“校园景观环境规划”环境规划论文.

校园环境建设论文一、引言校园环境建设是提高学生学习和生活质量的重要组成部分。

一个良好的校园环境可以促进学生的全面发展，提高学习效果，增强学生的身心健康。

本论文旨在探讨校园环境建设的重要性，并提出一些具体的建设措施和策略，以期为学校提供参考和借鉴。

二、校园环境建设的重要性1. 学生学习效果的提升一个良好的校园环境可以提供良好的学习氛围，创造积极的学习氛围。

例如，学校图书馆的建设可以提供安静的学习场所，促进学生的自主学习。

同时，舒适的教室环境、现代化的教学设备也可以提高学生的学习效果。

2. 学生身心健康的促进校园环境建设还可以为学生提供良好的身心健康条件。

例如，建设健身房和运动场所可以鼓励学生积极参与体育锻炼，增强体质。

此外，绿化校园、提供优质的食堂饮食等也可以保障学生的身体健康。

3. 培养学生的社会责任感校园环境建设还可以培养学生的社会责任感。

例如，建设环保设施和组织环保活动可以引导学生关注环境保护，培养他们的环保意识和责任感。

同时，提供志愿者服务机会也可以让学生参与社会实践，培养他们的社会责任感。

三、校园环境建设的具体措施和策略1. 加强校园安全管理建立完善的校园安全管理制度，提供安全设施和设备，加强校园巡逻和监控，确保学生的人身安全。

同时，开展安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。

2. 提供优质的教学设施和资源建设现代化的教室和实验室，配备先进的教学设备，提供良好的教学资源。

同时，加强教师培训，提高他们的教学水平和教学质量。

3. 增加校园绿化和美化加强校园绿化工作，种植各类树木和花草，打造美丽的校园环境。

同时，加强垃圾分类和废物处理工作，保持校园的整洁和环境卫生。

4. 建设健康促进设施和活动建设健身房、游泳池等健康促进设施，提供丰富多样的体育活动。

同时，开展健康教育活动，提高学生的健康意识和健康行为。

5. 加强环保意识和实践开展环保教育活动，提高学生的环保意识，培养他们的环保行为。

建设垃圾分类设施，推广可持续发展的理念，减少资源浪费和环境污染。

摘要校园的景观，作为校园景观建设的一个重要组成部分，在提高校园的环境质量、丰富校园文化等方面具有重要的价值。

如何使校园景观在满足使用者基本使用需求的同时，一并满足其审美及文化体现的要求，已成为校园景观设计的一个重要问题。

本文以华南农业大学校园景观作为探讨对象，在探讨过程中通过运用实地调研与访问人群的方法对论文进行简述，并在查阅文献的基础上，对华南农业大学景观进行系统分析，指出景观空间的塑造的本质及其构成要素同时借鉴一些案例来进行对比、分析，最终总结归纳出华南农业大学景观存在的问题及设计目标与相关对策。

关键词：校园景观校园环境规划设计1引言1.1探讨背景及意义自1999年我国实施大学扩招以来，各高校不断扩招，随之而来，我国众多高校纷纷采取并校、原有校园改扩建、异地重建新校，或者建设大学城等，来解决扩招带来的种种问题。

广州、重庆、深圳、常州、南汇、日照、廊坊等地都建立了现代的大学城，一时间各种不同类型的大学平地而起，规划设计更加注重校园景观与城市绿地系统的融合；有得具有自己独具的特色，也有很多校园景观等同于城市景观；注重校园景观人性设计，但对地域文化、历史文化尊重还是不够的。

大学文化与景观规划设计应该紧密的联系在一起，使景观能够传递出文化的气息，而当代大学校园特别是新建校区景观规划设计往往缺少文化性，如何在校园中规划设计有文化性的景观成为校园建设的一个重要问题。

1.2探讨目的校园是一个复杂的综合体，环境景观是综合体不可缺少的重要组成部分，在校园学习及学术活动时，环境景观为其提供了良好的物质条件，更重要的是为塑造学生的素质提供了一个良好的场所背景。

