我最喜欢的一堂数学课

我心目中的一堂好的数学课学号：10041137001 姓名：李南工作单位：北周流中心小学长期以来，我们以目的明确、内容正确、方法适当、组织得当、教学基本功好等作为一节好课的基本条件，我们关注教师在课堂上如何引入、如何过渡、如何掀起高潮、如何画龙点睛的小结等等，我们关注的是教师能否酣畅淋漓的表演完自己预设的“课本剧”，课上无一点纰漏，是以师为本的教师表演艺术的精湛决定课堂的成败；而正在基础教育领域轰轰烈烈推开的新课程改革，是要使我们的教育走向生本，我们的教育是为学生终身发展奠基的。

华东师大的叶澜教授认为一节好课应是：一是有意义的课，即充实的课；二是有效率的课，即扎实的课；三是生成性的课，即丰实的课；四是常态下的课，即平实的课；五是有待完善的课，即真实的课。

北师大赵希斌博士认为一节好课应具备：为学生创设安全、和谐的学习氛围；激发学生的学习动机和兴趣，保护学生的自尊和自信；鼓励学生自主探究、亲身体验、合作学习；广泛利用并开发教学资源；在明确的目标下，设计多样的、有效的活动，在活动中及时的对学生进行反馈；有效的评价，有利的改进教师的教和学生的学。

那么，到底一节好课应该是什么样的呢？作为一名新教师，在教学的路程中还有很多要摸索，我结合自己在大学所学的专业课以及新课程目标，最重要的是向老教师请教经验，自己总结了一下几点。

—、贴近学生实践，生活化地学数学小学数学是数学教学的基础，数学源于生活，数学植根于生活。

著名数学家华罗庚先生曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。

”新课标显示：数学学习内容应当是现实的、有意义的。

这里的现实既可以是在自己的生活中能够见到的、听到的、感受到的，也可以是他们在数学或其它学科学习过程中能够思考或操作的。

因此，我认为，有效的数学教学应该建立在学生已有的生活经验的基础之上，应该建立在学生已有的知识基础之上。

数学教学要瞄准与学生生活经验的最佳联结点，并架起桥梁，使数学知识因贴近生活而有趣。

一堂有趣的数学课作文_五年级作文篇一：一堂有趣的数学课今天早上第二节课是数学课。

昨天，李老师布置家庭作业时就交代同学们，记得带上两张长方形纸、一张正方形纸和一张圆形纸。

上课铃响了，同学们纷纷走进教室，有同学小声议论着：“李老师为什么让我们带图形纸来，难道数学课变成了工艺课？”我心里也好奇极了，不知道李老师要耍什么“新花样”。

李老师走上讲台，打开了投影仪。

一会儿，屏幕上出现了“认识对称图形”几个大字。

随着李老师的讲解，屏幕上不停地变换着各种各样的图片。

同学们一边看图一边听着老李师的介绍，很快就学会了“对称轴”，而且对“对称图形”也了解得一清二楚了。

接着，老师说：“同学们，我们来动手剪出对称图形吧！”只见李老师先将纸折叠一下，一眨眼的功夫就剪出了一件对称的衣服，这真是有趣极了！同学们都兴奋起来，开始自己动手剪对称图形。

瞧！小杜同学剪了一个大葫芦、小金同学剪了一棵小松树……我也不甘示弱，剪出了三个形态各异的对称图形，我给它们起名叫“二龙戏珠”、“蝴蝶飞飞”、“斗牛”，哈哈！都挺有特色的！“叮铃铃”下课铃响了，同学们都还饶有兴致地继续剪着对称图形。

这时，同学们都明白了，李老师要大家带纸来，就是要同学们加深对“对称图形”的了解呀！动脑又动手，我真喜欢这堂数学课呀！篇二：一堂有趣的数学课王晟伟“啪啦！啪啦！”从八角楼的三楼传出一阵掌声，是在开会吗？实话告诉你吧！是前所中心校的老师正在给我们四（1）班上公开课呢！这堂课上的是关于三角形的稳定性的课，老师先在投影上放出一个篮球的图像，让我们看看上面有没有三角形，又把这个图像改装了三次，每一次没等老师提出问题，我们就先给老师来了个下马威，异口同声的说“不行，不行。

