小树叶旅行.

小树叶的旅行
小树叶的旅行
在一条小河边有一棵大树妈妈。

秋天到了，秋风呼呼地吹，大树上地叶子都被吹到了小河里，去各个地方去旅行。

可是还剩一片小树叶不肯跟妈妈分离。

大树妈妈对那片小树叶说：“孩子你已经长大了，要自己一个人生活了。

”可小树叶还是不肯离开妈妈。

这时有一只小蚂蚁掉进河里，小树叶忘记了害怕赶忙跳进河里去救小蚂蚁，小蚂蚁得救了爬上了小树叶。

小树叶在水里漂呀漂，最后飘到了岸边。

小蚂蚁刚爬上岸，一阵大风吹来把小树叶吹到河中央，它只好继续往前漂。

有一只蜻蜓飞不动了，它对小树叶说；“好心的小树叶，能不能让我停在你背上休息一会？”小树叶说：“好的。

”小蜻蜓休息好，谢过小树叶，就飞走了。

路上小树叶又帮助了许多小伙伴。

有一天，小树叶漂到一棵大树下，它感到很眼熟，咦！那不是妈妈吗？可是该怎么回去呢，小树叶愣住了。

这时背小树叶帮助过的小蜻蜓飞来了，它用脚抓住小树叶带它飞到了树枝上，小树叶又回到家了。

小树叶在这段时间里学会了自己一个人生活，认识了许多好朋友，它再也不用依靠妈妈了。

浙江省舟山市舟山小学二(5)班
郑皓元。

小树叶的旅行作文小树叶的旅行作文7篇小树叶的旅行作文1秋天到了，树叶开始发黄了，他们在风爷爷的带领下，依依不舍地离开树妈妈的怀抱，开始自己的旅行。

他们飞啊飞啊，来到了一座破屋子的上面。

屋子里有些微弱的火光，一个小女孩正在试图生火取暖。

小女孩的脸冻得通红，手也冻僵了。

一些小树叶对其他伙伴说：“我们去帮帮她吧！”小伙伴们都点头同意。

“风爷爷，放我们下来好吗？我们的旅行到此结束吧！因为我们想要给下面的小女孩当火种，带给她温暖！”风爷爷听了非常感动，答应了小树叶的请求。

“再见了，小伙伴们！”说完，这群小树叶就向小屋飘去。

有了小树叶的帮助，火生了起来，小女孩感到暖和了，脸上露出了笑容。

小树叶继续着他们的旅行。

他们飞啊飞啊，飞到了一条小河上方。

其中一片小树叶看见一群蚂蚁张望着河对岸，他们渴望到河对岸生活，因为那里不仅环境优美，而且可以找到许多美味的食物。

小树叶对风爷爷说：“爷爷，那群蚂蚁想到河对岸生活，可是他们没有船，我想载上他们过河，帮他们实现愿望！”风爷爷赞许地点了点头，说：“你有一颗助人为乐的心，真懂事！好吧，我就送你过去。

”于是在小树叶和风爷爷的帮助下，蚂蚁们如愿以偿地过了河，开始了新的生活。

小树叶们继续飞啊飞，有一些落到泥土里成为肥料旅途中，小树叶越来越少了，他们为了帮助别人而结束了自己的旅行。

他们这种舍己为人的精神真值得我学习。

小树叶的旅行作文2一片小树叶被大风从树上吹下来，开始了一场奇妙的旅行。

小树叶落到草地上，看见一只小鸡热得直跺脚，小树叶问：“你怎么了？”小鸡回答说：“我太热了！”小树叶眼珠一转，说：“我来当你的扇子吧！”小鸡这下凉快了。

它非常感谢小树叶说：“谢谢你，我凉快多了！”小树叶又乘着风来到了白雾茫茫的森林。

遇见了一只小乌龟，它坐在地上嚎啕大哭。

小树叶问：“你怎么了，小乌龟？”小乌龟说：“这里下雾了，我看不见路，不能回家了。

”小树叶想了想说：“我在前面给你带路，我看得见。

”小树叶带领着小乌龟回了家。

三年级作文小树叶的旅行在一棵古老的大树上，生活着一片小小的树叶。

这片树叶呀，嫩绿嫩绿的，充满了生机与活力。

春天的时候，小树叶刚刚从树枝里探出脑袋，好奇地张望着这个新奇的世界。

它看到了树下盛开的五颜六色的小花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在微风中轻轻摇曳，仿佛在跳着欢快的舞蹈。

