八年级上册英语期末试卷分析2012至2013上

八年级英语上学期期末考试试卷分析一,基本情况1. 本次考试依据课程标准要求和黔南州的学生英语水平命题。

试卷信息量大，知识涵盖面广，渗透性强，注重实际情景和具体语境中考查学生对基础知识的理解和运用，有较强的探究性和灵活性。

试卷突出了语言的交际功能，力求体现课程标准精神，无偏、难和怪题。

试卷着重考查学生理解、运用语言的能力，重视考查学生的英语基础知识、基本技能，考查学生运用所学的知识和技能分析问题、解决问题的能力，力求体现选拔和指导教学两者并重。

2. 试题的选材有一定的时代感和知识性，在选材中既注意了所选材料在题材和体裁上的多样性，又注意了所选材料的思想性和教育性。

注重教育性及对学生跨文化意识的培养，较好地落实了新课程中关于文化意识培养的理念。

增加学生的阅读量，拓展学生的知识面，提高学生综合运用语言的能力。

只有能力提高了才能以“不变应万变”。

3. 本次考试题型分为单项选择、完型填空、阅读理解、对话,词汇、、选词完成短文(两篇)、书面表达八大题型。

二、试卷特点及总体评价1. 知识点覆盖比较全面，各类题型均有涉及，还涵盖了常用短语，习语等语言点，考查的知识点非常典型。

2. 基础题占较大比例，难、易题过渡自然，有较好的区分度。

让不同层次的学生都有发挥的空间。

3. 在一定的语境中考查学生语法知识、习惯用法的掌握情况以及灵活运用能力。

不再是单一的语法检测，而是侧重语境的设置，如单项选择题。

要求学生在理解整个句子的基础上，判断所给选项是否合适，在一定的语境中检测语法等知识的正确理解和得体运用。

4. 强化语言的整体性和连贯性，突出语篇。

这次考试把阅读理解和阅读与表达单独立项，体现了对阅读能力要求的递进。

试卷把英语知识放在了一个整体篇章或一个连贯的语境之中，让学生在一个完整的篇章中运用英语。

如：阅读与表达题讲述的是各种维生素对人体健康的作用。

而完型填空和阅读理解所选的语篇材料内容丰富，包括人物介绍和生活理财指导等。

2012-2013学年度第一学期八年级英语期末试卷分析本次试卷信息量大，知识涵盖面广，渗透性强，注重实际情景和具体语境中考查学生对基础知识的理解和运用.
一、试卷特点：
1．试卷注重基础，体现活用，难度和区分度恰当无偏题.
2．试题考察学生的知识面情况.
二、试题分析：
1、听力部分：第二题的分值是每题两分，所以阅卷时教师应注意的问题.总体学生得分不错.
2、笔试部分
（1）词汇与句子考查得比较细,比如must提问的否定回答以及be famous for/as的区别等都是细节的问题,考生应多注意容易犯错.
（2）单项选择第1,36题错的较多.
（3）语言交际,绝大多数学生答得相对较好。

（4）完形填空和阅读理解难度适中，部分基础好的学生都能完全答对，但大部分学生得分率一般，完型填空失分较严重的是第52,53,56小题.
（5）写作部分,难度适中但学生总体情况不好,有待加强.
三、教学建议及反思
1 .继续加强基础训练，扩大学生的词汇量。

2．多进行书面表达的训练,不会用英文写作文,是绝大多数学生的通病,不知道作文是由句子构成,一个正确的句子,需要用正确的句型,需要用正确的词组来构成.写好作文,没有诀窍,只有多写多练.
八年级英语阅卷组
２013-01-30。

2012年上学期----八年级英语考试分析一、试卷整体情况概述(一) 试卷分析本次期末联考英语试题考查人教版英语八年级上册的内容。

试卷测试时量为120分钟，卷面总分为120分，分为听力和笔试两大部分，题型结构是按照2012年长沙市英语中考题型安排。

题型分为客观性试题（含听力、单项选择、完型填空、阅读理解等四部分）和主观性试题（听力笔录要点、阅读短文回答问题、短文中英文互译、情景对话、作文等五部分）两大部分。

