“秋天的雨，带给大地的是一 曲丰收的歌，带给小朋友的是 一首欢乐的歌。”
赏析：这句话运用了比喻的手法，将秋雨 带来的丰收和欢乐比作歌曲，形象地表达 了秋雨对大地和小朋友的积极影响。这种 描写方式富有感染力，让读者在阅读中感 受到秋天的美好和温馨。
修辞手法
比喻手法： 句子示例：“它把黄色给了银杏树，黄黄的 叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏 天的炎热。”这里将银杏树的叶子比作小扇 子，生动地描绘了叶子在秋风中的摇曳姿态 和它们带来的凉爽。
重点字词
丰收：收成好，产量高。在文中，这个词语用来 形容秋雨过后，农作物获得了丰收，表达了作者 对秋天丰收的喜悦和赞美。 清凉：清爽而略带寒意。在文中，这个词语用来 形容秋雨带来的凉爽感觉，让人倍感舒适。 温柔：温和柔顺，通常用来形容人的性格或行为。 在文中，这个词语用来形容秋雨的性格，表达了 作者对秋雨的喜爱和赞美。
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课外知识拓展
把课本上学的知识，比如词语、成语、句子、句型、语法、写作手法等等活学活用，通过课外的联系开拓你的知识视野。课外拓展能 够保证良好的信息来源，激发了学生的学习潜力，对课堂教学起到了促进作用。
有关秋雨的古诗
《秋雨叹三首·其二》 唐·杜甫 雨中百草秋烂死，阶下决明颜色鲜。 著叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。 凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。 堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣。 这首诗描绘了秋雨中的自然景象，百草在雨中 凋零，而决明花却依然鲜艳。诗人通过对比， 表达了对生命的感慨和对时光的无奈，同时寓 含了对自身命运的忧虑。
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课文基本内容
阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整 体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。
