幼儿园大班美术活动教案：小树叶去旅行

大班美术优秀教案及教学反思《小树叶去旅行》简介小学生的美术课是非常重要的，在此推荐了一篇优秀教案《小树叶去旅行》，这篇教案是大班美术教学的一份精选教材。

教案从学生的生活中出发，让学生走近自然，了解动物，了解动物的食性和习性，感受自然的美好，真正体验到亲情和友情的重要性。

教案基本信息•教案名称：《小树叶去旅行》•教学班级：大班•教学科目：美术•教学时间：2课时•教学目标：通过本课学习，学生能够绘制自然图形；理解自然界的食物链；体验亲情和友情。

教学流程第一课时1.1 上课环节老师要收集一些与自然有关的小物品，用以吸引学生的注意力。

例如可以收集树叶、花等。

然后请学生注意这些物品的形状和纹理，让他们认识不同的植物，以及它们的形态。

1.2 知识讲解通过幼儿自己的认识，老师介绍相关知识点。

例如小草、花、蝴蝶、蚂蚁等生物的形状和特征。

1.3 绘画训练让学生用绘画的方法表现出自然物品，老师这个阶段可以示范如何绘制一个小草，并让学生跟着做一遍。

然后老师再让学生画出其他物品，例如蝴蝶等。

第二课时2.1 知识探索老师为学生介绍动物的食性和习性，让学生了解自然界中有哪些动物，以及它们的特性。

2.2 制作作品让学生根据老师的指引，用绘画的方法将植物和动物画出来，然后把它们放在一起，形成一个有机体。

2.3 教学反思本课收获最大的当属学生们的自学能力的提升，因为本课把很多事物都放在了学生的身边，让学生亲身体验到了自然的美好。

但是由于本课需要学生绘画，有些学生可能绘画技巧不够娴熟，这就需要更多的辅导和短时间内不要求学生画出完美的作品。

教学总结《小树叶去旅行》是一篇非常适合大班学生的教材，教案中将知识点和生活中的实物结合在一起，让学生在玩和学习中愉快地学习。

同时教师在教学中应该注意学生的绘画技巧，不要过分要求学生在短时间内画出完美的作品，更应该重视学生自学能力的提高。

大班美术优质课《小树叶去旅行》教案一、教学目标1. 了解秋天的季节特征，知道树叶在秋天的变化。

2. 通过观察和想象，培养幼儿的审美能力和创造力。

3. 学习简单的绘画技巧，培养幼儿的手工操作能力。

4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。

二、教学内容1. 树叶的变化和秋天的季节特征。

2. 绘画树叶的基本技巧。

3. 制作树叶拼贴画。

三、教学准备1. 各种树叶样品。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 剪刀、胶水等制作材料。

4. 音乐CD、诗歌等辅助教学材料。

四、教学过程1. 导入：a. 带领幼儿观察树叶样品，引导幼儿讲述树叶的特点和秋天的特征。

b. 播放音乐CD，让幼儿随着音乐摇动身体，感受秋天的气息。

2. 绘画树叶：a. 向幼儿讲解绘画树叶的基本技巧。

b. 分发绘画材料，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，并画出自己喜欢的树叶。

3. 制作树叶拼贴画：a. 向幼儿讲解制作树叶拼贴画的方法。

4. 展示作品：a. 让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作心得。

b. 邀请家长和其他班级的师生参观幼儿的作品，给予鼓励和评价。

五、教学评价1. 观察幼儿在绘画和制作过程中的表现，评价幼儿的绘画技巧和手工操作能力。

2. 搜集幼儿的作品，评价幼儿的创造力和审美能力。

3. 听取家长和同事的意见和建议，不断改进教学方法。

六、教学延伸1. 组织幼儿进行户外写生，让他们观察不同树叶的形状和颜色，进一步培养幼儿的观察力和绘画技巧。

2. 邀请家长参与树叶拼贴画制作活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习情况。

3. 开展树叶标本制作活动，让幼儿学习制作树叶标本，培养他们的动手能力和耐心。

七、教学反思1. 反思教学过程中的组织管理和幼儿的行为引导，确保教学活动有序进行。

2. 反思教学内容的选择和难易程度，是否符合幼儿的年龄特点和兴趣。

3. 反思教学方法的应用，是否有效地激发了幼儿的参与性和创造力。

八、教学拓展1. 组织幼儿参观森林或公园，让他们亲身体验大自然的美好，激发他们对美术2. 开展以“秋天”为主题的摄影活动，让幼儿学习摄影技巧，记录下秋天的美丽瞬间。

