我最喜欢——数学课作文400字

数学日记作文400字数学日记作文400字七篇数学日记作文400字篇1“铃铃铃”清脆悦耳的上课铃声响了起来，这节课是数学课。

同学们安静地坐在位置上等待付老师来为我们上课，谁知，我们等来的却是第五单元考试。

不一会儿，付老师手中抱着一打试卷，迈着沉重的步伐走进教室。

到了讲台上，她用宏亮的声音说：“今天我们考第五单元！”话音刚落，有些同学唉声叹气、有些同学则非常高兴，好像胜拳在握似的。

我心想：”这个单元虽然很难，但我已复习过，主要知识点我还是明白的，这次考试应该难不倒我，加油！加油！争取考出好成绩。

”这时，试卷传到我手中，我立刻拿起笔，打起十二分精神认真地做着每一道题目。

前面的题目我都一一迎刃而解，突然，有只“拦路虎”挡着我的去路不让我过去。

这只“拦路虎”太厉害了，我急得就像热锅上的蚂蚁一样，此时，脑子里一片空白，怎么都想不出解题的方法。

我心想：“这回我可摔到坑里去啦！一道题目就要扣很多分的呀！”我左思右想还是想不出来，于是随便写了一个答案。

我又继续做起后面的题目。

到了下午，分数出来了，付老师让班长――雷志昊把试卷发下去。

当他叫到我的名字时，我心情十分激动，心想“我考了多少分啊？老天保佑，一定要让我上90分以上啊，不然，我就要GOODBY了！”我走上前去，拿起试卷一看，啊！94分，看着分数我十分开心。

通过这次考试使我明白了：心急吃不了热豆腐，只要平时在学习上多下功夫，一定会取得好成绩的！数学日记作文400字篇2我很喜欢数学。

因为数学它有魅力，我已被它深深的吸引住了。

今天，我又学会了一个新知识，那就是――加、减法的简便算法。

学了加减法的简便算法，我的计算速度快了许多，学习计算更加轻松。

举个例子说说吧！比如：367+498=？我只要这样想：把498看作500来加，然后用367+500，发现多加了2，于是我便在和里减去2，结果得到865。

而796+295呢？我这样想：796可以看作800来加，而295可以看作300，一个多加了4，另一个多加了5，于是算式就变成了800+300-4-5=1091，瞧，多方便呀！学完了加法的简便算法，再来学习减法的简便算法就容易多了。

有趣的数学作文800字(精选20篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据书信、讲话致辞、规章制度、策划方案、句子大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, document letters, speeches, rules and regulations, planning plans, sentence summaries, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!有趣的数学作文800字(精选20篇)有趣的数学作文800字第一篇其实刚开我并不喜欢和数学交朋友，因为它需要用心、安静地去思考和计算。

有趣的数学课作文350字
标题：有趣的数学课
在一个阳光明媚的下午，我们迎来了一堂别开生面的数学课。

这次的数学课不再是枯燥无味的公式和定理，而是充满了乐趣和挑战。

上课铃声响起，数学老师走进教室，他手里拿着一叠纸牌，同学们都惊讶地看着他。

他微笑着对我们说：“今天我们要用纸牌来学习数学。

”大家一听，顿时来了兴趣，纷纷围了上去。

老师先给我们演示了一遍游戏规则，原来这个游戏是通过抽取纸牌来计算概率的。

每个同学都有机会抽取一张牌，然后根据抽到的牌面数字进行计算。

大家都跃跃欲试，迫不及待地想要尝试。

轮到我时，我紧张地抽取了一张牌，看到是红桃7，我立刻开始在脑海中计算。

经过一番思索，我得出了答案，老师笑着点了点头，夸奖我做得好。

这堂数学课让我深深地感受到了数学的魅力，它不再是一串串冷冰冰的数字，而是一种可以让我们在游戏中学习、思考的方式。

我想，这就是我们的数学老师想要传达给我们的理念吧。

通过这堂课，我明白了，只要用心去发现，生活中处处都是数学，数学也可以变得非常有趣。

我最喜欢的科目作文我的最喜欢的科目是数学。

数学是一门让人又爱又恨的学科。

对于一些学生来说，数学是他们的噩梦，而对于另一些学生来说，数学是他们的最爱。

而我就是属于后一种学生，我深深地爱着数学这门学科。

首先，数学是一门非常有趣的学科。

在数学课上，老师总是给我们出一些有趣的数学题目，让我们去思考、去探索。

有时候，我们会发现一个简单的数学问题背后可能蕴含着无尽的奥秘和乐趣。

比如，当我们学习了勾股定理后，我们可以用它来解决各种各样的实际问题，比如测量建筑物的高度、计算飞机的飞行距离等等。

这些都让我对数学产生了浓厚的兴趣。

其次，数学是一门非常有用的学科。

数学无处不在，它是自然界和人类社会的基础。

无论是在日常生活中，还是在各种科学研究中，数学都扮演着不可或缺的角色。

比如，在购物时，我们需要用数学计算折扣后的价格；在科学研究中，我们需要用数学模型来描述和解释现象。

因此，学好数学不仅可以帮助我们更好地理解世界，还可以为我们的未来打下坚实的基础。

另外，数学是一门非常严谨的学科。

在数学中，每一个定理、每一个公式都是经过严格推导和证明的，它们都是经得起推敲的真理。

因此，学习数学可以培养我们的逻辑思维能力和严谨的科学精神。

这些都是我们在今后的学习和工作中所必需的素质。

总之，数学是一门让人又爱又恨的学科。

但对我来说，我深深地爱着数学。

它让我感到兴奋、有趣，它让我感到自豪、有用，它让我感到严谨、深刻。

我相信，在未来的学习和工作中，数学一定会给我带来更多的乐趣和收获。

我喜欢的一门功课作文400字（通用6篇）无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的我喜欢的一门功课作文400字（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

