分数涂色练习题

8
3
5．吃掉一个汉堡包的一半后，再吃掉剩下汉堡包的一半，这时还剩下原来汉堡包的 1 。( )
4
三、反复比较，择优录取。
1．一堆砖的 1 比这堆砖的 1 ( )。
3
5
A．多 B．少 C．一样多
2．下面的数量中，(
)与 70 千克的 1 最接近。
5
A．20 千克 B．15 千克 C．17 千克
3. 10 厘米的 2 和 10 厘米的 4 相比较，( )。
5
10
A. 10 厘米的 2 更长些
5
B．10 厘米的 4 更长些
10
C．一样长
4．把 2 盒饼干平均分给 6 个小朋友，其中 4 个小朋友分得这些饼干的( )。
A． 4
6
B． 2
6
C． 1
4
5．有一堆 20 吨的煤，运走了 2 ，还剩下(
5
A．4
B．12
C．8
四、认真细致，踏实计算。
)吨。
1 2 33
三、1．A 2．B 3．C 4．A 5．B
四、1 3 11 5 3 6 3 3
10 15 7 12 9 5 15
五、1．涂 3 个 涂 10 个
2．平均分成 4 份涂 1 份 2 平均分成 3 份涂 2 份 40
六、1．涂 6 格 15÷5×2=6（分米）
答：小红用了 6 分米彩带。
2．20×20=400（平方米） 400÷8×5=250（平方米）
4．一堆小棒有 18 根，这堆小棒的 1 是(
3
)根。如果把 18 根小棒平均分成 6 份，其中的 5 份占这
些小棒的( )，是( )根。
5． 5 里面有( )个 1

苏教版小学数学三年级上册7《分数的初步认识（一）》基础练习试题第七单元分数的初步认识（一）第一课时《认识几分之一》基础练习一、知识百花园。

1、把一个苹果( )切成四瓣，每瓣是这个苹果的( )分之( )。

2、有4瓶矿泉水，1瓶矿泉水是这4瓶的（）（），读作( )。

3、八分之一写作( )，六分之一写作( )。

4、把一根1米长的钢筋平均分成( )份，每份是它的17。

二、根据图形中的阴影部分，在括号里填上合适的分数。

三、比较大小。

1314 1418 1715四、每份占总数的几分之几？连一连。

五、一块地种了三种蔬菜。

在图中标出三种蔬菜各约占这块地的几分之几？【答案与解析】一、1.平均四一 2.14四分之一 3.1816 4.7二、19141715三、>><四、略五、121414第七单元分数的初步认识（一）第二课时《认识几分之几》基础练习一、用分数表示下面每个图里的涂色部分。

二、在每个图里涂上颜色表示它下面的分数。

三、先按分数涂上颜色，再比较分数的大小。

5949 3545四、小兰过生日，妈妈把生日蛋糕平均分成了8份，小兰一口气吃了3份，你知道还剩下这块蛋糕的几分之几吗？五、一只小熊请客，它为客人准备了一张大饼，客人可以按左图拿走一张饼的2份，也可以按右图拿走一张饼的6份，如图。

客人怎样拿得到的饼多一些？为什么？请说明理由。

【答案与解析】一、35 26 58 39二、略三、> <四、8－3＝5(份) 5÷8＝58 答：还剩下这块蛋糕的58。

五、答：左面圆饼涂色的部分大于右面圆饼涂色的部分，所以客人要选择拿左面的圆饼。

第七单元分数的初步认识（一）第三课时《简单的分数加减法》基础练习一、算一算，涂一涂，填一填。

（）（）（）（）＝（）（）（）（）（）（）＝（）（）二、一张红纸，做用去18，做用去38。

1、做和一共用去这张纸的几分之几？2、做比做少用这张纸的几分之几？三、在括号里填上适当的数。

人教版三年级上册数学试题-期末测试卷（含答案）一、我会填。

（共32分，每空1分。

）1. 用分数表示图中涂色部分。

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）2.40厘米=（ ）分米 3吨=（ ）千克 7分=（ ）秒3.63是7的（ ）倍，63的7倍是（ ）。

