托班语言小树叶旅行

幼儿园大班说课稿《小树叶去旅行》含反思尊敬的家长，各位教师：大家好！我是XX幼儿园大班的班主任，今天我给大家带来的是我们教学中的一堂语言课。

在这节课中，我们讲述了《小树叶去旅行》这个故事。

那么，首先让我们一起回顾一下这个故事的情节。

故事发生在一个美丽的日子里，小树叶决定去旅行，于是离开了自己的树干开始了漫长的行程。

他遇见了从未见过的花朵、蝴蝶、鸟儿，感受到了大自然的美好。

但是，在行程中，他遇到了困难：他被风吹走了，被雨水淋湿了，还被路上的动物欺负了。

但是他并没有放弃旅行，最终他在追赶太阳的时候找到了回家的路。

通过这个故事，我们希望能够引导孩子们变得坚强勇敢，在面对困难时不要轻易放弃。

同时，也希望孩子们能够懂得尊重大自然，欣赏自然的美好。

针对这个故事，我们运用了一些教学策略：1、情感引导我们通过提问和讨论，让孩子们理解小树叶、花朵、蝴蝶、鸟儿在故事中所代表的意义，从而引导孩子们对大自然的情感投入。

2、语言启发我们结合情境，鼓励孩子们多用口语表达自己想法，并教授了一些新的词汇，如“行程”、“漂浮”、“彩虹”等，拓宽孩子们的词汇量，丰富他们的语言表达。

3、思维训练我们分组进行游戏，让孩子们在游戏中学会合作、互助，以及推理思维和创新思维的训练。

在课堂上，我们也发现了一些问题：1、孩子们有些不太习惯围坐听故事，经常会转移注意力。

2、在词汇教学中，部分孩子不是很理解，需要重新解释。

针对这些问题，我们提出了改进的建议：1、利用教具、实物等方式进行教学，增加孩子们的趣味性。

2、设计更多与孩子们生活和实际情况相关的词汇，让孩子们在实践中学习。

总的来说，这堂语言课是成功的。

通过这个故事，孩子们更深入地了解了大自然的美好，同时通过游戏和讨论，锻炼了孩子们的思维能力。

我们相信，这堂课对孩子们品德、语言、思维等各方面的发展都有着积极的影响。

谢谢大家！。

《小树叶》幼儿园小班语言教案一、教学目标1. 让幼儿喜欢听故事，体验听故事的乐趣。

2. 引导幼儿观察树叶的特征，培养幼儿的观察能力。

3. 通过故事，帮助幼儿了解树叶的基本知识，培养幼儿对自然环境的兴趣。

4. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的词汇量。

二、教学内容1. 故事主题：认识树叶。

2. 故事主要角色：小树叶、大树、风、雨、阳光等。

3. 故事大致内容：小树叶在风的带动下，开始了它的旅行。

它飘到了大树、雨、阳光等地方，体验了不同的环境。

小树叶回到了大树身边，与大树一起成长。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过故事了解树叶的特征，培养幼儿的观察能力。