而校园的景观规划是设计高校整体形象的关键，对学生的身心发展、教育质量、校园凝聚力和向心力具有重要的现实意义。

本文即以华南农业大学景观规划设计作为探讨对象，在探讨过程中通过运用实地调研与访问人群的方法对论文进行简述。

并在查阅文献的基础上，对华南农业大学景观进行系统的分析，指出景观空间塑造的本质及其构成要素，同时参考借鉴一些案例来进行对比、分析。

大学校园环境艺术设计理念思考——以同济大学校园环境艺术设计调研为例1.调研案例思考分析1.1调研思考一：同济世纪樱花大道（图1）樱花所在位置（同济大学四平路校区）(图2、3)樱花盛开时观赏者人流如潮○1时间（when）：2011.04.30○2地点（where）：同济大学四平路校区○3调研对象（who）：樱花大道○4目的（why）：提高环境品质○5做了什么（what）及场景分析：樱花性喜阳光，喜欢温暖湿润的气候环境，对土壤的要求不严，以深厚肥沃的砂质土壤生长最好，根系浅，对烟尘、有害气体及海潮风的抵抗力均较弱。

不耐盐碱土。

根系较浅，忌积水低洼地。

有一定的耐寒和耐旱力，但对烟及风抗力弱。

樱花花朵极其美丽，盛开时节，满树烂漫，如云似霞，是早春开花的著名观赏花木。

同济的樱花是当初为发展中日友好关系日本友人送的，位于同济的四平路校区北二门入口处，尽管樱花大道并不在同济大学最重要的中轴线上，但或许纪念性意义的缺席反而为它提供了成为日常的场所的可能。

在夕阳下穿越世纪樱花大道被我认为是最美好的时光。

不容易察觉的是，在这里看天空，还有逆光的樱花树枝干作画框。

每年到了毕业季，在樱花大道总像是有点大赶集，一堆一堆的人拿着各种各样的专业相机对着一棵棵樱花树开始猛拍，记录这四年的大学美好时光，人山人海，总是人比花多，这里的樱花大概不仅仅是赏花的功能，它更是学生们对于他们生活过的校园的情感的寄托，尤其在这离别的时刻，这大概就是这个环境的意义所在。

我觉得同济的童鞋们会不会很无奈，在他们赶着去教室上课的路上被一堆一堆的路上所挡路==。

不过，今年我去的时候樱花已经落了，但仍有毕业生在那里合影留念，可这条樱花道的意义不仅仅局限于花。

“樱花随雨飘零，落英缤纷，总让人为一夜花开而欣喜，为一夜花落而心碎...”可不是，樱花花开时绚丽缤纷，浪漫无比，但花期短暂，一朵樱花从开放到凋谢约7天，整棵樱树从开花到全谢约16天，所以通常樱花都是一边花开一边花落，樱花凋零时节，一阵风吹来满树的樱花便纷纷飘落，如花瓣雨，美不胜收，让人不由感叹花开花败的无奈、生命的凄美和短暂。

大学校园规划设计论文（精选范文）校园景观应力求表现学校的文化，历史和精神。

给予老师和学生学校精神的感染，并为之而奋斗。

大学校园景观的设计应从学校的整体出发，所以要先了解校园景观的建设背景并通过先进科学的方法，合理地为之规划设计。

1校园景观的建设背景近年来，随着国家经济和社会的进步，极大地推动了教育事业的发展。

而大学又是激发创新，孕育科技，传授知识和鼓励实践的高等教育学府。

而校园环境也将反映一所大学的校园精神，学习风气。

在起初的教育，只限于教室内知识的传授，而不关注教室外的环境。

如今的学校教育，大学生在课外的时间占到50%以上，校园外部环境也变得重要起来。

而且国家对于教育得内涵要求也在逐步的提升，因此，大学校园景观的设计也成为重要的环节。

2校园景观设计原则(1)功能原则:大学是一个传道授业解惑的地方。

因此要满足一个基本的功能—学习。

良好的景观与学校建筑的结合来创造出一个适合学生驻足学习，研究探讨的地方。

譬如建筑之间的适当尺度，适中的公共广场将给学生更多的思考，学习的空间。

大学里，学生不仅需要扎实的专业知识，与人交流也很重要，而一个良好的校园景观规划将会更好的提供场所以便学生与学生，老师与学生之间的交流。

而且在大学，学生将是自己自主的学习，学生将拥有更多时间去做其他事，锻炼运动是大学学生生活的一部分，可以用来放松身心，消除日常琐事的烦恼以及在人际交往与学习中的压力。

