三年级作文第七讲基础知识01

三年级作文入门指导第一讲写作基本知识一：文章结构（一）标题：文章的窗口1、立标题的几种形式（1）直接点明要写的象：以小动物为例，如《小白兔》、《小蜗牛》《小猫咪》等（2）在描写的对象之前加上修辞词：如《可爱的小白兔》《机灵的小白兔》（3）用修辞手法，比喻、拟人、夸张等来拟标题：如《我的好朋友》《我家小勇士》三年级入门作文一般分三段来写，字数约在300字左右。

二、正文部分第一段（开头）点明主题，表明写的什么内容或事情。

( 时间、地点、人物、事件发生的起因〈原因〉)第二段（主要部分），写出要表达的内容或事情经过和结果。

第三段（结尾）写受到的启发或表明自己感受。

二：文章的开头方法1、开门见山式开头即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入主题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。

如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。

2、外貌描写式开头（写人）3、对比法开头4、排比法开头三、文章结尾方法1、总结式结尾在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。

比如，《我的榜样》的结尾：这就是王小平，我学习的榜样。

他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦!2、赞扬式结尾在结尾，用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。

比如：《我的老师》一文结尾：王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号！3、启发式结尾这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。

比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。

事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。

四、怎样做到把文章主要内容写具体、生动。

第七讲段落划分和段意概括阅读训练列提纲写作文断尺星期天，我和申明等同学代表学校去参加市里举行的数学竞赛。

||到了考试地点，一张布告映入眼帘，上面端端正正写着：“考生必须准备钢笔、尺子、橡皮……”我瞥了一眼，没有在意，胸有成竹地走进了考场。

预备铃响了，离开考只有5分钟了。

我打开书包，拿出文具盒、草稿纸。

咦，尺呢？我呆住了。

于是我又翻了几遍书包、文具盒，仍不见尺的影子。

我不禁（jīn jìn）暗暗责备自己太粗心，尺，尺啊！考试中一定会有画几何图形的题目，这可怎么办呀？我可真像是吃了二十五只老鼠——百爪挠心。

再看周围，同学们早已做好了准备，我更是急上加急，简直六神无主了。

||“徐斌，什么东西丢了？”坐在我身后的申明见我这副模（mómú）样，关心地问。

“尺！我忘了拿尺……”我在座位上，望着文具盒发呆，额角（jiǎo jué）上渗出了汗。

离正式考试只有两分钟了。

我如坐针毡。

猛听得身后“咔嚓”一声，我惊奇地回过头，申明将一截新塑料断尺递到我手里，我愣住了，“啊，多漂亮的新塑料尺呀！”。

我深情地望了望申明，他正拿着另一截断尺，冲（chòng chōng）着我点头微笑。

我控制不住内心的激动，一只手紧紧地握住断尺……||考卷发下来了，我小心翼翼地画出了符合题意的图形。

此时，我觉得“断尺”成了世界上最珍贵的东西了。

||1．短文已用“||”分成了四段，说说分段的依据是什么。

___________________________________________________________________________2．给每段加一个小标题。

___________________________________________________________________________3．“我”为什么觉得“断尺”成了世界上最珍贵的东西呢？___________________________________________________________________________解题一点通章分段的依据是按事情发展阶段来划分。

三年级作文专题辅导写作基础（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小狗的警惕性非同寻常，它有一个特别灵敏的鼻子，能闻到3里以外东西的气息，吃食物时，它总要低下头闻一闻。

它还有一双耳朵，每当听到特别的声音，它的耳朵总会竖起来，认真地倾听着外面的动静！因而，人们养它来看大门，它是人类的忠实的朋友。

小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就可以将一只大老鼠咬死！小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑二、三里路呢！小狗的眼睛不很好，大约只能看一里的距离。

那么，它为什么能看准东西呢？它主要靠得是它的鼻子。

小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。

小狗刚生下来的时候，毛是棕色的，可是它长大以后就不再是棕色的了，而变成了深黄色。

小狗的性格非常温和。

如果你对它好，它就会用头顶你的腿，好像是在向你撒娇；可是如果是陌生人来到它的家里，它仍会“汪汪”地叫个不停，甚至会扑到你身上咬伤你的。

夏天到了，大热天，我们常常可以看见狗总是在吐舌头，而不见狗出汗呢？原因很简单，那是因为狗的汗孔长在舌头上。

小狗真不愧为人们所喜爱，这是它用自己真正的本领换来的A只、单B光线C一点儿不剩不光．是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

明亮的月光．，照在静静的原野上。

弟弟把零用钱花光．了。

知识补充-----“光”还有多个意思：1、景物：如，风光2、光彩、荣誉：为国增光3、比喻好处：沾光4、敬辞，表示光临：光临5、明亮：光明6、光滑、光溜：这种纸很光A植物长出的意思B把夹在中间的东西取出来C打他从信封里抽．出信纸，展开来读。

