最新 幼儿园大班《筷子夹珠子》亲子游戏教案

大班室内游戏筷子夹球教案教案标题：大班室内游戏筷子夹球教案教案目标：1. 帮助大班幼儿发展手眼协调能力。

2. 提高幼儿的专注力和集中注意力。

3. 培养幼儿的团队合作和竞争意识。

教学准备：1. 筷子（每个幼儿一双）。

2. 小球（如塑料球或软球）。

3. 室内空间。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿们一起坐在一起，介绍今天的室内游戏：筷子夹球。

2. 向幼儿们展示筷子，并解释如何使用筷子夹住球。

3. 鼓励幼儿们观察筷子的形状和使用方法。

活动规则说明：1. 将幼儿们分成小组，每个小组有两名队员。

2. 将小球放在教室的中央位置。

3. 解释游戏规则：每个队员轮流使用筷子夹住球，尽量将球夹到自己队伍的目标区域内。

4. 鼓励队员之间的合作和竞争，提醒他们要互相帮助和鼓励。

游戏实施：1. 让每个小组的队员轮流进行夹球操作，每人两次机会。

2. 观察并记录每个队员夹球的次数和成功率。

3. 鼓励队员们互相交流和分享夹球的技巧。

游戏总结：1. 让每个小组的队员分享他们的夹球经验和感受。

2. 引导幼儿们思考：夹球的过程中遇到了哪些困难？如何克服困难？3. 结合幼儿的回答，总结并强调团队合作、竞争和坚持不懈的重要性。

延伸活动：1. 给幼儿们更多的时间练习筷子夹球，鼓励他们尝试不同的夹球技巧。

2. 将游戏难度增加，例如增加夹球的距离或使用更小的球。

3. 鼓励幼儿们设计自己的筷子夹球游戏规则，并与其他小组分享。

评估：观察幼儿在游戏中的表现，包括手眼协调能力、专注力和团队合作等方面。

记录幼儿的参与程度和进步情况。

注意事项：1. 确保幼儿使用筷子时的安全，提醒他们不要扎向自己或其他人。

2. 鼓励幼儿们尊重和支持队友，避免过度竞争和不良行为的发生。

3. 在活动中给予幼儿充分的鼓励和肯定，让他们感受到自己的成就和进步。

亲子筷子夹玻璃球教案教案标题：亲子筷子夹玻璃球教案教学目标：1. 培养幼儿使用筷子的技能和手眼协调能力。

2. 培养幼儿的观察力和注意力。

3. 提高幼儿的集中注意力和耐心。

教学准备：1. 玻璃球2. 筷子3. 小碗4. 教学图片或视频（可选）5. 亲子活动手册（可选）教学过程：引入活动：1. 向幼儿展示一些使用筷子夹玻璃球的图片或视频，激发幼儿的兴趣。

2. 与幼儿进行简短的交流，询问他们是否知道如何使用筷子夹取物品。

示范操作：1. 向幼儿展示如何使用筷子夹取玻璃球。

2. 强调正确的握筷方式和夹取物品的技巧。

3. 可以使用手势、语言和示范操作来帮助幼儿理解和模仿。

亲子互动：1. 将玻璃球放入小碗中。

2. 邀请幼儿与家长一起参与活动。

3. 鼓励幼儿和家长一起使用筷子夹取玻璃球。

4. 提供指导和鼓励，帮助幼儿克服困难。

巩固练习：1. 逐渐增加难度，如增加玻璃球数量或改变玻璃球的位置。

2. 鼓励幼儿尝试夹取不同大小、形状和颜色的物品。

3. 可以设置比赛或游戏，增加趣味性和竞争性。

总结活动：1. 与幼儿一起回顾活动内容，询问他们的感受和收获。

2. 引导幼儿思考筷子夹玻璃球的技巧和困难。

3. 鼓励幼儿分享自己的经验和想法。

拓展活动：1. 鼓励幼儿在日常生活中多使用筷子，如用筷子夹取食物或玩具。

2. 可以设计其他类似的亲子活动，如使用筷子夹取棉球或纸片等。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。

