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人教版部编版一年级语文下册动物儿歌PPT课件

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部编版语文一年级下册《动物儿歌》PPT课件

部编版语文一年级下册《动物儿歌》PPT课件

信息整理
指导学生将讨论结果整理成简单的文字或图画， 培养信息整合能力。
分享交流
各小组选派代表，向全班汇报讨论成果，促进信 息交流和共享。
2024/1/27
25
分享交流学习心得
2024/1/27
谈感受
引导学生谈谈自己在学习过程中的感受和体会，分享学习的快乐 和收获。
说方法
请学生分享自己在学习儿歌时采用的有效方法，如记忆技巧、朗读 技巧等。
注重情感表达，根据儿歌内容调整语速和音量，传递出欢快、温馨等不同的情感。
2024/1/27
运用声音技巧，如模拟动物叫声、使用不同的音色等，增强儿歌的趣味性和表现力 。
17
教师范读与学生模仿
教师先进行范读，用标准的普通 话和生动的表达方式为学生树立
榜样。
学生模仿教师的发音、语调、情 感表达等方面，进行朗读练习。
通过图片、拼音和词语等方式， 帮助学生认读本课生字，如“蜻
”、“蜓”、“迷”等。
2024/1/27
书写指导
指导学生正确书写本课生字，包括 笔顺、笔画、间架结构等，如“造 ”、“运”、“池”等字的书写方 法。
生字组词
引导学生用本课生字组词，扩大词 汇量，如“蜻蜓”、“迷藏”、“ 造房子”等。
12
词语理解与运用
部编版语文一年级下册概述
教材特点
部编版语文一年级下册教材注重基础 知识与技能的训练，强调语言积累与 运用，培养学生初步的听说读写能力 。
教学内容
教学目标
通过学习，学生应掌握一定数量的常 用汉字，能够阅读简单的文章，进行 基本的口语交际。
本册教材包括识字、课文、口语交际 、语文园地等板块，内容丰富，形式 多样。
通过比较不同动物的插图，引 导学生发现动物之间的差异和 相似之处。

部编小学语文一年级下册《动物儿歌》45页PPT

部编小学语文一年级下册《动物儿歌》45页PPT

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。

部编版一年级语文识字5《动物儿歌》-课件

部编版一年级语文识字5《动物儿歌》-课件

句子大闯关
“运”字表现突出了蚂蚁的勤劳。 一个“运”字侧面写出了“食粮”对 于小小的蚂蚁来说是多么的重。
句子大闯关
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙 。 这一句写到了哪两个小动物？ 蝌蚪和蜘蛛
看图说特点
半 空 展 翅 飞
看图说特点
花 间 捉 迷 藏
看图说特点
土 里 造 宫 殿
看图说特点
地 上 运 食 粮
qīngtíngzhǎnchì zhuō mícáng mǎ yǐ bānjiā
蜻蜓展翅 捉迷藏 蚂蚁搬家
liángshí hú dié fēi wǔ qiūyǐn sōngtǔ
粮食 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土
kē dǒuyóushuǐ zhīzhū jiē wǎng
蝌蚪游水 蜘蛛结网
填一填
本文提到了（ 六 ）种小动物， （蜻蜓）在空中飞，（蝴蝶）在花丛 中飞舞，（蚯蚓 ）在土里造宫殿， （蚂蚁）在地上忙着搬家，（ 蝌蚪） 在池中游，（ 蜘蛛）在房前结网。
贴近教学 服务师生 方便老师
人教版
一年级 语文 下册
识字5动物儿歌
同学们，你们知道一年当中哪个季节最 炎热吗？
谁能说说在夏天里你看见过哪些小动物？
今天我们要学习的《动物儿歌》也向我 们介绍了好多小动物，我们一起来看看 吧。
jiān mí zào yùn 间迷造运
chí huān wǎnɡ 池欢网
间迷造 运池欢
网
迷造运
我会读
蜻蜓展翅 捉迷藏 蚂蚁搬家 粮食 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蝌蚪游水 蜘蛛结网
句子大闯关
1，蝴蝶花间捉迷藏”用了什么 修辞手法？
“捉迷藏”采用拟人手法描写了蝴 蝶在花间飞来飞去悠然自得的样子。
句子大闯关

