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十二月歌课文原文雪花纷飞的十二月，寒冷的冬天来临了。
大家都穿上厚厚的棉袄，戴上帽子和手套，踩着厚厚的雪地出门。
这时，我走进了音乐教室，开始了我们的歌唱课。
歌唱老师笑着对我们说：“今天，我们要唱一首叫做『十二月歌』的歌曲。
这是一首描绘冬天的歌曲，歌词很美丽动人，旋律也很悦耳动听。
请大家认真听，然后跟着我一起唱。
”随着老师的指挥，悠扬的音乐响起。
我静静地听着歌曲的旋律，感受着冬天的呼吸。
歌曲开头的几句歌词是这样的：“迎着雪花，手中燃着温暖的火炉，十二月的寒风，吹入心灵深处。
”歌词中的每一个词语，仿佛都带着冬天的气息。
我想象着自己置身于一个银装素裹的世界中，感受着雪花的轻盈，感受着寒风的拂过。
歌曲中的旋律优美动听，像是一阵阵温暖的晨曦照耀着我的内心。
我跟着歌曲的节奏，轻轻地吐纳着，感受着音符的流淌，像是一片片雪花飘落在我身边。
接着，歌曲的旋律变得更加高亢激昂，充满了生命的力量。
歌词中的一句句话，如同一颗颗温暖的火炉，点燃了我的心灵：“十二月的歌声，响彻大地的每一个角落，温暖着每一个人的心房。
”这些歌词让我感受到了冬天的美好与温暖，也让我明白了歌曲背后的深意：在冬天的寒冷中，每个人都有着温暖的心房，都可以用自己的声音传递爱与希望。
整首歌曲将冬天的寒冷和温暖融为一体，描绘出了一个美丽而和谐的冬日景象。
每一句歌词都像是一幅冬季画卷，在我的心中绽放。
歌曲的结尾部分，旋律渐渐平缓下来，仿佛是冬日里慢慢消融的雪花。
最后一句歌词如此动人：“十二月的歌，温暖了我心，也温暖了你的心。
”音乐和歌声渐行渐远，但那份温暖却在心间久久留存。
我深深感受到，音乐的力量是无边的，能够打破寒冬的冰冷，让人们感受到爱与温暖。
结束了歌唱课，我收起了音乐册子，满怀着对音乐的热爱，走出了音乐教室。
冬天的寒风吹过，我不禁哼起了刚刚学习的十二月歌，歌声如同一道温暖的流星，划过寒冷的夜空。
这首《十二月歌》带给了我对冬天的全新感受，也让我明白了音乐的力量。
部编版二年级上必背课文内容整理1、《植物妈妈有办法》（第三课）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
2、梅花（语文园地一）（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
3、《树之歌》（识字2）杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
十年树木，百年树人。
树高百尺，叶落归根。
树无根不长，人无志不立。
4、《田家四季歌》（识字4）春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，采桑养蚕又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香，身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻，一年农事了，大家笑盈盈。
5、语文园地二己所不欲，勿施于人——《论语》与朋友交，言而有信。
——《论语》不以规矩，不能成方圆。
——《孟子》《十二月花名歌》正月山茶满盆开，二月迎春初开放。
三月桃花红十里，四月牡丹国色香。
五月石榴红似火，六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。
九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。
6、语文园地三（展示台）白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻雪花冰雹小溪河流湖泊海洋含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园书籍是人类进步的阶梯。
---高尔基7、小儿垂钓（语文园地三）（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
8、《古诗二首》（第八课）登鹳雀楼（唐）王之涣白日依山尽，黄河入海流。
《十二月花名歌》是一首民间歌谣，通过列举每个月的花名，描绘了一年四季花卉繁盛的景象。
首先，歌曲开头列举了一月到十二月的花卉名称，包括迎春花、桃花、杏花、梨花、石榴花、荷花、丹桂、菊花、芙蓉花、水仙花、腊梅等。
这些花卉不仅具有观赏价值，还寓意着美好的愿望和情感。
接下来，歌曲通过描述各种花卉的特点和寓意，展现了人们对花卉的热爱和崇拜。
例如，“正月迎春花报喜，二月桃花笑春风”表达了人们对春天到来的喜悦和期待；“三月杏花满枝头，四月梨花白如雪”则描绘了春天花团锦簇、洁白如雪的美丽景象。
此外，歌曲中还通过一些细腻的描绘和比喻，表现了人们对花卉的欣赏和喜爱。
例如，“五月石榴花开艳，六月荷花水中仙”用艳丽和仙境般的比喻描绘了石榴花和荷花的美丽；“九月菊花傲秋风，十月芙蓉显靓影”则通过对比和衬托的手法，表现了菊花和芙蓉花的独特美丽。
最后，歌曲以“冬月水仙凌波舞，腊月腊梅斗寒霜”作为结尾，通过拟人和对比的手法，将水仙和腊梅描绘得生动形象、栩栩如生。
同时，也表达了人们对这些花卉在寒冷季节中依然能够凌波起舞、斗寒霜的坚强和毅力的敬意。