”老师故作疑惑地问：“为什么不行？”“因为长方形和正方都不具有稳定性，而三角形具有稳定性，改装后的篮球架会变得不牢固的。

”我们回答说。

老师说：“哦！原来是这样，你们回答对了。

真棒！”刚才答对了的同学给自己鼓掌表示祝贺。

关于我喜欢的一堂数学课作文8篇【篇一：我喜欢的一节数学课作文】叮铃铃，上课铃响了，这节是数学课。

大家都进了教室安静地等待杨老师给我们上课。

杨老师先让我们拿出晚上写的作业，让我们相互对答案。

接着杨老师就绘声绘色地给我们讲起课来。

“今天我们开始复习”。

杨老师说到，杨老师问了很多我们学过的知识，我们一个个争先恐后的回答，就像一群饥饿的孩子，贪婪地把知识送进自己的肚子。

这时杨老师问了一道很奇怪的题把我们难住了，我们验算了好几遍也没算出来。

杨老师笑笑耐心地给我们讲起题来，杨老师讲得又生动又有情感，不一会我们就听入迷了。

杨老师讲完以后问我们有没有人没听懂？有几个同学不好意思地举起手，生怕杨老师批评他。

可杨老师却说：“没关系，没有听懂就再认真听一遍就懂了。

最让我们感动的杨老师身体不舒服，还坚持为我们上课，为了让老师少操心，几个学习不太好的同学也学得不错了。

时间过得真快啊，一节课这么快就上完了，在不知不觉中时间如同流水，不注意就从我们眼前逃过。

有杨老师给我们上数学课我们觉得无比幸福，杨老师就像辛勤的园丁，让我们健康成长。

我爱数学课！【篇二：我喜欢的一节数学课】今天，因为何老师家里有事，不能来上课，我们这一堂数学课由陈校长来上。

今天陈校长来上数学课会将发生些什么有趣的事情呢？许多谜团都围绕着我。

开始上课了，陈校长帮我们回顾了前几天学习的内容，慢慢地把我们带进了一个欢乐有趣的数学乐园……他的课讲得真生动，同学们听得津津有味。

许多同学都积极地举起了小手，认真地回答陈校长的提问，并在听到其他同学的思路后继续改正，也让自己有了更多的长进。

时间过得真快啊，不知不觉中，下课铃响起，我们不舍地走出了陈校长的数学乐园。

陈校长告诉我们，我们是幸福的，我也觉得我们更应该好好珍惜现在的生活。

这真是一堂难忘的数学课啊！【篇三：我喜欢的一节数学课作文】有人将数学课喻作一杯白开水，枯燥乏味，平淡无奇。

但放大课堂的视角，缩进微微的细节，便不觉涌现了趣味。

我最喜欢的一门课作文我最喜欢的一门课，数学。

数学是一门让人又爱又恨的学科。

对于我来说，数学是我最喜欢的一门课。

从小学到高中，数学一直是我的最爱。

我喜欢数学的原因有很多，首先是因为数学对我的思维能力有很大的帮助。

其次是因为数学是一门很有趣的学科，它有着许多有趣的知识和技巧。

最后，数学也是一门非常实用的学科，它可以帮助我们解决生活中的很多问题。

首先，数学对我的思维能力有很大的帮助。

数学是一门需要逻辑思维的学科，它要求我们在解题的过程中不断地分析、推理和归纳。

这些过程可以锻炼我们的思维能力，让我们的大脑更加灵活和敏捷。

在学习数学的过程中，我不断地思考问题，不断地解决问题，这让我的思维能力得到了很大的提升。

我相信，这种思维能力对我以后的学习和工作都会有很大的帮助。

其次，数学是一门很有趣的学科。

数学中有很多有趣的知识和技巧，比如数学中的游戏、数学中的谜题等等。

这些知识和技巧可以让我们在学习数学的过程中感到非常有趣和愉快。