部编版一年级语文下册《动物儿歌》PPT

部编版一年级语文下册《动物儿歌》PPT
识字5 动物儿歌
正确、流利动物？
qīnɡtínɡ mícánɡ zào
má yǐ
蜻 蜓 捉 迷 藏 造宫殿 蚂蚁
Shíliánɡ zhīzhū qiū yǐn
食粮 蜘 蛛结网 蚯 蚓 松 土
kē dǒu
hú dié
蝌蚪游水 蝴蝶飞舞
蜻蜓 蚂蚁 蜘蛛结网 捉迷藏 食粮 蚯蚓松土 蝌蚪游水 造宫殿 蝴蝶飞舞
金鱼水里游得欢，蜜蜂花间采蜜忙。 小鸟树杈造新房，老虎山间做大王。 牛儿田里耕地忙，海狮水里表演忙。 天上鸟儿飞得高，树上猴子荡秋千。 白兔野外捉迷藏，小狗身上抓痒痒。
用今天学会的生字词写一 句或一段话。（看谁用的多）
蜻 蜓 蚂 蚁 蜘 蛛 结网 捉迷藏 食粮 蚯蚓松土 蝌蚪游水 造宫殿 蝴蝶飞舞
蜻 蜓迷藏 蚂 蚁食 粮 蜘 蛛 网造
蜻蜓 迷 藏
蚂蚁 蜘蛛
食粮 网造
形声字识字法：蜻 蜓 蚂 蚁 蜘 蛛
（归类识字）
熟字加偏旁：迷 造 食 粮
字理识字： 网
藏 cánɡ（捉迷藏）
zànɡ（宝藏） jiān（中间）
间
jiàn（间谍）
我会写
间造池 网迷 运欢
蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。

部编人教版一年级语文下册《识字5、动物儿歌》ppt课件(公开课优质教学课件)

部编人教版一年级语文下册《识字5、动物儿歌》ppt课件(公开课优质教学课件)

课文主题
• 中心思想： • 本课是一首写小动物在夏天的活动情形的
儿歌，让我们一边识字，一边了解动集锦： • 蝉 蝗虫 螳螂 天牛 金龟子 蝈蝈
习作 5 喜、怒、哀、乐。 教学随笔：
练习 5 第一课时 教学目标： 学习把句子写具体。 读背《边疆小夜曲》，领会诗歌的意境。 教学 过程：
一、教学第一题(语文与生活) 1、教学第一部分 1教师创设情景，学生读情景对话。 2教师把爸爸的话提出：想想看，怎么写才能让人具体地感到大海 的大呢？
3学生说出小芳的话：大海真大，一眼望不到边。 (4)教师引导学生讨论：该句还可以怎样补写，也能写得具体? (5)教师归纳把句子写具体的基本方法：要紧紧抓住前句的中心词来写， 使中 心词的意思表达
• 欢(huān)
字词全解
• 字义：快乐，高兴。
• 组词：欢乐 欢快 欢笑
• 造句：小溪欢快地唱着歌。
欢庆
• 网(wǎng)
字词全解
• 字义：用绳线等结成的捕鱼捉鸟的器具。
• 组词：渔网 网球 网状 蜘蛛网
• 造句：爷爷编织渔网的技术很熟练。
网球
词语运用
• 反义词： • 里——外 忙——闲
• 组词：时间 中间 房间/黑白相间(jiàn)
• 造句：我们要抓紧时间刻苦学习。
房间
• 迷(mí)
字词全解
• 字义：①分辨不清，失去了辨别、判断的 能力。②沉醉于某种事物的人。
• 组词：迷路 迷失 昏迷
• 造句：这里山清水秀，景色迷人。
迷雾
• 造(zào)
字词全解
• 字义：做，制作。
• 组词：建造 造句 创造 造福
际的要求：
①明确什么是公益用语。 ②设计一条公益用语。 ③说说你为什么这样设计， (2)学生读一读介绍什么是公益用语的话。 (3)教师略加讲解：公益用语通常是用来教育我们关注公共的利益，维 护公共

