十二月花儿歌1

十二月花名歌拼音版十二月，是一年中最后一个月份，也是充满喜庆气氛的月份。

在这个时候，大街小巷都会装饰得五彩斑斓，仿佛进入了一个童话世界。

而在这个美丽的十二月里，也有一些与花朵相关的名字，下面就为大家介绍一些十二月花名的拼音版。

1. 圣诞红（Shèng dàn hóng）圣诞红是十二月份最具代表性的花卉之一，也是圣诞节的象征。

它有着鲜艳的红色，给人一种温暖和喜庆的感觉。

圣诞红在十二月的花坛中常常扮演着重要的角色，为寒冷的冬季带来一丝温暖。

2. 冬青（Dōng qīng）冬青是一种常绿的植物，它的叶子呈现出深绿色，给人一种生机勃勃的感觉。

在十二月，冬青的红色果实会逐渐成熟，犹如一颗颗亮丽的宝石，为寒冷的冬季增添了一抹色彩。

3. 百合（Bǎi hé）百合是一种深受人们喜爱的花卉，它有着优雅的外形和迷人的芳香。

在十二月的花坛中，百合盛开得格外娇艳，它们的花瓣纯洁而美丽，散发着清香的气息，给人一种宁静和祥和的感觉。

4. 金银花（Jīn yín huā）金银花是一种常见的蔓性花卉，它的花瓣呈现出金黄色或白色，非常美丽。

在十二月，金银花的花朵盛开，给人一种繁华和喜庆的感觉。

它还有着清热解毒的功效，常被人们用于药用。

5. 康乃馨（Kāng nǎi xīn）康乃馨是一种芳香的花卉，它的花瓣五颜六色，非常漂亮。

在十二月的花坛中，康乃馨的花朵开得正盛，它们的芳香弥漫在空气中，给人一种愉悦和舒适的感觉。

6. 红掌（Hóng zhǎng）红掌是一种热带植物，它的花朵呈现出鲜艳的红色，非常美丽。

在十二月，红掌的花朵盛开，给人一种热烈和热情的感觉。

它还有着净化空气和增加室内湿度的作用，常被人们用于室内装饰。

7. 冬樱（Dōng yīng）冬樱是一种寒冷季节中开花的樱花品种，它的花朵呈现出粉红色或白色，非常美丽。

在十二月的花坛中，冬樱的花朵绽放，给人一种温暖和希望的感觉。

10首童谣记住大自然的知识童谣节奏明快、语调流畅、旋律优美，不仅能锻炼孩子的听力，还能促进孩子的语言发展和大脑发育。

小编整理了10首童谣记住大自然的知识，希望能帮助到您。

《什么花春天最早开》什么花春天最早开?什么鸟春天最早飞到我家来?迎春花春天最早开;小燕子春天最早飞到我家来。

什么鸟夏天水中住?什么花夏天开满树?水翠鸟夏天水中住;石榴花夏天开满树。

什么花秋天第一香?什么鸟秋天排成一字长?桂花秋天第一香;鸿雁鸟秋天排成一字长。

什么花冬天满树黄?什么鸟屋冬天檐底下藏?腊梅花冬天满树黄;麻雀鸟冬天屋檐底下藏。

小知识：这首童谣中不仅介绍了四季的植物，也介绍了不同动物在不同季节的特殊行为。

可以考一考孩子，四季里还会开什么花?动物们会有什么样的行为?《三月里》三月里，桃花红，桃子开花李子红，李子树上挂灯笼。

小知识：桃树和李子树是春天开花最早的两种果树。

可以让孩子从童谣中思考三月份对应的是哪个季节?其他季节又分别对应哪些月份?从而引导孩子进行关联思考。

《月儿歌》初一一根线，初二看得见;初三初四像娥眉，十五十六圆又圆。

小知识：这首童谣为孩子介绍了月亮阴晴圆缺的变化规律。

可以让孩子观察每天晚上月亮的形状，告诉孩子月亮形状变化和月食的原理。

《春天到》春天到，春天到，枝头花儿香，梁上燕子闹，遍地长绿草，牛羊乐陶陶。

小知识：这首童谣为孩子展现出春意盎然景色。

可以让孩子思考一下春天还有什么其他的特征?以及给孩子讲一讲春天在传统文化中的寓意。

《小蜜蜂，把花采》小蜜蜂，把花采，听我报报花名来。

正月你把迎春采，二月杏花大放开，三月桃花颜色俊，四月梨花遍地白，五月石榴红似火，六月荷花水上排，七月茉莉人人爱，八月桂花香满怀，九月菊花头上戴，十月佛手赛金钗，十一月你把雪花采，十二月梅花大放开。