4.在括号里填上合适的单位。

一辆卡车的载重量是5（ ）。

一头牛重500（ ）。

爸爸每天工作8（ ）。

刘翔跑110米栏只要12（ ）多。

骑自行车每小时行驶15（ ）。

一张桌子的高大约是7（ ）。

5.小华每天放学的时间是,在路上用了15分。

他回到家的时间是( )。

6.在○里填“＞”“＜”或“=”。

14 ○157999千克○8吨 30毫米○3分米 56 ○ 468000米○9千米 4时○240分 7. 4700千克－700千克＝（ ）吨 1吨－200千克＝（ ）千克1分米－7毫米＝（ ）毫米 950米＋1050米＝（ ）千米8.□26×4的积是三位数，□里可以填（ ）；□14×7的积是四位数，□最小填（ ）。

9.三（1）班参加歌唱兴趣小组的有12人，参加舞蹈兴趣小组有18人，两个小组都参加的有8人，只参加一个兴趣小组的有（ ）人。

10.小红和小丽同看一本书，小红看了65，小丽看了43，（ ）剩的多。

11.一个长方形和一个正方形的周长相等，长方形的长是8厘米，宽是6厘米，那么正方形的边长是（ ）厘米。

12. 张叔叔在院子里围了一块一面靠墙的长方形菜地，菜地长8米，宽5米。

他用篱笆把菜地不靠墙的三面围起来，至少得用（ ）米篱笆。

二、我会判断对错。

（共5分，每题1分。

） 1.左图中阴影部分占整个图形的 23。

（ ） 2.正方形的边长增加2厘米，周长增加8厘米。

（ ）3.一个长方形的周长是32厘米，把它剪成两个完全相同的长方形，每个长方形的周长都是16厘米。

（ ）4.玲玲有8本故事书，欢欢的故事书比玲玲多24本，欢欢的故事书本数是玲玲的3倍。

用分数表示图形的涂色部分 问题（1）导入 下面涂色部分都是一张纸的14
吗？说一说你的理由。

过程讲解
1．思路分析
从上面三幅图中可以看出：三幅图平均分的方法不同，涂色部分的形状也不同，但它们都是把一张纸平均分成了4份，涂上了其中的1份。

2．正确解答
上面三幅图的涂色部分都是一张纸的
14。

因为它们都是把一张纸平均分成了4份，涂上了其中的1份。

问题（2）导入 把一张正方形的纸平均分成4份，其中的1份、2份、3份、4份分别涂上颜色，填一填，说一说。

()()
14 ()() ()() ()() 过程讲解
1．折纸
把一张正方形纸对折两次，打开之后得到下图，这样就把一张正方形纸平均分成了4份。

2．涂色，填数(1)
把其中的1份涂上颜色，涂色部分是这张纸的() () 1
4。

(2)
把其中的2份涂上颜色，涂色部分是这张纸的() () 2
4。

(3)
把其中的3份涂上颜色，涂色部分是这张纸的() () 3
4。

(4)
把其中的4份涂上颜色，涂色部分是这张纸的() () 4
4。

归纳总结
用分数表示图形的涂色部分时，把一个物体平均分成若干份，这个总份数作为分母，涂色部分所占的份数作为分子。

2.选择。
(1)下图中，涂色部分能用 3 表示的是图( )。 4
）。
(2) 右图中未涂色部分用分数表示为( )。
A. 4
B. 4
5
9
C. 5
(3) 6 ＞ ＞ 3 ，括号里可以填（ ）。
9
8 88
A.5
B.4
C.5 或 4
3.判断。
(1)把一个西瓜分成 8 份，其中的 2 份是这个西瓜的 2 。 8