2024年度部编版一年级下册语文5《动物儿歌》课件

2024年度部编版一年级下册语文5《动物儿歌》课件

2024/2/3
29
亲子共读活动推广
家长与孩子共读《动物儿歌》，分享阅读感受
建议家长与孩子一起阅读《动物儿歌》，引导孩子理解课文内容，感受儿歌的韵律美， 并鼓励孩子分享自己的阅读感受，增进亲子之间的情感交流。
开展家庭动物儿歌朗诵比赛
鼓励家长与孩子在家中开展动物儿歌朗诵比赛，评选出家庭中的“小小朗诵家”，激发 孩子的表现欲望和阅读兴趣。
记忆方法
可以通过图片展示、动作模仿、 联想记忆等方式帮助学生快速掌 握这些生字新词。
20
句子理解和模仿造句训练
句子理解
选取儿歌中的典型句子，如“蜻蜓半 空展翅飞”，通过讲解和示范帮助学 生理解句子的意思和结构。
模仿造句
引导学生模仿儿歌中的句子结构，结 合自己的生活经验进行造句训练，提 高学生的语言表达能力。
24
小组合作，共同完成任务
2024/2/3
分组讨论
将学生分成小组，每组讨论并回答与 儿歌相关的问题，促进学生之间的交 流与合作。
共同完成任务
例如，让每组学生选择一种动物，用 自己的方式（如绘画、表演等）展示 该动物的特点，培养学生的团队协作 和创意表达能力。
25
角色扮演，增强体验感
动物角色扮演
让学生扮演儿歌中的动物角色，模仿它 们的动作和声音，增强学生的体验感和 参与感。
2024/2/3
21
朗读指导和表演技巧提升
朗读指导
教授学生正确的朗读方法，如注意停顿、语调、语速等，让学生能够准确地读 出儿歌的节奏和韵律。
表演技巧
鼓励学生通过动作、表情等辅助手段来增强朗读的表现力，同时也可以组织学 生进行小组或个人的表演比赛，提升学生的自信心和表现力。
2024/2/3

部编版一年级语文下册第五单元识字5《动物儿歌》教学课件)

qīnɡ tínɡ hú dié qiū yǐn mǎ yǐ kē dǒu zhī zhū
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
仔细观察这些小动物的名字，你发现了什么？
qīnɡ tínɡ
蜻蜓 hú dié
zhī zhū
蝴蝶
蜘蛛
qiū yǐn
kē dǒu
蚯蚓 mǎ yǐ 蝌蚪
蚂蚁
这些小动物的名字 都是形声字。左边 都是虫字旁。右边 表音。
飞舞 游水 结网
5.
动物们的生活多有趣啊！ 蝌蚪( ③ )，蜗牛 ( ① )，知了( ② )，雄鹰( ④ )。
语文 一年级 下册
5 动物儿歌
间运 欢池
√
√
√
√
③
①
④
②
喜欢，因为蚂蚁不仅很 勤劳，而且非常团结。
人教版语文一年级下册课件
课后练习
1.
√ √ √ 食. 物(shí sí) 收藏.(cáng cán) 粮. 食(láng liáng)
√ √ 蚂蚁. (yǐ yí) 蜘蛛.(zū zhū)
根据停顿节奏读，加点词语要重读。
学写字
mí
我们一起来学习下面会写字吧！
都是走之旁，先内后外
zào
yùn
课堂演练
一、近义词，我会找。
展——（ 伸 ） 运——（ 搬 ）
二、用“√”标出正确的字。
1.蛛（网√ 冈）是蜘蛛捕食的工具。 2.小（蜻√ 青 清）蜓在空中展翅飞翔。 3.小朋友不能吃太多零（粮 食√）。
蜻蜓
识字方法
虫 形旁，表意
mǎ yǐ
蚂蚁
zhī zhū
蜘蛛
熟字＋偏旁
迷： 辶+米 食： 人+良 字理识字 网：