树木抽．出了新的枝条。

赶车人把鞭子一抽．，马儿就飞跑起来。

知识补充---“抽”还有很多意思1、从中取出一部分：抽查2、吸：吸烟3、收缩：这件衣服刚洗了一次，就抽了不少。

一字多义，明确在具体的语言环境中理解词的意义。

游子吟-----孟郊慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春归。

【注解】：1、游子：出门远游的人。

吟，说。

三年级作文指导作文的定义与分类定义分类作文的结构与要素结构要素作文的语言与表达语言表达审题与立意仔细审题确定立意根据题目要求，确定文章的中心思想，即立意。

立意要鲜明、深刻，能够体现文章的主旨。

选材与组材选材要真实选择自己亲身经历或熟悉的人和事作为写作材料，确保内容的真实性。

组材要有序根据文章主题和立意，合理安排材料的顺序和结构，使文章内容条理清晰、层次分明。

构思与布局构思要巧妙布局要合理表达与修辞表达要生动运用生动的词语和形象的描写，使文章内容更加具体、生动。

修辞要恰当根据需要，恰当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的表达效果。

同时要注意修辞手法的运用要符合文章内容和语境。

写作方法明确主题和中心思想按照时间或事件发展顺序进行叙述开头01正文02结尾03写作方法明确说明对象和特征按照一定的顺序进行说明，如空间、时间、逻辑等运用恰当的说明方法，如下定义、举例子、作比较等语言准确、简洁、明了范文：《我的铅笔盒》开头介绍铅笔盒的外观和特征正文详细说明铅笔盒的内部结构和功能，如各层的用途、收纳的物品等结尾强调铅笔盒的作用和重要性明确论点和论据运用恰当的论证方法，如举例论证、道理论证、01 02 03开头正文结尾1 2 30102 03开头正文结尾审题立意选材构思语言表达030201命题作文实战演练半命题作文实战演练补全题目确定主题选材构思自拟题目作文实战演练拟定题目确定主题帮助学生围绕主题，拟定一个新颖、有趣的题目。