小知识：这首童谣介绍了每个月份应季的花卉，不仅可以让孩子学习到各种花卉，还能考一考孩子，这十二种花里，哪一种不是真正的花呢?《谁会飞》谁会飞?鸟会飞，扑扑翅膀去又回。

十二月花名歌二年级上册教案教案标题：十二月花名歌二年级上册教案教案目标：1. 通过学习《十二月花名歌》这首儿歌，培养学生对十二月份的了解和认识。

2. 培养学生的听说能力，提高学生的音乐欣赏能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学重点：1. 学习并掌握《十二月花名歌》的歌词和曲调。

2. 了解十二月份的特点和相关知识。

教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 《十二月花名歌》的歌曲录音或视频资源。

3. 十二月份的相关图片或资料。

教学过程：Step 1: 导入新课 (5分钟)1. 利用图片或资料向学生介绍十二月份的特点和相关知识，如天气、节日等。

2. 引导学生回忆或讨论他们对十二月的了解和印象。

Step 2: 学习歌曲 (15分钟)1. 播放《十二月花名歌》的歌曲录音或视频，让学生先听一遍。

2. 分段教唱歌曲，带领学生跟随歌曲的节奏和曲调一起唱。

3. 指导学生注意歌词中的节日和花名，帮助他们理解歌曲的意思。

Step 3: 深入学习 (15分钟)1. 通过问题引导学生思考和讨论：十二月份有哪些重要的节日？它们分别是怎样庆祝的？2. 引导学生观察歌词中的节日和花名，让他们尝试解释这些节日和花名的含义。

3. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一个节日或花名进行研究，并用图片或文字展示他们的研究成果。