总之，《十二月花名歌》通过花卉名称的排列和描绘，表达了人们对自然美的欣赏和对美好生活的向往。
同时，歌曲还传递了人们在面对困难和挑战时应该像这些花卉一样坚强和有毅力。
二年级部编人教版语文下学期古诗阅读专项真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读短文，完成练习。
十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。
三月桃花红十里，四月牡丹国色香。
五月石榴红似火，六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。
九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。
（1）连一连。
三月菊花六月桂花八月荷花四月牡丹九月桃花（2）“石榴红似火”是说石榴花像一样红。
“茉莉花如雪”是说茉莉花像一样白。
（3）正是农历月，冬月是农历月，腊月是农历月。
2. 阅读课文，回答问题。
望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
_____________，_____________。
［1］把诗句补充完整，写在横线上。
［2］这首诗是（）朝诗人（）写的，这首诗是作者看到（）时写的。
我还知道《》也是他写的。
［3］根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸挂在山前。
___________________［4］根据不同的环境运用诗句。
一天，我和妈妈一起去看瀑布。
当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“_____________，____________ 。
”［5］这首诗最后两句运用了怎样的手法？表达了诗人什么样的感情？___________________________________3. 重点段落品析。
敕勒歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，。
，野茫茫，风吹草低见牛羊。
（1）把诗歌补充完整。
（2）敕勒歌是一首朝时的民歌。
（3）穹庐是指。
（4）“风吹草低见牛羊”中的“见”读4. 将《二十四节气歌》补全，并填空。
______惊春_______，_______芒夏_______。
秋处露秋____________，_____________小大寒。
［1］把诗句补充完整。
［2］二十四节气中，属于夏天的节气有________、________、________、________、________、________。
小学语文二年级《十二月花名歌》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 1、选择正确的月份与花卉对应关系：“七月”对应的花卉是（）A. 荷花B. 茉莉C. 桃花D. 梅花参考答案：B2、请为“腊月”一词注音：腊月的拼音是（）A. là yuèB. là miànC. xī yuèD. nǎ yuè参考答案：A3、在《十二月花名歌》中，哪种花在二月开放？（单选）A. 山茶B. 桃花C. 牡丹D. 迎春参考答案：D4、请选出与“石榴红似火”这句诗中运用的修辞手法相同的选项：A. 春风又绿江南岸B. 千里江陵一日还C. 白发三千丈D. 桃花潭水深千尺参考答案：A（都使用了比喻手法）5、多选题：根据《十二月花名歌》，哪些月份对应的花卉被提及是香气扑鼻的？（多选）A. 正月山茶B. 二月迎春C. 四月牡丹D. 八月桂花E. 十月芙蓉参考答案：C, D6、请仿照“五月石榴红似火”这句诗，用比喻的手法描述另一种花的颜色或形态：（）月（）花（）如（）参考答案示例：（九月）菊花（黄）如（金）7、选出下列哪句诗不能从《十二月花名歌》中找到直接对应：（单选）A. 茉莉花开白如雪B. 芙蓉出水展新装C. 梅花凌寒独自开D. 荷花满池映日红参考答案：C（梅花在诗中对应的是腊月，但诗句并未直接使用“独自开”的表述）8、填空题：诗中提到的最后一种花是（），它在（）月开放。
参考答案：寒梅，腊月9、请判断“八月桂花满枝香”一句中的“满枝香”运用了哪种修辞手法？（单选）A. 拟人B. 夸张C. 比喻D. 描写参考答案：D（虽然带有些许夸张意味，但主要功能是描写）10、简答题：《十二月花名歌》通过什么方式展现了十二个月份的不同花卉特色？参考答案：《十二月花名歌》通过每月代表花卉的名称、开放时间以及它们的颜色、香气等特点，以诗歌的形式展现了十二个月份的不同花卉特色。
语文园地一梅花（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
语文园地二有山皆图画，无水不文章。
一畦春韭绿，十里稻花香。
忠厚传家远，诗书继世长。
十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。
三月桃花红十里，四月牡丹国色香。
五月石榴红似火，六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香，九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。
