34农业的变化真大(1)

34 农业的变化真大轻松起步聪明树1 我会认，我会写。

2 比一比，再组词。

3 词语充值卡，补充完整。

（）致勃勃引（）注（）（）学（）术（）（）茁壮（）（）盛开（）（）飘香4 照样子组词。

例：支（一支）——枝（树枝）方（）——_______（）只（）——_______（）出（）——_______（）5 我教小猫钓鱼（连线）。

智慧果1 我喜欢读句子，还会用带点的词语写句子。

我们去植树，山坡上的校旗引人注目．．．．。

引人注目——____________________________2 连跳三级。

3 我能写出画线词语的反义词。

(1)我们有先进的科学技术。

先进——（落后）(2)农业的变化真大。

( ）——（ ）(3)在寒冷的冬季，也能让百花盛开，瓜果飘香。

( ）——（ ）4 我能根据课文内容填空。

（1）袁隆平爷爷研究出了（ ）水稻良种，立了大功。

（2）彩色棉花主要有（ ）、（ ）、（ ）等不同颜色。

（3）农村的变化真大，是因为有了（ ）的科学技术。

快乐提升_________________________________________________________________________花狗医生让猴子化验员给动物验血。

病人真多呀！蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓……全都来了。

猴子化验员把他们的血抽了出来放在一根根玻璃管里。

花狗医生来看化验结果，可玻璃管上一个名字也没有。

原来猴子忘了，他急得哭起来。

花狗说：“别急，青绿色是蜘蛛的血，淡蓝色是蜗牛的血，青色是小虾的血，玫瑰红是蚯蚓的血。

”猴子听了，细心地在玻璃管上写上名字，并说：“今后，我一定要认真。

”第一站我能给短文加个题目,写在文首横线上。

第二站蜘蛛的血是色_______，蜗牛的血是色_______，小虾的血是_______，蚯蚓的血是_______。

第三站我觉得猴子_________________________________________________。

农业的变化真大一、我会送音节回家。

lónɡ zhuó ní pénɡ kònɡ yù zhì yuán育制袁控泥棚茁隆二、我会写出拼音的汉字朋友。

nónɡ yè shēnɡ chǎn kē jì fǎnɡ zhī三、我会用组词的方法区分它们。

立( ) 个( ) 枝( ) 织( ) 厂( ) 农( ) 产( ) 介( ) 技( ) 识( ) 场( ) 衣( ) 四、把下面的词语补充完整，再把它送到合适的句子中去。

引人______ 百花______ ______勃勃 ______飘香1. 在展览馆里，袁隆平爷爷的贡献最_________。

2．我_________地来到展览馆，观看农业科技成就展。

3．一种新型的大棚，能准确控制温、湿度和光照，在寒冷的冬季，也能让_________、 _________。

五、根据课文内容填空。

1．( )是我国“杂交水稻之父”。

2．我国用世界上百分之( )的耕地，养活了全世界百分之( )以上的人口。

3．彩色棉花在吐絮时就有( )、( )、( )等不同颜色。

六、把下面的词语排成一句通顺的话。

千万别忘了加标点符号哦！真大农业的技术科学有了先进的变化_______________________________________________________________________参考答案一～三、略四、1. 袁隆平 2．七二十二 3．红黄绿五、引人注目百花盛开兴致勃勃瓜果飘香1．引人注目2．兴致勃勃3．百花盛开瓜果飘香六、有了先进的科学技术，农业的变化真大！。

《农业的变化真大》教学设计一、教学目标：1. 让学生了解农业的发展历程和变化。

2. 培养学生对农业发展的兴趣和关注。

3. 提高学生对我国农业现代化进程的认识。

二、教学内容：1. 农业的定义和发展历程。

2. 农业现代化的意义和现状。

3. 农业发展的趋势和挑战。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：农业的发展历程、农业现代化的意义和现状、农业发展的趋势和挑战。

2. 教学难点：农业现代化的具体内容和实施路径、农业发展的趋势和挑战的应对策略。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解农业的定义、发展历程、农业现代化的意义和现状、农业发展的趋势和挑战。