大班美术优质课教案《小树叶去旅行》一、教学目标1.培养幼儿对自然的观察力和想象力。

2.引导幼儿通过绘画表达自己的情感和想法。

3.培养幼儿合作完成任务的能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：通过观察树叶，引导幼儿发挥想象力，创作出有趣的树叶旅行故事。

2.教学难点：如何让幼儿在绘画过程中，充分发挥自己的想象力，创作出富有创意的作品。

三、教学准备1.教学材料：白纸、水彩笔、树叶模型、剪刀、胶水、画板等。

2.教学环境：宽敞的教室，布置成小树林的氛围。

四、教学过程1.导入教师带领幼儿观察教室内的树叶模型，引导幼儿说出树叶的特点。

邀请幼儿分享自己见过的树叶，以及树叶在自然界中的作用。

2.故事引导教师讲述《小树叶去旅行》的故事，引导幼儿进入想象的世界。

故事中，小树叶经历了哪些有趣的事情？请幼儿分享自己的想象。

3.绘画创作教师分发画纸、水彩笔等绘画工具，引导幼儿发挥想象力，创作出小树叶旅行的故事。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中的问题，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

4.合作完成任务将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅小树叶旅行的绘画作品。

教师协助每组幼儿，引导他们分工合作，完成绘画任务。

5.作品展示与评价每组幼儿展示自己的作品，教师邀请其他幼儿进行评价。

6.活动延伸教师引导幼儿观察教室内的树叶模型，尝试用其他材料制作树叶作品。

邀请家长参与，共同完成树叶手工作品，增进亲子关系。

五、教学反思1.在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，关注他们的情感需求，及时给予鼓励和指导。

2.通过合作完成任务，培养幼儿的团队精神和合作能力。

3.在作品展示环节，教师要尊重每个幼儿的想法，引导他们互相欣赏和评价，提高自信心。

六、教学评价1.观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的想象力、创造力及绘画技巧。

2.关注幼儿在合作完成任务时的表现，评价他们的团队精神和合作能力。

3.搜集家长及幼儿的反馈意见，了解教学效果，为今后的教学提供参考。

大班美术叶子的旅程教案大班美术叶子的旅程教案（精选10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的大班美术叶子的旅程教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班美术叶子的旅程教案篇1【设计意图】：秋天来了，树上的叶子变得斑斓起来。

一些叶子被秋风吹落在墙角，草丛、路边……给大地增添了色彩。

一叶而知秋，孩子们眼里秋天会是怎样的呢?带大班的孩子拾落叶、看落叶、玩落叶，会有什么的发现和惊喜呢?孩子们通过亲近自然而获得感受和体验又可以通过什么样的方式呈现和表达?于是我们设计了以树叶为主题活动。

在活动过程中，幼儿会获得更丰富的有关树叶的感知经验，也会从情感上对秋天有更深层次的认识。

在此基础上，幼儿还可以在科学、艺术领域获得发展。

【活动目标】：1.观察感知叶子的特征，发展想象和组合造型的能力。

2.尝试利用叶子的外形，用画、剪、装饰等方法粘贴出组合画面。

3.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

4.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

【重难点】：重点：利用叶子的外形，用画、剪、装饰等方法粘贴出组合画面。

难点：根据叶子的外形进行想象和组合方法教学。

【活动准备】：1.与幼儿共同收集各种叶子。

2.材料准备：铅笔、彩笔、水粉颜料、剪刀、双面胶、透明胶、A4卡纸每人一张。

【活动过程】：一.欣赏课件，萌发用叶子作画的愿望1.播放课件《叶子的旅程》，重点引导幼儿观赏叶子在什么地方变成了什么、是怎样变形的。

2.交流讨论，引发参与制作的愿望。

3.提问：秋天到了，叶子宝宝离开树妈妈去旅行，他们到过那些地方?变成了什么?你想不想也来帮助叶子宝宝去旅行呀?小结：小树叶落到水里，小鱼，把小树叶当成伞。

小树叶落到岸边，小蚂蚁，把小树叶当成运动场，跑步。

小树叶飘到空中，小燕子，把小树叶当成信。

真有趣，没想到，小树叶去了不同的地方，开始了有趣的旅行。

2024年幼儿园大班美术教案《小树叶去旅行》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的朋友们》，详细内容为第三节《小树叶去旅行》。

通过本节课的学习，让幼儿观察和描绘秋天的树叶，了解季节变化对大自然的影响，培养幼儿的观察力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，认识不同形状的树叶，知道树叶为什么会变色、掉落。