我喜欢的一门功课作文400字1我最喜欢的一堂课是—作文课。

每当作文课前，我都总是一直问老师，等下要上什么题目？要怎么写呢？上课时，我就会口若悬河的发表意见及想法。

我为什么喜欢这一堂课？因为我喜欢写作的热忱感，哪种感受，可以让我进入正题及叙述真实的经历，其次之外，各个作文比赛，我都会去参加，尝试看看。

记得有一次，我代表全班参加比赛，那次我的心跳就像活蹦乱跳的鱼，跳得很快；双眼空虚，就像只剩下肉体的我，虽然当场我非常紧张，但我没有继续在恐惧中，然而还是写出完美的文章。

过了很久、很久，成绩出现了！我发现我的名次是“第一名”当中，哪时的兴奋是言语无法形容的快乐。

上了这么多的作文课，其中我最爱上，还是指导我以久方老师的课，方老师上课时，常会说些笑话，引起我们的笑意，抓住每位同学的特质，尤其是我，从不会到会作文为止，方老师鼓励同学，把自己的特质勇敢呈现出来，哪怕是有得、没得奖。

如果有人说：你的作文启蒙老师是谁呢？我一定会说，我的作文老师是方老师，老师用心良苦及耐心发崛我的特点，在老师的教导之下，我的文章越写越好，对自己的文章也更有信心，经过老师的指导，让我知道：“人不能害怕，凡事勇敢面对，必定成功。

”我喜欢的一门功课作文400字2在我的学校生活中，我上过各种各样的课：体育课、语文课、英语课、数学课……但我最喜欢的课程却是大多数同学最讨厌的课——语文课。

我喜欢上语文课，因为语文老师很有趣，她有时候会给我们讲笑话，逗得我们捧腹大笑，有时候还会做出一些奇奇怪怪的表情，逗我们笑。

在欢乐的氛围下学习知识是一种享受，也让我渐渐爱上了做语文。

同时，语文老师也是我最感谢的人。

以前我的写得很糟糕，每次考试的扣分扣得很严重。

我最喜欢的一堂课作文我最喜欢的一堂课。

我最喜欢的一堂课是数学课。

数学课是我最喜欢的一堂课，因为它让我感到充满挑战和乐趣。

在这堂课上，我可以学习到很多有趣的知识，而且老师总是能够激发我的学习兴趣。

我喜欢数学课，因为它可以锻炼我的逻辑思维能力，培养我的数学思维方式，让我在学习中感到快乐。

数学课上，老师总是会带领我们一起做一些有趣的数学游戏，这些游戏既能够帮助我们巩固所学的知识，又能够增加我们对数学的兴趣。

比如，老师会给我们出一些数学题目，要求我们在规定的时间内解答出来。

这些题目有时候会很难，但是通过努力，我们总是能够找到解题的方法。

在解题的过程中，我会思考各种解题方法，锻炼我的逻辑思维能力。

而且当我解出一个难题的时候，我会感到非常的成就感，这种成就感让我对数学产生了更大的兴趣。

另外，数学课上老师还会给我们讲解一些数学定理和公式，这些定理和公式有时候会很难理解，但是通过老师的讲解和我们的努力，我们总是能够理解并掌握这些知识。

掌握了这些知识之后，我们就可以运用到实际生活中，解决一些实际的问题。

比如，我们学习了勾股定理之后，我们就可以用它来解决一些实际的勾股定理问题，这种能够将所学知识应用到实际生活中的感觉让我感到非常的兴奋和满足。

在数学课上，我还喜欢和同学们一起讨论数学问题。

有时候我们会遇到一些难题，我们会一起探讨解题的方法。

在这个过程中，我们会互相交流自己的解题思路，这样不仅可以帮助我们更好地理解数学知识，还可以培养我们的合作精神和团队意识。

在和同学们一起讨论数学问题的过程中，我会发现一些新的解题方法，这些方法有时候会比老师讲解的更加有趣和有效。

这种互相交流和学习的氛围让我感到非常的愉快。

总的来说，数学课是我最喜欢的一堂课。

在这堂课上，我可以学到很多有趣的知识，锻炼我的逻辑思维能力，培养我的数学思维方式，让我在学习中感到快乐。

我希望以后还能够继续学习数学，不断提高自己的数学水平，让自己在数学的世界中更加自信和快乐。

篇一:《作文我喜欢的一堂数学课》我喜欢的一堂数学课“叮铃铃玲……”上课铃响了。

胡老师踏着铃声准时进了教室。

可今天胡老师只带了一张纸和一把直尺，大家都很纳闷：数学课不用数学书？大家议论纷纷，胡老师仍是一副严肃的面孔。

莫非，是报考试名次？过了一会儿，全班安静了下来，胡老师拿起了纸，我的心提到了嗓子眼儿。

胡老师露出了一丝苦笑，又转过身去在黑板上写了些什么，顿时爆发出一阵大笑声。

原来，黑板上写着：我家有200平方千米，爸爸身高175米，我高厘米，数学练习册的面积为126厘米，……{我喜欢的数学课作文400}.有几个同学竟把椅子也笑翻了。

“怎么样？”胡老师看看黑板，又好气又好笑地说道，“这些可都是从你们的卷子上抄来的！”我们面面相觑，自己竟犯了那么傻的错误，怪不得胡老师要苦笑呢。

我们呀，真是……接着，胡老师给我们的错误分了类，一类是粗心而错的，一类则是没有概念惹的祸。

于是，胡老师让我们测量1平方米有多大，一米有多高……我们还用自己来测量呢！1平方米能挤17个人；1米差不多到冬、秋季校服的红线那儿；1平方厘米则是中指的指甲盖的大小……这节课一眨眼便过去了，这节课的收获可真不少，以后我们一定不会犯“数学练习本当床用”的笑话了！篇二:《我喜欢的数学课》我喜欢的数学课记得以前只要上数学课就会瞌睡，觉得数学课很无聊，那些数字算起来头都会晕，很讨厌数学课，不知道是因为听不懂，还是老师讲解得不好，总之对数学有一种莫名的厌烦、恐惧。