2. 教学难点：帮助幼儿用语言表达树叶的特征和环境的变化。

四、教学准备1. 教具：故事课件、树叶图片、树叶标本等。

2. 环境：安静、舒适的学习环境。

五、教学步骤1. 引入：教师向幼儿展示树叶图片，引导幼儿观察树叶的特征，如颜色、形状、大小等。

2. 讲述故事：教师用课件或口头讲述《小树叶》的故事，引导幼儿关注故事中树叶的旅行过程和环境的变化。

3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中树叶的特征和环境的变化，帮助幼儿用语言表达。

4. 实践：教师分发树叶标本，让幼儿触摸、观察，进一步了解树叶的特征。

5. 总结：教师总结故事的主题，强调树叶的特征和环境的关系。

6. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后观察家里的树叶，并用语言描述树叶的特征。

六、教学延伸1. 活动名称：手工制作树叶书签目标：培养幼儿动手操作能力，加深对树叶特征的认识。

准备：彩纸、树叶标本、剪刀、胶水等。

步骤：a. 教师展示制作树叶书签的方法，讲解注意事项。

b. 幼儿按照步骤制作树叶书签，教师巡回指导。

c. 完成制作后，幼儿互相展示、交流树叶书签。

2. 活动名称：户外观察树叶目标：培养幼儿对自然环境的兴趣，提高观察能力。

准备：树叶标本、观察记录表等。

步骤：a. 教师带领幼儿到户外观察树叶，让幼儿自由选择喜欢的树叶。

幼儿园语言领域教案：小班小叶子的旅行一、教学目标1.培养幼儿的语言表达能力，通过参与旅行活动，激发幼儿的兴趣。

2.通过活动引导幼儿使用丰富的词汇描述旅行过程中的感受和观察。

3.培养幼儿合作和沟通的能力，通过讨论和互动交流，提高幼儿的团队合作能力。

二、教学内容与重点1.理解旅行的概念，通过故事和图片引导幼儿了解旅行的过程和目的地。

–利用图片和玩具引导幼儿认识旅行中的交通工具，如飞机、火车、汽车等。

–引导幼儿了解旅行目的地的地理特点，如海滩、山区、城市等。

2.学习描述旅行的词汇和句子。

–引导幼儿学习旅行相关的词汇，如旅行、出发、目的地、风景、玩耍等。

–学习描述旅行过程中的感受和观察的句子，如“我坐飞机去旅行，我看到了美丽的云朵”。

3.进行角色扮演和小组合作活动。

–组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演旅行者、导游等角色，模拟旅行过程中的场景和对话。

–分成小组进行合作活动，如设计旅行路线、制作旅行标志等。

三、教学准备1.故事书：《小叶子的旅行》2.玩具交通工具模型3.地图或图片展示板4.旅行相关的词汇卡片四、教学活动设计与过程第一节：引导认识旅行1.引入故事：以《小叶子的旅行》为例，介绍旅行的概念和过程。

