。

2、活动预备：1、布置服装店。

2、范例、范画；绘画用纸、废旧报纸、剪刀、双面胶、即时贴等。

3、活动过程：一、带着幼儿参观服装店，丰富关于服装的学问。

1、参观儿童服装店：看看、摸摸、说说，衣服有什么不同？2、老师小结：衣服的厚薄、款式等与季节的关系二、出示范画和制作范例，引导幼儿看看、说说。

三、依据幼儿的爱好分成两组：设计和制作服装。

(1)要求幼儿遵守规章。

(2)引导幼儿创新。

四、作品讲评。

五、延长活动：在活动区中、连续用不同材料制作或设计自己喜爱的服装。

大班美丽的服装教案篇2活动目标：1、利用废旧纸张等设计服装，激发幼儿制作活动的爱好。

2、培育幼儿的想象力、制造力及动手操作力量。

3、培育幼儿感受美、表现美的力量。

4、进展幼儿的动手力量。

5、进展幼儿的观看比较力量。

活动预备：1、收集各种颜色、材料不同的衣服范样。

(活动室的一角布置着童装展览)2、旧挂历、皱纹纸、报纸、塑料袋、固体胶、剪刀、彩笔、浆糊等等。

活动过程：一、开头部分：组织活动老师：小伴侣，六一节到了，老师要送给你们每人一件美丽的衣服，如今我和你们一起到服装超市去购置。

二、基本部分：1、带幼儿到超市购置服装。

(超市：各种颜色、材料不同的衣服范样)(1)老师带幼儿去超市。

(可放音乐，老师与幼儿边歌边舞)(2)请幼儿选择自己喜爱的服装。

(3)幼儿付款。

同时向幼儿进行平安教育。

(4)离开超市回幼儿园。

(可放音乐，老师与幼儿边歌边舞)2、老师提问：(1)你买的这件衣服花了多少钱?(2)你为什么喜爱这件衣服?(3)你知道你买的衣服和身上穿的衣服是谁做的?幼儿个别回答和集体回答相结合。

老师小结。

老师谈话：“衣服是妈妈或者设计师细心设计的，可真美丽。