苏教版三年级下册 第七单元 分数的初步认识（二） 第1课时 认识一个整体的几分之几
1.用分数表示涂色部分。
2.涂色表示每组图形下面的分数。
3.填空。
(1)把一根
1
米长的绳子平均分成
10
段，每段是它的
。
(2)★一张正方形纸，对折 2 次是把它平均分成了(
)份，每份是它的
；对折
3
次是把
它平均分成了(
7
9
9
10 10
(3)5 天是一个星期的( )，7 个月是一年的( )。
(4)写分数，并比较大小。
3. 用 下 面 的
3
分数表示涂色部分对吗?对的画“√”，错的画“×”。
4.看图写分数。
5.选择。
(1)★下面的分数中，最小的是( )。
A. 1
B. 1
C. 2
10
9
9
(2)两个分数的分母相同，分子越大，分数就( )。
8.小智有 28 支彩笔，他把这些彩笔的 2 送给小慧后，他俩的彩笔就同样多了。小慧原来有 7
多少支彩笔?
8
（）
(2)把一根绳子剪 7 次，剪成同样长的小段，其中 2 段是这根绳子的 2 。 7

苏教版五年级下册《第4单元 分数的意义和性质》小学数学-有答案-同步练习卷（2）1. 用分数表示下图中的涂色部分。

填空．把一个蛋糕平均分成7份，每份是这个蛋糕的________，是把________看作一个整体。

35读作________，它的分数单位是()()，它有________个这样的单位。

“鹅的只数是鸭710”，这里把________看作单位“1”，把它平均分成了________份，鹅的只数有这样的________份。

把2升饮料倒满4个相同的杯子后，正好倒完，每杯有饮料()()升，每杯饮料是2升的()()．平年的每一天是全年的()()，4个月约是全年的()()，8小时是全天的()()．请你画出一个正方形的58，你能画出几种？农科院把一份试验田平均分成12份，其中的3份种大豆，4份种水稻，其余的种玉米。

种大豆、水稻、玉米的面积分别占这块试验田的几分之几？先在下图中画一画，再回答。

用分数表示涂色部分。

在图中涂色表示下面的分数。

填空．一堆沙子运走12，是把________看作单位“1”，平均分成________份，运走了其中的________份。

全班45名同学参加测试，其中3名同学暂未达标。

达标的同学占全班的________．58的分数单位是________，再加上________个这样的分数单位就是1．512是________个112，7个()()是718，________个1()是916．1里面有________个15，1里面有8个________．小华10天看完一本书，平均每天看这本书的()()，7天看这本书的()()．考考你。

（1）把张纸对折2次，展开后每一份是整张纸的()()；如果对折4次那么展开后每一份是整张纸的()()．（2）图中阴影部分占整个长方形的()()．用分数表示各题的商。

8÷11=() ()3÷7=() ()16÷27=() ()9÷10=()()把下列分数用除法算式表示出来。

《分数的初步认识》复习卷一、填一填。

1．用分数表示图中的涂色部分。

（ ） （）（）（）（ ） （ ） （ ）2．把一个月饼平均分成5块，每块是它的（ ）分之一，写作（ ）；4块是它的（ ）分之（ ），写作（ ），其中分子是（ ），分母是（ ）。