2.展示交通工具模型：出示飞机、火车、汽车等交通工具的模型，让幼儿认识并说出它们的名称。

3.展示地图或图片展示板：介绍不同的旅行目的地，引导幼儿了解不同地理特点。

第二节：学习旅行词汇和句子1.学习旅行相关的词汇：出示旅行的词汇卡片，让幼儿朗读并尝试用简单的句子描述它们的意思。

2.学习描述旅行感受和观察的句子：以幼儿熟悉的场景为例，引导幼儿用简单的句子描述旅行中的感受和观察。

第三节：角色扮演和小组合作活动1.角色扮演：分配角色，让幼儿扮演旅行者、导游等角色，模拟旅行过程中的场景和对话。

2.小组合作活动：分成小组，让幼儿合作设计旅行路线或制作旅行标志等小组任务。

五、教学延伸1.家庭作业：要求幼儿与家长一起计划一次家庭旅行，并在下节课上分享计划。

托班语言：小树叶旅行邱文宁活动目标：1.能安静地听故事，了解故事的内容，喜欢简单优美的文学作品。

2.尝试说“我看到了……”、“我给……当……”。

活动准备：ppt。

活动过程：一、复习儿歌。

教师带领幼儿复习儿歌《小树飘飘》，引出故事《小树叶旅行》。

1.教师带领幼儿边说边用指头动作表现儿歌内容。

儿歌：小树叶，飘呀飘，飘来飘去像小鸟。

小树叶，飘呀飘，飘到地上睡大觉。

2.教师：有一片小树叶，没有睡大觉，它飘啊飘啊，去旅行了。

你想道它都飘到哪里了吗？（想）3.教师：我们一起来听这个故事《小树叶的旅行》二、故事欣赏。

1.教师讲述故事，依次出示相应画面。

2.在讲述故事时，教师加强“我看到了……，”“我给……当……”句式语气。

三、故事理解。

提问：小树叶去干什么了？它看到了什么？它给蚂蚁当什么？它给蜗牛当什么？（引导幼儿进一步感知故事情节。

）四、句式练习。

1.请幼儿看句式图片，观察画面，引导幼儿完整说出故事里的主要句式并练习。

教师：你们想去旅行吗？那就让我们也变成小树叶去旅行吧！咕噜咕噜，变变变，变成小树叶！飘啊飘……教师：我看到了高山……（小河、小鸟、小狗、小鱼……）图片依次出现。

教师：“想想我们还能看到什么？”（引发幼儿的想像）2.练习：“我给……当……”。

教师：我们还是个热心的小树叶。

我给蜗牛当小床，我给蚂蚁当小船……（我给小鸡当帽子，我给老鼠当扇子……）依次出现动画。

教师：“我们还可以帮住谁呀？”（引发幼儿的想像）五、我是一片树叶教师：我们小树叶飘啊飘啊，看到这么多的风景，帮助了这么多的小动物，有点累了，让我们休息一下吧！教师带领幼儿一起进行儿歌表演《小树叶》，活动结束。

附故事：大树妈妈有很多可爱的孩子，它们是美丽的小树叶。

有一天，秋风把小树叶吹到了地上，离开了大树妈妈，开始了有趣地旅行。

秋风把小树叶吹到了小河边，一只蚂蚁想过河，可是没有小桥，真着急。

小树叶说：“小蚂蚁，你爬到我背上来吧，我给你当小船。

”秋风把小树叶吹到了田野里，看到了一只小甲虫。

幼儿园大班《小树叶》语言教案一、教学内容本课选用幼儿园大班语言教材《小树叶》一课，主要内容是通过讲述一片小树叶的旅行经历，让孩子们了解秋天的季节特征以及树叶的变化，培养幼儿对自然环境的观察和感知能力。

二、教学目标1. 让孩子们能够理解故事内容，通过观察图片，了解秋天的季节特征以及树叶的变化。

2. 培养孩子们的口语表达能力，能够用语言描述树叶的变化和秋天的特征。

3. 培养孩子们的想象力和创造力，能够通过故事情节，自己设计树叶的旅行经历。

三、教学难点与重点重点：让孩子们能够理解故事内容，通过观察图片，了解秋天的季节特征以及树叶的变化。

难点：培养孩子们的口语表达能力，能够用语言描述树叶的变化和秋天的特征。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、树叶标本等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入：教师通过展示图片，引导孩子们观察树叶的变化，引入故事主题。

2. 故事讲述：教师讲述故事《小树叶》，引导孩子们了解秋天的季节特征以及树叶的变化。

3. 故事讨论：教师引导孩子们进行故事讨论，让孩子们用自己的语言描述树叶的变化和秋天的特征。

4. 实践环节：教师引导孩子们进行实践操作，用彩笔、剪刀、胶水等工具，制作自己的小树叶作品。

5. 作品展示：教师引导孩子们展示自己的作品，让孩子们用自己的语言描述作品中的树叶变化和秋天的特征。

六、板书设计1. 小树叶的旅行经历2. 秋天的季节特征3. 树叶的变化七、作业设计1. 请孩子们用自己的语言描述故事《小树叶》的内容。

答案：故事讲述了一片小树叶在秋天的旅行经历，它经历了树叶的变化，见证了秋天的美丽景色。

2. 请孩子们观察身边的树叶，描述树叶的变化。

答案：树叶在秋天会变成黄色、红色等颜色，逐渐脱落。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事《小树叶》的讲述，让孩子们了解了秋天的季节特征以及树叶的变化，培养了孩子们的口语表达能力和观察能力。

在实践环节，孩子们通过制作小树叶作品，进一步加深了对故事内容的理解。

2024年幼儿园大班美术教案《小树叶去旅行》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的朋友们》，详细内容为第三节《小树叶去旅行》。

通过本节课的学习，让幼儿观察和描绘秋天的树叶，了解季节变化对大自然的影响，培养幼儿的观察力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，认识不同形状的树叶，知道树叶为什么会变色、掉落。

2. 培养幼儿的观察能力，学会用线条和颜色描绘树叶。

3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们创作出富有个性化和创意的树叶作品。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色，并将其描绘出来。

2. 教学重点：培养幼儿的观察能力和创造力，让他们学会用绘画表达对大自然的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、树叶图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。