2. 培养幼儿的观察能力，学会用线条和颜色描绘树叶。

3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们创作出富有个性化和创意的树叶作品。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色，并将其描绘出来。

2. 教学重点：培养幼儿的观察能力和创造力，让他们学会用绘画表达对大自然的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、树叶图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。

2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、树叶模具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示秋天的景象，引导幼儿观察树叶的变化。

让幼儿谈论自己在秋天看到的树叶，分享对秋天的感受。

2. 例题讲解（5分钟）向幼儿展示树叶图片，讲解不同形状的树叶。

指导幼儿观察树叶的颜色、形状，引导他们发现树叶的美丽。

3. 随堂练习（10分钟）分发树叶模具和画纸，让幼儿选择自己喜欢的树叶进行观察。

引导幼儿用画笔和水彩颜料描绘树叶，鼓励他们发挥创意，为树叶添加有趣的元素。

4. 课堂互动（10分钟）让幼儿相互展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

邀请部分幼儿上台分享自己的作品，鼓励其他幼儿发表意见和建议。

拓展活动：让幼儿在课后收集不同形状的树叶，与家长一起制作树叶画。

六、板书设计1. 《小树叶去旅行》2. 内容：秋天的树叶观察与描绘创意树叶画七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后收集树叶，与家长一起创作一幅有趣的树叶画，并在画上写上自己的名字。

答案示例：（画纸上画满了各种形状、颜色的树叶，孩子们用丰富的想象力为树叶画增添了故事性，如树叶小船、树叶飞机等。

幼儿园大班美术教案《小树叶去旅行》一、教学目标1.让幼儿认识树叶可以变化颜色，并能够简单描绘不同季节的树叶颜色。

2.提升幼儿的色彩感知能力和观察力，培养幼儿对美的感受和表现能力。

3.激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿在绘画中获得快乐。

二、教学准备1.图书《小树叶去旅行》。

2.彩色纸张、彩色铅笔、颜料、画笔等画画工具。

3.实物树叶。

4.幼儿厨房用具。

三、教学步骤1. 导入环节教师出示实物树叶，与幼儿一起观察并说明树叶颜色变化的原因。

随后，老师介绍图书《小树叶去旅行》的内容，并约定幼儿画画的规则。

2. 讲解内容通过图书展示，让幼儿了解不同季节树叶的颜色变化，并教授如何用彩色铅笔和画笔描绘出树叶的形状和颜色。

3. 示例教学教师示范用画笔和颜料描绘出一个树叶的形状和颜色，并让幼儿模仿一遍。

接着，老师示范用彩色铅笔描绘出特定的树叶形状，指导幼儿使用铅笔逐步完成。

4. 练习环节教师为幼儿提供彩色纸张和画画工具，让幼儿自由发挥创造力，用画笔或铅笔绘制出树叶，自行表现不同季节树叶的颜色。

5. 活动环节教师让幼儿从实物树叶中选取一个样本，到幼儿厨房使用蔬菜汁液染色，制作出自己想象中的树叶。

随后，老师邀请幼儿分享自己的作品。

四、课后延伸1.教师下一步可以引导幼儿到室外采集不同颜色的树叶，并制作成拼贴艺术作品。

2.老师可以布置家庭作业，让幼儿继续描绘树叶的形状和颜色，并鼓励幼儿将作品带回学校展示。

五、注意事项1.教师需留意幼儿使用画笔、颜料等的安全问题，避免误伤。

2.幼儿用彩色铅笔和画笔时，应注意避免弄脏或者弄坏自己和同学的衣服等物品。

3.教学过程中及时弥补幼儿的知识漏洞和技能缺失，及时帮助幼儿解决问题，让每个幼儿都能顺利完成绘画任务。

大班美术优秀教案《小树叶去旅行》教学目标1.了解秋季自然景色，获取秋季自然元素的启发2.锻炼幼儿的观察能力和表现能力3.开发幼儿的创意思维、良好的想象力和想象能力教学准备1.大型画纸、彩色笔、彩色油画棒、剪刀、胶水2.秋季树叶、风景图片教学内容一、教师引导幼儿，了解秋季自然景色，如：红叶黄叶如火焰，飘舞的树叶等等。