选材构思作文评价标准介绍01020304内容丰富度语言表达逻辑性创意性常见作文问题诊断及修改建议增加具体的例子和细节，使文章更生动。

尝试使用不同的句式和词汇，增加文章的表现力。

重新组织文章结构，确保段落之间的连贯性。

从不同的角度思考主题，提出新的观点或见解。

内容空洞语言表达平淡缺乏逻辑性缺乏创意010204优秀作文的欣赏与学习选取具有代表性的优秀作文，进行详细的解读和分析。

关注作文中的亮点，如独特的观点、生动的描绘、巧妙的构思等。

三年级作文专题辅导写作基础一写作基目：1.知道什么是作文？三年作文的分.2.通本的学，学生能掌握从“一两句起步”到“一段起步”.3.学生在把句子写得完整通的基上，能把句子写得具体、生.：一、老、介自己，合理定位，立写作信心.二、作文怎入手？提示：文，从“ ”和“文”来理解，我口的就是“ ”，面写的字、句就是“文”，我从一两的候就开口“喊爸爸、”开始，上就是口作文了，不要以写在作文本上才是作文，而忽了生活中的口，包括堂言、与同学、家聊天等等.所以，我学作文就采取“口和面”的两种相合的方式 . 例 :父母孩子，“孩子，今天在学校的怎呀，生了什么事？”会的孩子：学了文，数学，体育⋯⋯等，不会的孩子：高，挺好的，学了不少知，行了，了，反正就是上，吃，玩 .三、回以前学、写的作文，行分是否写关于“父母、老、朋友；生活、；物、植物、静物；季、光、家；参、游玩；童、寓言、假想；生活随感、（）后感”等的作文.分：父、母、朋友等——写人、生活、等——事物、植物、静物等——状物季、光、家等——写景参、游玩等——游童、寓言、假想——想象生活感想、（）后感——感悟四、文章的构成：句子，段落【基本技巧】句子要完整和通顺※技巧一、完整的方法：有头有尾：写出是或什么尾：写出干什么或怎么如：干什么，怎么，是什么，什么西干什么，什么西怎么，什么西像什么，什么地方有什么等※技巧二、通顺的方法：顺序、搭配要得当一句的，哪个在前，哪个在后，哪个和哪个可以排列在一起.例 1：小在教室里安静地看.（正确）小安静地看在教室里.（）例 2：干整的教室（正确），美大方的教室（）【学以致用】用技巧写1 、写看到的：察片，写出完整的句kàn yòu dà yòu hónɡde pínɡɡuǒɡuàmǎn le zhī tóu chéndi àndi àn deyā dé高分例句：看，又大又红的苹果挂满了枝头，沉甸甸的，压得zhītiáo zhíwān yāo fēnɡ ér yìchuīpínɡɡuǒsuí zhe zhītiáo bǎi dònɡzhe hǎo xiànɡzài xiànɡwǒmén diǎn tóu 枝条直弯腰.风儿一吹，苹果随着枝条摆动着，好像在向我们点头wēi xiào ne微笑呢 .2、写听到的（请选择一个题目进行写作）题目一：下雨题目二：鸟儿的歌唱高分例句（下雨）hu ā l ɑl ɑhu ā l ɑl ɑyǔ shu ǐ xi ànɡ yìqún xi ǎo háizǐ：“ 哗啦啦，哗啦啦”，雨水像一群小孩子，dīn ɡ dōnɡdōnɡyǔ shuǐluò zài xiǎo xī lǐxiànɡzhēn zhū sā zài pán z ài huān kuàidìyóu xìdīnɡ在欢快地游戏 .“叮咚，叮咚”，雨水落在小溪里，像珍珠撒在盘zǐ lǐ子里 .qīnɡchén wǒ hénǎi nǎi zài ɡōnɡyuán l ǐ sàn bùshù高分例句（鸟儿的歌唱）：清晨，我和奶奶在公园里散步，树lín nà biān chuán lái le j ī ji zhāzhā de jiào shēnɡòyuán l ái shìniǎo ér men zài kāi huì ne林那边传来了叽叽喳喳的叫声，哦——原来是鸟儿们在开会呢！3、写闻到的（请选择一个题目进行写作）题目一：臭豆腐题目二：桂花chòu dòu f ǔzhēn shì yìzhǒnɡɡǔɡuài de ji ē tóu měi shítā w én 高分例句（臭豆腐）：臭豆腐真是一种古怪的街头美食，它闻q ǐ lái qíchòu w ú bǐchī qǐ lái quèxiānɡdé hěn ji ào rén chī le h ái xiǎnɡchī起来奇臭无比，吃起来却香得很，叫人吃了还想吃.xiào yuán lǐ de ɡuìhuā kāi le kāi dé nà me rè nào xiànɡyì高分例句（桂花）：校园里的桂花开了，开得那么热闹，像一k ē kē xiǎo xīnɡxīnɡ yízhènf ēnɡ ér chuīlái shùshànɡdeɡuìhuāfēn fēn luòxiàlái xiānɡqì pū bí颗颗小星星.一阵风儿吹来，树上的桂花纷纷落下来，香气扑鼻，fǎnɡ fúɡěi w ǒmén de xiào yuán pēn shànɡ le xiān ɡshuǐ仿佛我的校园上了香水.4、写想到的（请选择一个题目进行写作）题目一：想妈妈题目二：愿望mā mā chūchāi le wǒ měi shí měi kè dōu huìxiǎnɡ tāwǒ huì高分例句（想）：出差了，我每每刻都会想她.我会xiǎnɡmā mā zhèhuì ér zài ɡàn mɑ ne chī fàn le mɑmā mā yě zài xiǎnɡwǒ mɑhái zǒnɡshì想：会儿在干嘛呢？吃了？也在想我？是ch án zhe bà bà wèn mā mā zěn me h ái bù huí lái ne着爸爸：“ 怎么不回来呢？”zhǎnɡdà h òuwǒxiǎnɡdān ɡyì mínɡ yǔh ánɡyuán zhèyànɡjiù kě高分例句（愿望）：大后，我想当一名宇航，就可yǐchénɡzhe tài kōnɡfēi chuánzài yǔ zhòu l ǐ zì yóu zì zài dì áo yóuhái n énɡzhāi yì kē xīnɡxīnɡɡuà以乘着太空船，在宇宙里自由自在地遨游，能摘一星星挂zài xiōn ɡtánɡshànɡne在胸膛上呢！