2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、树叶模具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示秋天的景象，引导幼儿观察树叶的变化。

让幼儿谈论自己在秋天看到的树叶，分享对秋天的感受。

2. 例题讲解（5分钟）向幼儿展示树叶图片，讲解不同形状的树叶。

指导幼儿观察树叶的颜色、形状，引导他们发现树叶的美丽。

3. 随堂练习（10分钟）分发树叶模具和画纸，让幼儿选择自己喜欢的树叶进行观察。

引导幼儿用画笔和水彩颜料描绘树叶，鼓励他们发挥创意，为树叶添加有趣的元素。

4. 课堂互动（10分钟）让幼儿相互展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

邀请部分幼儿上台分享自己的作品，鼓励其他幼儿发表意见和建议。

拓展活动：让幼儿在课后收集不同形状的树叶，与家长一起制作树叶画。

六、板书设计1. 《小树叶去旅行》2. 内容：秋天的树叶观察与描绘创意树叶画七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后收集树叶，与家长一起创作一幅有趣的树叶画，并在画上写上自己的名字。

答案示例：（画纸上画满了各种形状、颜色的树叶，孩子们用丰富的想象力为树叶画增添了故事性，如树叶小船、树叶飞机等。

小树叶旅行记二年级（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如一年级作文、二年级作文、三年级作文、四年级作文、五年级作文、六年级作文、初中作文、高中作文、其他作文等等，想了解更多不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of educational materials for everyone, such as first grade compositions, second grade compositions, third grade compositions, fourth grade compositions, fifth grade compositions, sixth grade compositions, middle school compositions, high school compositions, and other compositions. If you want to learn more about different data formats and writing methods, please stay tuned!第1页共2页小树叶旅行记二年级秋天到了，叶子们一片一片纷纷离开了树妈妈的怀抱，只有一片小叶子紧紧地抓住树妈妈的手不肯放开。

大班美术优秀教案《小树叶去旅行》教学目标1.了解秋季自然景色，获取秋季自然元素的启发2.锻炼幼儿的观察能力和表现能力3.开发幼儿的创意思维、良好的想象力和想象能力教学准备1.大型画纸、彩色笔、彩色油画棒、剪刀、胶水2.秋季树叶、风景图片教学内容一、教师引导幼儿，了解秋季自然景色，如：红叶黄叶如火焰，飘舞的树叶等等。

二、幼儿通过欣赏风景图片，自由自在地想象自己是一片小树叶，在秋风中轻轻飞舞。

三、幼儿们准备好所需要的材料后，便开始动手，将自己想象中的小树叶画在纸上，并用剪刀剪出来。

四、为了丰富小树叶形态，我们可以在胶水辅助下，在树叶上贴上一些有趣的小物件，如小花、小蚂蚁等等。

五、最后，幼儿们将小树叶放入同行的一张飞舞逐渐的风景画板中，成为整幅画的一部分，共同创作一幅秋日美丽的风景画。

教学过程1.老师用PPT展现秋季自然景色图片给同学们欣赏，引导同学们了解红叶黄叶如火焰，飘舞的树叶等等情景，并引导学生开启创意思维。

2.老师展示需要用到的工具和材料，并向同学们介绍使用方法。

3.老师放音乐，让同学们在音乐的伴奏下创作自己的小树叶。

4.当所有的小树叶创作完成后，老师根据幼儿们积极发挥的情况，安排同学们合作创建一张完整的秋季风景画。

教学方法1.演示法：老师通过PPT的演示，让学生对秋季自然景色有直观的感性认识。

2.想象法：老师通过小树叶的“想象”，帮助学生更好地进行创意思维。

3.合作法：通过合作完成整幅作品，培养同学团体协作精神，增强团队凝聚力。

学习反思本次活动为学生提供了很好的创意思维思路，同时培养了他们的想象力和探究知识的精神，但在活动中还出现了一些学生在创作过程中难以驾驭工具和材料，因此需要老师给予更多的指导和帮助。