二、幼儿通过欣赏风景图片，自由自在地想象自己是一片小树叶，在秋风中轻轻飞舞。

三、幼儿们准备好所需要的材料后，便开始动手，将自己想象中的小树叶画在纸上，并用剪刀剪出来。

四、为了丰富小树叶形态，我们可以在胶水辅助下，在树叶上贴上一些有趣的小物件，如小花、小蚂蚁等等。

五、最后，幼儿们将小树叶放入同行的一张飞舞逐渐的风景画板中，成为整幅画的一部分，共同创作一幅秋日美丽的风景画。

教学过程1.老师用PPT展现秋季自然景色图片给同学们欣赏，引导同学们了解红叶黄叶如火焰，飘舞的树叶等等情景，并引导学生开启创意思维。

2.老师展示需要用到的工具和材料，并向同学们介绍使用方法。

3.老师放音乐，让同学们在音乐的伴奏下创作自己的小树叶。

4.当所有的小树叶创作完成后，老师根据幼儿们积极发挥的情况，安排同学们合作创建一张完整的秋季风景画。

教学方法1.演示法：老师通过PPT的演示，让学生对秋季自然景色有直观的感性认识。

2.想象法：老师通过小树叶的“想象”，帮助学生更好地进行创意思维。

3.合作法：通过合作完成整幅作品，培养同学团体协作精神，增强团队凝聚力。

学习反思本次活动为学生提供了很好的创意思维思路，同时培养了他们的想象力和探究知识的精神，但在活动中还出现了一些学生在创作过程中难以驾驭工具和材料，因此需要老师给予更多的指导和帮助。

另外，在活动结束后，老师需要对同学们的作品进行展示和评比，以发现学生的优点，及时纠正缺点，不断提高学生的创意能力。

《小树叶去旅行》大班教案《小树叶去旅行》大班教案作为一名老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《小树叶去旅行》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《小树叶去旅行》大班教案1目标：感受秋天美的意境，能借助小树叶去旅行进行联想和想像。

尝试用绘画的形式大胆表现自己的想象，能较合理地设计自己的画面，主题突出，画面丰富。

在美术活动中体验想象和创造的快乐。

鼓励幼儿大胆正确的上色。

能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

教学重、难点分析：大胆想象、恰当表现既是本活动的重点也是难点，因为有的孩子会受同伴思想的影响，束缚想象力，也有的幼儿虽然有丰富的想象，但绘画表现力却不够。

原因是他们本身所具备的技能技巧不能满足他们旺盛的创作欲望，因此教师应及时给孩子提供尝试创作的条件，树立孩子的自信心，引导孩子的思维经历单向、多向、正向、逆向等过程，即在低起点和高落点中尚未架起一座适合幼儿攀登的阶梯，使幼儿在最近发展区获得最大限度的发展。

教学方法：1、情境游戏法2、讲授法3、练习法4、讨论法5、启发法所需设备：校园网、多媒体投影（展示学习网站和多媒体课件）【幼儿园PPT课件制作】教师活动：一、开始部分1、播放音乐《秋叶》PPT，引出活动，引发幼儿参与的兴趣。

（点击课件PPT，展示各种树叶）2、提问师：你认识这些树叶吗？还知道哪些树叶？（枫树的叶子、梧桐树的叶子、银杏的叶子、香樟的叶子、水杉的叶子……）师：这些树叶是什么颜色的？（红色的、绿色的、黄色的……）二、基本部分1、欣赏配乐散文诗"秋天"，引出主题绘画内容。

师：小树叶飘到哪里，谁跟它做朋友，是怎么玩的？（小树叶落到水里，小鱼，把小树叶当成伞。

小树叶落到岸边，小蚂蚁，把小树叶当成运动场，跑步。

小树叶飘到空中，小燕子，把小树叶当成信。

）师：真有趣，没想到，小树叶去了不同的地方，开始了有趣的旅行。

幼儿园大班美术教案《小树叶去旅行》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为第三节《小树叶去旅行》。

通过本节课的学习，让幼儿了解树叶的形状、颜色及纹理，学会用树叶进行创意拼贴，培养幼儿的观察能力和动手能力。

二、教学目标1. 了解树叶的形状、颜色及纹理，提高幼儿对大自然的观察力。

2. 培养幼儿的想象力，激发幼儿的创作欲望。

3. 通过树叶拼贴画，锻炼幼儿的动手能力，提高审美意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色及纹理，运用到创作中。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、胶水、彩笔、剪刀、投影仪等。

2. 学具：树叶、画纸、胶水、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外捡树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色及纹理。

邀请幼儿分享自己捡到的树叶，描述树叶的特点。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示树叶拼贴画作品，引导幼儿观察、讨论。