小树叶还看到了在花丛中忙碌的小蜜蜂，它们“嗡嗡嗡”地飞来飞去，从这朵花飞到那朵花，辛勤地采集着花粉。

小树叶心想：“这个世界可真美好啊！”夏天到了，小树叶也长大了不少，颜色变得更加翠绿。

天气越来越热，阳光像利剑一样穿过树叶的缝隙，照在大地上。

人们纷纷来到大树下乘凉，孩子们在树下嬉戏玩耍，老人们坐在椅子上摇着扇子，聊着家长里短。

小树叶看到这热闹的场景，心里别提多高兴了，它努力伸展着自己的身体，为人们遮挡更多的阳光。

可是，时间过得飞快，秋天不知不觉就来了。

小树叶的颜色开始变黄，边缘也变得干枯。

有一天，一阵秋风吹过，小树叶感觉自己的身体变得轻飘飘的，它知道，自己要离开大树妈妈的怀抱，去开始一场新的旅行了。

小树叶先是随着秋风在空中飞舞，它看到了远处的山峦，山峦连绵起伏，有的像巨龙蜿蜒，有的像骆驼伏地。

山上的树木也换上了五彩斑斓的衣裳，红的、黄的、绿的，交相辉映，美不胜收。

小树叶不禁感叹道：“哇，原来秋天的山这么漂亮！”接着，小树叶飘到了一条小河边。

河水清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼。

小鱼们在水中欢快地游来游去，时而跃出水面，时而潜入水底。

小树叶落在水面上，随着水流缓缓向前。

它和小鱼们打了个招呼：“小鱼小鱼，你们好呀！”小鱼们摇摇尾巴，好像在说：“小树叶，祝你旅行愉快！”小树叶顺着小河漂啊漂，来到了一个小村庄。

村庄里的房子错落有致，烟囱里冒出袅袅炊烟。

在村头的打谷场上，农民伯伯们正忙着收割庄稼，他们的脸上洋溢着丰收的喜悦。

小树叶看到金黄的稻谷堆成了小山，红彤彤的苹果挂满了枝头，心里也为他们感到高兴。

风停了，小树叶落在了一片草地上。

《小树叶的旅行》
秋天到了，一片小树叶从大树妈妈的怀抱里飘落下来。

小树叶飘呀飘，飘到了一条小溪边。

它看到小鱼在水里欢快地游来游去，小树叶对小鱼说：“小鱼小鱼，我能和你一起玩吗？”小鱼摇摇尾巴说：“不行呀，小树叶，我要去找我的小伙伴们呢。

”小树叶只好继续飘呀飘。

小树叶飘到了一片草地上，它看到一只小蚂蚱在草地上跳来跳去。

小树叶说：“小蚂蚱，小蚂蚱，咱们一起玩吧。

”小蚂蚱说：“好呀，咱们来比赛谁跳得远。

”它们玩得可开心啦。

小树叶又飘呀飘，飘到了一个小朋友的家门口。

小朋友看到小树叶，高兴地捡起来，说：“这片小树叶真漂亮，我要把它带回家做成书签。

”
小树叶的旅行结束了，它觉得这是一次非常有趣的旅行。

《小树叶的旅行》
一片小树叶，离开了大树妈妈。

它飘呀飘，飘到了果园里。

红红的苹果对它笑，好像在说：“小树叶，快来和我做朋友。

” 小树叶摇摇头，继续飘。

它又飘到了花园中，五颜六色的花朵争奇斗艳。

小树叶在花丛中打了个滚，身上沾满了花香。

最后，小树叶飘落在大地上。

它慢慢融进了泥土里，变成了养分，滋润着大地。

小树叶的旅行虽然结束了，但它给大家带来了快乐。

小树叶的旅行作文300字（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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托班语言小树叶旅行文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-托班语言：小树叶旅行邱文宁活动目标：1.能安静地听故事，了解故事的内容，喜欢简单优美的文学作品。