部编版一年级语文下册《动物儿歌》PPT优秀课件

组词：欢乐 欢快
形近字：吹
左小右大。 造句：小溪欢快地唱着歌。
“又”捺改长点； “欠”末两笔撇、捺舒展。
后鼻音
间迷
wǎnɡ 部首：冂 结构：半包围
造运 池欢 网
组词：渔网 网球
形近字：两
先外后内。同字框要 造句：爷爷编织渔网的技术
很高超。
笔顺：
先内后外。 造句：这里山清水秀，景色
“米”写在中心偏 右一些，捺改为点。
迷人。
间迷 造运 池欢 网
笔顺：
平舌音
zào
部首：辶 结构：半包围
组词：建造 创造
形近字：告
先内后外。 造句：小猪造了一座泥房子。
走之的平捺要舒展， 托住里面的字。
间迷 造运 池欢 网
笔顺：
yùn 部首：辶 结构：半包围
组词：运送 运动
识字 5 动物儿歌
半包围结 构
间迷
左右结构
造运
池欢网
间迷 造运 池欢 网
笔顺：
jiān 部首：门 结构：半包围
组词：时间 中间
形近字：问
先外后内。 造句：我们要抓紧时间刻苦
“门”要大、要正， 竖、横折钩要写直。
学习。
间迷 造运 池欢 网
笔顺：
mí
部首：辶 结构：半包围
组词：迷路 迷失
形近字：谜
形近字：云
先内后外。 造句：学校下周将举行春季
“云”撇折在中心 点往上一些起笔。
运动会。
间迷 造运 池欢 网
笔顺：
翘舌音
chí
部首：氵 结构：左右
组词：水池 池塘
形近字：他
左窄右宽。 造句：青蛙在池塘边捉虫吃。
“也”竖写在竖中线上， 竖弯钩舒展。

新版一年级下册- 5 动物儿歌｜人教(部编版) (共29张PPT)


qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
“欢”字表现了蝌蚪在池中欢快地生活；
dònɡ wù ér ɡē
读一读，记一记。 dònɡ wù ér ɡē
会认“蜻、蜓”等12个生字，会写 “间、迷”等7个生字。 蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
dònɡ wù ér ɡē
蜻蜓 展 翅 蝴 蝶 飞舞 蚯 蚓 松 土
了解夏天小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，培养学生观察了解小动物的兴趣。
害虫
危害人类生产和生活、危害人民健康的昆虫。 如：苍蝇、蚊子、蟑螂、蝗虫等。
课文讲解
正确、流利地朗读课文。 课文一共讲了几种小动物？在夏天各有什么活动？
蚂蚁搬 家 蝌 蚪 游 水 蜘蛛结网
蜻蜓在哪里“展翅飞”？蝴蝶又在哪里“捉迷藏”？这一句用了什么修辞手法？
“忙”字表现了蜘蛛的勤劳和注意力集中。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
如：苍蝇、蚊子、蟑螂、蝗虫等。
蜻蜓 展 翅 蝴 蝶 飞舞 蚯 蚓 松 土
蜻蜓在哪里“展翅飞”？蝴蝶又在哪里“捉迷藏”？这一句用了什么修辞手法？
jiān
间
zhōnɡ jiān 中间
tián jiān 田间
笔顺：
mí
迷
mí lù 迷路
zhuō mí cánɡ 捉迷藏
笔顺：
zào
造
zhì zào 制造
zào chuán 造船
笔顺：
yùn
运
yùn dònɡ 运动
yùn yònɡ 运用
笔顺：
chí