讲解树叶拼贴画的基本步骤，如选择树叶、构思、拼贴等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，选择树叶进行拼贴。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《小树叶去旅行》2. 内容：树叶的形状、颜色及纹理树叶拼贴画的步骤创作要求七、作业设计1. 作业题目：请小朋友运用捡到的树叶，创作一幅拼贴画，题目为《小树叶去旅行》。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿观察树叶，学会运用树叶进行创意拼贴。

在教学中，注意引导幼儿观察、想象，鼓励幼儿大胆创作，提高幼儿的动手能力。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，一起收集树叶，增进亲子关系。

组织幼儿参观树叶拼贴画展览，提高幼儿的审美意识。

教学资料参考范本幼儿园大班美术活动教案：小树叶去旅行撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________课程分析：（本课的作用和学习本课的意义）《秋天》是一篇优美的文学作品,它描述了一个诗情画意、色彩斑斓、生动有趣的秋天的画面，以孩子的视角将小树叶想象成小动物的游戏道具，充满了儿童情趣。

作品不仅能让幼儿深深地感受到、想象到丰富的秋天的美景，又给幼儿留有无限宽广的想象空间。

而在幼儿的绘画创作中,欣赏感受始终是第一位的，幼儿表现创作的欲望只能通过充分感受才能萌发，又只有在表现创作的亲身体验中才能领悟美的真谛。

所以我想用这篇富有想象和童趣的散文诗来营造一个优美动人的意境来感染幼儿,将小树叶的旅行作为幼儿想象的线索,鼓励幼儿大胆表现美,创作美。

伟大科学家爱因斯坦曾经说过:"想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世界上的一切，是知识的源泉。

因此，如果不能培养孩子自己开拓生活的原动力，教育就失去了意义。

"由此可见，在幼儿园美术活动中，让幼儿积极大胆的想象，大胆地表现自己独特的、创造性的想法，对于培养和发展幼儿的创造力是多么重要。

而优美的文学作品不仅能启迪智慧，给幼儿丰富的情感体验，更能引发幼儿将内心的强烈感受用自己的表达方式自由地释放出来．从而得到审美心理的满足和情感的升华。

在大班主题活动《美丽的秋天》中，我尝试将美术活动《小树叶去旅行》与语言活动相整合渗透，使幼儿获得完整的审美体验。

问题设计1. 你认识这些树叶吗？还知道哪些树叶?2. 小树叶飘到哪里，谁跟它做朋友，是怎么玩的?3. 小树叶还会飘到哪里去旅行呢？会遇见谁呢？4. 这里有许多颜色，有这些颜色的地方，小树叶都想去。

你们猜猜它想去哪里?在这些地方又发生了什么事?5. 如果你是一片小树叶，你想去哪里旅行?会遇到谁?可能会发生什么事情?6. 能让自己的图画也变得好看吗？怎样变？学构想及目标:知识目标：感受秋天美的意境，能借助小树叶去旅行进行联想和想像。

幼儿园大班美术优质课教案《小树叶去旅行》幼儿园大班美术优质课教案课题：小树叶去旅行授课老师：XXX一、教学目标学问目标：1.了解秋季的特点，并能通过对小树叶去旅行的涂色活动表现出来。