Step 4: 合作表演 (15分钟)1. 让学生根据自己的兴趣和小组研究的节日或花名，编排一个小型表演。

2. 引导学生思考表演的形式和内容，如唱歌、舞蹈、朗诵等，并提供必要的指导和帮助。

3. 学生进行小组排练，并在课堂上进行表演。

Step 5: 总结与评价 (5分钟)1. 回顾学习的内容，让学生总结他们对十二月份的了解和认识。

2. 对学生的表演进行评价，鼓励他们展示自己的才艺和团队合作能力。

3. 鼓励学生在家继续学唱《十二月花名歌》，并邀请他们在下节课分享自己的学习成果。

教学延伸：1. 给学生提供更多关于十二月份的阅读材料，拓宽他们的知识面。

小学二年级语文《十二月花》原文及教案1.小学二年级语文《十二月花》原文正月水仙香又香，二月迎春花儿黄。

三月桃花粉红妆，四月杜鹃长势旺。

五月石榴红似火，六月茉莉吐芬芳。

七月荷花满池塘，八月桂花遍地香。

九月串红红艳艳，十月菊花正开放。

冬月兰花共欣赏。

2.小学二年级语文《十二月花》教案教学目标：1、借助儿歌，学会8个生字，认读7个字。

2、通读儿歌，会读指定的词语。

3、朗读儿歌，了解每句的意思。

4、借助田字格里的范字写字。

教学重点：培养自主识字、写字的能力。

教学难点：培养自主识字、写字的能力。

教学准备：课件。

课时安排：2课时。

第一课时教学目标：1、借助儿歌，学会6个生字，认读7个字。

2、通读儿歌，会读指定的词语。

3、朗读儿歌，了解每句的意思。

4、借助田字格里的范字会写6个生字。

教学重点：培养自主识字、写字的能力。

教学难点：培养自主识字、写字的能力。

一、激趣引入1、同学们，你们知道一年有几个月吗？每个月都有不同的花开放。

那你们想不想知道，几月开什么花？第八课的小儿歌全都告诉我们了。

2、请同学们认真地看老师写课题。

（板书：8、十二月花）3、齐读课题。

二、初读感知1、请大家自读课文，借助拼音把儿歌读正确。

2、小组互相读一读，评一评是否做到了正确。

3、默读这首小儿歌，把12种花的名字用曲线画下来。

4、就是这12种花，你们画全了吗？没画全的补上。

我们一起再来喊一喊她们的名字。

水仙迎春花桃花杜鹃石榴茉莉荷花桂花串红菊花兰花梅花5、这里还有几个词语，能读好吗？正月欣赏长势旺吐芬芳满池塘红艳艳（1）自己试着读读。

（2）我们一起来读一读。

（3）这个字是个多音字。

它的另外一个音是什么？组一组词语。

6、词语我们读好了。

再读儿歌，这次不仅要做到正确，还要做到流利。

（1）自读。

（2）指读。

每名同学读四个月份。

7、我们读完儿歌了。

儿歌的题目是十二月花，可我怎么只看到了2到10月，剩下的三个月到哪去了？你是怎么知道的。

（出示课件）三、细读理解（一）我们知道了十二月花的名字，那他们长什么样，想知道吗？仔细地读读课文。

竭诚为您提供优质文档/双击可除二十四节气歌儿歌篇一：二十四节气儿歌二十四节气儿歌1立春立春了，立春了，南风吹，雪化了，小鸭子，嘎嘎乐，跳进河里洗个澡。

【温馨提示】一年共有二十四节气，每个节气约隔半个月。

2月4日前后为立春，是春天的开始。

2雨水雨丝轻轻飘，飘上柳树梢，它为柳枝枝，绣出芽苞苞。

【温馨提示】2月18日前后为雨水节气，天气开始回暖，降水量逐渐增多了。

3惊蛰雷敲鼓，轰隆隆，敲醒睡觉小虫虫，小虫虫，乐坏了，争着抢着跑出门。

又是唱，又是跳，大家见面闹哄哄。

【温馨提示】3月5日前后为惊蛰，天气回暖，冬眠的昆虫开始苏醒。

4春分到了春分忙备耕，马拉大车去送粪，果农剪枝勤浇水，家家户户无闲人。

【温馨提示】3月20日前后为春分，一天时间白天黑夜平分，各为12小时。

5清明清明节，雨纷纷，家家忙着去上坟，祭先烈，祭亲人，从小就要懂孝顺。

【温馨提示】4月5日前后是清明，草木发芽，天气开始清朗。

这一天是人们扫墓祭奠祖先和逝去亲人的日子。

6谷雨三月雨，赛黄金，淅沥淅沥下不停，布谷鸟儿催布谷，田里忙着播种人。

【温馨提示】4月20日前后为谷雨，雨水开始增多。

7立夏立夏了，立夏了，绿色舞台真热闹，蝴蝶绕着花儿飞，云儿绕着小树飘，大肚蝈蝈唱小曲，螳螂大哥耍大刀，太阳公公在天上，捋着胡子眯眼瞧。

【温馨提示】5月5日前后为立夏，南方进入夏季，而东北和西北的部分地区刚进入春季。

8小满小满太阳暖烘烘，田里禾苗绿茸茸，一天蹿长一寸高，秋后粮仓满盈盈。

【温馨提示】5月21日前后为小满，夏熟作物籽粒开始饱满，但还没有成熟，故叫小满。

9芒种种完五谷种白菜，过了芒种别强种，谁要误了播种期，一年收成准落空。

【温馨提示】6月5日前后为芒种，这时麦类等有芒的作物开始成熟，故叫芒种。

10夏至大树小树擎绿伞，伞下蝉儿唱得欢。

唱的啥？你听吧：“今年又是丰收年。

”【温馨提示】6月21日前后为夏至，这天，是北半球一年中白天最长的一天。

11小暑一伏热似火，二伏烧开锅，小狗伸舌头，树下打磨磨；大人和小孩，跳进海里躲【温馨提示】7月7日前后是小暑，天气开始炎热。

《十二月花歌》教学设计教学目标：1、知识与技能：认识12个字，会写6个字，通过读文，使学生了解课文内容，即了解在每个月份中开什么花.2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，初步将感悟到的情感朗读出来。