可是，现在我觉得上数学课有趣多了，并且喜欢上了数学课。

以前上数学课李老师总是很严肃的板着脸，谁要是作业做错了或者回答问题回答错了都会被狠狠地批评一顿，我们都很怕他，也不敢跟李老师多说话，上课同学们也不敢积极回答问题，课堂气氛死气沉沉的。

可是，现在李老师变了，变得喜欢笑了，也开始弯下腰来跟我们说话了，课堂上也开始给我们讲生动有趣的故事了，还组织我们做各种各样的小游戏，现在学数学真正变成了一件快乐有趣的事，因此课堂上出现了轰轰烈烈的学习场景，同学们也渐渐的活跃起来了，学得主动了，大胆了，敢于主动积极发言，喜欢了上数学课，大家都抢着发言，也喜欢上了以前不苟言笑的李老师。

数学的初一作文范例400字7篇关于数学的初一作文400字1今天晚上晚自习的时候,我主要是学习数学知识,因此在自习课结束的时候就有一些感触!数学,我一直觉得这是自己的天赋问题,不过再强大的天赋还需要努力学习,不然就会像方仲永一样,拥有强大的天赋最终还是因为不学习而白白浪费了,最后只是一个普通人!老师一直说这是一个人的思维能力的体现,很多的问题都需要一个人思考,有的人一下子就想出来了,可是有的人却难以想象,反正就是想不到,不过这也可能与自己书写的例题多少有关系!然而我今天晚上的收获就是,一个人只有做的题多了,那个人才可以真正的学会知识,很多东西如果不动手,只是看看,那根本就不行!我们如果不动手书写几次,根本就无法读懂这是什么意思!我就是这样,很多的问题看得时候觉得很简单,可是一旦遇见问题就发现自己不会,我在这个时候就开始写例题,等到写一会以后就会发现原来要如此这般,最后就会明白了!因此,我认为我们努力学习的时候需要多多书写!关于数学的初一作文400字2在这个阳光明媚,春意盎然的下午.我们伴着欢乐的校园铃声,踏着轻快而有力的步伐来到自己的班级.想着一会儿的数学公开课,心里真是兴奋.我终于熬到了第一节上课铃响,我的心〝砰砰〞地跳着,充满了紧张和激动.突然有一个身装黑色衣服的酷酷男子进入了会场,鼻梁上架着一副眼睛.一开始我以为是二代的〝柯南〞呢,之后听同学们说,他就是我们的老师.开始上课了,老师果真是二代〝柯南〞,并且上的还是〝码课〞,电脑摇身一变就变出了许多个二维码,老师教我们用〝手机〞来扫一扫二维码,就会出现几道关于数学的猜测题.有的是巧算题,还有的是数字猜测题……真是五花八门.并且在上课时,还有充满韵味.趣味的歌谣,让我们身临其境;神奇的数学题,让我们全神贯注地思考;老师的幽默,让我们捧腹大笑.特别是〝视频厅〞,通过视频来教我们周长的知识,通过视频学习面积,还通过视频教我们面积还隐藏乘法分配率.这真是一节有趣的数学课.关于数学的初一作文400字3数学令我兴奋,数学令我努力,数学引发我的挑战.一见到数学,我就热血沸腾,写数学题是〝沙沙〞声令我兴奋.让我最难忘的,无过于去数学思维竞赛了.当时,我和姚同学一起被选进了决赛,我们力排非常紧张,但窗外的白云飘动着,仿佛是在为我们加油打气.我们深吸一口气,走进了考场.当老师说:〝开始!〞后,我立刻拿起笔写了起来.这一题选B,这一题目的答案是…429!这一题是……算了!先下一题〝……〞我一边小声的喃喃着,一边焦急地跺着脚.不一会儿,考试就结束了,我望着考卷上还剩的许多空白的题目,叹了口气,无奈地把试卷交了上去.回到教室后,我怀着既紧张又兴奋的心情等待着比赛结果.一天后的下午,我和姚同学同时收到了比赛结果,姚同学进十佳了,但我没有进.我愣住了,眼睛里显出惊讶和绝望,绝望是因为全班只有姚同学一个人进了十佳.我十分不甘心,连忙追问我的成绩,颜老师告诉我,我应该是第十一名,我感到晴空里闪出一道霹雳!天哪!离十佳只差一步之遥!看着姚同学上台领奖,我内心酸溜溜的,但我也明白了数学的乐趣不在结果,而在过程.关于数学的初一作文400字4萨姐站在讲台上抖着一本练习册,气定神闲地说:〝今天的作业,最多五分钟,所以我额外帮你们印了一张卷子……〞好吧,就这〝五分钟〞的作业,我做了一个中午,却还有一道题名花无主,看着其他题下面都已密密麻麻,儿孙满堂,而自己清廖孤寂空落落一人,不免黯然神伤了.好,虽然这一题不会,但卷子上还有四座高山等着我去翻越呢—何苦而不平?于是我毅然决然地把目光投向那张看似轻薄无力,实则重达千斤的卷子.但仔细一看,却是一盆冷水的迎头浇下:哼,四座高山其实是四群山脉,其中山高岭连,浩瀚之力绵绵不绝,不遗余力地为学生施加吐血的动力.