2.把握画像素的方法，感知颜色和形状的关系。

本领目标：1.培育幼儿对颜色和形状的敏感性，提高创新本领。

2.激发幼儿对大自然的探究和喜好。

情感目标：1.培育幼儿的察看本领，让他们在察看自然时得到欢快。

2.通过对大自然颜色的赏识和表现，激发幼儿对大自然的酷爱。

二、教学准备教学材料：纸、彩笔、水彩笔。

教学场地：教室或户外。

三、教学过程1.引入（1）播放《小树叶去旅行》的音乐。

（2）老师手持树叶，介绍秋季的特点—树叶变色、掉落，并带幼儿们感受秋天的气息、颜色、温度。

（3）呈现小树叶的画作，激励幼儿们自动发表感想。

2.示范教学（1）老师手持彩笔，呈现如何使用像素绘画方法，让小树叶变成可爱的形象。

（2）让幼儿们仿照老师的示范进行绘画，激励幼儿们发挥想象力，自由涂画彩色的小树叶形象。

（3）示范如何使用水彩笔，用挥动笔画方法表现秋机的颜色，比如红色、黄色、橙色。

（4）让幼儿仿照示范进行绘画，让他们感性理解秋季的特点。

3.引导（1）引导幼儿思考如何更好的表现小树叶。

（2）引导幼儿识别画面中的“颜色搭配”“质感表现”“线条感”。

4.呈现老师让幼儿们呈现本身画的小树叶画作，并进行师生互动，老师可引导、激励幼儿们表现不足之处。

5.总结老师引导孩子回忆整堂课讲了什么，通过提问让孩子们回答，以此加深他们的印象。

四、教学要点1.通过默契互动，让幼儿们在创作过程中学会表达，扩展对颜色的理解和坐标感。

2.老师要不断予以幼儿热诚的激励，使其在不断尝试和探究中提高解决问题的本领和造型本领。

3.老师应引导幼儿理解本身的画作，让他们集中表现本身的感受和表达本身的情感。

五、教学评价老师应与班级内的同事进行教学评价，讨论哪些环节做得好，哪些需要改进。

通过评价检验教学是否达到预期教学目标。

大班美术小树叶去旅行教案1. 教学背景本次教学对象为大班幼儿，主要授课内容为美术，希望通过这堂课程，让孩子们学会运用简单的素材创作小手工艺品，感受自然与艺术的结合之美。

2. 教学目标2.1 知识目标•了解树叶的基本特点和分类；•学会将树叶运用到手工创作中，创造出有趣的作品；•培养孩子们的观察能力和艺术创造力。

2.2 技能目标•学会使用剪刀、胶水等简单工具；•运用创意进行手工创作。

2.3 情感目标•培养孩子们对自然的喜爱和关注；•增强孩子们的创造信心和价值观。

3. 教学步骤3.1 热身学习前，小班幼儿会集体挑选一些漂亮的树叶，辅导员可于课前利用这些树叶设计一些游戏和趣味活动（如自由抽取、分类比较等），激发孩子们对于树叶的兴趣和好奇心。

3.2 教学本节课程主要分为三个环节：树叶鉴赏、手工创作、展示和总结。

1.树叶鉴赏让孩子们自己观察、摸索树叶的形状、大小、颜色和质地等特点，并辅导老师做相关的引导。

2.手工创作•老师准备好直纹剪刀、胶水和不同形状的树叶，让孩子们先进行分类和比对，挑选出他们喜欢的叶子作为素材。

•老师示范如何将树叶进行拼接，提醒孩子们注意割痕、破损等剪切注意事项。

•孩子们领取工具后，可以自行根据自己的想法创作不同的树叶拼贴画，或者用胶水粘贴到自己布置完成的作品上。

3.展示和总结•孩子们在自由创作完成后，一起观赏和展示，与小伙伴交流比较，分享各自的创意和经验。

•老师根据孩子们所展示的作品，挑选出一些优秀作品，进行点评与表扬。

3.3 课程总结与教学反思本节课程旨在通过树叶手工创作这个媒介，来培养孩子们对自然的热爱和对创意的探索，首先在活动前给孩子们一个有趣的启发，在树叶观察和分类过程中，激发孩子们的好奇心和对自然的兴趣。

然后，在创作技巧上，可以根据孩子们个体差异进行个性化指导，引导他们在剪切、拼贴过程中，表达自己的创作思维和想象力。

最后，通过分享和展示，旨在让孩子们体验分享快乐和以自身所学为荣的价值体验。

大班美术优秀教案及教学反思《小树叶去旅行》一、教案概述《小树叶去旅行》是一节适用于大班幼儿的美术课，旨在通过绘画和手工制作活动，培养幼儿的想象力和创造力。

本教案主要包括课程目标、教学准备、教学过程和教学评价四个部分。

二、课程目标1.培养幼儿对自然环境的观察力和想象力；2.提高幼儿的手眼协调能力和创造力；3.培养幼儿团队合作意识和表达能力。

三、教学准备1.教师准备：–设计教案和教材；–准备绘画和手工制作所需材料，如纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等；–准备各种自然环境的照片或图片，如树叶、花朵、小动物等。