听力材料注重联系生活，如报警丢失的孩子的特点、谈论已购买的电脑等话题，让学生感到熟悉，部分听力题突出细节理解。

单项选择题涵盖了本期所学英语基础知识，如：时态（将来时、过去进行时、现在完成时）、宾语从句、条件状语从句、时间状语从句、不定代词、和感叹句等，更注重考查学生对句法的掌握。

阅读理解和写作部分综合考查了学生的理解、分析、获取信息和综合运用语言的基本技能。

容易题、稍难题、较难题的比例为6：2：2，整卷难度值为0.71左右。

(二) 试卷内容分析试卷特点：试卷格式规范、图文并茂，生动活泼，指令说明清楚明了，梯度明显，为学生的应试从心理上给予了适当的关怀。

基础性：知识覆盖面涉及到了本期所学的重要内容，能引导学生今后对基础知识加强有效性学习；时代性：能从实际生活中或学生感兴趣的主题中选取素材，让学生感觉到生活即是学习。

本卷能联系学生感兴趣的内容作为素材：如问路的情景对话、欧洲杯足球赛的任务型阅读、从小立志的阅读。

同时也能联系当前的社会热点内容作为素材：如低碳生活的热点阅读材料、学生如何实现梦想的中英文互译、2012年伦敦奥运会的吉祥物的完形填空等等，试卷所体现的时代性，能有效地激发学生的积极情感。

灵活性，试卷中的很多设题比较灵活，在考察学生基础知识的同时，又考察了学生对英语知识的灵活运用能力，充分检验学生综合运用语言的能力。

（三）试卷题型分析“长沙市----2012年上期八年级考试英语试卷题型权重统计表”显示：听力技能的权重为0.2、知识运用0.2、阅读技能和写作技能分别为0.6与0.3，均接近《2012年长沙市英语中考标准》要求。

初二英语上期期末试卷分析这次期末试卷总分 120,试题覆盖面广,突出重点,注重对英语的基础和运用能力方面的考察。

试卷分为两部分:听力部分和笔试部分。

下面是我对各个部分的每道试题进行的分析:第一部分:听力技能。

本部分主要考察学生的基础知识。

包括对单词的记忆、对句子的熟练程度,和对听力短文的理解与分析。

通过分析学生的卷子,我发现基础知识非常容易,大部分同学得分高。

在补充信息部分,上课认真听讲的学生都可以答对三到五空, 但是仍存在拼写错误或主观上认为本环节难而不花心思而导致失分的现象。

在课堂上, 我应该加强管理,坚持进行的小组活动和听力训练 , 真正实现英语的语言作用。

第二部分:笔试题分。

笔试部分分为三个大题:知识运用、阅读技能和写作技能。

1、知识运用分为单项填空和完型填空。

单项填空主要是对基础知识进行考察。

学生在这一方面做的不错,说明他们的基础知识掌握的还行, 但可能更多的原因在于试题容易。

尽管试题容易, 但是部分优生仍然有出错的地方,比如一再强调的出生年份前用 in ,到天用on ,这类语法的使用还有粗心做错的等。

所以以后在课堂上我必须多加强调, 让学生把基础打得更牢。

完型填空题主要考察学生的语言理解能力和综合运用能力,比较简单,改编自课本 3a 的一篇短文。

整体来看,学生对完型填空的做题技巧欠缺, 还不懂上下文联系的重要性。

在以后得教学中,我会多强调, 在进行专项练习,争取整体有所进步。

2、阅读理解根据学生的所学知识考察了一些阅读方面的知识。

生单词都有中文注解,但部分学生阅读能力欠缺,不懂变通,试卷完成得不是很好。

在以后得教学中, 我会吸取教训, 加强学生对阅读部分的练习。

3、写作技能包括单词填写,补全对话,翻译和情景作文三部分。

这一部分要求学生对课文掌握熟练, 对单词记忆牢固。

许多学生无法达到要求。

单词拼写,学生掌握不牢,因而失分。

补全对话是课文中的一段,而且平常经常用到,比较容易。

翻译部分也是出自课本。

八年级上学期英语期末考试试卷分析上学期期末考试结束，从试卷来看，考察内容着重注重的是学生综合能力的运用，特别注重学生的分析，总结及综合的理解能力，所以考试结果两极分化的现象特别严重。