那变幻莫测的动点光图自己舒服,不顾一切地向前狂奔,丝毫不理会在后面追得气喘吁吁地我们;刁钻刻薄的好像挑剔的批评家,又像催命的魔咒,让人的手几乎筋络寸断,手中的笔血尽而亡;45°和30°中诸多关系,要求的线段却始终像个印度少女,就那么活生生站在你面前,伸手即可触,却又裹着铁的面纱,可触而不可得.百思想,千系念,万般无奈把题怨.万言千语说不完,百无聊赖,十依栏杆.卓文君思念司马相如的愁容百态,放在被数学折磨的学生身上竟也意外的合适.心里想法风起云涌,却始终像灰姑娘两个姐姐的绝世大脚,即使割掉脚跟,弄得鲜血淋漓,也始终套不上小巧精致的水晶鞋.也始终不能与老师的思维一致.数学啊数学,你到底什么时候才能放过我?关于数学的初一作文400字5五一愉快的假期开始了,昨天数学老师让我们在数学群里讲解我们做的小卷的两道几何题.后来同学们就开始陆陆续续的将自己讲题的视频发到群里,我先听了几位同学的讲解发现他们讲的都很好,但是因为这是需要自己的语言组织能力以及清晰的思路,才能讲出优秀的视频,所以昨天因为我心里没底就没讲成,直到今天早上运动回来后我才鼓起勇气准备讲题.第一次,一开始我讲的还可以,但是拿笔的右手却没有跟上我讲题的速度,导致效果不好,没办法,我又重新讲了一遍.这一次我吸取了刚刚的教训,尽量让手跟上我讲题的速度,眼看成功就在眼前,我一个不细心将一个字母读错了,这次又失败了.没办法,我又试了一次,这次我思路清晰,手也跟上了节奏,没有出现失误,总算是完美完成了讲解,我的双手全是汗,但我迈出了第一步.也许是因为前一题的尝试,讲第二题时,我再次理清了思路,轻松的将第二题讲了下来,然后把两条视频发送到群里.通过这一次的讲几何题,不但加强了我语言组织的能力,也克服了心中的紧张与胆怯.我也体会到了数学老师上直播课时讲题的不容易,老师出错了不能像我们一样有第二次机会,只能第一遍就过关,而且还要考虑到我们是否听的懂,老师要用最容易理解的语言让我们听的更明白.所以我们以后要更加认真的学习数学,好好复习尽量给老师减少一些工作量.关于数学的初一作文400字6上了初中以后,除了新添加的〝四门大将〞政史地生的加入,便足以让我们分神面对,更何况原本令我很心安的数学又出现了些状况,使得我不得不重新面对他.从复学考试它的严重跌荡就开始了,回顾网课这阵的学习,分为计算和几何两大部分,关于计算上,昨天的每日一练完成的何等之差,然,我与满分擦肩而过,是因为公式运用漏项,看似不大的问题,背后差距随即产生,一道题不曾注意,多了,错误才被重视,但那时为时已晚,也许早抱着卷子心中含苦了.我不想这样,至少不想因为这样坠落下去.改变需要有,若只空喊着华丽的词藻,做不到知行合一,当下人人皆可成为文口头上的〝学霸〞,满足了自己,可这样做又有什么用呢?不如在这样的时间上用心去将基础,公式背诵熟练,深刻理解每一步,灵活运用逆运用的公式,开拓出不止限于一种的思路,真正打开数学的大门,同时还需要勤于动笔,不可否认,勤奋的力量使人在学习的道路上越走越踏实,越来越稳定.思维需要缜密的数学确实是需要一门静下心去思考的学科,不仅仅是严密的计算,几何题上更需要我们去读准题,看好图,一步一步精准运用概念,基础永在于课本之上,剩下那些变形题目在我们熟练的掌握了公式的基础上,也可以把这复杂的题目迎刃而解,一口气顺畅完成那些题目,自然是欢喜和高兴的.数学,把握基础,带上思考,勤于动笔,灵活运用,便方可得到数学的一片天下.关于数学的初一作文400字7我是一个只有语文脑袋,而留不出一点数学知识空间的人.我曾多次去研究数学里的题目,但还是一点头绪都没有,最后本子发下来就是满面的红色叉叉.数学考试状态好就是及格线以上,状态不好40几分都能考出来.语文老师也曾多次找过我,说我语文前10都能考出来,偏偏数学这么差.我也好几次贬低自己,为什么自己这么笨,以后一定要多加努力.但总是事与愿违,课上明明前半节课听得十分认真,后半节要么就是打盹,要么就是开启我天马行空的幻想.总之后来写作业是什么也写不出来.数学老师好像也放弃了我一样,不会像以前一样提醒我说:〝蔡心蕾!集中注意力!〞不管我上课怎样做小动作,甚至看课外书,他眼睛看都不看我一眼.因为成绩的事情,我也大哭过好几回,觉得自己太笨了.而数学成绩依然没有起色,反而越掉越厉害.我会就这样放弃自己的数学了吗?不,不会!中午回辅导班吃饭后,辅导老师给我补半个小时的课,甚至在下课时都在背体积与表面积计算公式.终于,成绩有点赶回来了,但跟人家比,还是明显落下了一大截.我相信,只要努力,期末考试一定能考出优异的成绩.生活是一袭华美的袍,爬满了数学这样的虱子.关于数学的初一作文400字。