2.尝试说“我看到了……”、“我给……当……”。

活动准备：ppt。

活动过程：一、复习儿歌。

教师带领幼儿复习儿歌《小树飘飘》，引出故事《小树叶旅行》。

1.教师带领幼儿边说边用指头动作表现儿歌内容。

儿歌：小树叶，飘呀飘，飘来飘去像小鸟。

小树叶，飘呀飘，飘到地上睡大觉。

2.教师：有一片小树叶，没有睡大觉，它飘啊飘啊，去旅行了。

你想道它都飘到哪里了吗？（想）3.教师：我们一起来听这个故事《小树叶的旅行》二、故事欣赏。

1.教师讲述故事，依次出示相应画面。

2.在讲述故事时，教师加强“我看到了……，”“我给……当……”句式语气。

三、故事理解。

提问：小树叶去干什么了？它看到了什么？它给蚂蚁当什么？它给蜗牛当什么？（引导幼儿进一步感知故事情节。

）四、句式练习。

1.请幼儿看句式图片，观察画面，引导幼儿完整说出故事里的主要句式并练习。

教师：你们想去旅行吗？那就让我们也变成小树叶去旅行吧！咕噜咕噜，变变变，变成小树叶！飘啊飘……教师：我看到了高山……（小河、小鸟、小狗、小鱼……）图片依次出现。

教师：“想想我们还能看到什么？”（引发幼儿的想像）2.练习：“我给……当……”。

教师：我们还是个热心的小树叶。

我给蜗牛当小床，我给蚂蚁当小船……（我给小鸡当帽子，我给老鼠当扇子……）依次出现动画。

教师：“我们还可以帮住谁呀？”（引发幼儿的想像）五、我是一片树叶教师：我们小树叶飘啊飘啊，看到这么多的风景，帮助了这么多的小动物，有点累了，让我们休息一下吧！教师带领幼儿一起进行儿歌表演《小树叶》，活动结束。

附故事：大树妈妈有很多可爱的孩子，它们是美丽的小树叶。

有一天，秋风把小树叶吹到了地上，离开了大树妈妈，开始了有趣地旅行。

秋风把小树叶吹到了小河边，一只蚂蚁想过河，可是没有小桥，真着急。

大班美术活动：《小树叶去旅行》活动介绍本次大班美术活动的主题是《小树叶去旅行》，旨在通过色彩搭配、造型构图等方式，让小朋友了解不同地域的自然风光，以及让孩子们通过手工制作，提升他们的创造力和动手能力。

活动准备在活动前，老师需要准备以下材料： - 彩泥：红、黄、蓝、绿、白、黑、棕色。

- 彩纸：红、黄、蓝、绿、白、黑、棕色。

- 毛线（分别为：红、黄、蓝、绿、白、黑、棕色）。

- 糖纸、剪刀、胶水、笔。

活动过程第一步：了解不同地域的自然风光老师在活动前介绍不同地方的自然景色，例如：长城、浩瀚的大海、大草原、神秘的森林等等。

让孩子们在脑海中形成这些景色的印象。

第二步：设计小树叶的旅行路线在介绍不同自然景色之后，老师开始布置课堂环境，让孩子们感受到旅行的氛围。

然后，让孩子们想象自己是一片小小的叶子，你要旅行到哪里呢？我们可以在课堂墙上贴上一张世界地图的图片，让孩子们根据自己的想象把小树叶的旅行路线画出来。

第三步：手工制作小树叶在小树叶旅行路线画好之后，老师会给孩子们发彩纸、毛线、剪刀等手工制作工具，让孩子们按照自己的想象，用这些材料制作属于自己的小树叶，让孩子们发挥创造力，设计自己独特的小树叶形象。

第四步：涂鸦小树叶的旅途在孩子们制作好小树叶之后，老师会发给孩子们各种颜色的彩泥（缴费入课），让孩子们根据小树叶的旅行路线，用彩泥来描绘小树叶旅途中的风景和场景。