2. 与幼儿进行简短的问答，评估他们对筷子夹玻璃球技巧的理解程度。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中继续使用筷子，培养独立的饮食习惯。

2. 可以引导幼儿尝试其他使用筷子的技巧，如夹取小块食物或搭建简单的筷子结构。

注意事项：1. 确保玻璃球的安全性，避免幼儿因不慎碰撞而受伤。

2. 需要家长的积极参与和监督，确保幼儿在活动中的安全性和顺利进行。

希望这份教案能够对您有所帮助，祝您教学顺利！。

幼儿园亲子筷子夹球教案教案标题：幼儿园亲子筷子夹球教案教学目标：1. 帮助幼儿理解并掌握使用筷子夹球的基本技巧。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

3. 促进亲子间的互动和合作。

教学准备：1. 筷子和小球（适合幼儿使用的塑料球）。

2. 亲子活动区域的布置。

3. 图片或视频展示筷子夹球的正确使用方法。

教学过程：1. 引入活动：- 向幼儿们展示筷子和球，并问他们是否知道如何使用筷子夹住球。

- 引导幼儿们思考筷子夹球的好处，例如提高手眼协调能力和集中注意力的重要性。

2. 演示和指导：- 展示正确使用筷子夹球的方法，可以通过图片或视频进行演示。

- 指导幼儿们正确握筷子的方法，如使用食指和中指夹住筷子，拇指放在筷子上方稳定筷子。

- 指导幼儿们如何夹住小球，鼓励他们用轻柔的力量夹住球，避免用力过猛。

3. 练习和巩固：- 将幼儿分成小组，每组由一个家长指导。

- 让幼儿们在家长的指导下进行练习，互相观察和帮助。

- 鼓励幼儿们进行多次练习，逐渐提高夹球的准确性和稳定性。

4. 比赛和分享：- 组织筷子夹球比赛，让幼儿们在限定时间内尽可能多地夹住球。

- 鼓励幼儿们分享自己的经验和技巧，互相学习和借鉴。

5. 总结和评价：- 与幼儿们一起回顾整个活动，询问他们对筷子夹球的感受和收获。

- 夸奖幼儿们的努力和进步，鼓励他们继续锻炼和提高。

教学延伸：1. 鼓励幼儿们在家中继续练习筷子夹球，与家人进行亲子游戏。

2. 可以引导幼儿们制作自己的筷子夹球，增加他们的参与感和创造力。

教学评估：1. 观察幼儿在练习和比赛中的表现，评估他们的夹球技巧和准确性。

2. 与幼儿进行简短的交流，了解他们对活动的理解和体验。

教学反思：1. 教学中是否引起幼儿的兴趣和参与度？2. 幼儿在练习中是否能够逐渐掌握筷子夹球的技巧？3. 是否有足够的亲子互动和合作？4. 是否有足够的巩固和延伸活动，以促进幼儿的学习和发展？注：教案仅供参考，教师可以根据实际情况进行适当调整和改进。

大班游戏夹弹珠教案（精选3篇）大班游戏夹弹珠篇1活动目标：1.重点指导夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。

2.继续激发自由玩球的`兴趣。

3.喜欢参与游戏，体验。

4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

道具准备：气球若干、打气筒游戏玩法：幼儿与家长两两合作用肚子或后背将气球夹住走到终点后回到起点，气球不丢就可得奖。

游戏规则：小班幼儿将1只气球夹在大腿内侧，双脚起跳，将球运至终点就可得奖。

活动反思活动过程中，我尽量让幼儿多体验，努力给与幼儿更多的活动空间，营造宽松、自主的活动氛围，让幼儿积极、充分的运动，使幼儿在活动中获取经验，提高能力。

通过本次游戏活动，培养了孩子们勇敢、坚强的优秀品质和主动与人合作，自主创新的意识，提高了身体的灵活、协调性。

整个活动过程孩子们都积极地参与，主动性很强，合作意识也很强，大多数孩子们都能遵守游戏规则，注意与同伴友好地合作，孩子们在玩游戏的同时学会了不用工具就能很好地收拾体育器材，老师非常开心。