2.学生准备：–带来一本素描本和一支铅笔。

四、教学过程第一步：导入（约5分钟）1.创设情境：教师展示一张树叶的照片或图片，激发幼儿兴趣，引发对树叶的讨论。

2.提问引导：教师问幼儿们树叶是什么样子的？树叶可以做什么？鼓励幼儿发表自己的想法和意见。

第二步：学习（约25分钟）1.观察绘画：教师示范绘制一片树叶，同时解释绘画过程中的技巧和注意事项。

2.练习绘画：幼儿们打开自己的素描本，跟着教师一起绘制树叶。

教师提供指导和帮助，确保每个幼儿能够完成作品。

3.分享作品：幼儿们在绘制树叶完成后，可以互相交流和展示自己的作品。

教师引导幼儿互相赞赏和表达对作品的感受。

第三步：拓展（约25分钟）1.制作手工树叶：教师向幼儿们展示如何使用彩色纸张、剪刀和胶水制作手工树叶。

同时，鼓励幼儿们发挥创造力，设计出自己独特的树叶形状和颜色。

2.制作树叶画：幼儿们可以将绘制的树叶剪下来，然后用胶水粘贴在一张大纸上，形成一幅树叶画。

幼儿们可以根据自己的想象和表达意图，选择合适的树叶形状和布局方式。

3.分组合作：将幼儿分成小组，每组合作一幅树叶画。

在合作过程中，鼓励幼儿们相互合作、交流和分享想法，培养团队合作意识。

第四步：总结（约5分钟）1.教师引导幼儿们回顾今天的学习内容和过程，总结所学到的知识和技能。

2.教师鼓励幼儿们回顾自己的作品，自我评价和对他人作品的赏析。

幼儿园大班美术教案详案《叶子的旅程》教学目标：1.培养幼儿对自然界叶子的认识和观察能力。

2.激发幼儿的创造力和想象力。

3.培养幼儿的动手能力和美术表现能力。

4.通过绘画活动，提高幼儿的观察和表达能力。

教学重点：1.通过观察叶子的形状、颜色和质地，培养幼儿对叶子的认知。

2.通过绘画活动，激发幼儿的创造力和想象力。

教学难点：1.培养幼儿的观察和表达能力。

2.提高幼儿的美术表现能力。

教学准备：1.叶子样本。

2.彩色纸、颜料、画笔等绘画用具。

3.幼儿故事书《叶子的旅程》。

4.音乐器材。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师召集幼儿围坐在一起，出示叶子样本进行游戏：“猜一猜，这是什么？”鼓励幼儿观察叶子的颜色、形状和质地，并猜测叶子的名称。

2.教师问：“幼儿园附近有很多树木，你们有没有见过不同形状和颜色的叶子呢？”二、讲解（10分钟）1.教师引导幼儿打开故事书《叶子的旅程》，并用简单准确的语言简要讲解故事中的情节：“今天，我要和大家分享一本故事书《叶子的旅程》。

这本书讲述了一个叫叶子的小生命的旅程。

”2.教师出示图片，引导幼儿观察叶子的变化：“你们看，叶子会随着季节的变化而变化，会从树上落下来，然后被风吹着飘走。

”三、绘画活动（30分钟）1.教师出示不同形状和颜色的叶子样本，引导幼儿观察叶子的特点，鼓励他们用自己的话告诉其他小朋友。

2.教师向幼儿介绍绘画材料和绘画方式，提供丰富多样的颜色和画笔供幼儿选择。

3.教师帮助幼儿选择一个叶子样本，让他们观察叶子的形状、颜色和纹理，然后用绘画材料模仿叶子的形状和颜色画画。

4.鼓励幼儿发挥想象力，给叶子创造一个美丽的旅程背景，例如：树林、湖泊、花朵等。

5.教师给予幼儿适当的指导和鼓励，帮助他们克服困难，完成自己的作品。

四、展示和分享（10分钟）1.教师邀请幼儿将自己的绘画作品展示给其他小朋友观赏，并鼓励他们讲述自己画画时的想法和感受。

2.教师引导幼儿进行互动交流，回答其他小朋友的问题，并互相表扬对方的作品。

大班美术优秀教案《小树叶去旅行》一、教案概述本教案适用于大班幼儿，主题为《小树叶去旅行》。

通过本节课的学习，旨在引导幼儿通过观察自然界的变化，提高他们对季节变化的感知能力，并培养他们的创造力和想象力。

二、教学目标1.培养幼儿对季节变化的观察力和感知能力。

2.培养幼儿的艺术鉴赏能力。

3.培养幼儿的创造力和想象力。

4.提高幼儿的动手能力和协调能力。

三、教学准备1.教师准备：–《小树叶去旅行》绘本。

–彩色画纸。

–颜料、画笔和水杯。

–棉签、剪刀、胶水等制作工具。

–幼儿园美术课表。

2.学生准备：–学生们可以准备一块干净的画纸和颜料、画笔。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以开始本节课的导入环节，首先展示《小树叶去旅行》绘本，并简单讲解故事背景和主题，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 观察讨论（10分钟）教师将绘本中的图画展示给幼儿观看，并引导他们仔细观察和描述图画中的内容。

教师可以针对以下问题进行引导： - 图画中有哪些季节的元素？幼儿怎么判断的？ - 季节变化对自然界的影响有哪些？怎么表现出来的？ - 小树叶为什么要去旅行呢？ - 幼儿们有没有想过自己去哪里旅行呢？3. 创作活动（20分钟）教师向幼儿解释本节课的创作活动：制作属于自己的季节画。