让孩子们感受不同地域的自然美景，提高孩子们的艺术欣赏力和审美能力。

第五步：分享小树叶的旅行故事经过前四个步骤，孩子们已经完成了自己的小树叶和旅行故事的制作。

接下来，老师会邀请孩子们以小组为单位，分享自己的小树叶旅行故事。

这一环节可以提高孩子们的表达能力、分享精神等方面的能力。

总结通过本次大班美术活动《小树叶去旅行》，不仅让孩子们了解了不同地域的自然景色，同时也提高了孩子们的艺术素养，让他们感受艺术的魅力和创造的乐趣。

同时，对于孩子们的心理发展和认知技能的提高也有很大的帮助，培养孩子们在艺术领域的兴趣和爱好，对孩子们未来的学习和成长有着积极的影响。

【胎教故事】故事小树叶旅行记1故事小树叶旅行记秋天来了，又到了树妈妈送孩子们去独立生活，去远方旅行的时候了。

秋风吹起呀吹起，一片片的树叶挥别了树妈妈，乘着秋风姐姐的马车去旅行了。

只剩一片温顺的小树叶，还在树妈妈的怀里抽搐个不停，不愿离开。

一棵妈妈冷静地说道：“蠢孩子，外面的世界很精彩，很美丽。

回去短些体会，研习些本领吧！”听了妈妈的话，小树叶决定离开妈妈的怀抱，到外面的世界看看。

他飞呀飞，飞到了树林、飞到了高山，走进了蚯蚓的洞口。

看到蚯蚓伯伯正斧着身子在土里忙着，“蚯蚓伯伯，您教导我学松土吧！”“哈哈，孩子，没用，你不能钻土。

”蚯蚓伯伯笑着说道。

这时天空中响起叽叽喳喳的声音，大树叶走跌一看看，原来就是鸟妈妈在教导小鸟们学飞行器呢！他急忙转头说道：“鸟妈妈，您能够教导我学飞行器吗？”“没用，没用，你没翅膀。