比如，我曾经在学习数学的过程中遇到过一个有趣的问题，如何用最少的次数称出8个球中重量不同的那个球？这个问题看似简单，但是解决起来却非常有趣。

在解决这个问题的过程中，我不断地思考、不断地尝试，最终找到了一个非常巧妙的方法。

这个过程让我感到非常有趣和愉快，也让我对数学产生了更深的兴趣。

最后，数学是一门非常实用的学科。

数学可以帮助我们解决生活中的很多问题。

比如，在日常生活中，我们经常需要计算一些东西的面积、体积、重量等等。

这些都需要用到数学知识。

又比如，在工作中，我们经常需要解决一些复杂的问题，比如生产成本、销售额等等。

这些也需要用到数学知识。

因此，学好数学对我们以后的学习和工作都非常有帮助。

综上所述，数学是一门让人又爱又恨的学科。

对于我来说，数学是我最喜欢的一门课。

我喜欢数学，是因为它对我的思维能力有很大的帮助；是因为它是一门很有趣的学科；是因为它是一门非常实用的学科。

我相信，在以后的学习和工作中，数学会给我带来更多的帮助。

我最喜欢的一堂课作文我最喜欢的一堂课。

我最喜欢的一堂课是数学课。

数学课是我最喜欢的一堂课，因为它让我感到充满挑战和乐趣。

在这堂课上，我可以学习到很多有趣的知识，而且老师总是能够激发我的学习兴趣。

我喜欢数学课，因为它可以锻炼我的逻辑思维能力，培养我的数学思维方式，让我在学习中感到快乐。

数学课上，老师总是会带领我们一起做一些有趣的数学游戏，这些游戏既能够帮助我们巩固所学的知识，又能够增加我们对数学的兴趣。

比如，老师会给我们出一些数学题目，要求我们在规定的时间内解答出来。

这些题目有时候会很难，但是通过努力，我们总是能够找到解题的方法。

在解题的过程中，我会思考各种解题方法，锻炼我的逻辑思维能力。

而且当我解出一个难题的时候，我会感到非常的成就感，这种成就感让我对数学产生了更大的兴趣。

另外，数学课上老师还会给我们讲解一些数学定理和公式，这些定理和公式有时候会很难理解，但是通过老师的讲解和我们的努力，我们总是能够理解并掌握这些知识。

掌握了这些知识之后，我们就可以运用到实际生活中，解决一些实际的问题。

比如，我们学习了勾股定理之后，我们就可以用它来解决一些实际的勾股定理问题，这种能够将所学知识应用到实际生活中的感觉让我感到非常的兴奋和满足。

在数学课上，我还喜欢和同学们一起讨论数学问题。

有时候我们会遇到一些难题，我们会一起探讨解题的方法。

在这个过程中，我们会互相交流自己的解题思路，这样不仅可以帮助我们更好地理解数学知识，还可以培养我们的合作精神和团队意识。

在和同学们一起讨论数学问题的过程中，我会发现一些新的解题方法，这些方法有时候会比老师讲解的更加有趣和有效。

这种互相交流和学习的氛围让我感到非常的愉快。

总的来说，数学课是我最喜欢的一堂课。

在这堂课上，我可以学到很多有趣的知识，锻炼我的逻辑思维能力，培养我的数学思维方式，让我在学习中感到快乐。

我希望以后还能够继续学习数学，不断提高自己的数学水平，让自己在数学的世界中更加自信和快乐。

⼀堂有趣的数学课作⽂集锦15篇 在⽇复⼀⽇的学习、⼯作或⽣活中，⼤家都写过作⽂吧，借助作⽂可以提⾼我们的语⾔组织能⼒。

⼀篇什么样的作⽂才能称之为优秀作⽂呢？以下是店铺为⼤家收集的⼀堂有趣的数学课作⽂，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。