3. 把24个○平均分成6份，1份是○总数的（ ），有（ ）个；3份是总数的（ ），有（ ）个。

4. 右图中涂色部分占整个大正方形的（ ），再涂（ ）块， 涂色部分就占整个正方形的 。

5．3个 就是（ ），再加上（ ）个 就是1；如果减去（ ）个 就是0。

6．把一根绳子对折三次后沿折痕剪开，每一根是原来的（ ）。

7．一个正方形的边长是它的周长的（ ）。

8．如果一个数的 是6，那么这个数的 是 （ ）。

9．在○里填上“＞”、“＜”或“=”。

10. 根据右边的图填一填。

二、判断题。

311. 把一个长方形分成3份，每份是这个长方形的 。

……………………………………（ ）2. 阴影部分可以用 表示。

……………………………………………………… （ ）3. 把分数 、 、 ，从大到小排列是 ＞ ＞ 。

…………………………（ ）三、选择题。

1. 有两根同样长的铁丝，从第一根上截去它的 ，从第二根上截去 ，余下部分（ ）。

A. 无法比较B. 第一根长C. 第二根长D. 长度相等2. 甲组有15人，甲组人数的 分到乙组后，两组人数相等，那么乙组有（ ）人。

A. 18B. 12C. 9D. 63. 小红和小强各有一瓶牛奶，小红喝了 ，小强喝了 ，（ ）喝得多。

A. 小红B. 小强C.一样多D. 无法比较4. 下列图中的阴影部分能用 表示的是（ ）。

A B C D四、综合应用。

1. 直接写出得数。

2. 操作题。

（1）选择合适的图，涂色表示( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )31533131(2) 在下图中涂色表示 。

（3）露出的圆是全部圆的 ，躲起来了几个圆？在图中画一画。

《分数的初步认识》练习题5、54里有（ ）个51, 32里有（ ）个31。

7个101是（ — ），4个71是（ — ）。

6、 81是1个八分之一, 82是2个八分之一, 81+82也就是1个81加上2个81，一共是3个81，也就是（ — ）。

7、一张纸平均分成8份，每份是它的（—），6份是（ ）个（—），就是它的（ ）分之（ ），写作（—）。

8 、妈妈买了12个苹果，给哥哥7个，给妹妹5个。

哥哥得这些苹果的（—），妹妹得这些苹果的（ — ）。

9、一本书有21页，平均每天看这本书的3页，占全书的 （ — ）.10、95是5个（ — ）73 里面有（ ）个 （ — ） 1 - )(10 = 106 8个 91是 （ — ） 1里面有（ ）个 51 52+（ ）＜111、85这个分数中，（ ）是分子，（ ）是分母，读作 （ ）。

二、判断题1、把一个梨分成５份，取其中的３份，就是它的35 （ ）2、3个13 和7个17 一样大。

（ ）3、38 表示８个13 。

（ ）4、25 +25 =410 。

（ ） 三、计算下面各题。

（共33分） 1、直接写出得数：（12分）312 + 512 = 1- 39 = 23 + 13 = 1- 38 - 28 = 1324 -1124 = 47 + 37= 1- 12 = 19 + 29 + 39 = -48 = 79 - 29 = 56 - 16 = 13 + 13 + 13 = 2、竖式计算：（12分）408×8= 780×6= 618×9= 3、递等式计算：（9分）360+210×8 24÷3×716 890-358×2分数的初步认识练习2一、填空1．38 里面有( )个18 ，710 里面有( )个110 ， 35 里面有( )个15 。

2、5个（ ）（ ） 是56 ，15个（ ）（ ） 是1519 ，6个（ ）（ ） 是625。

北师大版三年级下册数学《认识分数》单元检测卷A一、用分数表示下面图形中的涂色部分。

（每空1分，共10分）二、下面表示图中阴影部分的分数对吗？（对的画“√”，错的画“×”）（每空1分，共5分）三、填一填。

（每空1分，共22分）1.把一张纸平均分成9份，这样的1份是（ ）（ ），读作（ ）；这样的4份是（ ）（ ）。

2.看图写分数。

3.在○里填上“＞”“＜”或“＝”18○19 48○47 311○39 77○33 58○55 1○61279○69 29○264.23里面有（ ）个13，6个17是（ ）（ ），1可以看成（ ）个14。

