(部编版)四年级道德与法治上册 5.这些事我来做(教案)(第二课时)

5、这些事我来做

第一课时

教学目标：

1、认识到做家务不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做家务的过程中，我们还会有许多收获，因此，我们要养成做家务的好习惯。

2、懂得作为家庭中的一份子，我们应当做一些力所能及的家务事，减轻父母的负担。

3、引导学生说服家长摒弃不让我们做家务的思想，树立学做家务，为家庭服务的意识。

4、了解学习做家务的途径，懂得一些做家务的小妙招。

教学重点：

认识到做家务是为家庭服务，是为父母减轻负担，同时，在做家务的过程中，还能够有许多的收获，我们要养成做家务的习惯。

教学难点：

认识到做家务的重要性，摒弃自己和家长不让孩子做家务的思想，养成做家务，为家庭分担的习惯。

教学准备：多媒体课件、课本插图等等。

预习要求：

在家中跟爸爸妈妈、爷爷奶奶学做家务，了解一些做家务的小妙招。

教学过程：

导入新课：

同学们，你们知道我们家里面一般有哪些家务事吗？

做饭、洗衣、买菜、打扫卫生、喂猪、整理房间、拖地、浇花等等。

你们平时在家里面做家务吗？（有的同学说做，有的同学说不做。）

教师引导：通过上节课的学习，我们也知道父母是非常辛苦的，我们在家里面可以帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，减轻他们的负担。今天这节课，我们就来谈谈家务活方面的话题。

板书课题：5、这些事我来做

活动一：家务擂台赛

引导：同学们，家务活非常多，买菜、做饭、擦桌子、洗碗、洗衣服、叠被子、买日用品等等，这些家务活你都做过吗？是经常做还是偶尔做？

有几位同学就经常做家务，并从做家务中，收获了很多，下面我们来看一看。

出示课本32页的三幅插图，引导学生看一看，了解三幅插图上的学生做的是什么家务？又从这些家务活中收获了什么？

这三位同学因为做家务，慢慢知道了小羊的生活习性，为家人带来了干净的生活空间，并且帮妈妈减轻了负担。下面请同学们也来说一说自己曾经做过哪些家务事？自己最拿手的家务事是什么？从这些家务事中自己收获了什么？

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部编版道德与法治四年级上册 5这些事我来做 教学设计

课题 这些事我来做 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 四年级

学习

目标 1、情感态度与价值观目标：培养独立意识和责任意识，主动承担家务。

2、能力目标：提高独立能力，掌握家务技能。

3、知识目标：了解做家务的必要性和重要性，能够自觉选择承担家务。

重点 了解做家务的必要性和重要性。

难点 能够自觉选择承担家务。

教学环节 教师活动 设计意图

导入新课 1、观看视频：致敬我们的父亲！！

2、说一说：视频中的人为什么工作那么晚？工地上的父亲为什么那么辛苦的工作？看完视频后，你又什么感受？

3、想一想：你还记得父母辛苦工作的场景吗？看到劳累的父母，你又什么感受？有没有想过为爸妈做些什么？

4、导入语：如果我们能够主动帮助家人，做些力所能及的家务，那爸爸妈妈就能更轻松一些。

小镜头：可以画、可以描述、可以使用照片。

讲授新课 【家务擂台赛】

1、说一说：这些事情你都会做吗？你平时做过哪些家务呢？

2、家务能力大测试：

（1）请你用思维导图的形式把自己做过的、会做的家务都记录下来。

（2）比一比，谁会得最多？3、播放视频《家务小能手与嘉宾比拼叠衣服，还现场教学》

4、过渡语：你也能像视频中的小女孩一样，把别人比下去吗？

5、班级家务擂台赛：

（1）请设计几项家务擂台赛的项目。

（2）请大家根据自己的长项自荐参加其中的擂台赛项目。

 叠衣服比赛

 剥玉米粒比赛

 摘豆角比赛

6、小采访：

（1）你为什么会学做这项家务？

（2）你为什么能把这项家务做得又快又好呢？

（3）你在生活中一直坚持做这项家务活吗？你有什么感受？

说一说、画一画，总结一下自己会的家务技能。

开展家务擂台赛，从比赛中找出某项家务技能做得特别好的同做作为学生的榜样，号召全体学生向他们学习。

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7、小提示：我们尝试着做家务，不仅能减轻大人的负担，而且在动手做的过程中，还会有许多收获。

课 题 5、这些事我来做 课时 2-1 日期

教学目标 1、认识到做家务不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做家务的过程中，我们还会有许多收获，因此，我们要养成做家务的好习惯。

2、懂得作为家庭中的一份子，我们应当做一些力所能及的家务事，减轻父母的负担。

3、引导学生说服家长摒弃不让我们做家务的思想，树立学做家务，为家庭服务的意识。

4、了解学习做家务的途径，懂得一些做家务的小妙招。

教学重点 认识到做家务是为家庭服务，是为父母减轻负担，同时，在做家务的过程中，还能够有许多的收获，我们要养成做家务的习惯。

教学难点 认识到做家务的重要性，摒弃自己和家长不让孩子做家务的思想，养成做家务，为家庭分担的习惯。

教学准备 多媒体课件、课本插图等等。

预习要求 在家中跟爸爸妈妈、爷爷奶奶学做家务，了解一些做家务的小妙招。

教 学 过 程 旁 注

导入新课：

同学们，你们知道我们家里面一般有哪些家务事吗？

做饭、洗衣、买菜、打扫卫生、喂猪、整理房间、拖地、浇花等等。

你们平时在家里面做家务吗？（有的同学说做，有的同学说不做。）

教师引导：通过上节课的学习，我们也知道父母是非常辛苦的，我们在家里面可以帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，减轻他们的负担。今天这节课，我们就来谈谈家务活方面的话题。

板书课题：5、这些事我来做

活动一：家务擂台赛

引导：同学们，家务活非常多，买菜、做饭、擦桌子、洗碗、洗衣服、叠被子、买日用品等等，这些家务活你都做过吗？是经常做还是偶尔做？

有几位同学就经常做家务，并从做家务中，收获了很多，下面我们来看一看。

出示课本32页的三幅插图，引导学生看一看，了解三幅插图上的学生做的是什么家务？又从这些家务活中收获了什么？ 这三位同学因为做家务，慢慢知道了小羊的生活习性，为家人带来了干净的生活空间，并且帮妈妈减轻了负担。下面请同学们也来说一说自己曾经做过哪些家务事？自己最拿手的家务事是什么？从这些家务事中自己收获了什么？

四年级上册部编版道德与法制第5课

这些事我来做教案

一、教学目标：

知识目标：让同学们知道干家务的重要性；

技能目标：让学生学会帮父母做家务；

情感目标：培养学生对父母和家庭的热爱之情；

二、教学重难点：

教学重点：让学生学会在一定程度上为父母分忧；

教学难点：帮学生克服掉懒惰不爱做家务的毛病；

三、教学准备：

老师准备：多媒体课件；

四、教学过程：

一、激趣导入：

师：我们知道我们的父母为了家庭的生活每天都很辛苦，我们作为家庭的一员要学会做一些力所能及的家务，替他们分忧。

师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《这些事我来做》。

二、勤做家务好处多：

师：课件出示课本第32页的几幅图片，请同学们仔细观察后结合课文内容想一想：你都做过哪些家务？

生：仔细观察后，结合课文积极分组讨论；