最新部编版一年级语文课件 动物儿歌


网
笔顺：
wǎnɡ
wǎnɡ dōu 网 兜 jié wǎnɡ 结 网
造句： 小明打算用新做好的网兜去捕鱼。
点击视频开始笔顺学习吧！
间
迷 池
欢
造
运
网
蜻
qīnɡ
tínɡ
蜓
蜻蜓
蜻蜓
藏
cánɡ
蚂
捉迷藏 蚂蚁
mǎ
蚁
蚁穴
yǐ
食
食物
shí
liánɡ
粮
蜘
粮食 蜘蛛
zhī
蛛
蛛丝
zhū
空 间
kōnɡ（天空） kònɡ（空地） jiān（中间） jiàn（间隔）
整体感知
dònɡ wù ér ɡē
动物儿歌
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 土里 造 宫 殿，蚂蚁地 上 运 食 粮。
字谜识记：“水把地上的土 淹了”识记“池”。
蜻蜓半空展翅飞
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏
蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
蜻蜓在哪里“展翅飞”？蝴蝶又在哪里“捉
迷藏”？这一句用了什么修辞手法？
“半空”是蜻蜓飞行的乐园，“花间”是蝴蝶 的舞台，“捉迷藏”运用了拟人的手法，表现了 蝴蝶在花丛中的自由自在。
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿
蚂蚁地上运食粮
口诀识记：“一口吞掉牛尾 巴走了”识记“造”。
叫 运
字词乐园—会写字
chí
吃 池
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wǎng
网
我会写
笔顺 组词 织网 网络 电网 造句： 蜘蛛喜欢织网。
我会写
认识新偏旁 蜻蜓 蚂蚁 蝴蝶
带虫字的偏旁，称为“虫字旁”。
除了这几个字，你还知道哪些虫字旁的字？ 蚯蚓 蝌蚪 蜘蛛
我会写
宫殿：泛指帝王居住的高大华丽的房屋。 造句：王子和公主住在美丽的宫殿里。 粮食：人吃的粮食。 造句：冬天快到了,小松鼠急急忙忙的出门去,寻找过冬的粮食。
共2课时 第1课时 人教版部编版一年级语文下册
课程结束
GRADUATION THESIS DEFENSE PPT TEMPLATE
讲解人：xxx
时间：xxx
4
课堂练习
课堂练习 观察下列字，说说自己的发现。
蜻蜓 蚂蚁 蜘蛛
都有一个虫子旁。 都是写动物的。 字右边的字的读音与这个字的读音相同或相似。
课堂练习 一、读一读，连一连。
蜻
蚂
蜘
结
蚁
蜓
网
蛛
课堂练习
二、读一读，写一写。
yì jiān 一间
rén zào 人造
shuí chí 水池
huān lè 欢乐
蜘
巧记：小虫子也知道。
我会认
识字方法
蛛
换一换：珠-王+虫=蛛
我会认
粮
字谜：“米”和“良”在一起。
3
我会写
我会写
间 迷 造 运 池 欢网
我会写
jiān
间
笔顺
组词 时间 中间 房间 造句： 我们要珍惜时间。
不要写成“口”
mí
迷
我会写
笔顺 组词 迷人 迷住 迷藏 造句： 这儿有迷人的风景。
不要写成“捺”
zào
造
我会写
笔顺 组词 制造 造句 造成 造句：中国制造的产品越来越多。
yùn
运
我会写
笔顺 组词 运动 运输 运送 造句： 多运动对身体好。
chí
池
我会写
笔顺 组词 水池 池中 池塘 造句：水池里有很多鱼。
huān
欢
我会写
笔顺 组词 喜欢 欢乐 欢快 造句：我非常喜欢这个地方。
不要写成“捺”
2.正确、流利地朗读儿歌。(重点)
学习目标
现在正是夏天，你们喜欢夏天吗？能说说你为什么喜欢夏天吗？ 是呀，夏天这么美丽和快乐，就让我们走进夏天吧！
2
我会认
我会认
qīng tíng
mí cáng zào
mǎ
蜻
蜓
迷
藏
造
蚂
yǐ
shí liáng zhī
zhū wǎng
蚁
食
粮
蜘
蛛
网
识字方法
蜻
加一加：虫+青=蜻
共2课时 第1课时 人教版部编版一年级语文下册
动物儿歌
GRADUATION THESIS DEFENSE PPT TEMPLATE
讲解人：xxx
时间：xxx
CONTENTS
学习目标 我会认 我会写 课堂练习
1
学习目标
学习目标Байду номын сангаас
1.认识“蜻、蜓”等12个生字和虫字旁偏旁;会写“间、迷”等7个生 字。 (重点)