难忘的一堂数学课作文400字篇1说起上课，那是我们小学生的家常便饭。

什么语文课、数学课、英语美术课··，上过的课都数不胜数，随着时光流逝已经淡忘，记忆中让我难忘的就是四年级下册刚开学的那节数学课。

“叮铃铃”上课了，于老师快步走上讲台，微笑着对我们说：“今天我们学习怎样能拼成三角形，老师让我们拿出提前准备的小棒，分别是2厘米、3厘米、5厘米、6厘米的小棒，然后然我们小组讨论，这几根小棒怎么才能为成三角形，老师的语音刚落，同学们纷纷行动起来，有的围小棒、有的做记录、还有的画图形，我也不例外，讨轮完后，老师让组长上来回报，当时我的心都快提到嗓子眼了，该我汇报了，我说话变得磕磕巴巴，同学们都在底下笑，最后我在老师的帮助下完成了汇报。

这节课我们通过围，知道了能拼成三角形的方法，更领悟数学世界是奇妙的，有很多值得的我们探索和发现的知识！只要我们善于动脑，勤于动手，就能发现数学中更多的奥妙，这真是一节难忘的数学课。

篇2我记得那是一个阳光明媚的午后，我坐在学校的教室里，期待着接下来的数学课。

这一天，我们的数学老师张老师决定以一种全新的方式来教授我们一个复杂的概念——几何图形的面积计算。

张老师首先拿出了一个巨大的纸板，上面画有各种形状的几何图形。

他告诉我们，他要用这些图形来教我们如何计算面积。

我们都被这个新奇的想法吸引了，全神贯注地看着张老师。

接着，张老师拿起一把剪刀，开始逐一剪下这些图形。

他剪得非常仔细，每个图形都被剪得完整无损。

然后，他开始用各种颜色的彩笔在每个图形的内部填充。

他解释说，这就是“面积”，是几何图形内部所占的空间。

看着张老师手中的彩笔在每个图形内部流动，我深深地被吸引了。

我第一次如此直观地理解了面积的概念。

我感到无比兴奋，因为我知道，这个概念我将永远记住。

最后，张老师让我们自己尝试计算这些图形的面积。

我们用尺子量出每个图形的边长，然后根据公式进行计算。

我惊喜地发现，我已经完全理解了如何计算几何图形的面积。

最喜欢的一堂课作文
我最喜欢的一堂课。

我最喜欢的一堂课是数学课。

数学课上老师总是讲解着各种数
学知识，让我们在学习中感受到了数学的魅力。

数学课上的知识点
虽然有时候让人感到头疼，但是老师总是用生动有趣的方式来教授，让我们能够轻松地理解和掌握。

在数学课上，我们学习了很多有趣的知识，比如代数、几何、
概率等等。

其中，我最喜欢的是几何知识。

几何知识让我感到很有趣，尤其是学习了平面图形和立体图形的相关知识后，我对几何知
识的兴趣更加浓厚了。

在学习几何知识的过程中，我发现了很多有
趣的规律和性质，这让我对数学的理解更加深刻。

另外，数学课上的习题也是我喜欢的一部分。

老师总是布置一
些有趣的习题给我们，让我们在课后能够巩固所学的知识。

解题的
过程中，我能够感受到思维的乐趣，也能够发现自己在数学方面的
不足之处。

通过不断地解题，我对数学的理解也越来越深刻了。

在数学课上，老师总是鼓励我们积极思考，勇于探索。

他们会
引导我们通过不同的方法来解决问题，让我们在探索中体会到数学的美妙。

在老师的带领下，我学会了如何用数学的方法来解决生活中的问题，这让我对数学的认识更上了一个台阶。

总的来说，数学课是我最喜欢的一堂课。

在这门课上，我不仅学到了很多有趣的知识，还培养了自己的思维能力和动手能力。

通过数学课，我对数学的热爱也日益增加，我相信在未来的学习中，数学会成为我最重要的武器。

我最喜欢的功课作文我最喜欢的功课。

作为一名学生，我最喜欢的功课是数学。

数学是一门理性和逻辑性很强的学科，它能够培养我们的思维能力和解决问题的能力。

在我看来，数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和生活态度。

下面我将从数学的魅力、学习数学的好处以及我的数学学习经历三个方面来阐述我为什么最喜欢数学这门功课。

首先，数学的魅力在于它的逻辑性和严谨性。

数学是一门严谨的学科，它要求我们用严密的逻辑推理和精确的计算方法来解决问题。

通过学习数学，我能够培养自己的逻辑思维能力，提高自己的分析和解决问题的能力。

而且，数学还有着美丽的数学定理和公式，它们如同一幅幅美丽的画作，让人感叹数学的魅力。

其次，学习数学还有许多好处。

首先，数学是一门基础学科，它是其他学科的基础，如物理、化学、经济学等都需要用到数学知识。