由于以前上了一学期的网课，导致学生之间的差异特别明显，而八年级的知识内容难度又继七年级一下子加大，学生的综合运用知识的能力，理解能力还有待进一步的提高。

特将考试情况分析如下：一．听力听力主要丢分在5-12题，因为只听一遍，有些同学没有把握细节，反应慢，找不出答案，还有最后一篇听力短文，着重要求有针对性地听题目的细节内容，有些学生反应较慢，容易失分。

二．单选此题得分较高，由于平时上课时单词短语知识点掌握较好，所以此题做的比较好。

三．完形填空考察的是学生综合运用知识的能力，更注重学生的理解能力，要求对文章进行整体阅读，结合上下文分析得出答案，此题做的较差。

四．阅读理解期中56题和平时练习的题目有区别学生没有看清楚题目，按照词性答题，导致此题错的非常多。

A文另外的几道题，由于文章中的的生单词较多，学生没有读懂文章，导致错误较多，B 文做的比较好，C文着重考察学生分析理解能力，要在理解文章写作意图的基础上进行答题，此题失分较多。

五．选词填空平均分7.8分。

六．短文填词这个题目难度有点大，是全卷做的最差的一道题，文章中的生单词较多，导致学生难以理解文章内容，此题着重考察学生运用知识的能力，如77题，80题，81题，84题，82题，全班平均分才1.9分。

七．书面表达，平均分9.63分，问题在于字迹不公整，卷面不整洁，时态运用错误，单词拼写错误，甚至汉语式英语表达方式错误。

下段教学措施：1.抓好听力训练。

注重培养学生良好的听说读写的能力，扩大听力资源，使学生尽可能多分获取语音输入量，使听力水平逐步提高。

2.强化阅读，开阔视野，加大阅读量，提高阅读理解能力水平帮助学生掌握阅读技巧。

3.循序渐进，加强写作训练，提高写作技巧。

八年级英语试卷分析学校：西山中学教师：杨洪绍时间：2013年1月18日八年级英语期末试卷充分体现了新课改的精神，切实有效地考察了所学知识内容，增强了对学生自主学习与探究性学习能力的考察，较好的体现了学生的全面发展，引导新课程的实施，全面落实了课程标准所设定的目标。

下面对试卷试题进行具体分析:一、学情分析为了解我校八年级英语的教学情况，我认真分析了八级英语试卷。

以下为试卷的分析情况：（1）大部分学生听力训练很好。

（2）大部分学生在词汇、句型转换、日常交际对话等题上做得较好。

八年级单词游戏，通过改变或增减所给单词中的任一字母，使原来的单词变为一个新单词，很多学生变出了很多单词。

说明学生的基本词汇、语法、句型掌握得较熟练，学生的基础知识与技能较扎实。

（3）大多数学生的基本语言运用能力较强。

体现在阅读理解、句型转换、书面表达等做得也很好。

同时从抽调试卷来看，也反映出我们教学中存在不容乐观的问题：（1）部分学生书写习惯不好，字母书写错误，卷面不整洁。

（2）两极分化现象较为严重，城乡差距明显、同一乡镇差距明显。

因此如何有效地抑制两极分化，对学有困难的学生的转化提高，大面积提高英语质量，对大多数学校来说，任务依然艰巨。

（3）基础知识和基本技能不扎实。

表现在学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，也就谈不上运用了。

（4）审题粗心导致失分。

（5）学生综合运用语言的能力不强。

试卷中有许多试题要求学生在一定的语境中灵活运用英语知识独立解决。

但是学生的综合运用能力还存在一定问题，对知识的灵活运用能力较差。

学生不能通过上下文的语境和已有的文化知识来帮助解题，致使失分较多（6）学生的书面表达中中国式英语较多，拼写错误也较多。

语言的基本功不扎实，病句较多。

（7）部分学生听力还存在一定问题。

二、试卷整体（一）、试卷题型情况1、注重对基础知识、基本技能的考察，题型新颖、覆盖面大，涉及到了所学的全部内容，促进学生有效学习。

2、注重从实际中选取素材，考察了学生的分析和处理问题能力。

八年级上册英语期末质量分析报告2012——2013（上）一、总体成绩统计二、各题得分统计教与学分析一、试卷分析（一）试卷整体情况分析本次期末考试试卷不仅强调了英语学习的交际性原则, 而且注重了学生的基础知识考查, 很好地体现了英语教学中的“交际性、时代性、开放性”原则, 并突出了新课程标准下素质教育的要求, 重视对学生的基础知识和基本技能的考查, 注重语境的创设, 强调语言的实践性, 突出了语言运用能力的考查, 主、客观题比例适中, 比分合理, 题量适度, 学生有足够的思考时间, 试卷内容具有生活气息和时代特点, 充分体现了学科特点和人文精神, 较好地体现了新课程倡导的评价理念。