同时，老师也可以在一天的忙碌疲惫中得到放松。

因此在校园景观中中结合运动的活跃，休息的宁静将是学校师生的乐事。

总之，校园景观不仅要满足教学，学习等物质功能，还要满足增进师生交流，培养情操，激发灵感等的功能。

(2)以人为本的原则:校园景观设计应该坚持以人为本的设计原则，除了给人以视觉享受以外，还要提供良好的活动空间和人际交往空间。

在学校，老师与学生是主要的人群，所以要充分的掌握其的时间行为规律。

例如，在进餐时段，食堂附近的道路应该尽量宽些或者在绿地中设置捷径等等。

大学校园景观设计论文摘要：大学生对自己学校的景观环境并不是非常满意，景观设计在大学校园环境中的作用是十分重要的，不同形式、功能、风格的广场对大学校园环境有着巨大的影响。

然而大学校园景观规划设计是一项复杂的工作，它所要考虑的因素以及在设计中所要进行的工序是繁杂的，因此研究如何将影响大学校园景观设计的因素与广场设计方案完美的结合在一起，以及如何在大学校园环境中做出美观性与使用性兼备的大学校园景观是极具现实意义的。

1我国大学校园的环境特征大学生大学校园环境中的景观规划设计是对大学生大学校园中的地块进行合理的规划布局的过程，它包含的内容极为广泛，涉及到路线、空间、功能、绿化等一系列问题，它需要满足视觉上、文化上、使用上的综合需求。

得体的景观规划设计对于一个大学生大学校园来说，有着极为重要的作用。

因此，研究大学生大学校园景观规划设计对于现代大学生大学校园建设说有着现实的意义。

2我国大学校园景观设计的现状关于发放的大学生对大学景观环境满意度的调查问卷的总数为185份，其中有效问卷 180份。

满分为100分，在180份的有效问卷中，其中给予100分的优异评价的人数占总人数的9%，给予90-100分的人数占51%，给予80-90分的人数占33%，给予70-80分的人数占6%，70分以下的人数占1%。

2.1景观环境同质化，缺乏独特性现今的一部分大学校园景观环境建设仅仅停留在建筑周边的简单绿化上，或者照搬城市景观环境和大学校园景观环境的做法，或者仅仅只对绿化空间进行简单的划分。

受传统教育的影响，传统教学方式以“教”为主、重视课堂教育，忽视环境对人的影响，对“环境育人”重视不够，室外环境建设长期受到冷落。

2.2景观环境现状散乱，整体性不足首先是大学校园建筑与周围环境的联系不紧密。

目前我国城市大学的大学校园建设普遍偏重于建筑的建设，将建筑群体作为大学校园空间的骨架，且只重视大学校园建筑本身的功能和造型，把建筑周边环境仅仅作为建筑的背景和衬托，而忽视了建筑周边空间环境本身的使用功能。