5.3分米是1米的（ ）（ ）。

6.★占总数的（ ）（ ），△占总数的（ ）（ ），□占总数的（ ）（ ）。

四、判一判。

（对的画“√”，错的画“×”）（每题2分，共12分）1.把一个西瓜分成8份；每份是这个西瓜18。

（ ）2.在12、13、14这三个分数中，14最大。

（ ）3.15＋25＝35（ ） 4.这个图形的涂色部分占整个图形的13。

（ ）5.4个14和8个18一样大。

（ ）6.有两个杯子，各装了12的水，将它们倒在一起刚好是一杯水。

（ ）五、选一选。

（每题2分，共10分）1.下面第（ ）个图形的阴影部分不可以用分数表示。

2.右图阴影部分表示的意思，（ ）是正确的。

①6个13 ②3个16 ③3个133.左图的括号中应填（ ）。

①46②3 ③354.下面几个分数中，不能表示涂色部分大小的是（）。

①12②36③385.下面的算式中，结果最小的是（）。

①1－46②58＋38③911－711六、计算。

（共16分）1.直接写出得数。

（8分）7 9－49＝ 1－16＝27＋37＝1 4＋34－24＝5 8－28＝15＋35＝19＋79＝ 1－110－310＝2.看图列式计算。

（8分）（1）（2）七、解决问题。

（25分）1.为庆祝“六一”儿童节，三（1）班买了一些彩纸。

NO.17 :易错练习1、如图1：用分数表示涂色部分（）；并在图1中表示出它的五分之二错误!未找到引用源。

图1图2图32、把一个正方形对折（）次，正方形被平均分成（）份，每一份的面积是正方形面积的八分之一；取其中的3份占这个正方形的（）。

3、12根小棒平均分成（）份，每份是它的（）；还可以平均分成（）份，每份是它的（）；还可以平均分成（）份，每份是它的（）；还可以平均分成（）份，每份是它的（）；还可以平均分成（）份，每份是它的（）。

4、如图2：涂色部分面积占整个图形面积的（）；如果涂色面积是3平方厘米，那么整个图形的面积是（）。

5、如图3：小明拿出了一袋橘子的三分之一，那么这袋橘子有（）个。

并在图3中补全。

6、把一个正方形沿它的一条对角线对折，然后沿它的另一条对角线对折，折痕把正方形平均分成了（）份；3份占它的（）；如果1份的面积是6平方厘米，那么正方形的面积是（）。

7、明明买的牛奶16盒装，红红买的牛奶44盒装。

明明和红红都喝了一箱牛奶的四分之一，他们俩谁喝的多？多几盒？8、女生植树39棵，女生植树的棵数是总棵数的五分之一。

那么男生植树多少棵？9、丁丁有60块巧克力，送了六分之一给明明后，两人的巧克力块数一样多了。

明明原来有多少块巧克力？10、老师留了90道口算题，放假第一天做了这些题的五分之二，第二天做了剩下题的九分之一，还剩多少题没做？11、如图4：涂色表示七分之三。

如图5：涂色三角形占正方形的（），如果涂色三角形的面积是12平方厘米，那么正方形的面积是（）。

如图6：涂色部分的面积是大正方形的（）；如果大正方形面积是48平方厘米，那么涂色部分的面积是（图4图5图612、李老师准备48朵小红花，如果拿出这些小红花的二分之一，那么拿出了多少朵？如果拿三分之二呢？四分之三呢？六分之五呢？八分之七呢？13、一块长方形土地一共种了三种蔬菜，其中白菜地占这块地的八分之四，剩下地的二分之一种植萝卜，其余地种植菠菜。

人教版人教三年级上册数学第八单元分数的初步认识（含答案）一、用分数表示下面各图的涂色部分。

二、在里填上“>”“<”或“＝”。

三、看图列式计算。

四、算一算。

五、涂色表示各图下面的分数。

六、1．一共吃了几分之几？2.还剩几分之几？七、谁吃得多？八、快放寒假了，同学们都在报名参加学校组织的冬令营活动。

三年级一共有36人报名，其中三(1)班的报名人数占1,4，三(2)班的报名人数占余下的4,9。

三(2)班有多少人报名参加这次冬令营活动？单元小结知识梳理小 大 份数 份数 综合训练 一、58 14 13 38二、> < ＝ ＝ < > > < 三、38 58 88 1 1 25 35四、79 1 510 34 1 47 1 35六、1.26＋16＝36 2.1－36＝36七、猴哥哥：18÷3＝6(个) 猴弟弟：18÷6＝3(个) 6>3 猴哥哥吃得多。