”鸟妈妈摇着头说道。

大树叶难过地向前走着，不知不觉地走进了一片池塘边。

“一、二、三，冲……”池塘边草丛里响起一阵阵“扑通，扑通”的声音。

大树叶疑惑地走过去一看看，指着青蛙妈妈正在领着孩子们练跨栏。

大青蛙们个个精神抖擞，坚强地向前冲着。

“青蛙妈妈，青蛙妈妈，您能够教导我学跨栏吗？”大树叶迫不及待地兎上前去。

青蛙妈妈看看了看看大树叶，说道：“好孩子，没用。

你没腿呀。

”“哈哈，你们看看呀，他没腿还想要学跨栏呢。

”大青蛙们都苦笑了。

大树叶伤心地痛哭了出来。

青蛙妈妈亲吻着大树叶的头说道：“好孩子，每个人都存有自己的用处。

我坚信你一定会找出它的。

”大树叶听到了青蛙妈妈的话，同意再次振作起来。

小树叶又开始了旅行。

他在空中旋转着。

忽然，小河上传来一阵微小的声音：“救命……救命……”小树叶向下望去，原来是一只小蚂蚁落入水中，在河面上拼命地挣扎着。

小树叶奋不顾身地落在小蚂蚁的身旁，小蚂蚁抓住小树叶的身体，爬了上去，小蚂蚁得救了。

小蚂蚁感激地说：“谢谢你救了我，我要报答你！你要去哪里？”小树叶叹了口气说：“不用谢。

妈妈让我学习独立生活，可我不知道要到哪去……”“那就去我家吧，我家在田野里，那的风景美极了！”小蚂蚁兴奋的说着。

关于树叶的儿童故事-小树叶旅行记有一片小树叶，因为大风而被从树上吹下来，从此开始了一场奇妙的旅行，那么这是一个什么样的故事呢?下面我们一起来了解一下吧。

小树叶旅行记一片小树叶被大风从树上吹下来，开始了一场奇妙的旅行。

小树叶飘落到地上遇到了小蚂蚁，小蚂蚁也想去旅行，于是小树叶驮着小蚂蚁出发了。

小树叶没走多远就被风刮到了小河里，一条小鲤鱼告诉小树叶，河里不能待，必须赶紧上岸，小树叶问为什么，小鲤鱼说：“河水被污染了，许多鱼都生病了。

”小树叶不信，它问了许多生病的鱼，那些鱼都和小鲤鱼说一样的话。

小树叶索性不走了，它决心留下来治好那些生病的鱼。

小树叶在河里漂来漂去，说来也怪，它经过的地方河水顿时变清了，鱼儿的病也很快好了。

小树叶和鱼儿们告别，它要继续旅行，可是鱼儿们舍不得小树叶离开，鱼儿们决定跟随小树叶一起旅行，小树叶高兴极了，它的周围促拥着一大群黑压压的鱼群。

一只小鸟从河的上空飞过，它亲眼目睹了这—壮观的景象，小鸟叽叽喳喳地叫着，它的叫声引来了许多同伴，一大群鸟儿跟随着河里的小树叶和鱼儿向前飞着。

一个在河边玩耍的小男孩看到了头顶上黑压压的飞鸟和河里黑压压的鱼群，他惊奇地尖叫起来，他的尖叫引来了一大群人，人们追随着天上的飞鸟和河里的鱼群，他们不知道发生了什么，他们也不知道飞鸟和鱼群要往哪儿去。

小树叶在河里一直漂啊漂，突然，它想家了，想回到栖息的大树上。

小树叶停了下来，它掉转头想往回走，可是鱼群挡住了路，它又被鱼群促拥着向前。

过了很久，它来到了宽阔的海面上，原来它到了东海。

一艘艘渔船争先恐后地向它和鱼群靠近，很快，小树叶和鱼群被捞到了渔船上，就在小树叶惶恐不安时，一只胖乎乎的小手把小树叶从鱼群中捡出来，这只小手把小树叶轻轻地放回大海。

小树叶连忙往回游，天上的飞鸟们呼啦啦地调转身，它们一起商量要把小树叶送回家。

岸上的人群听说小树叶净化了河水，救活了鱼儿，都很感激小树叶，他们也要送小树叶回家。

小树叶快活地往回游着，它想天亮之前一定能回到那棵栖息的大树，它要把小蚂蚁送回家，它要把旅行中的见闻说给大树听。

海 洋海 洋40°陆 地 西岸 东岸 M N哈尔滨市第六中学2010-2011学年度上学期期末考试高三地理试题一、选择题：本大题共30小题，1～10题，每小题1分，11～30每小题2分，共50分。

在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

人们把黄昏的余晖与黎明的曙光相接的现象叫“白夜”。

图中弧线BAC 为晨昏线。

读图，回答1～2题。

1．“白夜”出现时，虽然夜晚不见太阳，但天空仍是朦朦亮的，其主要原因是大气对太阳辐射的 A ．吸收作用 B ．散射作用 C ．逆辐射作用 D ．反射作用 2．当漠河出现白夜时 A ．AB 弧为晨线的一段 B ．AC 弧上各地时间均为6∶00 C ．我国各地均昼长夜短 D ．我国各地正午太阳高度达到一年中的最大值某旅游团7月初来到地中海的西西里岛，导游温馨提示：①早晚天气较凉，备好外套；②气候干燥，多补充水分；③去海边沙滩烫脚，备好沙滩鞋；④游泳一定带好防晒用品。

3．上述提示与成因对应正确的是 A ．①——大气削弱和保温作用均弱，气温日较差大 B ．②——受副热带高压控制，气流上升，天气晴朗干燥 C ．③——白天大气反射作用强，沙滩吸热快 D ．④——正午太阳直射该岛，太阳辐射强某校地理研究性学习小组在认真分析了各种气候类型的成因与分布的关系后，进行了各种模拟演示，读理想大陆分布图，回答4—5题。