语文园地三小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园书籍是人类进步的阶梯——高尔基语文园地四：——雪白米白奶白红色——火红桃红枣红黄色——土黄鹅黄金黄绿色——草绿翠绿墨绿桂林山水甲天下。
上有天堂，下有苏杭。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
语文园地五江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
不言不语只言片语三言两语千言万语豪言壮语少言寡语自言自语甜言蜜语语文园地六有志者事竟成——后汉书志当存高远——诫外生书有志不在年高——传家宝语文园地七数九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。
云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣语文园地八胆小如鼠惊弓之鸟狼吞虎咽龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼鸡鸣狗吠害群之马如鱼得水第一单元知识要点课文①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。
例：小青蛙的尾巴已经不见了。
（1）我的作业已经写完了。
小学语文二年级《十二月花名歌》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 1、填空题：“正月山茶满盆开”中，“山茶”通常在______月盛开。
“九月菊花姿百态”中，“菊花”盛开的月份是______月。
参考答案：正月九月2、组词语：“满”可以组成（）A. 满足B. 莲花C. 花开D. 草地参考答案：A3、选择题：“石榴红似火”描绘的是______月的景色。
A. 三月B. 五月C. 七月D. 十月参考答案：B4、多选题：以下哪些花在文中被提及？（多选）A. 梅花B. 兰花C. 荷花D. 菊花E. 桂花参考答案：A, C, D, E5、连线题：将月份与对应的花名相连。
正月牡丹三月茉莉六月山茶八月荷花腊月桂花参考答案：正月 - 山茶三月 - 桃花六月 - 荷花八月 - 桂花腊月 - 寒梅6、阅读理解：“茉莉花如雪”中的“如雪”形容了茉莉花的什么特点？A. 香味浓郁B. 颜色洁白C. 花瓣形状D. 生长环境参考答案：B7、判断题：“腊月寒梅斗冰霜”这句话描绘了寒梅在严寒中绽放的坚强品质。
（）参考答案：√8、仿写句子：仿照“三月桃花红十里”的句式，写一句描述你最喜欢的月份和花的句子。
参考答案示例：“五月玫瑰香满园”。
9、排序题：按照《十二月花名歌》中花开放的月份顺序，将以下月份排序（只填序号）。
①正月②三月③七月④腊月⑤八月参考答案：①②③⑤④10、综合题：请用自己的话简述《十二月花名歌》中描绘的一种花及其特点，并说说为什么你喜欢它。
参考答案：我喜欢“七月茉莉花如雪”，因为茉莉花盛开在七月，它的花瓣洁白如雪，散发着淡淡的清香，让人心旷神怡。
每次闻到茉莉花的香味，我都觉得心情特别宁静和愉悦。
小学二年级语文《十二月花》原文及教案【导语】教案是教师为顺利而有效地展开教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情形，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是作者整理的小学二年级语文《十二月花》原文及教案相干资料，期望帮助到您。
1.小学二年级语文《十二月花》原文正月水仙香又香，二月迎春花儿黄。
三月桃花粉红妆，四月杜鹃长势旺。
五月石榴红似火，六月茉莉吐芳香。
七月荷花满池塘，八月桂花遍地香。
九月串红红艳艳，十月菊花正开放。
冬月兰花共观赏。
2.小学二年级语文《十二月花》教案教学目标：1、借助儿歌，学会8个生字，认读7个字。
2、通读儿歌，会读指定的词语。
3、朗诵儿歌，了解每句的意思。
4、借助田字格里的范字写字。
教学重点：培养自主识字、写字的能力。
教学难点：培养自主识字、写字的能力。
教学准备：课件。
课时安排：2课时。
第一课时教学目标：1、借助儿歌，学会6个生字，认读7个字。
2、通读儿歌，会读指定的词语。
3、朗诵儿歌，了解每句的意思。
4、借助田字格里的范字会写6个生字。
教学重点：培养自主识字、写字的能力。
教学难点：培养自主识字、写字的能力。
一、激趣引入1、同学们，你们知道一年有几个月吗？每个月都有不同的花开放。
那你们想不想知道，几月开什么花？第八课的小儿歌全都告知我们了。
2、请同学们认真地看老师写课题。
（板书：8、十二月花）3、齐读课题。
二、初读感知1、请大家自读课文，借助拼音把儿歌读正确。
2、小组相互读一读，评一评是否做到了正确。
3、默读这首小儿歌，把12种花的名字用曲线画下来。
4、就是这12种花，你们画全了吗？没画全的补上。
我们一起再来喊一喊她们的名字。
水仙迎春花桃花杜鹃石榴茉莉荷花桂花串红菊花兰花梅花5、这里还有几个词语，能读好吗？正月观赏长势旺吐芳香满池塘红艳艳（1）自己试着读读。
（2）我们一起来读一读。
（3）这个字是个多音字。