另外，在活动结束后，老师需要对同学们的作品进行展示和评比，以发现学生的优点，及时纠正缺点，不断提高学生的创意能力。

中班语言活动教案小叶子去旅行教案标题：中班语言活动教案-小叶子去旅行教学目标：1. 帮助幼儿扩展词汇，提高听说能力；2. 培养幼儿观察和描述事物的能力；3. 培养幼儿合作与分享的意识。

教学资源：1. PPT或图片展示；2. 教具：小叶子、旅行背包、地图、玩具交通工具等。

教学准备：1. 准备相关图片或PPT，展示小叶子去旅行的故事情节；2. 准备小叶子、旅行背包、地图等教具。

教学步骤：引入活动：1. 利用图片或PPT展示小叶子去旅行的故事情节，引起幼儿的兴趣和好奇心；2. 通过提问引导幼儿思考和回答问题，如：“小叶子要去哪里旅行呢？他需要准备什么呢？我们一起来帮助他吧！”活动一：准备旅行背包1. 与幼儿一起讨论小叶子需要准备哪些物品，如衣服、食物、玩具等；2. 准备一个旅行背包，让幼儿逐个将物品放入背包中；3. 引导幼儿用简单的句子描述他们放入背包的物品，如：“我放了一件红色的衣服进去。

”等。

活动二：规划旅行路线1. 准备一张地图，展示小叶子要去的旅行地点；2. 与幼儿一起讨论地图上的标志物和路线；3. 引导幼儿描述地图上的标志物，如：“小叶子要去的地方有一座高山和一片湖泊。

”等；4. 与幼儿一起规划小叶子的旅行路线，让幼儿选择合适的交通工具。

活动三：旅行中的语言游戏1. 利用玩具交通工具，模拟小叶子的旅行过程；2. 模拟旅行中的语言情景，如购票、问路等；3. 角色扮演游戏，让幼儿扮演小叶子、售票员、路人等角色，进行对话练习。

活动四：分享旅行经历1. 让幼儿在旅行结束后，用简单的句子描述小叶子的旅行经历；2. 鼓励幼儿分享自己的旅行经历或想象中的旅行故事；3. 引导幼儿互相倾听和回答问题，以培养幼儿的合作与分享意识。

总结活动：1. 与幼儿一起回顾整个活动，总结小叶子的旅行经历；2. 引导幼儿思考并回答问题，如：“小叶子旅行中遇到了哪些有趣的事情？他学到了什么？”等。

拓展活动：1. 鼓励幼儿创作自己的旅行故事，绘制地图并分享给其他同学；2. 利用手偶或玩具角色进行旅行情景的表演，提高幼儿的语言表达和沟通能力。

幼儿园大班美术教案《小树叶去旅行》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为第三节《小树叶去旅行》。

通过本节课的学习，让幼儿了解树叶的形状、颜色及纹理，学会用树叶进行创意拼贴，培养幼儿的观察能力和动手能力。

二、教学目标1. 了解树叶的形状、颜色及纹理，提高幼儿对大自然的观察力。

2. 培养幼儿的想象力，激发幼儿的创作欲望。

3. 通过树叶拼贴画，锻炼幼儿的动手能力，提高审美意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色及纹理，运用到创作中。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、胶水、彩笔、剪刀、投影仪等。

2. 学具：树叶、画纸、胶水、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外捡树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色及纹理。

邀请幼儿分享自己捡到的树叶，描述树叶的特点。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示树叶拼贴画作品，引导幼儿观察、讨论。

讲解树叶拼贴画的基本步骤，如选择树叶、构思、拼贴等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，选择树叶进行拼贴。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《小树叶去旅行》2. 内容：树叶的形状、颜色及纹理树叶拼贴画的步骤创作要求七、作业设计1. 作业题目：请小朋友运用捡到的树叶，创作一幅拼贴画，题目为《小树叶去旅行》。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿观察树叶，学会运用树叶进行创意拼贴。

在教学中，注意引导幼儿观察、想象，鼓励幼儿大胆创作，提高幼儿的动手能力。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，一起收集树叶，增进亲子关系。

组织幼儿参观树叶拼贴画展览，提高幼儿的审美意识。