八、36÷4＝9(人) 36－9＝27(人) 27÷9×4＝12(人)人教版小学数学三年级上册第8单元分数的初步认识单元测试题（解析版）一、单选题（共10题；共20分）1.把一根铁丝截成两段，第一段长m，第二段占全长的，两段铁丝相比，( )。

A. 第一段长B. 第二段长C. 两段同样长D. 无法比较2.有一根彩带，第一次用去，第二次用去米，正好用完，两次用去的绳子相比较，（）。

A. 第一次用去的长B. 第二次用去的长C. 两次用去的一样长3.车间九月份生产机器500台，比八月份多生产了50台，九月份比八月份多生产了( )。

A. B. C. D.4.把3米长的铁丝分成相等的4段，每段是全长的( )。

A. B. C. D.5.小明看一本书，第一天看了全书的，第二天看了剩下的，两天看书的页数比较（）A. 同样多B. 第一天多C. 第二天多D. 无法比较6.一堆煤用去，还剩下t，用去的和剩下的相比，（）A. 用去的多B. 剩下的多C. 一样多D. 无法比较7.甲、乙两队同时从两端合挖一条隧道，挖通时，甲队挖了千米，乙队挖了隧道全长的．甲、乙两队挖的长度相比较，（）A. 甲队多B. 乙队多C. 一样多D. 无法比较8.一根m长的电线，平均剪成3段，每段是全长的（）A. B. C. D. m9.红花的与黄花的同样多，那么（）A. 红花多B. 黄花多C. 同样多D. 无法比较10.一堆沙子重2吨，第一次运走它的，第二次运走了吨，两次运走的沙子相比，（）。

四分数的意义和性质【新知识点】分数的产生分数的意义分数与意义分数与除法真分数真分数与假分数假分数带分数假分数化带分数或整数分数的基本性质分数的基本性质化成分母不同，大小不变的分数最大公因数约分求最大公因数最简分数约分及其方法最小公倍数通分求最小公倍数分数比大小通分及其方法小数化分数分数和小数的互化分数化小数【教学要求】1 ．知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。

2 . 认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数。

3 ．理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小。

4 ．理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数最大公因数与最小公倍数，能比较熟练地约分和通分。