4．当黄赤交角变为0°时，该小组在模拟演示中，发现M 地气候类型在地球上无法再找到，M 地所在的半球及其气候类型分别是 A ．北半球 地中海气候 B ．北半球 温带海洋性气候 C ．南半球 地中海气候 D ．南半球 温带海洋性气候5．当黄赤交角变为0°时，如果M 地气候类型在地球上依然存在，有关M 气候类型地区的河流水文特征叙述正确的是 A ．径流季节变化大 B ．径流年际变化大 C ．河流无结冰现象 D ．河流含沙量大图中a 、b 、c 、d 四点为甲地反气旋过境时的风向。

小树叶旅行记作文三年级在一棵古老的大树上，有一片小小的树叶。

这片树叶呀，从春天冒出嫩芽开始，就一直待在这棵大树上，它每天看着鸟儿飞来飞去，心里别提多羡慕了。

它总是在想：“外面的世界到底是什么样的呢？要是我也能去看看就好了。

”有一天，风儿呼呼地吹着，小树叶紧紧地抓住树枝，生怕被风吹走。

可是，风实在是太大了，“呼”的一下，小树叶就离开了树枝，开始了它的旅行。

小树叶飘呀飘，飘到了一条小溪边。

它看到溪水清澈见底，鱼儿在水中欢快地游来游去。

“哎呀，这里真美呀！”小树叶忍不住赞叹道。

它慢慢地落到了水面上，随着溪水漂流。

小树叶好奇地看着周围的一切，岸边的小花小草都在向它点头微笑呢。

就在小树叶陶醉在这美景中的时候，突然，溪水变得湍急起来，小树叶被卷入了一个小漩涡里。

“救命呀！救命呀！”小树叶吓得大喊起来。

可是，没有人能听到它的呼喊。

小树叶在漩涡里转呀转，转得头晕眼花。

就在它觉得自己快要完蛋的时候，漩涡突然把它吐了出来。

小树叶被甩到了岸边的一块石头上，它浑身湿漉漉的，一点儿力气也没有。

“哎呀，这可怎么办呀？我还能继续旅行吗？”小树叶有点儿沮丧。

这时，一只小蚂蚁走了过来。

“小树叶，你怎么在这里呀？”小蚂蚁好奇地问。

小树叶把自己的遭遇告诉了小蚂蚁。

小蚂蚁说：“别担心，我来帮你。

”说完，小蚂蚁叫来了它的小伙伴们，它们一起把小树叶抬到了太阳底下。

太阳公公暖暖地照着小树叶，不一会儿，小树叶就干了。

“谢谢你们，小蚂蚁！”小树叶感激地说。

小树叶又继续它的旅行。

它飘呀飘，飘到了一个城市里。

城市里车水马龙，人来人往，热闹极了。

小树叶看到了高楼大厦，看到了五颜六色的灯光，还看到了小朋友们在公园里玩耍。

“哇，城市里可真好玩！”小树叶兴奋地说。

可是，城市里的空气不太好，小树叶觉得有点儿难受。

而且，这里没有它熟悉的大树和小伙伴们。

“我还是离开这里吧。

”小树叶心想。

于是，小树叶又随着风儿飘走了。

它飘呀飘，飘到了一片田野上。

田野里一片金黄，稻子都成熟了。

1. 认知目标：让幼儿了解小树叶的生长过程和树叶的种类，知道树叶会随着季节的变化而变化。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用剪、贴、画等方法表现小树叶的旅行过程。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿创作和参与的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小树叶的生长过程和树叶的种类，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

难点：学会用剪、贴、画等方法表现小树叶的旅行过程。

三、教学准备：1. 物质准备：树叶图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。

四、教学过程：1. 导入：教师出示树叶图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和特点，激发幼儿对树叶的兴趣。

2. 基本技能学习：教师示范如何用剪、贴、画等方法表现小树叶的旅行过程，引导幼儿动手实践，学会表现树叶的动态。

3. 创作环节：教师发放材料，引导幼儿发挥想象，创作属于自己的小树叶旅行作品。

4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美和表达能力。

通过本节课的实施，教师应认真反思教学效果，针对幼儿在认知、技能、情感等方面的表现，调整教学方法和要求，以提高教学质量和幼儿的综合素养。

关注幼儿个体差异，给予每个幼儿更多的关爱和支持，促进幼儿全面发展。

六、教学评价：1. 过程性评价：在创作过程中，教师应关注幼儿的操作技能、观察力和想象力的发展，及时给予指导和鼓励。

2. 终结性评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在表现小树叶旅行过程中的创意、色彩搭配和构图等方面的发展。