⼀堂有趣的数学课作⽂1 那天星期五，我们六（７）班上了⼀堂别开⽣⾯的数学公开课。

在那次活动中，我们班⼗分荣幸地被选中由来⾃镇江的姚⽼师来教我们有关“可能性”的知识。

在那堂课上，姚⽼师采⽤了⼗分受我们欢迎的多媒体教学⽅式。

在刚开始上课时，姚⽼师以⼀个简单易懂的游戏让我们初步地认识了有关“可能性”的⼀部分知识，并学会了⽤分数表⽰可能性的⼤⼩。

在这堂课上，班级⾥的⽓氛⼗分的活跃，同学们个个踊跃发⾔，只有各别同学还“窝”在座位上。

⽼师提出⼀个问题，话⾳刚落，全班⼤部分的⼿就⾼⾼举起来了。

我幻想，⽼好似从上⾯往下看，或许就是⼀⽚“⼿的海洋”了吧！ 接着，当我们掌握了⼤部分知识之后，姚⽼师给我们看了⼀⼩段李勇主持的“⾮常6+1”，并模仿着在电脑⾥玩了⼀个“砸⾦蛋”的游戏。

同学们个个积极参与，每个⼈的脸上都洋溢着学习到新知识的快乐！在这节课上，我的头脑都是紧跟着⽼师转的。

姚⽼师提的每⼀个问题，我都认真地思考过了，并且⼤多数的问题我都能举⼿，只“可惜”⼤家都好认真，每个问题都有⼀⼤拨的⼈举⼿发⾔。

结果我举了将近⼆⼗次⼿，结果仅仅被请到了⼀次。

⽽姚⽼师所⽤的多媒体教学⽅式，使我们增加了对学习数学的热情。

这⼀堂课上的⾮常有趣，⽼师⽤许许多多的游戏使我们⾮常兴奋，也使我们⾮常投⼊。

让我们在愉快的⽓氛中上完了这⼀堂课。

姚⽼师的教学⽅法⾮常新颖，我⼗分喜欢，真希望我们每天都能上到⼀趟这样的课。

⼀堂有趣的数学课作⽂2 “铃、铃、铃……”上课铃响了，同学们陆陆续续地⾛进教室，等待⽼师的到来。

这时景⽼师捧着书，来到了教室，和往常不⼀样的是，⽼师开门见⼭地说：“今天我们来做游戏吧。

”“咦，不是数学课吗？”我⾃⾔⾃语地轻声说道。

我喜欢的一堂课作文【通用10篇】我最喜欢的一堂课作文300字许多人都认为上课是一件无聊的事，我也不例外。

但一节与众不同的课却让我耳目一新。

一年级下学期，妈妈带我来到了学而思上奥数课。

路上，妈妈对我说：“上课的老师叫安阳，她上课生动有趣，很爱小朋友的喜爱，她的班都报满了呢！”我不屑地说：“生动有趣有什么用，如果控班能力不强，有时连拿着书死板地上课还不如呢，就说我们学校新来的袁老师，辛辛苦苦做好PPT用来上课，结果里面一出现什么搞笑的东西，班里就会笑个底朝天，每次课平均有5、6分钟是浪费在整顿纪律上的。

”妈妈一笑说：“你说也很有道理，不过说不定安老师有什么控班手段呢？”说着说着就到了学而思。

很快就上课了，安老师讲课果然很风趣。

当讲到行程问题时，她用手在白板上画了一个馒头和一个肉丸，然后说：“从前有一群馒头在芭比馒头店打工，但因为味道没有包子好，所以没人买。

一天，一个馒头突发奇想，我只要吃下了隔壁的肉丸，变成肉包子，就有人来买我了。

于是馒头以6分米/秒的速度向60分米远的商店跑去。

5秒后，肉丸才发现，便以3分米/秒的速度与馒头同向而行。

那么多少秒后馒头变成包子？”“10秒！”我们异口同声地说“很好，每人加100积分。

”她高兴地说。

这时，一道不和谐的声音响了起来：“永远不会，因为馒头被人踩死了！”顿时，全班哄堂大笑。

这时，她大声地说：“最先坐正看着黑板的人加200积分！”顿时，所有人都安静下来，而我反应最快，因此非常幸运地获得了200积分。

之后，她时不时地将幽默的语言加在题目中，又多次用“利诱”让全班安静下来专心听课，这使我非常佩服她，也让我很喜欢这节课。

这真是一节令人喜爱的课啊！从此我爱上了奥数课！我最喜欢的一堂课作文300字星期五下午的拓展课是我最喜欢的一堂课：原因之一，这是一星期中的最后一堂课，也是最轻松的一堂课。