3、情感态度与价值观：理解课文内容，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。

教学重、难点：1、识字、写字。

2、朗读诗歌，认识几种花，培养热爱生活的情感。

教学准备：生字卡片、词语卡片、课件。

教学时间：1课时。

教学过程：一、创设情境，导入课题传说，在百花园里，有着各种美丽的花。

今天，老师想和你们一起去那里瞧瞧，大家想去吗？这节课我们学习识字二，谁来读题？翻开书阅读。

你们喜欢这些花吗？想不想和它们交朋友？老师告诉你们，这些花的名字呀，就藏在儿歌里，你找到谁，谁就会和你做朋友。

有信心找到它们吗？要是读的时候遇到不认识的字怎么办呢？（问老师、问同学、读拼音）真是一群爱动脑筋的孩子。

下面，请大家自己读课文，边读边找出要求认识的字，看看哪些字不用老师教，不用拼音，你就认识。

再看看哪些字你不认识，试着用你以前学过的识字方法认一认，再和小朋友互相说一说，好不好？二、阅读感悟，识字交流1、生自读课文，找出生字。

2、小组交流，互教互学。

3、生自愿介绍识字方法4、教师小结。

5、精读课文，体会情感。

（1）同学们，你喜欢儿歌中的哪句话，把你最喜欢的一句话多读几遍。

（2）谁能读给大家听？（3）你为什么喜欢这句话？（4）你在读这句话时找出了哪几个字?会读吗？三、学习课文1、学习第一句。

这个字我们以前学过，是第四声“立正的正”，在这里读（第一声），它是（多音字）。

一起读。

谁知道正月是什么时候？（正月就是农历的一月）你怎样记住“兰”字呢？多美的花呀！谁还想读？一起来吧！2、学习第二句。

看这几个字，你发现了什么？以“梨”为例介绍形声字：我们来看这个梨字，它的上面是“利”表示它的音，下面的“木”字示它与树木有关。

像这样一部分表音，一部分表义的字叫做形声字。

365天，每天一首儿歌1月（31首）1.过年呼呼，呼呼，雪花飘；噼叭，噼叭，放鞭炮；咚锵，咚锵，玩龙灯；哈哈！哈哈！过年了！2.新年到新年到，新年到，提花灯，看花炮。

小娃娃，长一岁，走路不用妈妈抱。

3.小剪刀小剪刀，张嘴巴，不吃鱼，不吃虾，爱吃娃娃的长指甲。

4.骑大马小娃娃，骑大马，呱哒呱哒呱哒呱。

骑到外婆家，外婆对她笑哈哈。

5.小弟弟买巧克力小弟弟，上街去，买了两块巧克力。

一块留给自己吃，一块送到妈嘴里。

6.小老鼠上灯台小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。

喵喵喵，猫来了，叽哩咕噜滚下来。

7.拍手歌手手，拍拍，拍拍，手手。

妈妈，拍手，娃娃，拍手。

妈妈，娃娃，拍拍手，拍拍手。

8.金钩钩金钩钩，银钩钩，说话要算数，不然是小狗。

金钩钩，银钩钩，说话要算数，请你伸出小手手。

一二三，勾呀勾呀勾三勾！9.看我摸拍手掌，看我摸，我不摸呀你别摸。

我摸耳朵你也摸耳朵。

我摸鼻子你也摸鼻子。

我摸眼睛你也摸眼睛。

我摸脑袋你也摸脑袋。

10.小猫小猫小猫，本领真大，一生下来，就会画画。

画的什么画？喏，五个瓣的梅花。

11.小鼓咚咚咚我的小鼓咚咚咚，我说话儿它都懂，我说小鼓响三下，我的小鼓：咚、咚、咚。

哎哟哟，这不行，宝宝睡在小床中，我的小鼓别响了，小鼓说声：懂、懂、懂！12.布娃娃,别生气布娃娃,你别生气，我来给你赔个礼。

刚才不该发脾气，使劲把你扔在地。

弄脏了你的新花衣，摔得你脸上都是泥。

一定还很疼吧?真是对不起！衣服脏了我给你拍，脸儿脏了我给你洗。

哪儿疼了我给你揉揉，从今以后，我要爱护你。

13.一只小鸡叽叽叽一只小鸡叽叽叽；二只小狗汪汪汪；三只绵羊咩咩咩；四只老鼠吱吱吱；五只鹁鸪咕咕咕；六只青蛙咯咯咯；七只蟋蟀唧唧唧；八只小鸭呷呷呷；九只斑鸠啾啾啾。