其次，数学还能够培养我们的思维能力，提高我们的逻辑思维和分析问题的能力。

此外，数学还能够培养我们的耐心和毅力，因为数学问题往往需要反复思考和练习才能够得到解决。

最后，我还想分享一下我的数学学习经历。

我记得在初中的时候，我曾经对数学非常不感兴趣，觉得数学很难，学不会。

但是在老师的耐心教导和同学们的帮助下，我渐渐地喜欢上了数学。

我开始主动去思考数学问题，并且勤奋地练习数学题目。

慢慢地，我发现数学并不是那么难，只要我肯下功夫，就能够学好数学。

从那以后，我就对数学充满了热爱，我乐意花时间去学习数学，因为我知道数学会给我带来更多的收获。

总之，数学是我最喜欢的功课，它的逻辑性和严谨性吸引着我，学习数学也给我带来了许多好处。

我相信，在将来的学习和工作中，我会用到数学所教给我的一切。

因此，我会一直热爱并努力学习数学，让数学成为我人生中最美丽的风景线。

我最喜欢的科目学校教育中的科目繁多，每个人都有自己钟爱的科目。

在这些科目中，我最喜欢的是数学。

下面我将叙述我喜欢数学的原因，以及学习数学对我个人的影响。

首先，数学是一门有趣的学科。

数学的世界充满了奇妙的推理与想象力，每当我解决一个数学难题时，就如同解开了一道谜题，那种成就感与满足感是无与伦比的。

比如，当我找到了一个巧妙的数学方法，能够简化复杂的计算，或者发现了一种新的解题思路时，我会感到无比的兴奋。

这种追求思考与发现的乐趣，让我享受着数学学习的每一个过程。

其次，数学对于培养逻辑思维和解决问题的能力非常重要。

数学是一门需要严密推理和逻辑推敲的学科，通过学习数学，我培养了严密的思维方式以及解决问题的能力。

数学教会了我如何分析问题、提炼关键信息，然后运用所学知识进行解决。

这种逻辑思维的训练，使我在其他学科和现实生活中都能够更加高效地解决各种问题。

另外，数学也培养了我的耐心和坚持不懈的品质。

在解决数学难题时，往往需要倾注大量的时间和精力。

有时候，我会遇到难以理解或者复杂的题目，但我从不轻易放弃，而是通过反复思考和实践来找到问题的解决方法。

这种坚持不懈的精神贯穿了我的学习过程，让我相信只要付出努力，就能够克服任何困难。

此外，数学知识在现实生活中也有着广泛的应用。

无论是金融、工程、医学还是电子科技，数学都扮演着重要的角色。

通过学习数学，我能够更好地理解和应用这些领域中的知识。

例如，数学中的统计学知识可以帮助我们分析数据和做出决策，而几何学则为建筑、设计等领域提供了基础。

掌握了数学知识，我相信我能够更好地适应未来的社会发展。

总结起来，我喜欢数学这门科目的原因有很多。

它的乐趣、培养逻辑思维和解决问题的能力、耐心与坚持不懈以及实际应用价值等方面都深深吸引着我。

数学不仅是一门学科，更是一门能够让我开阔思维、锻炼智力的艺术。

通过数学的学习，我相信我将有更广阔的发展空间，并在各个领域中取得优秀的成就。

有趣的数学课400字作文有趣的数学课400字作文1我是一个讨厌数学的烦人，每逢上数学课，我就头疼，就想睡觉，然而，却有一堂以前的数学课，让我开始喜欢上了数学课，领我摸进数学解题之门。

七月之初，爸爸带着我去了暑假辅导班，数学课上，老师突然问："你们都喜欢吃芝麻糖吗？”“当然爱啦！芝麻糖又香又甜可好吃了”同学们不约而同的回答“那好呀！”下面让大家一起学做芝麻糖吧！老师一边说一边在黑板上写着“芝麻糖是由30%的红糖与70%的芝麻末调制成的，如果要做10千克的芝麻糖来，那么需要多少红糖和芝麻呢？”哎！原来老师又让我们数学题啊！我的"厌学症"又发生了，眼睛一花，头脑发晕，整个教室仿佛在旋翻滚我翻着小白眼・扒找桌子上好像要睡觉了“小盛，我看你今天不舒服，一定是生病了吧！没关系，等把芝麻糖做好后，一定就会好的。

”老师风趣地说着，又在黑板上画了一个线段图并在中间加了一点接着提高了话音，“这条线段图好比是红糖芝麻各要多少？”老师又让我把改成百分之30和百分之70之后，解释说：这俩个分数的分母都是“10”这就是说把10千克的芝麻糖平均分成10等份，其中红糖占了芝麻占算式是红糖芝麻啊！原来数学题这么简单，一画、一点、一改，问题解决了。

这堂数学课，我不仅学会了怎么解数学题，而且还学会了怎么制作芝麻糖，还明白了芝麻糖可以补血的医学效益，一举多得，真是有趣极了！有趣的数学课400字作文2在我的记忆中，有许许多多的事，但是有一件事，至今久久不能忘怀忘记，那就是黄老师给我们上的一堂有趣的数学课。