5 ．会进行分数与小数的互化。

1.分数的意义第一课时教学内容：分数的产生教材第60 页的内容。

教学目标1 ．使学生知道分数的产生过程。

2 ．使学生感受到数学知识同样是在人类的生产和生活实践中产生的。

三 重点难点 理解分数的产生。

四 教具准备米尺，挂图，几张长方形、正方形的纸。

五 教学过程 （一）导入同学们，我们在三年级时已经初步认识了分数，还记得我们都学了分数的哪些知识吗？学生通过回忆说出已学过的分数知识。

1 ．复习分数各部分名称。

( 1 ）举一个分数的例子。

(32)( 2 ）以32为例，说说分数的各部分名称。

2 … … 分子 — … … 分数线 3 … … 分母( 3 ）还可以用什么来表示分数？（用图、线段或正方形来表示分数。

）请你用线段图表示32。

32把正方形纸平均分后，画出阴影，用分数表示阴影部分。

（二）教学实施 1 ．测量。

师生合作测量黑板的长，观察用米尺量了几次后还剩下一段，不够一米，还能否用整数表示？（不能） 2 ．计算。

老师把一个西红柿平均分给两个同学，每人分得的西红柿的个数怎样表示？( l ÷ 2 的结果不能用整数表示。

） 3 ．讲述。

用分数表示各图中的涂色部分你说出右边这几个分数的分数单位吗
用 ) _ (8)
你说出右边这几个分数的 分数单位吗？ 分数单位吗？
(1 ) _ (2) (4 ) _ (8)
小猫把西瓜平均分成8块 小猫把西瓜平均分成 块， 小猴吃了3块 小猴吃了西瓜的几分之几？ 小猴吃了 块，小猴吃了西瓜的几分之几？
1 1、一堆苹果分成 份，每份占这堆苹果的 。 、一堆苹果分成4份 每份占这堆苹果的—。 （ 4、任何一个物体组成的整体都可以看成单位“1”。 （ 、任何一个物体组成的整体都可以看成单位“ 。 √ 3 5、—的分数单位是 。（ 的分数单位是1。（ 、 的分数单位是 ） 8 ）
×
小猴吃了西瓜的八分之三。 答：小猴吃了西瓜的八分之三。
小猪吃了2块 小猪吃了西瓜的几分之几？ 小猪吃了 块，小猪吃了西瓜的几分之几？
小猪吃了西瓜的八分之二。 答：小猪吃了西瓜的八分之二。
(1 ) 平均每人分这堆苹果的 ( 8 ) ,是( 2 )个. 是 个
我是小判官
×） 2、1和单位“1”相等。 和单位“ 相等 相等。 、 和单位 （ ×） 5 3、把5米长的绳子平均分成 段，每段占全长的 。 （ 米长的绳子平均分成7段 每段占全长的—。 × ） 、 米长的绳子平均分成 7

分数的简单应用
解决问题（1）
探究新知
（1）用分数表示涂色部分。
[教材P100 例1]
如果涂色的部分
是 2 份呢？
1
2
4
4
结合图说一说这个分数所表示的意义。
探究新知
（1）用分数表示涂色部分。
[教材P100 例1]
结合图说一说这个
1
分数所表示的意义。
4
探究新知
（2）
[教材P100 例1]
从图中你知道了哪些信息？
总数的（（
2 4
）），有（
4
）个。
[教材P102 练习二十二 第1题]
随堂练习
2.涂色表示各图下面的分数。[教材P102 练习二十二 第2题]
3
2
1
4
5
3
随堂练习
3.涂色部分占总数的几分之几？
[教材P102 练习二十二 第3题]
1
2
1
8
6
2
ห้องสมุดไป่ตู้
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
巩固练习
三、涂色部分占总数的几分之几？
3
易错点：把多个物体组成的整体平均分成几份，用分数表 示部分与整体的关系时，关键看平均分成的份数和所取的份数， 与具体数量无关。
探究新知
分一分、画一画，想一想可以用哪个分数表示？
1
1
1
3
6
2
探究新知
你发现了什么？
1 3
1
1
3
3
随堂练习
1.用分数表示各图的涂色部分。
[教材P100 做一做 第1题]
1
1
2
4
2

天津市三年级下学期数学期末试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友们，这一段时间的学习，你们收获怎么样呢？今天就让我们来检验一下吧！一、填一填。

（共36分） (共8题；共36分)1. （1分） (2020四上·永定期末) □3×21要使积是三位数，□里最大填________；要使5□2÷56的商是两位数，□里最小可填________。

2. （4分）用分数表示涂色部分。

________；________；________；________3. （3分）小红家在A格处，小明家在B处。

星期六，小红去找小明一块写作业，她该怎么走。

4. （9分） (2020二下·龙华期末) 1时30分=________分 120秒=________分8km=________m 60 mm=________cm5. （7.0分）列式计算。

（1）一个因数是42，另一个因数是15，积是多少?（2）甲数是32，乙数是甲数的13倍，甲、乙两数的和是多少?（3）一个数是69，另一个数比它的30倍还多83，这个数是多少?6. （2分）服装厂要加工2400套服装，前5天已经加工了600套．照这样的速度，剩下的任务还要________天才能加工完7. （6分） (2019三上·惠安期中) 在横线上填上合适的单位名称．小静身高125________数学书厚7________一辆货车载货5________小力体重34________8. （4分）根据图下面的分数来涂色二、辨一辨。

（共5分） (共5题；共5分)9. （1分） (2020五下·复兴期末) 有一堆水泥，运走了它的后，还剩吨。

（）10. （1分） (2019三下·简阳期中) 面积相等的两个正方形周长也相等．（）11. （1分） (2019四下·兴仁月考) 综合算式：0÷12×10＝0．（）12. （1分）一个乘数末尾没有0，积的末尾也一定没有0 。