朝川矿特种作业教案任课教师：李武超工种：特种作业课题：掘进机基础知识一、教学目的：通过本章的学习，使学生掌握“掘进机的结构原理和安全保护装置的基本知识”。
二、教学要求：1、让学生们充分了解掘进机的型号特点。
2、掌握煤矿掘进机的结构原理。
三、教学重点：掘进机的结构原理。
四、教学难点：掘进机的型号特点。
五、授课方法：举例分析+讲授六、教具：三角板七、课时安排和计划：本次所讲的掘进通风与巷道掘进课理论性较强。
本章共二节，分7各课时来讲完全章知识。
在上课前，我首先会吃透教材，把握本章节的重点、难点。
通过理论联系实际，给学生讲述实例，更好的掌握相关的知识。
并利用提问回答来加深学生对知识的理解。
其次，我会采用启发式、诱导式等形式多样的教学手段来提高教学质量和学生的接受能力。
并进行辅导、交流，师生间共同探讨，使其学生牢固掌握所学知识。
最后，我会布置作业、并总结反思，通过作业让学生自学和吸收所讲知识。
通过复习巩固，来总结各节所学重点内容，以便学生记忆掌握。
总之，我有信心、有决心去讲好每一节课，力争使学生通过本章的学习，掌握煤矿生产技术与安全常识，方便今后的工作。
1、掘进机的概述…………………………………………（3节）①掘进机的分类②掘进机的基本参数和型号③横轴式与纵轴式掘进机的区别和特点2、掘进机的结构及安全保护装置………………………（4节）①掘进机的结构②掘进机的安全保护装置③《规程》对掘进机工作面生产环境的要求课题：9—1掘进机的概述一、教学目的：通过本节的学习，使学生掌握“横轴式与纵轴式掘进机的区别和特点”。
二、教学要求：让学生们充分了解“掘进机的分类”三、教学重点：掘进机的分类。
四、教学难点：横轴式与纵轴式掘进机的区别和特点。
五、授课方法：讲授六、教具：三角板七、教学过程：一、组织教学，清点班级人数，引导学员进入课堂氛围二、导入新课1）导语：近年来，掘进机在我国煤矿巷道掘进中逐步得到了推广使用，并积累了一定的经验和一定的效果。
特别是综合综合机械化采煤的发展，大大加快了掘进速度。
多数煤矿都已使用了掘进机，并取得了一定的经济效益。
2）导入新课：掘进机与钻眼爆破和机械装载的传统方法相比，具有以下显著有点：（一）掘进速度快。
（二）能够保证巷道的稳定性。
（三）减少岩石冒落及瓦斯突出的危险，有利于安全生产和通风管理。
（四）减少了巷道的超控量和支护作业的充填量，减少不必要的工程量。
（五）改善了劳动条件，减轻了工人的体力劳动。
一、掘进机分类1.根据掘进机所能截割岩石的硬度系数，f值分类分类(1)煤巷掘进机适用于f≤4的煤巷;(2)半煤岩掘进机适用于f≤6的煤或软岩石巷道；(3)岩巷掘进机适用于f＞6或研磨性较高的岩石巷道。
2.根据掘进机可掘进巷道的断面大小分类（1）大断面掘进机可掘进巷道断面大于8 m2;（2）小断面掘进机可掘进巷道断面小于8 m2;3.根据工作机构截割工作面的方式分类（1）部分断面掘进机。
主要用于煤与半煤岩巷道掘进。
作用：这种掘进机工作机构仅能截割工作面煤岩断面的一部分，工作机构前端的截割头在截割断面时，经过上下左右多次连续地移动，逐步完成全断面煤岩的破碎，掘进机才向前掘进一段距离。
（2）全断面掘进机。
主要用于岩巷掘进，亦可用于煤巷、半煤岩巷掘进。
全断面掘进机掘出的巷道为圆形或拱形。
主要用于开凿涵洞和铁路隧道。
二、掘进机的型号1.掘进机型号的编制根据MT138-1995《悬臂式掘进机型式与参数》规定：悬臂式掘进机型号以切割头布置方式、切割机构功率容量表示。