2. 案例分析法：分析具体的农业发展案例，让学生更深入地理解农业的变化。

3. 小组讨论法：分组讨论农业现代化的实施路径和农业发展的挑战应对策略。

五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考农业的定义和发展历程。

2. 讲解：详细讲解农业的定义、发展历程、农业现代化的意义和现状、农业发展的趋势和挑战。

3. 案例分析：分析具体的农业发展案例，让学生更深入地理解农业的变化。

4. 小组讨论：分组讨论农业现代化的实施路径和农业发展的挑战应对策略。

5. 总结：总结本节课的主要内容，强调农业发展的意义和挑战。

6. 作业布置：让学生课后搜集有关农业发展的资料，准备下一节课的交流分享。

六、教学准备：1. 准备有关农业发展历程和现状的PPT或教学课件。

2. 收集农业现代化的具体案例和农业发展挑战的相关资料。

3. 准备小组讨论的指导问题和评价标准。

七、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对农业定义和发展历程的理解。

2. 小组讨论：评估学生在讨论中的参与程度和思考深度。

3. 课后作业：检查学生对农业现代化实施路径和农业发展挑战应对策略的理解。

八、教学拓展：1. 组织学生参观农业科技展览或农业生产基地，加深对农业变化的认识。

2. 邀请农业专家进行讲座，分享农业发展的最新动态和趋势。

3. 开展农业主题的社会实践活动，让学生亲身体验农业劳动和农村生活。

34农业的变化真大（1）
一、连一连
二、填一填
①引人注目②兴致勃勃③科学技术④百花盛开⑤瓜果飘香⑥十分茁壮
今天，我（）地在科技展览馆观看农业科技成就展。

虽然是寒冷的冬季，但大棚里的植物还是（）、（）。

无土栽培技术很了不起，不用泥土，植物也能长得（）。

彩色棉花更是（），有红的、黄的、绿的……啊！有了先进的（），农业的变化真大！
三、涂一涂
给本课生字涂上颜色，看看你能发现什么。

四、连题成句
例如：《北京》和《看雪》是本册课文里的题目，连成一句话：今天，我们在北京看雪。

难一点了，把《难忘的一天》也加进去。

今天，我们在北京看雪，多么难忘的一天呀！
来！请你来试一试。

提醒你：连题成句要细心，搭配必须要合适。

《风娃娃》和《小柳树和小枣树》__________________________________ 请你翻开语文书的目录，与同学比一比，谁说得多，说得好！
参考答案
一、
二、今天，我（兴致勃勃）地在科技展览馆观看农业科技成就展。

虽然是寒冷的冬季，
但大棚里的植物还是（瓜果飘香）、（百花盛开）。

无土栽培技术很了不起，不用泥土，植物也能长得（十分茁壮）。

彩色棉花更是（引人注目），有红的、黄的、绿的……
啊！有了先进的（科学技术），农业的变化真大！
三、一条鱼
春天来啦，风娃娃快乐地唱起歌，小柳树和小枣树互相点头微笑。

四、。

二年级语文上册农业的变化真大课文回家的路上，我不禁想：有了先进的科学技术，农业的变化真大!WTT在此整理了二年级语文上册《农业的变化真大》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!二年级语文上册《农业的变化真大》课文-原文星期六，我兴致勃勃来到展览馆，观看农业科技成就展览。

袁隆平爷爷的贡献最引人注目。

讲解员阿姨介绍说，他培育了杂交水稻良种，大大提高了水稻产量。

我们用百分之七的产量，养活了全世界百分之二十二以上的人口，袁隆平爷爷立了大功。

我看到了一个塑料大棚模型。

这种大棚能准确控制温度，湿度和光照，在寒冷的冬季也能让百花盛开，瓜果飘香。

彩色棉花的介绍引起了我的好奇。

这种棉花在吐絮时就有红、黄、绿等不同颜色，棉纺厂可以直接用它纺出五彩线，织出五彩布。

无土栽培的技术也很了不起。

科技人员把各种养分溶解在水里，不用泥土，植物靠着这样的水分，也能长得十分茁壮。

回家的路上，我不禁想：有了先进的科学技术，农业的变化真大!二年级语文上册《农业的变化真大》课文-教学设计教学目标:1、认识14个生字。

2、正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。

3、借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。

教学重难点：体会科技的进步，热爱科学。

教学准备:课、生字卡片教学时间：1课时教学过程：一、激趣导入，揭示课题。

1、画面并配解说。

(寒冷的冬季，百花盛开，瓜果飘香;彩色的棉花，纺出五彩线;无土的水中，栽培着茁半的植物;只占世界百分之七地耕地却养活了世界百分之二十二以上的人口。

)2、你们知道这令人惊叹的成就是怎样得来的吗?我们一起到《农业的变化真大》中找寻答案。

(板书)二、初读课文，整体感知。

1、听录音，感知课文。

2、自读课文，借助拼音读通顺。

三、识记生字。

1、语境认读，在文中画出不认识的字，借助拼音读一读。

2、发挥想像，自主或小组合作学习生字。

3、用水果形字卡做“摘水果”游戏，摘到水果的同学带领大家识记。