3. 幼儿自评与互评：鼓励幼儿对自己的作品进行评价，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美和表达能力。

七、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的树叶，观察树叶的变化，拍摄照片或绘制图片，下节课分享。

2. 环境创设：利用幼儿创作的小树叶旅行作品，装饰活动室，营造温馨的氛围。

小树叶旅行记作文(14篇)小树叶旅行记作文1有一天，一阵大风吹来，把一片小树叶从枝头吹落，小树叶便开启了他的奇妙旅行。

小树叶飘呀飘，飘到了小河边，它听见了一阵哭声“呜呜呜……”小树叶走近一看，原来是一只小蚂蚁在哭泣。

小树叶问：“小蚂蚁你怎么了？”小蚂蚁说：“这条河挡住了我的去路，我回不了家了。

”小树叶说：“我会游泳，我可以背你过河。

”小蚂蚁高兴地说：“太好了，谢谢你！”于是小树叶背着小蚂蚁过了河。

小树叶继续飘呀飘，他飘到了田地里，突然“轰隆隆”一阵雷声，天下起了雨。

一只蟋蟀左看看，右看看，小树叶问：“蟋蟀弟弟，你怎么了？”蟋蟀说：“下雨了，我回不了家了。

”小树叶说：“我可以当你的雨伞，”小蟋蟀说：“好啊！”于是小蟋蟀搭着树叶变成的伞回家了。

小树叶飘呀飘，飘到了一棵大树上，看见麻雀妈妈在做窝，可是材料不够，小树叶说：“阿姨，我可以帮您。

”于是麻雀妈妈非常高兴地把它叼回了家，窝做好了。

“呼呼……”又一阵大风吹来，把小树叶吹回了妈妈的怀抱，结束了它的奇妙之旅！小树叶旅行记作文2一片小树叶被大风吹下来，开始了一场奇妙的旅行。

小树叶飘到了小河边，听见“呜呜”的哭声。

它仔细一看，原来是小蚂蚁在哭，小树叶问：“小蚂蚁，你为什么哭呀？”小蚂蚁回答：“我想去河对岸，可是我不会游泳。

”小树叶说：“你骑到我身上，我带你过去。

”小蚂蚁听完后开心地说：“你真是一片助人为乐的小树叶。

”又一阵风吹过小树叶飘到草地上，看见蟋蟀弟弟很着急，小树叶问：“蟋蟀弟弟，快下雨了你怎么还在这里呀？”小蟋蟀回答：“我没有雨伞，回不了家。

”小树叶说：“我当你的雨伞吧！”小蟋蟀说：“谢谢你！”雨停了，小蟋蟀对小树叶说：“你真是一片助人为乐的小树叶。

”又一阵风吹过小树叶落在了山上，小树叶看见小鸟妈妈在找东西，小树叶问：“小鸟妈妈，你在找什么呀？”小鸟妈妈回答：“我在找树叶做窝。

”小树叶说：“那你把我捡走吧！”于是小鸟妈妈把它捡走了。

小鸟妈妈说：“你真是一片助人为乐的小树叶。

大班语言小树叶旅行记示范课美篇一、教学目标1. 知识与技能目标通过本课的学习，幼儿能够：（1）了解小树叶旅行的故事内容并进行讨论交流；（2）通过故事内容，了解旅行中的风景和故事中的人物；（3）培养幼儿对大自然的热爱与对旅行的向往。