具体编制方法为：悬臂式用字母B表示，掘进机用字母E表示，纵轴式用字母A表示，横轴式用字母H表示，切割机构功率用切割电机的额定功率表示。
如EBZ55，表示悬臂纵轴式掘进机，切割功率为55 kW 。
三、横轴式与纵轴式掘进机的区别和特点1.横轴式与纵轴式掘进机的区别横轴式掘进机的切割头旋转轴线垂直于悬臂轴线。
该类型的掘进机，可以截割压强度较高的岩石。
纵轴式掘进机的切割头旋转轴线与悬臂轴线同轴布置。
2.横轴式与纵轴式掘进机的特点（1）横轴式掘进机的特点①工作时切割头截齿按空间螺旋式运动;②向工作面推进时，由于受两半球切割头中间传动箱所限，一次进尺不能超过120mm ,需做多次左右摆动，才能达到截深，截深约为切割头直径的2/3；③横向切割较硬矸石的震动明显低于纵向切割掘进机，稳定性能好；④横向切割掘进机对半煤岩和岩巷的掘进比较适应；⑤横向切割掘进机采用由上而下的切割方法时，悬臂需要做一次空摆，延长了每一切割循环所需的时间；⑥切割头呈圆形。
（2）纵式掘进机特点①工作时切割头齿尖按摆线轨迹运动；②钻进效率高；③切割较硬岩石时，震动较大，稳定性差，为提高掘进机的工作稳定性，一般采用增加机体的质量；④纵向式切割掘进机在煤巷中使用较为经济；⑤切割头呈锥形。
四、本节总结通过本节的学习，要求学员了解掘进机的型号和分类，掌握横轴式与纵轴式掘进机的区别和特点。
五、本节作业横轴式与纵轴式掘进机的区别和特点是什么？六、学法指导本节的学习应该以学员的感性认识为主，增强学生获取煤矿掘进机的分类和特点知识的意识，通过大量实践经验或者视频教学等观摩学习,让学员参与的看、听等方式,对煤矿掘进机的型号和特点铭记于心，明白自己所从事工作的型号和特点,做到有重点的学习和实践。
七、板书设计第一节掘进机概述一、掘进机分类1.根据掘进机所能截割岩石的硬度系数，f值分类分类（1）煤巷掘进机（2）半煤岩掘进机（3）岩巷掘进机2.根据掘进机可掘进巷道的断面大小分类（1）大断面掘进机（2）小断面掘进机3.根据工作机构截割工作面的方式分类（1）部分断面掘进机（2）全断面掘进机二、掘进机的型号三、横轴式与纵轴式掘进机的区别和特点四、作业横轴式与纵轴式掘进机的区别和特点是什么？课题：9—2掘进机的结构及安全保护装置一、教学目的：通过本节的学习，使学生掌握“掘进机的构造特点”。
二、教学要求：让学生们充分了解“掘进机的安全保护装置”三、教学重点：掘进机的结构。
四、教学难点：掘进机的安全保护装置。
五、授课方法：讲授六、教具：三角板七、教学过程：一、组织教学，清点班级人数，引导学员进入课堂氛围二、导入新课：1）导语：掘进机是集截割、装运和行走于一体的悬臂式纵轴掘进机械，适用于各种矿山巷道的掘进，能够实现连续切割、装载、运输作业，并以埃机身、高强度等特点广泛适用于较大倾角的半煤岩巷、软岩巷道的掘进，也可在公路、水力中适用。
2）导入新课：一、掘进机的结构掘进机主要由切割机构、装运机构、行走机构、液压系统、电气系统、喷雾除尘系统、载机和机架等八部分组成。
（1）切割机构。
又称工作机构，其作用是直接在工作面上破碎煤岩，形成所需断面状态的巷道。
（2）装运机构。
将工作机构破碎下来的煤岩通过耙爪或刮板的运动集装，并由刮板输送机转运到转载机上。
（3）行走机构。
是驱动掘进机行走和调动的执行机构，能使掘进机得到很大的载入煤岩的能力，又是整台机器的连接、支撑基础。
（4）液压系统。
以高压油为动力，通过液压马达或液压缸驱动机器各部。