步骤一：选择季节教师让幼儿选择一个自己喜欢的季节，并让他们用画笔和颜料表达出对该季节的感觉。

步骤二：绘制画纸教师给每个孩子分发一张彩色画纸，并让他们用颜料和画笔在纸上绘制出他们印象中的季节景色。

步骤三：装饰画纸教师引导幼儿使用棉签、剪刀、胶水等制作工具，让他们发挥想象力，给画纸进行装饰，例如粘贴树叶、花朵等。

步骤四：分享作品当所有幼儿完成作品后，教师组织幼儿们进行作品分享，让每个孩子介绍自己的作品，并与其他孩子进行互动讨论。

4. 总结与拓展（10分钟）教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿分享他们对季节变化和创作活动的感受和体会。

教师可以提问以下问题：•制作画纸的过程中，有没有遇到什么困难？是如何解决的？•在绘制画纸时，你们有没有遇到哪些困难呢？是如何克服的？•在画纸上装饰的树叶和花朵是什么颜色的？为什么选择这些颜色呢？5. 作业布置（5分钟）教师布置作业：让幼儿回家后观察自己周围的季节变化，并用彩色笔和纸记录下来。

幼儿园大班美术教案《小树叶去旅行》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的树叶》，详细内容为：通过观察和了解树叶的形态、颜色和纹理，引导幼儿运用树叶进行创意绘画，培养幼儿的观察能力、想象力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解树叶的形态、颜色和纹理特点。

2. 培养幼儿运用树叶进行创意绘画的能力，提高幼儿的想象力和动手能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：运用树叶进行创意绘画。

教学重点：认识和了解树叶的形态、颜色和纹理特点。

四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、水彩颜料、画笔、抹布、范例作品。

学具：树叶、画纸、水彩颜料、画笔、抹布。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集不同种类的树叶，让幼儿观察树叶的形态、颜色和纹理特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示范例作品，引导幼儿观察作品中的小树叶去旅行情景。

（2）教师讲解创作方法：先用树叶在画纸上摆出旅行的场景，然后用画笔蘸取水彩颜料填充树叶和背景。

3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿自主选择树叶，摆出小树叶去旅行的场景。

（2）幼儿用水彩颜料填充树叶和背景，教师巡回指导。

4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书小树叶去旅行2. 板书内容：（1）树叶的形态、颜色和纹理特点（2）创意绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友运用树叶和颜料，创作一幅小树叶去旅行的作品。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，注意引导幼儿观察和了解树叶的特点，鼓励幼儿大胆想象，培养幼儿的动手能力。

2. 拓展延伸：（1）带领幼儿观察其他自然物品，如石头、树枝等，进行创意绘画。

（2）引导幼儿关注大自然，培养环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点：运用树叶进行创意绘画。

1. 认知目标：让幼儿了解小树叶的生长过程和树叶的种类，知道树叶会随着季节的变化而变化。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用剪、贴、画等方法表现小树叶的旅行过程。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿创作和参与的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小树叶的生长过程和树叶的种类，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

难点：学会用剪、贴、画等方法表现小树叶的旅行过程。

三、教学准备：1. 物质准备：树叶图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。

四、教学过程：1. 导入：教师出示树叶图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和特点，激发幼儿对树叶的兴趣。

2. 基本技能学习：教师示范如何用剪、贴、画等方法表现小树叶的旅行过程，引导幼儿动手实践，学会表现树叶的动态。

3. 创作环节：教师发放材料，引导幼儿发挥想象，创作属于自己的小树叶旅行作品。

4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美和表达能力。

通过本节课的实施，教师应认真反思教学效果，针对幼儿在认知、技能、情感等方面的表现，调整教学方法和要求，以提高教学质量和幼儿的综合素养。

关注幼儿个体差异，给予每个幼儿更多的关爱和支持，促进幼儿全面发展。

六、教学评价：1. 过程性评价：在创作过程中，教师应关注幼儿的操作技能、观察力和想象力的发展，及时给予指导和鼓励。

2. 终结性评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在表现小树叶旅行过程中的创意、色彩搭配和构图等方面的发展。

3. 幼儿自评与互评：鼓励幼儿对自己的作品进行评价，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美和表达能力。

七、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的树叶，观察树叶的变化，拍摄照片或绘制图片，下节课分享。

2. 环境创设：利用幼儿创作的小树叶旅行作品，装饰活动室，营造温馨的氛围。