本次试卷主要具有以下特点:1. 覆盖面广, 题量适度, 比分合理, 难度适中。

基本涵盖了本学期所学的知识, 试卷能够较好地反映学生的真实水平。

注重基础知识, 能较好地引导学生踏实学习, 夯实基础的良好学习习惯。

难度系数适中, 既有大量的基本题, 也有读写综合等能力拔高题, 能较好地反映学生的学习层次。

2．重视语境的创设, 强调语言的实践性, 突出对语言运用能力的考查。

这些题型都强调了在特定的语言环境下, 要求学生通过观察、判断、分析等思维过程, 找出正确的应答。

需要学生具有分析、综合和推理能力。

3.重视对学生“双基”的考查。

基础知识的考查, 有利于在日常教学中重视双基的训练和落实, 为以后的学习夯实基础。

（二）学生完成试卷情况分析1. 双基知识学得不够扎实。

2. 阅读理解能力差。

对不认识, 不理解的单词和句子学生不能通过阅读去猜测或回避, 不能带着问题去分析理解文中的关键句, 缺乏必要的答题技巧和方法。

3. 分析能力差, 导致部分学生失分较多。

4．综合应用语言能力差, 学生没有掌握答题技巧和方法。

5．听力能力差, 缺乏听力技巧。

二、教师教学工作情况分析（一）培优力度不够大。

（二）对于培养学生英语学习兴趣所下的力度不够。

（三）学困生的辅导力度不够。

八年级上册期末英语试卷分析一、试卷的基本情况（一）试卷题型相对稳定、结构合理简约本试卷采用闭卷形式，考试满分为100分，考试时间为100分钟，全卷共分为六大模块，即听力测试30分，考查口语交际能力5分，阅读测试15分，书面表达10分，语言知识运用（包括单项选择，完形填空和词汇）占30分，以及重点句式考查占10分。

题型结构适合学生的认知发展水平的命题思路，在整体结构上趋于合理，不同的题型结构考查不同的教学目标。

各部分占分比例与课程标准、教材的知识结构相一致，但个别题稍有难度，尤其对语篇的理解要求偏高，同学们普遍感觉有一定的难度，词汇、重点句式也是易丢分题。

二、试卷的特点1、本试卷的选材具有一定的时代感和知识性，注重教育性。

所选用的语言材料题材多样，紧扣学生的生活实际，从不同的角度直接或间接地考查了学生的听说、读写等语言运用能力，如VI翻译第1小题，说乌鲁木齐比广州冷得多，即贴近生活，又注重实际，完型填空旨在通过一场球赛，告诉我们一个真理，“不能以貌取人”，非常具有教育意义，而书面表达“A great trip”很扣所学内容，让同学有话可说。

2、本试卷试题稍难，靠近中考要求，无论从题型还是题量，都很靠近中考，但对于八年级上半学期的同学来讲，对英语综合运用能力还欠火候，因此，在完型上，阅读上失分都较多，而一些平时就易丢分的词汇及句型转换，依然是重灾区。

此次考试，又增加了翻译题型，学生表现也不好。

今后，应该加强基本功的训练。

三、考典型错误案例分析1、I单项选择第5小题Jim is funnier tlan _________in his dass.A.any otler boyB.any boyC.any boysD.all the boys本小题在平时练习中，便是难点，同学们容易选B，错误率较高。

2、第8小题词The number of the student in our school _____about soo.A.haveB.isC.areD.has正确答案应选B，但同学们容易把the number of 与a number of 弄混淆，考试时，稍不留心，便错了。

八年级上册英语期末考试试卷分析八年级上册英语期末考试试卷分析「篇一」一、试卷分析：本次试卷的难易程度定位在面向大多数学生.该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知识和基本技能的考查。