大班游戏夹弹珠教案篇2游戏目标：1、让幼儿自己熟练夹皮球动作，并锻炼幼儿手指的灵活性。

2、培养孩子合作能力，增进亲子感情。

游戏准备：每组两根绳子，一个皮球。

游戏规则：1、途中不可用手帮忙，家长不能一人代劳。

2、在起点线内准备，听口令出发，掉了球必须夹住后再继续往前。

游戏玩法：1、在起点线做好准备，用绳子想方法把皮球绑住。

2、家长与幼儿各拿住绳子的一端，腾空将球运到终点。

3、球不能掉，如掉了捡起继续前进，以哪组最先完成为胜利。

游戏建议：用绳子捆绑皮球的时候一定要绑牢固。

大班游戏夹弹珠教案篇3活动目标：1.锻炼孩子的手的精细动作和手眼协调能力。

2.体验集体游戏、比赛的快乐。

游戏准备：20个箩筐 200颗弹珠 10双筷子游戏规则：在规定的时间内用筷子夹弹珠，看谁夹的多?(半分钟)。

一、教案基本信息教案名称：大班游戏夹弹珠教案适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿手眼协调能力和耐心。

2. 培养幼儿团队合作意识。

3. 培养幼儿规则意识。

教学重点：1. 学会用筷子夹弹珠。

2. 培养团队合作完成任务。

教学难点：1. 掌握用筷子夹弹珠的技巧。

2. 在游戏中遵守规则。

二、教学准备材料：1. 弹珠若干。

2. 筷子若干。

3. 游戏场地。

环境：1. 安静、整洁的游戏场地。

2. 足够数量的弹珠和筷子。

三、教学过程活动导入：1. 邀请幼儿观察桌上的弹珠和筷子，引发幼儿兴趣。

2. 向幼儿介绍游戏规则和目标。

活动过程：1. 教师示范用筷子夹弹珠的方法，讲解注意事项。

2. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

3. 开展比赛，鼓励幼儿积极参与。

活动结束：1. 总结幼儿在游戏中的表现，给予肯定和鼓励。

2. 清理游戏场地，整理物品。

四、教学反思五、课后作业1. 家长协助幼儿在家中练习用筷子夹弹珠，提高手眼协调能力。

2. 家长引导幼儿了解团队合作的重要性，培养团队合作意识。

3. 家长鼓励幼儿参与各类游戏，培养规则意识。

六、教学内容第六章：游戏规则与安全教学目标：1. 让幼儿了解游戏的基本规则。

2. 培养幼儿遵守规则的意识。

3. 教育幼儿在游戏中注意安全。

教学重点：1. 掌握游戏规则。

2. 增强安全意识。

教学难点：1. 理解并遵守游戏规则。

2. 在游戏中避免受伤。

教学过程：1. 教师向幼儿讲解游戏的基本规则，如如何正确使用筷子、如何进行比赛等。

2. 教师强调在游戏中的安全注意事项，如不要用力过猛、小心夹伤手指等。

3. 幼儿进行游戏时，教师巡回指导，确保幼儿遵守规则并注意安全。

七、教学评价第七章：评价与反馈教学目标：1. 培养幼儿自我评价和接受他人评价的能力。

2. 教师对幼儿的游戏表现进行评价和反馈。

教学重点：1. 自我评价和接受他人评价。

2. 教师的评价和反馈。

教学难点：1. 幼儿如何正确评价自己和他人的表现。

2. 教师如何给出有针对性的评价和反馈。

幼儿园大班亲子活动：筷子夹珠子教案一、活动简介本次亲子活动的主题是筷子夹珠子，旨在通过这个有趣的游戏提升幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。

此外，活动还能增强亲子间的互动和沟通，促进家庭氛围的融洽。

二、活动目标通过此次活动，幼儿将能够： 1. 学会正确使用筷子夹取珠子； 2. 培养手指灵活性和手眼协调能力； 3. 加强亲子间的互动和合作意识； 4. 结识新朋友，提升社交能力。

三、活动准备为了顺利进行筷子夹珠子活动，需要准备以下材料和场地： - 筷子：每对幼儿一双； - 珠子：适量，每个幼儿准备约20颗； - 活动场地：宽敞、安全的室内空间。