上完这堂课，就意味着周末的到来。

我喜欢这堂课的另外一个更重要的原因是它给我带来了意外的收获。

我最喜欢的一堂课_优秀作文800字
我最喜欢的一堂课_优秀作文800字
我最喜欢的一堂课是数学课。

我喜欢数学课的原因是因为我觉得数学课是最有趣的课程之一，我在这门课上学到了很多知识和技能，而且我发现我对数学的兴趣越来越大。

首先，数学课给我提供了一个学习的平台，我可以在这里了解各种各样的数学知识。

我记得在一次数学课上，老师教了我们如何解一元二次方程，这个问题一直让我很烦恼，但是老师的讲解让我豁然开朗，我觉得这是我上数学课最开心的时候。

其次，数学课也培养了我解决问题的能力。

数学中的问题往往很难，需要我们耐心、细心地分析和解决，但是当你解决了一个数学难题时，你会觉得非常的有成就感。

最后，我喜欢数学课还因为这门课可以帮助我提高我的思维能力。

数学课一直被认为是最能锻炼大脑的课程之一，它强调的是逻辑性和思维能力，而这正是我所需要的。

在数学课上，我有时会感到无聊，但我认为这种感觉是正常现象。

学
习数学需要耐心和恒心，更需要一种对数学的热爱。

我会继续学习数学，希望有一天，我能成为一名优秀的数学家。

总之，我认为数学课是我最喜欢的一堂课，因为它可以提供学习平台、培养解决问题的能力和提高思维能力。

我相信，如果我能努力学习数学，我一定能掌握数学，并在自己的道路上走得更加成功。

我最喜欢的一堂课500字优秀作文本文是关于我最喜欢的一堂课500字优秀作文的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

篇一：我最喜欢的一堂课从小学到现在，我们几乎每天都泡在课堂里，这些课或妙趣横生，或严肃认真，或生动活泼，或发人深思，而在这么多堂课中，我最爱的就是那一堂数学课了。

那堂课的确是清新自然、活泼生动。

那天，数学王老师抱着一大堆道具走进教室，教师里顿时安静了下来。

同学们都好奇地瞪大眼睛看着，心想：今天黄老师又要给我们上什么内容呢？王老师说：“同学们，今天我给大家变一个魔术。

”只见王老师拿出一根拴着绳子的削球，她手握绳子，用力挥舞着，使小球绕着绳子转起来，然后问：“同学们，你们看见了什么？”“圆。

”我们大声回答。

王老师高兴地接过话茬儿说：“对！今天我们就来学习‘圆的初步认识’。

”随后，王老师向我们介绍了圆的定义类型等知识。

最后，王老师说：“现在请同学们利用我带来的道具做各种各样的圆，看谁最有创意？”教室里顿时热闹起来，有的同学用圆规画了一个圆，有的用剪刀剪了一个圆，同学们纷纷做出了各种各样的圆。