14.两只小猫两只小猫，上山偷桃，一只上树，一只放哨。

听见狗叫，汪汪汪汪，下来就跑，被狗赶上，一顿好咬。

咬去皮，咬去毛，咬去两个尾巴梢，疼得小猫“妙妙妙”。

15.千颗星千颗星，万颗星，点点星，点点明，一闪一闪亮晶晶，闪闪烁烁数不清。

第三周执教教师：李靖妮领域：大班绘本教学内容：《十二月花名歌》教学目标：1、熟悉儿歌《十二月花名歌》2、识字：花、桃、桂3、认知：一年十二个月里的十二种花卉代表。

重点：熟悉本课儿歌、识字。

难点: 了解一年四季不同的月份开不同的花，激发幼儿对大自然的喜爱。

活动准备：1、知识准备：认识十二种花卉代表。

2、课件准备：视频《十二月花名歌》、大字卡、PPT《十二个月的花卉》3、游戏准备：认识花卉名称（图片若干）。

活动过程：一、开始部分激趣导入:故事《花仙子》（1）故事：传说在神奇的天宫里住着一位美丽的仙女。

她在天上听说人间是一个很美的地方。

于是她想到人间去走一走、看一看。

当她来到人间，却只看见单调的色彩，仙女有些失望。

于是，仙女灵机一动，长袖一挥，五颜六色的花朵就留在了人间。

（2）出示图片：这些花朵小朋友都认识吗？请说出它们的名字。

（3）下面让我们一起学习儿歌《十二月花名歌》吧。

二、展开部分（一）欣赏儿歌1、观看前提出要求：认真听认真观察，想一想每个月代表的是什么花卉？2、请幼儿观看《十二月花名歌》视频。

3、请幼儿比一比花卉的颜色、形状等的不同？（二）朗读儿歌1、教师朗读，幼儿用右手食指一字一字点读。

（1次）2、教师领读，幼儿用右手食指一字一字跟读。

（2次）3、教师与幼儿一起朗读。

（2次）（三）和字宝宝做游戏（1）教师教识字：兰、桃、桂。

（认识偏旁：木）（2）请幼儿组词：兰花、桃树、桂花等等。

（3）练习完整说一句话：我喜欢兰花。

玫红色的桃花真好看。

桂花真香。

（4）游戏：《字宝宝找家》字宝宝：兰、桃、桂找到对应的安慰什么图片，并大声的读出来。

（游戏可以训练幼儿观察力和辨别能力）（5）圈字宝宝三、结束部分（1）全班再次朗读（2）和字宝宝说再见（3）评价、奖励四、课外延伸小组操作：《花卉分类》（1）户外活动时间，小朋友进行分组活动。

（2）教师讲解活动规则，安全提醒（3）教师巡回观察给予有需要的小朋友指引。

（4）小朋友与教师一起小结：人类只是大自然的一份子，大自然给予人类很多美好的赠与，例如花草树木、小动物等等，我们告诉自己和别人要爱护它们，保护它们，不可以伤害它们。

部编版二年级语文上册语文园地二练习题
(附答案)
语文园地二
一、写出下列生字的部首。

二、数一数，下面的字除部首外还有几画。

四、连一连。

己所不欲不能成方圆
与朋友交言而有
不以规矩勿施于人
五、阅读《十二月花名歌》，完成练习。

十二月花名歌
正月山茶满盆开，二月迎春初开放。

三月桃花红十里，四月牡丹国色香。

五月石榴红似火，六月荷花满池塘。

七月如雪，八月桂花满枝香。

九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。

冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。

1．连一连。

2．“石榴红似火”是说石榴花像____________一样红，“如雪”是说像____________一样白。

3．除了诗歌里描写的，我还知道______月______花__________。

六、阅读诗歌，完成练习。

绚丽的秋天
大雁排成人字在空中跑，
柿子白天把灯笼照，高粱举起火炬当大炮。

苹果站在枝头笑，棉花快把脸笑爆。

满地稻子笑弯了腰，树叶乐得在空中飘。

1．这首儿歌每句最后一个字的韵母是______。

2．这首儿歌描写的是()。

A．大雁B．秋天的景色C．高粱3．儿歌中哪些景物是把物当人来写的？()
A．柿子、高粱、苹果、棉花、稻子、树叶
B．高粱、苹果、棉花、稻子、树叶
C．柿子、高粱、苹果、棉花、树叶
4．仿照例句写一写。

例：苹果站在枝头笑。