四、活动步骤第一步：简介活动目标和规则（10分钟）在活动开始前，对幼儿们简单介绍本次活动的目标和规则： 1. 目标：通过使用筷子夹取珠子，练习手指灵活性和手眼协调能力； 2. 规则：每个幼儿使用一双筷子夹取珠子，将尽可能多的珠子放到指定的容器中。

第二步：示范和指导（15分钟）1.教师示范：教师向幼儿们展示正确使用筷子夹取珠子的方法，并强调正确的握筷姿势；2.幼儿练习：幼儿们跟随教师的示范，自己动手练习使用筷子夹取珠子，教师适时给予指导和鼓励。

第三步：游戏时间（30分钟）1.分组游戏：将幼儿分成小组，每个小组5-6人，每个小组提供一盆珠子和一对筷子；2.珠子接力赛：每个小组中的幼儿依次使用筷子夹取珠子，并放入容器中，比赛结束时，每个小组的珠子数量最多的为胜；3.鼓励互助：鼓励小组成员之间相互帮助和合作，以提高团队战胜其他小组的机会。

第四步：总结和评价（10分钟）活动结束后，进行总结和评价，可以采用以下几个方面进行： 1. 收集反馈：向幼儿们询问他们对这次活动的感受和体验； 2. 夸奖表扬：对表现优异的幼儿个体和小组进行鼓励和表扬； 3. 引导思考：引导幼儿们思考筷子夹珠子的技巧和要领，鼓励他们彼此分享和交流经验； 4. 提出建议：根据活动中的观察和幼儿们的反馈，提出改进活动的建议。

夹弹珠游戏策划书3篇篇一《夹弹珠游戏策划书》一、活动主题“趣味夹弹珠，欢乐大比拼”二、活动目的通过夹弹珠游戏，锻炼参与者的手部协调能力和专注力，同时增强团队合作和竞争意识，为大家带来欢乐和互动的体验。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与对象或人数]六、活动准备1. 准备足够数量的弹珠、筷子、小碗等游戏道具。

