第七讲段落划分和段意概括阅读训练列提纲写作文断尺星期天，我和申明等同学代表学校去参加市里举行的数学竞赛。
||到了考试地点，一张布告映入眼帘，上面端端正正写着：“考生必须准备钢笔、尺子、橡皮……”我瞥了一眼，没有在意，胸有成竹地走进了考场。
预备铃响了，离开考只有5分钟了。
我打开书包，拿出文具盒、草稿纸。
咦，尺呢？我呆住了。
于是我又翻了几遍书包、文具盒，仍不见尺的影子。
我不禁（jīn jìn）暗暗责备自己太粗心，尺，尺啊！考试中一定会有画几何图形的题目，这可怎么办呀？我可真像是吃了二十五只老鼠——百爪挠心。
再看周围，同学们早已做好了准备，我更是急上加急，简直六神无主了。
||“徐斌，什么东西丢了？”坐在我身后的申明见我这副模（mómú）样，关心地问。
“尺！我忘了拿尺……”我在座位上，望着文具盒发呆，额角（jiǎo jué）上渗出了汗。
离正式考试只有两分钟了。
我如坐针毡。
猛听得身后“咔嚓”一声，我惊奇地回过头，申明将一截新塑料断尺递到我手里，我愣住了，“啊，多漂亮的新塑料尺呀！”。
我深情地望了望申明，他正拿着另一截断尺，冲（chòng chōng）着我点头微笑。
我控制不住内心的激动，一只手紧紧地握住断尺……||考卷发下来了，我小心翼翼地画出了符合题意的图形。
此时，我觉得“断尺”成了世界上最珍贵的东西了。
||1．短文已用“||”分成了四段，说说分段的依据是什么。
___________________________________________________________________________2．给每段加一个小标题。
___________________________________________________________________________3．“我”为什么觉得“断尺”成了世界上最珍贵的东西呢？___________________________________________________________________________解题一点通章分段的依据是按事情发展阶段来划分。
四年级下册第7课的作文
今天下午，语文老师布置了一篇作文，题目是“四年级下册第7课的作文”。
我一脸懵，不过那节课的内容是我最喜欢的，是讲一只很可爱的企鹅宝宝。
它穿着一件“小黑礼服”，在冰雪王国里和伙伴一起玩耍，肥嘟嘟的，只是走路一摇一摆，最重要的是可爱的！
我开始写呀写，脑袋里满满的都是企鹅宝宝的样子。
它像一个黑乎乎的小毛球，在冰面上滑来滑去，还能发出“咕咕”的叫声，最重要的有趣！我还记得书上有一张它和妈妈一起游泳的照片，它们在水里自由地游着，好幸福啊！
可惜，上面写着，我就总觉得有些伤心。
是因为企鹅宝宝的妈妈要外出觅食，它没办法自己回到冰面上，望着妈妈逐渐消失在远方。
我好像看见了它小小的眼睛里蕴满了不安，它会不会紧张呢？会不会很想妈妈呢？
太阳已经下山了，天色慢慢地暗下来，我还在写我的作文。
忽地间，我好似听见了企鹅宝宝的叫声，它仿佛在向我倾诉着自己的思念，它好像在告诉我，它很想妈妈，它希望妈妈快一点回来。
我轻轻地握着笔，我的心里也变得温暖温暖的，我想写一篇最棒的作文，让大家都能感受到企鹅宝宝的可爱和它对妈妈的思念。
我会很努力写，描写我的感受，写一段我爱的！。