5、写做过的（请选择一个题目进行写作）题目一：做早操题目二：做家务（洗衣服、扫地、整理书桌）l ínɡlínɡɡuǎnɡbōdīnɡkè jiān cāo de shí jiān d ào ledānɡ高分例句（做早操）：叮⋯⋯操的到了，当广播cāo de yīn yuèxiǎnɡq ǐw ǒmén rèn zhēn dì zuò le qǐ lái kànɡē bóyìqǐ jǔ le qǐ lái jiù操的音响起，我真地做了起来.看，胳膊一起了起来，就xiànɡyì zhūzhūzhànfànɡ de huāduǒqiáo tuǐ tī dé nà me ɡāo nà me zhíjiù xiànɡxiǎo shùzhǎnɡ像一株株放的花，瞧，腿踢得那么高，那么直，就像小chū le zhī yā出了枝丫 .xīnɡqī tiān w ǒ hé mā mā zài jiā xǐ yī fú高分例句（我和洗衣服）：星期天，我和在家洗衣服.mā māxiān bǎ shuǐpén lǐ fànɡmǎnshuǐzài bǎ xǐ yī fěn dǎo jìn shuǐ l ǐrán hòu bǎ zān ɡyī fú fànɡjìn先把水盆里放水，再把洗衣粉倒水里，然后把衣服放shuǐ lǐ pào qǐ lái zuìhòu yònɡshuān ɡshǒu cuō xǐ yī f úwǒ zài pánɡbiān xuézhe mā mā de yànɡzǐ xǐ yī水里泡起来，最后用双手搓洗衣服 .我在旁学着的子洗衣f úxǐ dé yòu kuài yòu hǎo服，洗得又快又好 .请学生对比自己写的句子与老师给出的例句，有什么不同？写好语句的高级要求：具体、生动.【高分技巧】具体、生动§写具体※技巧一：调动自己的眼、耳、口、鼻、舌、手、脑等各种感觉器官.kàn kàn kànsuí zhe yí zhènhōnɡmínɡshēnɡyì shù shù lǐ huā fēi shàn ɡ le yè kōnɡ例文：看！看！看！随着一阵轰鸣声，一束束礼花飞上了夜空，wǒ ɡǎnmánɡniǔ tóu yì kàn ɑzhēn měi ɑmǎ t í huā zài yèkōnɡ lǐ zhàn kāi le huārǎn d é yèkōnɡ我赶忙扭头一看，啊！真美啊！马蹄花再夜空里绽开了花，染得夜空yì piàn huǒhónɡsuízhe yízhèn pī pī pā pā de shēnɡxiǎn ɡw ú shùchuànchénɡde ji ànɡluò sǎn sì de huǒhuā一片火红，随着一阵噼噼啪啪的声响，无数串成的降落伞似的火花sǎn màn le yèkōn ɡpi āopi āomànyōu yōu ɡuàl ónɡqīnɡji ùxiànɡzài yèkōnɡmǎn le ji é rì de cǎi dēnɡ hōnɡ散漫了夜空，轻飘飘、慢悠悠，就像在夜空挂满了节日的彩灯 .轰隆l ónɡyòu yíchuàn lǐ huāshēnɡténɡ qǐ lái le t ā men zài cǎi dēnɡqún lǐ chuān suōzheɡòuchénɡyìfù měi 隆，又一串礼花升腾起来了，它们在彩灯群里穿梭着，构成一副美lìde t ú àn丽的图案.※技巧二：尽可能地写出事情生的地点、、原因和程.善用关：①并列:又...又...一面...一面...有时...有时...一会儿...一会儿......既 ...又...②承接:一...就...首先...然后......便 ......于是 ... ...才......接着 ...③递进 : 不仅 ...而且 ...不但...还...不但不...反而...连...也... ...何况......甚至...④选择 : 不是 ...就是 ...或是...或是...宁可...也不.......还是 ...与其...不如...⑤转折:尽管...可是...虽然...但是......却......然而 ...⑥假设:如果...就...假使...便...要是...那么...⑦条件:只要...就...只有...才...无论...都...不管...总...※技巧三、尽可能地写出事物的形状、色、声音、味道和功用.§写生动※ 技巧一：写生动的方法，要有意识地使用一些优美的词语和贴切的使用一些修辞手法，比如：比喻、拟人、夸张、排比等 .（1）比：比句常用的有：好像、好比、仿佛、想⋯⋯似的、像⋯⋯一、宛如等，要遵守“把什么比作什么”的原 .例句：岸的灯倒映在湖中，宛如宝石在湖面之上.（ 2）拟人：拟人就是想象将物当作人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情.总之，拟人就是用些人的词句去写物. 例句：蝴蝶在花丛中翩翩起舞 .向日葵向着太阳张开了美丽的笑脸.夸张：对事物的某些方面着意夸大或缩小例句：流直下三千尺，疑是河落九天整个礼堂得根也插不下.排比：是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子 .例句：燕子去了 ,有再来的时候 ;杨柳枯了 ,有再青的时候;桃花谢了 ,有再开的时候.※技巧二：善用标点符号.“问号、感叹号、省略号、破折号”等.（ 1）问号：用在问句的后面.①用在疑问句末尾.例：这是谁的衣服？②用在反问句的末尾.例：这不正是我的小猫吗？（ 2）感叹号：表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号.例：为祖国的繁荣昌盛而奋斗!（ 3）省略号：一般指列举省略.4 / 5例：校园的周挺立着松、、柳⋯⋯（ 4）破折号：用于解明和表示声音的延.例：解明：我的母校——景园小学是一所省示范小学.表示声音的延：“ ——”火开了.【学以致用】利用高分技巧将你才写的句子行改写（三个目行改写）。