突然，我灵机一动，将一块圆橡皮粘在小球上，交给了王老师。

王老师不解地问：“这是什么？”“这是学人，上面的圆橡皮是它的头，下面的小球是它的身体。

”经过一番评选，我的制作被评为“最佳创意奖”。

在不知不觉中，下课铃响了。

同学们还热烈地讨论着圆的知识。

通过这堂数学课，使我对圆的知识有了新的认识。

我一直认为数学是一门枯燥的学科。

是王老师的这堂课，让我喜欢上了数学。

我从心底里喜欢这堂课，因为他带我走进了奇妙的数学王国。

因此，它成了我最喜欢的一堂课。

篇二：我最喜欢的一堂课考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。

同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。

我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。

这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。

最喜欢的一堂课作文
我最喜欢的一堂课。

我最喜欢的一堂课是数学课。

数学课上老师总是讲解着各种数
学知识，让我们在学习中感受到了数学的魅力。

数学课上的知识点
虽然有时候让人感到头疼，但是老师总是用生动有趣的方式来教授，让我们能够轻松地理解和掌握。

在数学课上，我们学习了很多有趣的知识，比如代数、几何、
概率等等。

其中，我最喜欢的是几何知识。

几何知识让我感到很有趣，尤其是学习了平面图形和立体图形的相关知识后，我对几何知
识的兴趣更加浓厚了。

在学习几何知识的过程中，我发现了很多有
趣的规律和性质，这让我对数学的理解更加深刻。

另外，数学课上的习题也是我喜欢的一部分。

老师总是布置一
些有趣的习题给我们，让我们在课后能够巩固所学的知识。

解题的
过程中，我能够感受到思维的乐趣，也能够发现自己在数学方面的
不足之处。

通过不断地解题，我对数学的理解也越来越深刻了。

在数学课上，老师总是鼓励我们积极思考，勇于探索。

他们会
引导我们通过不同的方法来解决问题，让我们在探索中体会到数学的美妙。

在老师的带领下，我学会了如何用数学的方法来解决生活中的问题，这让我对数学的认识更上了一个台阶。

总的来说，数学课是我最喜欢的一堂课。

在这门课上，我不仅学到了很多有趣的知识，还培养了自己的思维能力和动手能力。

通过数学课，我对数学的热爱也日益增加，我相信在未来的学习中，数学会成为我最重要的武器。

最得意的一节数学课《旋转》这一节内容教师难教学生难学，旋转、对称、平移一直是几何中有些不容易讲解的内容，也是学生不好理解的内容，但我发现这三块内容是数学中最美的课。