二﹑考情分析：本次考试我们班参加人数是64，其中优生31.25%，良生59.38%，合格87.55%三、重难题型分析：1 单项选择题：28 ， 32， 33， 402 阅读理解失分比较多，主要是学生在平时的练习当中很少碰到类似的题型，阅读理解的考察还综合数字的计算，在比较短的时光内学生很难完成;任务型阅读需要学生综合阅读上头的文章，然后再回答问题，很多学生没看文章，做题时感觉无从下手，所以失分很多。

3 动词填空1.) eHe He slept until nine or ten-0-clock in the morning. (大部分学生明白选择一般过去时态，可是部分同学记忆不住正确的过去时态形式，都误写成sleeped4).After that Tom got up at seven thirty when he heard the clock ring. (学生一看到when思维单一，只会机械填写一般过去时，不会翻译句子)6.). Mother went to see him. Tom was in bed and his eyes were open. (大部分学生不会分析句子结构，不明确此题的关键词是”eyes”所以大部分误写成单数”was” )7.) You told me to get up when I heard the clock ring， so I am waiting for the bell. (学生平时接触长，难句子的机会很少，一看到长句子就失去耐心，此题的考查点应当根据句子含义来确定是“此刻进行时态”)4 单词拼写 1.My sister was lucky to have the chance to go to England to learn English. (大部分学生对句子翻译可是来，所以单词出现失误)8.Mr Wang is an excellent teacher with rich experience and we alllike him. (大部分学生把此单词看成可数名词，所以失误较大)5 选词填空失分点主要在1.8小题上，这两题的考查点是一样的，都在考查谓语动词，可是大部分学生分不清楚句子成分，所以失误比较大ter，with the help of a doctor， they remembered everyghing ， (此题的考查点是固定搭配”with the help of sb，大部分同学记不清楚固定搭配)5. They remembered they heard a “bleep， ble ep”noise from the spaceship . when they tried to run back to their car， there were three aliens between them and their car. 大部分学生只会从头至尾翻译，不会两句话进行前后联系. 关键词”bleep，bleep” 6. The aliens took them five days. (此题的关键地方式分析句子结构，然后才能够选择正确答案)Finally， the aliens took them back to their car and the spaceship flew away. 学生解题方法不明确，大部分同学不会对句子进行前后联系，只是机械填空，分不清名词，动词和句子成分以及各种词性的具体用法。

八年级英语上学期期末考试试卷分析一、从试卷情况分析：1.本次期末考试由市教育局教研室命题。

试卷满分100分，考试时间为90分钟。

2.试卷题型设计齐全，整张试卷分为四绝大部分：第一部分，听力技能；第二部分，知识技能；第三部分，阅读技能；第四部分；写作技能。

3.题目难度较难，考查全面：既注重学生的基础知识考查，也兼顾了学生英语综合水平的考查。

注重了基础知识的考查：试卷中能充分体现考查学生以基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容；渗透了水平考查的要求：学习语言是为了交际。

英语教学不但要教给学生语言知识，而且要教给学生使用语言的方法和水平。

在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解水平和活用语言水平的考查。

二、从这次期末考试基本情况分析：在这次期末考试中，平均分是66.8分。

及格率是71.1%，优秀率是2.1%。

具体分数段如下：1 90-100分 1 2.1%2 80-89分 15 31.91%3 70-79分 11 23.40%4 60-69分 6 12.76%5 60分以下 14 29.78%单从数据上看，这次英语考试成绩不是很理想。

优秀人太少，及格率71.22%。

三、从学生答题情况分析：从学生的答题情况可总结出一下几个问题：1.听力部分20分基本上涵盖了本册所有的知识点。

但是平均分只在13分左右。

可能是听力不太清楚，17-20题摘录信息，学生基本不能得分。

还有3,9,14题错得比较多。

听力过程中学生对问题实行理解、思考、判断的水平有待提升。

2.单项选择15分，考查的内容都是课堂上但是也有少数学生持续重复和强调的语法知识点，平均得分在13分左右，是唯一一个做得比较好的题目。

但是也有少数学生有错误。

错误集中在25,28,32。

这几题分别是考查：特殊疑问词what, how，why的用法；neither的用法，指两者都不，是both的反义词，故28题是两者事物相比较选A。