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第三课《喜悦与收获》教学设计天津市滨海新区大港徐庄子中学刘秀杰一、教学目标知识与技能：通过对运动会比赛场景和颁奖活动图片的欣赏，让学生在创设的情境中了解奖杯奖牌的构成及其设计理念。
过程与方法：通过运动会主题中的优秀奖牌、奖杯作品赏析，让学生了解奖牌、奖杯的创意设计和制作工艺，初步养成创意设计和制作技术意识。
情感、态度和价值观：通过实践制作，了解工艺设计制作的基本方法和要求，培养学生严谨、耐心、协作的意识，增强荣誉感。
二、教学重难点教学重点：在教学中带领学生认识奖牌、奖杯的设计构成、设计理念以及所传达出来的设计精神。
教学难点：通过教师评述，学生探究，理解设计作品所传达的精神内涵，并通过一定的手法将其进行表现。
三、教学策略本课教学属于“设计·应用”学习领域的教学内容。
在教学中，教师可通过播放各大体育赛事的颁奖过程，让学生直观体验奖牌、奖杯之于比赛的意义。
并通过北京奥运会和世界杯足球赛等重大体育赛事的奖牌、奖杯设计创意和文化内涵，使学生了解设计创意在主题运动比赛中的实际应用，理解运动文化的精神，认识奖牌、奖杯的设计制作方法；然后结合校园运动会，挖掘校园文化和学校运动会的精神内涵，寻找和设计具有明显地域特征的艺术元素，描述自己的创意思路；并在教学的最后阶段，通过小组分工合作的方式，能利用周围的废旧材料让学生有意识地为校园运动会设计并制作一枚奖牌或奖杯，培养学生的创造性意识和动手实践能力。
同时在教学过程中，教师通过引领、赏析、描述、实践等活动，让学生体验到设计和制作的乐趣，体验到创造的快乐。
四、教学过程教学内容：《喜悦与收获》年级七年级下册执教周品教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明1．课前准备安排学生课前阅读教材，初步了解本课的学习内容，了解教材中所涉及的设计作品及其设计理念等；本课教学知识点较少，教材以图片展示为主，学生提前阅读形成视觉上的直观感受。
2．教学导入播放中国网球运动员李娜获奖视频，分享李娜获奖的瞬间。
《喜悦与收获》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够理解并掌握本课生词，能够正确发音并理解课文内容。
2. 通过阅读和讨论，培养学生的独立思考能力和口头表达能力。
3. 引导学生发现生活中的美好，培养积极乐观的生活态度。
二、教学重难点：1. 生词的掌握和运用是本课教学的重点。
2. 培养学生的观察力和思考能力是本课教学的难点。
三、教学准备：1. 准备教学PPT，包括生词卡片、课文内容图片等。
2. 准备与课文内容相关的视频或音频素材。
3. 安置学生预习生词和课文，准备参与教室讨论。
教室流程如下：一、导入（5分钟）1. 通过播放与课文内容相关的视频或音频，激发学生兴趣。
2. 引导学生回顾生活经历，分享生活中的美好瞬间。
3. 引出课题：《喜悦与收获》二、新课教学（20分钟）1. 展示生词卡片，学生朗读生词。
2. 讲解生词含义，引导学生理解课文内容。
3. 学生分角色朗读课文，互相纠正发音和语调。
4. 组织小组讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受。
三、教室练习（15分钟）1. 学生完成生词听写和课文填空等练习题。
2. 老师点评学生的练习情况，强调重点和难点。
3. 安置课后作业，要求学生进一步稳固生词和课文内容。
四、教室小结（5分钟）1. 老师总结本课主要内容，强调重点和难点。
2. 引导学生思考生活中的美好瞬间，培养积极乐观的生活态度。
3. 鼓励学生发现生活中的美好，分享自己的感受和体验。
四、教学过程：（一）导入新课1. 音乐导入，营建氛围。
播放《阳光总在风雨后》这首歌，这首歌表达了一种积极乐观的生活态度，希望这种氛围能感染每一位同砚，激起他们学习的兴趣。
2. 图片导入，感受生活的美好。
展示一些同砚生活中的照片，谈谈他们脸上的笑颜和快乐，进一步激发学生的情感共鸣。
（二）明确目标引导学生明确本节课的三维目标：知识目标：掌握喜悦与收获的内涵；能力目标：通过教室活动，培养同砚们的观察能力、思考能力、语言表达能力；情感目标：感受生活的美好，培养积极乐观的生活态度。
成功的喜悦与失利的收获成功和失利是人生中常常会遇到的两面情感，它们一直能够在我们的人生道路上展开。
在成功时，我们会感到巨大的喜悦和满足感，而在失利时，我们会从中收获许多经验和智慧。
因此，不论是成功还是失利，都是我们人生中无法回避的两个方面，它们都在对我们的成长和发展有着重要的影响。
当我们经历了成功的喜悦时，我们会感到前所未有的高兴和骄傲。
这是因为我们努力工作和付出的一切得到了回报。
当我们的努力得到了认可，我们的心情就会愉悦起来。
此时，我们感到自己掌握了自己的生活，我们也感到更有信心和动力前行。
因此，成功对我们人生的意义是非常重大的，它不仅让我们变得更为自信、勇气和信任，还让我们明白了，只有不断地追求成功，才能使生活更加美好。
而当我们遭遇失利时，我们可以从中汲取许多有用的经验和智慧。
失利能够让我们看到自己的不足之处，从而更好地发掘和利用我们的潜力。
同时，我们也会明白到，失利并不代表失败，它只是一种挫败感。
因此，当我们遭遇不幸的时候，我们不应该失去信心和动力。
相反，我们应该重新审视自己的目标和计划。
我们能从中发现，由于我们的失误，我们所做的决定不足以达到我们的目标。
因此，我们可以改进自己的计划和方法，从而得到更好的结果。
在这个过程中，我们可以学习更多的东西，从失败中积累经验和智慧。
因此，失利并不一定让人感到沮丧，反而会让我们更坚定地向前迈进。
总之，无论是成功还是失败，都是人生道路上必不可少的部分。
他们有着不可替代的作用，让我们在人生路上有所成长和发展。
当我们遭遇失利和挫败时，我们应该保持一颗坚定的心，从中吸取经验和智慧。
同样，我们在取得成功时也应该保持谦卑和感恩的态度，从成功中寻找更多的成长空间。
只有这样，我们才能更好地活出自己的人生，并且在这个过程中不断成长和发展。