2. 情感态度价值观通过本课的学习，幼儿能够：（1）懂得珍惜身边的环境资源；（2）培养幼儿对大自然的热爱；（3）激发幼儿对旅行的向往和好奇心。

二、教学重点、难点重点：通过故事内容，让幼儿了解旅行中的风景和人物的活动。

难点：培养幼儿对大自然的热爱与对旅行的向往。

三、教学准备教师准备：小树叶旅行记故事书、幻灯片、图片、小树叶、风景模型等。

学生准备：好奇心和探索精神。

四、教学活动1. 清唱《小树叶旅行记》歌谣，为小树叶的旅行做铺垫，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 导入活动：利用幻灯片或图片展示一些美丽的风景图片，引导幼儿讨论并谈论他们对旅行的向往与期待。

3. 通过故事书或者幻灯片呈现《小树叶旅行记》的故事情节，讲述小树叶在旅行中遇到的风景、动物和人物，激发幼儿对自然的热爱。

4. 利用风景模型或图片，让幼儿亲身感受旅行的场景与风景，让他们通过观察、摸索、探究，感受大自然的美好。

5. 进行小组讨论，让幼儿们分享自己对旅行的向往和期待，培养他们对旅行的好奇心和探索精神。

6. 教师与幼儿互动，共同感受大自然的魅力，通过观察、聆听、触摸和嗅味等方式，让幼儿更深入地了解旅行的美好与意义。

7. 游戏活动：教师组织幼儿进行户外活动，让他们亲身感受大自然的美好，用心去感受、体验和观察，培养他们对大自然的热爱。

8. 教师在活动结束后，通过让幼儿描述自己在户外活动中所看到的景色和感受的事物，引导幼儿用自己的话语描述大自然的美好，培养他们对大自然的热爱与向往。

五、教学反思在本节课的教学过程中，幼儿们积极参与，表现出对大自然的热爱和对旅行的向往。

通过观察、探究和体验，幼儿对大自然的美好和旅行的意义有了更深入的了解。

小树叶的旅行记作文300字（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小树叶的旅行作文250字小树叶的旅行作文250字在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是本店铺帮大家整理的小树叶的旅行作文250字，希望对大家有所帮助。

小树叶的旅行作文250字1秋天到了，秋姑娘给树叶们换上了一件黄色的衣服。

秋雨把树叶洗得干干净净。

几阵秋风吹来，小树叶离开了树妈妈的怀抱像一只只小蝴蝶飘落下来。

一片树叶落在小溪里，溪水姐姐问：“树叶弟弟你去干什么?”树叶回答说：“我要跟着你一起去旅行。

”溪水姐姐高兴地说：“好吧!”于是，溪水姐姐带着树叶弟弟向前流去。

流着流着，小树叶随着溪流进入了江河。

小树叶看到宽阔的江面大声地说：“啊，江真大啊!比小溪大多了。

”江面上，有帆船、有小船正飞快的开着，河面上还有一座高大的桥。

又不知过了多少时候，小树叶随江水流入了大海。

小树叶惊呆了，大声地喊了起来：“大海，你好大啊!”小树叶看见轮船和军舰在海面上航行着，一只只海鸥在海面上快活地飞来飞去。

突然，一个浪头打来，把小树叶冲到了沙滩上，正好，一位在拾贝壳的小姑娘经过，看见这么美丽的树叶，便把它捡回去当书签用了。

小树叶这才结束了旅行。

小树叶的旅行作文250字2一片小树叶被大风从树上吹下来，开始了一场奇妙之旅。

小树叶飞呀飞，它看见了一只小鸟在河岸上哇哇大哭，小树叶说：“你怎么了？”小鸟说：“我的翅膀摔断了。

”小树叶说：“我来当你的纱布，给你包扎吧。

”过了几天小鸟可以飞了，它对小树叶说：“谢谢你。

”小树叶又飞呀飞，它看见一只小鱼在水里着急地游来游去，小树叶说：“你怎么了？”小鱼说：“太阳太大了，我太晒了。

”小树叶说：“我来当你的遮阳伞吧！”小鱼说：“谢谢你。

”小树叶继续它的旅行，它看见一只小鸡在飞来飞去，小树叶说：“你怎么了？”小鸡说：“我太热了。

”小树叶说：“我来当你的扇子吧。

”小鸡说：“谢谢你。

”又一阵风吹来，把小树叶吹回了妈妈的怀抱，小树叶的奇妙旅行结束了。