部编版小学道德与法治四年级上册5.这些事我来做第1课时(课件)

新部编版四年级道德与法治上册第5课《这些事我来做》第一课时课堂实录及反思

教学目标：

1.让学生明白做家务对自身有好处，意识到应该主动参加家务劳动。

2.提高学生做家务的能力，培养坚持参加家务劳动的惯。

学情分析：

四年级学生对家务事并不陌生，但往往将做家务与孝亲敬长联系在一起，认为做家务是大人的事情，自己只是“帮忙”。他们没有深入思考做家务对自己的好处，也没有内心认同“家务事我该做”的观念。此外，学生课业负担重，家长包办多，也会影响他们长期承担某一家务的意愿和能力。

教学过程：

活动一：这些事我做过

教师出示卫生值日表和班委分工表，引导学生认识到班级和家庭都有许多事情需要承担。询问学生家庭中谁负责家务，让学生分享自己曾经做过哪些家务活动，如擦桌子、洗碗、拿牛奶等。教师记录学生的回答并进行板书。

活动二：这些事我会做

教师让学生实际操作擦桌子，并让其他同学点评。通过点评，让学生了解如何更好地完成家务活，提高他们的家务能力。同时，也让学生意识到自己需要主动参加家务劳动，而不是只是“帮忙”。

小结：

通过本节课的教学，让学生明白做家务对自身的好处，意识到应该主动参加家务劳动。同时，也提高了学生的家务能力和坚持参加家务劳动的惯。

生3:而且做家务可以培养我们的责任感和独立能力。

生4:同时也可以锻炼我们的动手能力和协作能力。

师:很好,同学们的思维很清晰。我们还可以从其他方面看到做家务的好处。比如,做家务可以让我们更加关注家庭卫生和整洁,让我们的生活更加健康和舒适。而且,做家务也可以让我们更加懂得珍惜家庭的劳动成果和经济资源。所以,同学们要认真对待家务劳动,把它当成一种锻炼和成长的机会。 老师问道：“做家务活儿能分担家长的重任，但对我们小学生自己有什么好处呢？请列举出几条理由的组长来说说你们小组是怎么想的。”

生1回答道：“我们觉得，做家务活儿可以帮我们养成生活好惯。比如自己收拾房间，就会知道辛苦，也会注意别把房间弄得很乱。”

1 课 题 5、这些事我来做 课时 2-1 日期

教学目标 1、认识到做家务不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做家务的过程中，我们还会有许多收获，因此，我们要养成做家务的好习惯。

2、懂得作为家庭中的一份子，我们应当做一些力所能及的家务事，减轻父母的负担。

3、引导学生说服家长摒弃不让我们做家务的思想，树立学做家务，为家庭服务的意识。

4、了解学习做家务的途径，懂得一些做家务的小妙招。

教学重点 认识到做家务是为家庭服务，是为父母减轻负担，同时，在做家务的过程中，还能够有许多的收获，我们要养成做家务的习惯。

教学难点 认识到做家务的重要性，摒弃自己和家长不让孩子做家务的思想，养成做家务，为家庭分担的习惯。

教学准备 多媒体课件、课本插图等等。

预习要求 在家中跟爸爸妈妈、爷爷奶奶学做家务，了解一些做家务的小妙招。

教 学 过 程 旁 注

导入新课：

同学们，你们知道我们家里面一般有哪些家务事吗？

做饭、洗衣、买菜、打扫卫生、喂猪、整理房间、拖地、浇花等等。

你们平时在家里面做家务吗？（有的同学说做，有的同学说不做。）

教师引导：通过上节课的学习，我们也知道父母是非常辛苦的，我们在家里面可以帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，减轻他们的负担。今天这节课，我们就来谈谈家务活方面的话题。

板书课题：5、这些事我来做

活动一：家务擂台赛

引导：同学们，家务活非常多，买菜、做饭、擦桌子、洗碗、洗衣服、叠被子、买日用品等等，这些家务活你都做过吗？是经常做还是偶尔做？

有几位同学就经常做家务，并从做家务中，收获了很多，下面我们来看一看。

出示课本32页的三幅插图，引导学生看一看，了解三幅插图上的学生做的是什么家务？又从这些家务活中收获了什么？

2 这三位同学因为做家务，慢慢知道了小羊的生活习性，为家人带来了干净的生活空间，并且帮妈妈减轻了负担。下面请同学们也来说一说自己曾经做过哪些家务事？自己最拿手的家务事是什么？从这些家务事中自己收获了什么？