2. 布置活动场地，确保场地安全、整洁。

3. 安排工作人员负责活动的组织和裁判工作。

七、活动规则1. 参与者分成若干小组或个人进行比赛。

2. 比赛时，用筷子将弹珠从一个容器夹到另一个容器中，在规定时间内夹取弹珠数量最多者获胜。

3. 若弹珠掉落，需重新夹取。

4. 严格遵守比赛时间和规则，不得作弊。

八、活动流程1. 开场介绍活动目的、规则和注意事项。

2. 分组并确定比赛顺序。

3. 正式开始夹弹珠比赛。

4. 统计比赛结果，宣布获胜者。

5. 颁发奖品，合影留念。

九、奖品设置根据比赛结果设置一、二、三等奖和参与奖，奖品可以是小礼品、纪念品等。

十、预算安排1. 弹珠、筷子等游戏道具费用：[X]元。

2. 奖品费用：[X]元。

3. 场地布置等其他费用：[X]元。

十一、注意事项1. 提醒参与者注意安全，避免因竞争过于激烈而发生意外。

2. 确保游戏道具的质量和数量，以满足活动需求。

3. 活动过程中工作人员要认真负责，维持好现场秩序。

篇二夹弹珠游戏策划书一、游戏名称夹弹珠游戏二、游戏目的1. 提升参与者的手眼协调能力和专注力。

2. 为参与者带来轻松愉快的游戏体验，增强互动和娱乐氛围。

三、游戏参与人员[具体参与人群]四、游戏时间和地点[详细的时间和地点安排]五、游戏准备1. 准备足够数量的弹珠。

2. 准备若干双筷子。

3. 准备放置弹珠的容器和用于盛放夹出弹珠的容器。

六、游戏规则1. 参与者分成若干小组或单人进行比赛。

2. 游戏开始后，参与者用筷子将弹珠从一个容器夹到另一个容器中。

大班亲子游戏教案：筷子夹珠子一、教学目标：1. 促进幼儿手眼协调能力和精细动作的发展。

2. 培养幼儿的专注力和耐心。

3. 增进亲子间的默契和情感交流。

二、教学准备：1. 材料：筷子、珠子、小盘子、计时器。

2. 场地：宽敞的桌面或教室地板。

三、教学内容：1. 游戏规则介绍：家长和幼儿用筷子夹起珠子，将珠子放入小盘子中。

在规定时间内，夹起越多珠子，得分越高。

2. 游戏玩法：家长和幼儿面对面坐下，将珠子放在桌子上。

听到老师开始的信号，家长和幼儿用筷子夹起珠子，放入面前的小盘子中。

每隔一段时间，老师会宣布暂停，统计每组夹起的珠子数量。

统计各组的得分，最高分的组获胜。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领家长和幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以充分调动大家的热情。

2. 游戏规则讲解（5分钟）：向家长和幼儿详细介绍游戏规则，确保每个人都能明白。

3. 游戏进行（10分钟）：在规定时间内，家长和幼儿进行游戏，老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 统计得分（2分钟）：游戏结束后，老师宣布暂停，和家长一起统计每组的得分。

5. 总结颁奖（3分钟）：宣布获胜组，并给予表扬和奖励。

五、教学评价：1. 家长和幼儿对游戏的兴趣和参与度。

2. 家长和幼儿在游戏中的表现，如手眼协调、专注力和耐心。

3. 亲子间的默契和情感交流。

六、教学拓展：1. 增加难度：可以设置不同颜色的珠子代表不同的分值，家长和幼儿需要根据老师的指示夹起特定颜色的珠子。

2. 增加速度：在规定时间内，家长和幼儿需要夹起更多的珠子，以提高手眼协调能力和速度。

七、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用筷子时注意安全，避免夹伤手指。

2. 对于年龄较小的幼儿，可以适当减少珠子的数量，以降低游戏难度。

3. 在游戏过程中，老师要关注每个幼儿的表现，给予鼓励和支持。

八、教学建议：1. 在游戏开始前，老师可以组织家长和幼儿进行简单的热身活动，以提高身体的灵活性。

大班亲子筷子游戏教案及反思教案标题：大班亲子筷子游戏教案及反思教学目标：1. 帮助大班幼儿学会正确使用筷子。

2. 发展幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 筷子（每组一对）。

2. 一些小型物品（如豆子、小球）。

3. 一些容器（如碗、杯子）。

教学过程：引入活动：1. 向幼儿展示一对筷子，并询问他们是否知道如何使用筷子。

2. 解释筷子的正确使用方法，并演示给幼儿观看。

活动一：练习使用筷子1. 将幼儿分成小组，每组一对筷子。

2. 将一些小型物品放在容器中，让幼儿用筷子夹起物品放入另一个容器中。

3. 鼓励幼儿相互帮助和合作，共同完成任务。

活动二：亲子竞赛1. 邀请幼儿的家长参与活动。

2. 将幼儿和家长分成小组，每组一对筷子。

3. 设计一个竞赛项目，如将物品从一个容器夹到另一个容器中，比赛谁先完成。

4. 观察并记录每组的完成时间，宣布获胜者。

活动三：筷子游戏1. 将幼儿分成小组，每组一对筷子。

2. 给每组发放一些豆子或小球。

3. 设计一个游戏规则，例如在规定时间内，用筷子夹起尽可能多的豆子或小球。

4. 观察并记录每组的成绩，宣布表现最好的小组。

反思：1. 教学目标是否达到？幼儿是否学会了正确使用筷子？2. 幼儿在活动中的表现如何？是否能够有效地使用筷子？3. 活动是否能够激发幼儿的兴趣和参与度？4. 是否有需要改进的地方？如何进一步提升教学效果？注意事项：1. 确保幼儿使用筷子时的安全性，避免受伤。

2. 鼓励幼儿互相帮助和合作，避免竞争过于激烈。

3. 在活动中给予幼儿积极的鼓励和肯定。

通过以上教案，希望能够帮助大班幼儿学会正确使用筷子，并通过亲子合作的方式培养他们的团队精神和合作意识。

同时，教案也提供了反思部分，以便教师能够对教学过程进行评估和改进，以提升教学效果。