校园环境建设论文一、引言校园环境建设是现代教育发展的重要组成部分，对于学生的学习和成长起着至关重要的作用。

本文旨在探讨校园环境建设的重要性、现状以及未来发展方向，并提出相应的改进建议。

二、校园环境建设的重要性1. 学习氛围的营造：良好的校园环境可以激发学生的学习兴趣，促进他们的学习动力和积极性。

2. 健康成长的保障：舒适、安全的校园环境有助于学生的身心健康，促进他们全面发展。

3. 培养社会责任感：良好的校园环境可以培养学生的社会责任感和环保意识，促使他们成为有益于社会的公民。

三、校园环境建设的现状1. 教学设施：学校应配备先进的教学设备和技术，提供良好的学习条件。

2. 绿化环境：学校应注重校园的绿化工作，增加植被覆盖率，改善空气质量和景观效果。

3. 安全设施：学校应建立健全的安全管理机制，加强校园安全设施的建设，确保学生的人身安全。

4. 垃圾分类处理：学校应推行垃圾分类制度，培养学生的环保意识，减少环境污染。

四、校园环境建设的改进建议1. 加大投入力度：政府和学校应加大资金投入，提高校园环境建设的质量和水平。

2. 强化管理措施：学校应建立环境管理部门，制定相关管理规定，加强对校园环境的监管和维护。

3. 增加绿化面积：学校应增加绿化面积，种植更多的树木和花草，提高校园的景观效果。

4. 建设环保设施：学校应建设垃圾分类处理设施和污水处理设施，实现资源的循环利用和环境的可持续发展。

5. 加强宣传教育：学校应加强环保意识的宣传教育，组织各类环保活动，培养学生的环保意识和行为习惯。

五、未来校园环境建设的发展方向1. 绿色建筑：未来校园环境建设应注重绿色建筑的发展，采用可再生能源和环保材料，减少能源消耗和环境污染。

2. 智能化管理：未来校园环境建设应借助先进的信息技术手段，实现校园环境的智能化管理，提高管理效率和服务质量。

3. 生态环境保护：未来校园环境建设应加强对生态环境的保护，保护和恢复生态系统，提高校园的生态环境质量。

《高校校园景观设计论文》摘要：从景观植物设计方面出发，高校的植物设计并不是简单的植物种植，一方面是通过植物组合搭配构成错落有序、形态各异和色彩丰富的高校植物绿化，众多的高校在景观植物设计配置上都出现了一定的问题，初期景观植物设计完成，植物绿化设计景观视觉效果比较好，高校校园景观作为景观设计的一种，设计应该秉承以人为本和可持续发展的设计原则，为高校的教师和学生创造一个适宜学习、休息、生活、游憩的优质校园环境摘要作为高校校园环境的重要组成部分的校园景观设计，同时也是构成校园品质的重要因素之一。

随着近些年来高校的不断扩招，学生人数迅速增加，高校出现了现有的校园规模，不能满足学校今后发展需求的问题。

为了解决这一问题，各高校出台了各自的解决策略。

各高校的相关解决策略可分为两种①在老校区的建筑面积中增加建筑层数，从而增加建筑面积；②校园整体搬迁，建设新的校区。

因此在老校区的校园改造以及新校区在校园景观建设的过程中，如何利用校园景观设计为高校教职工和学生创造一个适宜学习、生活、休息、游憩的舒适校园环境是高校校园景观设计的关键。

关键词校园景观设计；以人为本；可持续发展1高校景观设计定义高校是指对公民进行高等教育的学校，按照国家规定的设置标准和审批程序批准举办的面向大众的高层次教育机构，一般可以分类为综合性大学、专科大学和学院三种类型。

景观是指人类赖以生存的环境中空间与物质所构成的综合体[1]。

高校景观设计是指高校区域环境内部以及外部关于景观的设计、改造、整合，从而打造一个满足高校师生身体和心理需求的舒适的校园环境。

2高校校园景观设计分析以人为本作为长期以来设计的基本理念。

在规划景观设计中，以人为本的设计理念要求设计师在设计的过程中，分析不同使用者的不同行为特点，从而使得设计能满足不同人的不同需求。

不特定的空间的概念由日本设计师祯文彦所提出，他认为在信息时代，人与人或人与物之间的反馈加速，人与环境的关系也更加密切，因此设计空间应去适应人们各种活动和交往[2]。

校园景观设计论文范文精选3篇1学习的功能设计作为教书育人的重要场所，学校在进行景观设计的时候必须要注重其中学习的功能设计，不仅要保证景观视野具有赏心悦目的性质，同时还要在宿舍楼、图书馆、实验楼以及教学楼当中将能够休息驻足的庭院留出来。

在榆林学院的校园环境中，经常可以看到谈话、观看、等待、看书等活动，学校考虑到校园中这种人流及停止的因素，在道路两旁树下设置长椅及石凳等节点设施，不仅丰富了道路景观，而且丰富和活跃了道路的人文趣味，为师生休息、阅读、观望等提供方便和体验。

同时通过石板或卵石地面纹理铺装，让步行小道曲径通幽、耐人寻味。

2休闲交往的功能设计由于现在大学要对与社会进展相适应的优秀人才进行培养，因此必须要在实施景观设计时，将能够使师生进行休闲交往活动的空间设计出来。

在榆林学院当中，学院中心广场整体布局在规则中又蕴含着变化，理性与秩序中富含动态与丰富的人文气息。

广场布局以图书馆作为中心轴，东西两侧由实验楼、教学楼呈半围合状，整体形状为长方形，圆形旱地喷泉布置在广场中心，广场两侧规则式配备圆柏、樟子松、柳树等植物，结合方形花坛，让学生在紧张的学习中仍有交流、娱乐，起到放松情绪、陶冶性情并且美化校园环境的作用。

3人文性功能设计作为一个特别的单位，学校的文化底蕴一般都比较深厚，通常还具备非常丰富的人文气息。

所以在进行校园景观设计时，需要紧密地结合校园的人文因素，从而能够将一种形象鲜亮以及独具特色的校园主题突出出来。

在榆林学院当中，沁园中孔子雕塑蕴含着积极的教育意义与道德追求，既包含了深厚的文化底蕴又呈现出丰富的现代感。

相比校园中少之又少的雕塑，校园中置石的配置相对丰富，兰馨园、楚园、蒲然园及闻新园等环境中把大小不等、造型各异的石头，应用攒三聚五的方式放置在显眼的地方，并在置石上题词刻字表现出深刻的文化内涵及韵味;孺子牛、寸草心及龙腾等利用体块巨大、造型奇特、颜色与质地特别的材料制成，利用孤置的方式放在校园中，不仅陶冶师生的情操，而且给人带来丰富的精神享受，丰富了校园景观内涵。