那天，我心情很激动，盼望着早点上那堂公开课。

终于盼到上课了，我目不转睛的盯着老师，只见黄老师笑眯眯的说：“今天给大家上一节趣味数学课，名字叫数学中的搭配。

”大家聚精会神的听着，教室里安静得针掉在地上都能听见。

我好奇地听老师接着往下说：“这里有两条裙子、三条裤子的道具，看看同学们如何搭配成几种服饰。

”话刚说完教室里顿时沸腾起来，同学们七嘴八舌的议论起来，有的说这样搭配，有的是那样搭配，各显神通。

最深刻的一堂数学课
时光如梭，我已经五年级了，提到数学课，我也算是位上课“老人”了吧，其中令我印象最深的，还是这个学期的第一节数学课。

伴随着急促的脚步声，数学老师面带笑容地走进教室，神情愉快地对大家说：“欢迎同学们开启新学期的数学课堂，今天我们上一堂活动课----对称图形。

”接着，老师向我们大家展示了电脑动画图片，老师让我们看图思考图中发生了什么事。

我马上高举右手，老师叫起了我。

我平静地回答道：“是蝴蝶和树叶的对话，蝴蝶说它与树叶是一家人。

”老师说：“是的。

蝴蝶和树叶都是对称图形中的成员。

同学们可以对折自己手中的纸质树叶，看看有没有什么发现。

”听到数学老师布置的任务，大家认真的动起手来。

过了一会儿，一位同学回答说：“被对折过的树叶中间有一条痕迹。

”老师说：“没错！在数学上我们把这条线称为对称轴。

”接下来，老师还让我们自己动手剪对称图形。

同学们各有各的想法，有的剪出一把剪刀，有的剪出两颗爱心，有的是红双喜……我剪的是一个大箭头。

老师还让我们学着教材做出“对称图形组合”。

我做了一张桌子，把箭头贴在桌子上，作为“对称图形的组合”拿到上面去展示，同学们为我鼓起了热烈的掌声。

这节趣味横溢的数学课是多么有趣啊！不仅使大家在实践中学习到数学知识，同时也让我认识到数学的奇妙、有趣，并爱上了数学。

难忘的数学课作文400字难忘的数学课作文400字「篇一」这周上了一节数学课，这节课让我明白了许多道理，使我很难忘。

那天数学老师走进教室，我们先跟她打了招呼，接着她把数学作业的答案对完，就正式上课了。

数学老师先是在黑板上写了几道计算题，让我们做在课堂作业本上。

我一看这几道题都是三位数除一位数的题，是上学期学的内容。

我想老师是不是搞错了，我们最近都在学三位数除两位数，她还拿这么小儿科的东西来考验我们，也太低估我们的能力了，真不知老师是怎么想的。

我不屑一顾地看着这几道题，心不在焉地抄在本上，原以为不费吹灰之力就可以把它们做出来。

可当我做的时候，顿时觉得丈二和尚摸不到头脑，呆在那里，我发现我居然把这些题的做法忘得一干二净。

我冥思苦想，可最终还是没能想出答案来，班级中许多同学也和我一样没能做出这几道简单的计算题。

看到这种情况，数学老师仔仔细细地给我们讲了起来。

我听后恍然大悟，终于想起这些题的解法了。

想想自己为什么没能做上那些题，我总结出了两个原因。

第一，最近我们在学三位数除两数，把三位数除一位数忘光了；第二，因为我没复习这部分知识，而是急着学新知识。

孔子说：“温故而知新”。

这节数字课让我明白了其中的道理，学过的知识要经常复习，否则就像小猴子掰玉米一样，最终会一事无成。

难忘的数学课作文400字「篇二」岁月如梭，时光飞逝。

一转眼，我已步入了初三的大门，面临着即将到来的中考与毕业。

我回忆着从刚开始进入初中，进入这个班级时的美好时光，与老师，同学一起上课时的情景，依然历历在目，仿佛永远停留在了那段时光里。

突然间，脑海里闪过一幕，是老师、同学的鼓励和支持，是老师、同学们课堂上的快乐与和谐。

这是一节令我难忘的数学课。

记得那天正好是家长日，有许多家长都来自己的孩子班里听课，当然，我的妈妈也不例外。

一大早，我就到了学校，生怕与妈妈一起来。

收好本子后，我就马上打开数学书，开始进行预习工作。

时间似乎过得特别快，很快就迎来了第一节数学公开课。

一堂难忘的数学课小学作文300字400字一堂难忘的数学课小学作文300字400字昨天陈老师给我们上了一节难忘的数学课。

陈老师这节课给我们讲的是乘法竖式。

在做竖式练习的时候，陈老师说：“我不在电脑上写了，我请几个小朋友来写。

”我心想：在电脑上写字太简单了。

我把手举的高高的，想让老师点到我。

陈老师第一个点到的是王雅雯。

王雅雯高兴的蹦上了讲台，她开始写了，写的字好大，都快抵到大屏幕的边了。

逗得全班同学哈哈大笑，她看着自己写的字这么大，也乐了。

屈可儿非常自信的走上了讲台。

她的笑容告诉我们她一定会把字写小的。

我看到她非常认真的在电脑上写字，可是我们看到的字还是非常的大。

我们又开心的笑了。

朱宇萱蹦蹦跳跳的上了讲台。

她写的6特别大，写的3特别小，而且写的歪歪斜斜的。

我心想：这哪像朱宇萱写的字啊，她平时写的作业这么漂亮。

在电脑上写字太难了。

下课的时候我才发现了秘密。

原来他们在电脑上写的字并不大，但是显示在大屏幕上就被放大了。

这节数学课太有趣了。

难忘的数学课今天，早上第二节课，我们排着整齐的队伍到多功能厅去上数学课，我们一到多功能厅按照位置坐下，已经有很多听课的老师了，还有叶校长也在。

我心想：我不去看他们，我要好好听谢老师上课。

开始上课了，谢老师给我们放出图片，图片上左边有五个苹果，右边有四个梨头，谢老师叫我们出一道数学题目，我把手举得高高的，坐得好好的，谢老师没叫到我，我没有灰心。

说好了一道题，谢老师说，用一道加法算式把这个问题给解决了，这个时候，我又举手了，还是没叫到我，听了别的小朋友说了算式，我也是这么想的，跟小朋友说的一样。

谢老师给我们看了另一幅图，把梨的个数遮掉了，只剩4个苹果，下面有个9字，谢老师让我们用这个图片写一个算式，我又举手了，这次谢老师叫到我了，我说的算式是9——5＝4，谢老师问同学们，说我答的对不对，同学们说我说的对。

谢老师又给我们另一幅图，是苹果的个数遮掉了，梨的个数是4个，下面还是9字，谢老师叫我们再列一个算式，这次谢老师叫我们另外同学，同学回答得很好，后来老师还叫我上去讲练习纸上的题目，我上去大胆地讲第三道题目，我都没有注意到后面有听课的老师和校长，老师说我回答得很好，其实是谢老师上课上得好，我都听懂了。

我最喜欢的一堂数学课作文400字300字500字我最喜欢的一堂数学课作文400字300字500字我最喜欢的一堂数学课400字作文篇一：我最喜欢的一堂数学课凌楚翘今天，我上了一堂特别的数学课。

为什么这么说呢？因为这一节课是我们敬爱的陈校长来上课！原来，今天何老师请假，所以陈校长主动代了这节课，给老师和我们做了一个好榜样。

最让我感动的是，平常陈校长的时间总是被学校的事挤得满满当当，而现在却花费四十分钟给我们讲课。

所以当陈校长大步走进教室时，我们的嘴巴张得可以装下一个大鸡蛋啦！这一堂课的内容是简单的小数，但是陈校长水平可高了，他把每一个知识点讲得惟妙惟肖，带我们走进了有趣的数学世界。

例如，他问到“64。

00”是不是小数，鼓励我们各抒已见。

同学们像小鸡一样叽叽喳喳地交流起来：有的说是小数，有的说是整数，为此争论不休。

最后陈校长揭晓答案，它既是小数也是整数。

我们既思考了问题，又知道了真相，真是一举两得。

四十分的时间一晃而过下。

下课铃响，陈校长就急忙走出了教室，看得出来他还有许多事要做。

之后，邱老师跟我们讲，陈校长很少有时间上课，今天也是挤出宝贵的时间给我们上了一堂活泼生动的数学课，因为我们班是个优秀的集体。

如果我们是小数点，可敬的校长就是整数部分，老师是小数部分。

在老师的帮助下我们在前进；校长就是指南针，指引着我们迈向科学的殿堂。

一堂有趣的数学课秦嘉今天，我们上了一堂别开生面的数学课。

这可是陈校长给我们亲自上的课。

上课时，陈老师在黑板上列出了许多小数，如：1。

34，3。

42，95。

72，123。

66等，让我们准确地读出这些小数。

可是在讨论45。

00时，同学们的意见发生了分岐，有的同学说这是小数，有的同学说这是整数，就在我们大家争论不休的时候，陈校长走到黑板前，指着45。

00这个数对我们说：“其实你们说的都没错，它是一个特殊的整数，既可以读成小数，也可以读成整数。

”听了陈校长的解释，顿时，同学们停止了讨论，安静了下来，到家都在认真思索着陈校长的话。

我最喜欢的一节课作文400字我最喜欢的一节课作文400字在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的我最喜欢的一节课作文400字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我最喜欢的一节课作文400字1我们曾经上过一节很有趣的外教课，外教老师非常幽默，我很喜欢那节课。