（5）转载机构。
用以将刮板输送机运来的煤岩运至配套输送设备中，一般由一台胶带转载机或刮板转载机组成。
（6）电气系统。
是掘进机的动力源，用以驱动、控制各电动机的运行，并可控制跟机遥控电磁阀动作。
（7）喷雾除尘系统。
利用压力泵进行内、外喷雾，以清除瓦斯、煤尘，使工作环境卫生安全，同时用于冷却截齿和电动机。
（8）机架。
用于安装、支撑和连接上述各机构与系统的部件。
二、掘进机的安全保护装置（一）掘进机电气装置的安全规定1.掘进机的电气装置的要求《规程》规定：①防爆电气设备入井前，应该查其“产品合格证”、“煤矿矿用产品安全标志”及安全性能；②检查合格并签发合格证后，方准入井。
2.各种电气闭锁装置的要求《规程》规定：掘进机必须装有只准以专用工具开、闭的电气控制回路开关；专用工具必须由专职司机保管。
3.各种电气保护装置的要求掘进机电气设备按《规程》要求均应装有各种电气保护装置，除此之外，掘进机切割电动机还应装有温度热敏保护。
4.照明及警示信号《规程》规定：掘进机必须装有前照明灯和尾灯；开动掘进机前，必须发出警报。
三、《规程》对掘进机工作面生产环境的要求掘进机司机交接班后，应配合班组长认真检查工作面的囱岩、支护、通风、瓦斯及掘进机周围情况、保证工作区域安全、整洁和无障碍物。
掘进机及其配套设备在交接班前必须清除干净，做到整洁卫生，无杂物。
铲板上、运输机和转载机内无煤矸石堆积，工作面无积水。
四、本节总结通过本节的学习，要求学员了解掘进机的构造特点，掌握它的安全保护装置。
五、本节作业掘进机的结构由哪几部分组成，分别有何作用？六、学法指导本节的学习应该以学员的感性认识为主，增强学生获取煤矿掘进机构造知识的意识，通过大量实践经验或者视频教学等观摩学习,让学员参与的看、听等方式,对煤矿掘进机的构造铭记于心，明白自己所从事的掘进机的一系列安全保护装置,做到有重点的学习和实践。
七、板书设计第二节掘进机的结构及安全保护装置一、掘进机的结构（1）切割机构。
又称工作机构（2）装运机构（3）行走机构（4）液压系统（5）转载机构（7）电气系统（8）喷雾除尘系统（9）机架二、掘进机的安全保护装置掘进机电气装置的安全规定1.掘进机的电气装置的要求2.各种电气闭锁装置的要求3.照明及警示信号4.各种电气保护装置的要求三、《规程》对掘进机工作面生产环境的要求四、作业掘进机的结构由哪几部分组成，分别有何作用？A.本章总结通过本章的学习，需要学生们要充分了解煤矿掘进机的型号和特点掌握掘进机的结构和安全保护装置。
B.本章作业课后习题：选择++++判断题C.本章课后反思这次课教学的内容实践性很强，课堂气氛较好，从课后反馈的情况来看，学生掌握得也不错。
主要是因为在课堂上我应用了举例分析的方法引导学生们通过自主探索学到了知识，无形中又激发了学生的学习兴趣，充分发挥了学生的主观能动性，因而教学效果较好。
这次课我最满意的地方就是在学习掘进机构造特点的时候，学生积极性很强，我应用了启发式、诱导式并举出了实例等让学生轻松地就接受了新知识，因此，学生学习的热情特高。
我若是直接把掘进机构造特点用定义的方法讲给同学们听，所达到的效果肯定不如这样的好，而且，如果总是让学生只懂得利用这个、那个定义的话，而没有让学生明白其中的道理，就会让他们失去对这次课的兴趣，甚至产生厌恶心理。
因此，我作为培训教师，会尽可能地扬长避短把知识用启发式、诱导式的方法来传授给学生，让学生学会这些知识，在今后的实践中利用这些知识。