校园环境的生态景观规划模式探讨校园是学生们学习、生活的重要场所，其环境质量和景观设计不仅直接影响学生的身心健康，也与教学效果、后续发展及形象息息相关。

因此，校园环境的生态景观规划模式应当成为学校发展的一项基本任务。

一、创造绿色的校园环境在校园环境规划中，应该以绿色化为主，增加植被的覆盖面积和树木的种植数目，使校园内部环境显得更加绿色、自然和清新。

例如，利用空旷的区域设计公园和景观廊道，种植常青植物作为覆盖物，通过适当使用花草树木的摆放和大型屋顶的设计创造更舒适的休闲环境，增强师生们的对大自然的感觉和掌控力。

另外，选择符合气候、土壤及校园规划的本土植物，也是优良的植物整合方式。

在校园内种植一些原生野花和草木，用于覆盖斜坡、绿地，使植物有机地融入校园环境中，同时对办学区域的自然特色产生有益的保护作用。

二、打造多样化的自然生态景观在校园生态景观规划中，除了以绿色化为主，增加植被的覆盖面积和树木的种植数目外，还应该借鉴当地的地形地貌及丰富的文化背景，构建多样化的生态景观。

比如，在南方城市的校园规划中，雨水的收集和循环利用是一个重要的环境设计作用。

在大雨的天气，设计能够收集暴雨水的校园景观，可以在传递一定的蓄水雨水资源同时，也能够增强师生对环境的关注度和土地的管理意识。

还可以设计渗透性较强的地面，搭建高质量、高效率的雨水收集系统，减少高强度的旱涝周期。

此外，在北方城市及其他外来移民大城市，可充分利用城市内部的建筑风格和设施特色，以代表当地特色的地质元素、文化元素、建筑遗产为材料，打造独特的校园生态景观，让师生们在不出校门的情况下，也能够感受到城市独特的风情和人文气息。

三、规划与教育的高度融合在校园环境生态景观规划设计上，必须与学校的教育目标和师资力量密切结合，落实学校教育使命，打造独特的文化氛围。

例如，在学校生态景观规划中，可以引进全国性的校园树种文化，命名校历、种植日、参观花草园，举办生态知识讲解活动、购买eco枕、eco鼠垫、eco丝被等方式培养学生“绿色文化”素质。

校园环境绿化美化规划方案范文学校绿化美化工作是校园文化建设和校园基础设施建设的重要组成部分，为进一步加强我校绿化美化工作，提高绿化美化水平，营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的育人环境，提高教师和学生的文明素养，提高学校管理水平，促进学生的全面发展，提升学校的形象。

结合实际，制定本规划。

一、指导思想学校是育人的场所，更应是绿化美化的前沿。

校园绿化美化，能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去，校园绿化美化的目的就是为了陶治广大师生的情操，净化广大师生的心灵。

二、规划原则：我校在近几年绿化美化已初具规模的基础上，全力按可利用的绿化面积进行栽植，将绿化工作的全部精力放到可绿化地带。

尽量做到少花钱，多办事，努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“我校一景观、我校一特色”。

绿化美化与校园文化建设有机结合，充分利用学校内原有地形，体现我校教育特色和农村特色，突出个性化特点的原则。

三、___领导：成立绿化美化领导小组。

组长：___组员：班子成员四、绿化、美化规划内容：1、校园绿化方面。

保持原有可观赏性树木，在原有绿化美化水平上，补栽乔木和花草。

校园花池栽种刺玫等开花期长观赏性强的花种。

以达到整个校园春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿的怡人景色，融花园、学园、乐园为一体，使学生受到艺术的熏陶和感染，增强欣赏美、创造美的能力，营造校园绿色地面文化教育充分发挥环境的育人作用。

2、校园美化方面一、保持以前绿化美化水平，补栽死亡乔木和花草。

二、新增绿化项目，学校花池栽种花期长观赏性强的花种。

五、具体措施：1、学校分年度、有计划地投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化工程。

2、发动学生搞好捐花献草活动，让校园更绿、更艳、更美。

3、充分争取社会力量参与校园的绿化美化工程，支持学校的校园绿化工作。

4、加强对绿化成果的管理。

养护工作，落实工作责任制，施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪乔、灌木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。