一天下午，我们像平常一样在教室里练字，老师突然来到教室里对我们说：“大家知道吗，一位外国的老师要和我们班共同上一节英语课。

大家可要好好表现，说不定会有奖品哦！”“真的吗？”“哇！”“太好了！”“老师会给我们什么礼物呢？”同学们不断猜测，兴奋极了。

上课铃终于响起，马上要见到老师了，我们既紧张又激动，不断向窗户外张望。

这时，一位白皮肤的'老师走进教室，大家不约而同地鼓起了热烈的掌声。

这是一位来自澳大利亚的老师。

他用英语亲切地向我们问好，我们也连忙问候他，就像许久不见的老朋友一样。

这节课我们学习的是关于美食的知识。

老师有趣极了，课堂上，为了让我们更理解他的意思，常常表情夸张，模仿一些动物的声音，逗得同学们捧腹大笑。

老师提出一个很难的问题时，我们看看旁边的翻译，希望她能告诉我们答案，可谁知老师却示意翻译不要告诉我们，于是，同学们冥思苦想，积极开动脑筋，在解决了一个个疑问后，终于找到了答案。

我们比以往上课时更精神，活跃了。

老师很喜欢我们中国的饺子，上课时还和我们学说中文的“饺子”活跃了课堂的气氛。

整节课我们都在一阵阵“美味”中学习。

这节课我至今难忘，真喜欢这节有趣，生动的课堂。

我最喜欢的一节课作文400字2回忆里，一缕缕橙香曾暗暗沁过我的心田；回忆里，一声声欢笑曾鼓舞了我的信心；回忆里，一丝丝甜味曾甜化了我的心情；似春风，如细雨；似阳光，如彩虹，给生活添了一点动感，一滴色彩。

难忘的数学课400字作文
星期六的早上，雨下得很大。

爸爸把我送到行政大楼B座，胡老师早就在门口等着我们了，我们整整齐齐的排着队伍到3楼的大厅，胡老师给每一位同学发了两样学具：一张顺序填空纸和一小袋图形，在那里我们将要上一节特别的数学课呢！
我们一走进大厅里，觉得里面好大啊，台下已坐了好多位来听课的老师呢，听说这些来听课的老师有好多是全国特级数学老师呢！李老师开始给我们上课了，这一节课是学习“找规律”。

李老师提了很多问题，有很多同学都举手积极发言。

李老师问同学们：在我们这个大厅里面有什么是有规律的？我抬头一看：哇，那么多有规律的地方啊！我赶快举手，李老师叫我回答问题。

我说：“天花板板上每隔一个电风扇就有五个灯泡，这样有规律的排列下去的。

”李老师表扬我：“这位同学回答真完整！”我很高兴，后来我又回答了很多问题，可是还有最后一个问题回答错了。

问题是：白纸后面到底藏着几颗珠子？正确的答案应该是双数，但我回答了单数。

这节数学课最特别的是：每位同学回答问题时，都可以拿着话筒说话，说话的声音很响亮。

这节数学课上得真有意思！。

篇一：我最喜欢(xǐ huan)的一节数学课我最喜欢(xǐ huan)的一节数学课从上学到如今，我们几乎每时每刻都是在学校度过的。

也正是因为这样，才让我深深地明白了，知识是永远学不完的。

尽管有各种各样的课程，但令我印象深入的就是(jiùshì)那节数学课了！以前，我上数学课了，就好似被催眠了一样，浑身没劲。

但是，如今我开场喜欢数学课，因为哪一堂------ “翻开数学(shùxué)书，昨天我们学到……〞哎呀，我的天，听到这一句，我都快疯了，趴在桌子上，有气无力的，一动也不想动。

突然，一种覆天盖地而来的力量终于使我挺直腰杆，我开场渐渐抬起头，同桌也被“惊扰〞了，我们都渐渐的抬起头寻找这力量。

数学教师银铃般的声音愈来愈征服了我，征服了全班同学。

我放下笔，旁边睡觉的同学也被惊醒了。

同学们都停顿了自己的一切“活动〞，目不转睛的注视着她。

那飞舞的粉笔，整齐的板演，缜密的推理，以及洒落的粉笔灰，无不拨动我们的心弦。

没有一个睡觉的，没有一个说话的，更没有一个走神的。

这力量(lì liɑng)折服了我们，这声音打动了我们。

使冰冷的空气变得燥热了，使恬静的阳光变得飞溅了，使困倦的世界变得亢奋了。

同学都仔细地听着，默契地配合着，热烈地讨论着，认真的练习着……赵教师微笑着说：“同学们，你们小时候都玩过长方体和正方体吗？〞同学们异口同声地说：“玩过。

〞同学们对着节课充满了期待。

同学们，已经忘了这是上课，大声的讨论了起来。

过了一会儿，教师说：“既然，你们刚刚已经讨论了，那么，我就问问你生活当中，有哪些是长方体？〞突然，提出这个问题，同学们也快乐的忘了。

过了几秒之后，同学们纷纷举手，“电冰箱，〞“空调，〞“窗户，〞“电脑。

“你们只想着吃了，想个这个都呢么慢。

〞李教师幽默地说。

教师讲的绘声绘色，同学们，听的都很入神。

李教师又说：“胖乎乎的正方体都有哪些？〞“有桌子，〞“纸盒，〞“钟表。