人教部编版道德与法治四年级上册教案

1 课 题 5、这些事我来做 课时 2-1 日期

教学目标 1、认识到做家务不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做家务的过程中，我们还会有许多收获，因此，我们要养成做家务的好习惯。

2、懂得作为家庭中的一份子，我们应当做一些力所能及的家务事，减轻父母的负担。

3、引导学生说服家长摒弃不让我们做家务的思想，树立学做家务，为家庭服务的意识。

4、了解学习做家务的途径，懂得一些做家务的小妙招。

教学重点 认识到做家务是为家庭服务，是为父母减轻负担，同时，在做家务的过程中，还能够有许多的收获，我们要养成做家务的习惯。

教学难点 认识到做家务的重要性，摒弃自己和家长不让孩子做家务的思想，养成做家务，为家庭分担的习惯。

教学准备 多媒体课件、课本插图等等。

预习要求 在家中跟爸爸妈妈、爷爷奶奶学做家务，了解一些做家务的小妙招。

教 学 过 程 旁 注

导入新课：

同学们，你们知道我们家里面一般有哪些家务事吗？

做饭、洗衣、买菜、打扫卫生、喂猪、整理房间、拖地、浇花等等。

你们平时在家里面做家务吗？（有的同学说做，有的同学说不做。）

教师引导：通过上节课的学习，我们也知道父母是非常辛苦的，我们在家里面可以帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，减轻他们的负担。今天这节课，我们就来谈谈家务活方面的话题。

板书课题：5、这些事我来做

活动一：家务擂台赛

引导：同学们，家务活非常多，买菜、做饭、擦桌子、洗碗、洗衣服、叠被子、买日用品等等，这些家务活你都做过吗？是经常做还是偶尔做？

有几位同学就经常做家务，并从做家务中，收获了很多，下面我们来看一看。

出示课本32页的三幅插图，引导学生看一看，了解三幅插图上的学生做的是什么家务？又从这些家务活中收获了什么？ 人教部编版道德与法治四年级上册教案

2 这三位同学因为做家务，慢慢知道了小羊的生活习性，为家人带来了干净的生活空间，并且帮妈妈减轻了负担。下面请同学们也来说一说自己曾经做过哪些家务事？自己最拿手的家务事是什么？从这些家务事中自己收获了什么？

部编版小学四年级道德与法治上册教案

1 课 题 5、这些事我来做 课时 2-1 日期

教学目标 1、认识到做家务不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做家务的过程中，我们还会有许多收获，因此，我们要养成做家务的好习惯。

2、懂得作为家庭中的一份子，我们应当做一些力所能及的家务事，减轻父母的负担。

3、引导学生说服家长摒弃不让我们做家务的思想，树立学做家务，为家庭服务的意识。

4、了解学习做家务的途径，懂得一些做家务的小妙招。

教学重点 认识到做家务是为家庭服务，是为父母减轻负担，同时，在做家务的过程中，还能够有许多的收获，我们要养成做家务的习惯。

教学难点 认识到做家务的重要性，摒弃自己和家长不让孩子做家务的思想，养成做家务，为家庭分担的习惯。

教学准备 多媒体课件、课本插图等等。

预习要求 在家中跟爸爸妈妈、爷爷奶奶学做家务，了解一些做家务的小妙招。

教 学 过 程 旁 注

导入新课：

同学们，你们知道我们家里面一般有哪些家务事吗？

做饭、洗衣、买菜、打扫卫生、喂猪、整理房间、拖地、浇花等等。

你们平时在家里面做家务吗？（有的同学说做，有的同学说不做。）

教师引导：通过上节课的学习，我们也知道父母是非常辛苦的，我们在家里面可以帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，减轻他们的负担。今天这节课，我们就来谈谈家务活方面的话题。

板书课题：5、这些事我来做

活动一：家务擂台赛

引导：同学们，家务活非常多，买菜、做饭、擦桌子、洗碗、洗衣服、叠被子、买日用品等等，这些家务活你都做过吗？是经常做还是偶尔做？

有几位同学就经常做家务，并从做家务中，收获了很多，下面我们来看一看。

出示课本32页的三幅插图，引导学生看一看，了解三幅插图上的学生做的是什么家务？又从这些家务活中收获了什么？ 部编版小学四年级道德与法治上册教案

2 这三位同学因为做家务，慢慢知道了小羊的生活习性，为家人带来了干净的生活空间，并且帮妈妈减轻了负担。下面请同学们也来说一说自己曾经做过哪些家务事？自己最拿手的家务事是什么？从这些家务事中自己收获了什么？