我可以利用这美丽的资源让学生爱上数学。

第一节是介绍旋转及性质，讲解一定费劲，干脆不讲了，让学生做。

让学生发现生活中的旋转的图形，同学们打开的大脑的门，努力搜索所有旋转的图像。

小小的风车在风的吹动下不停地转动。

水车在水的冲击下不停地转呀转。

车轮飞转的如此速度，飞机的螺旋桨在湛蓝的天空中旋转。

时针在拨弄着生命的年轮，不停止。

还有游乐场的大转盘转动了快乐的笑声……我们在旋转的世界中发现了美丽的数学。

然后告诉学生这就是旋转。

然后让他们课后自制一个风车。

做的好精致，做的好专注，如此的投入。

他们每个人做了一个风车，全班在五彩的风车中让快乐转动。

从自己动手做的风车中感受数学中的旋转的性质。

是一件很惬意的事情。

然后我又让他们在一张纸板中，挖一个自己的喜欢的图形的小洞。

然后在拿出一张白纸，用圆规在某一点固定住，旋转这一点，画出若干个一样的图像，设计美丽的旋转图案。

画好在纸的旁边写出你探讨的旋转的性质，让在你的错题本中收藏起来。

他们认真的总结着，认真的反思着，认真的思考着。

我没有讲，但他们却总结了很多，体验了知识的生命的价值。

特有意义。

之后我们又学习中心对称，有了前面做了铺垫，这部分知识掌握的特顺畅。

轻松的内化了，并可以很好的运用知识解决问题。

看到孩子们还沉浸在旋转的学习中，不忍心就此结束。

我准备了两个数学活动。

（1）先准备一个花瓣模板，在选一点作为花心，然后围绕花心旋转花瓣模板，每次画出一个花瓣，重复几次就可以画出一朵花。

然后思考两个问题，第一，你画的是几瓣花？经过几次旋转，量一量每次转动的旋转角度是多大？第二，看看谁的花瓣分布的均匀，向同学们介绍一个经验。

让我震惊，孩子是如此的用心，用不同颜色给花瓣着上色，好漂亮，花的海洋。

不想浪费资源。

就利用此花，献给你最好的朋友。

我最喜欢的一堂数学课_有趣的课堂作文500字
上数学课很有趣，每一节都很快乐，其中让我最喜欢的一堂课是10月13日早上的第二节数学课。

上课了，雷老师抄了一黑板题说：”同学们：今天你们讲题我来听，只要把这道题怎么做、要注意什么讲清楚就加5分。

“同学们欢呼起来。

第一次能当老师大家都很激动，而且讲好了还能给个人表现加分呢!
同学们高高的举起手来争先恐后地要发言，第一个上台讲解是郭琪琦，她可能有点紧张声音有点小。

雷老师微笑着鼓励她，很快，她就镇定了许多，讲得有声有色。

她讲完之后，大家都急着举手要补充说明这道题要注意什么。

因为雷老师说每组只能有一个人上台，不过每个人都可以补充说明，这样我们都有发言的机会。

看着郭琪琦讲题那种神气的样子，同学们都跃跃欲试。

雷老师让杨腾上台讲比大小，他讲错了，同学们都焦急地提醒他。

他认真地想了想，纠正了错误，顺利地讲完了这道题。

我虽然没有上台讲，可是我发言很多次也感到很快乐!这节课的时间真短暂啊!不知不觉下课铃响了，大家都意犹未尽地在课间里热烈地讨论。

这节数学课，我们不仅学会了正确的解题方法，还对容易出错的地方加深了印象。

这样的复习课让我们感到很生动，很新奇，我们都很喜欢!。

我最喜欢的一堂数学课作文我最喜欢的一堂数学课作文8篇我最喜欢的一堂数学课作文1今天，第一堂课是数学课，我们像往常一样趴好等何老师来临。

“踏踏”，没想到进来的却是邱老师。

面对大吃一惊的我们，邱老师平静地说：“这节课我来上，何老师有事去了。

”面对突如其来的变化，不知所措的我们“叽叽喳喳”地讨论起来。

过了一会儿稍稍安静一点的教室外出现了陈校长，他东张西望。

邱老师出去讲了几句话，面带微笑地走了。

陈校长进来了！原来由校长代课。

开始上课！大家一动不动地坐着，认真地看着黑板。

毕竟这是校长头一回亲自上课啊。

校长问的问题我们答对了他就竖起大拇指，答错了他就沮丧地摇摇头。

校长上课生动形象、风趣，同学们可以无忧无虑的在数学的海洋中遨游。

小数的世界本来就很难理解，但数的性质，小数的奥秘，个个被我们掌控，仿佛数字全活了。

数学法庭正在讨论45是整数吧，但45。

00是整数还是小数？这堂课给我的印象很深，在这堂课里我感受颇深。

陈校长的课上活了，数学的画卷一一在我身边展开。

这一堂课是我终生难忘！我最喜欢的一堂数学课作文2今天，我校的权威人物——陈校长来到我们班，为我们上了一堂精彩的数学课。

陈老师刚到教室门口，我们就看到了他高大的身躯，那是多么的魁梧、挺拔！他那高高的鼻梁上架着一副庄严的黑色眼镜。

陈老师先问了我们几个关于小数的知识，然后陈老师突然提出了一个问题：45。

00是整数还是小数？这可把我们大家难倒了。

同学们都跃跃欲试，把自己的小手举得高高地，有的说整数，有的说小数，课堂上顿时热闹起来了。

陈老师看大家这样激动，就面带微笑的说：“呵呵，其实这个数可以算是整数，也可以算是小数，是特殊的小数。

”这下，大家心中的谜团终于被解开了。

接下来，陈老师继续给我们讲解小数的知识，又让我们做了做书上的练习题，还让我们相互讨论，课堂里一直很热闹。

“叮铃铃——”下课了，我意犹未尽地离开了教室。

这节数学课真精彩！我最喜欢的一堂数学课作文3今天，我上了一堂特别的数学课。

篇一:《作文我喜欢的一堂数学课》我喜欢的一堂数学课“叮铃铃玲……”上课铃响了。

胡老师踏着铃声准时进了教室。

可今天胡老师只带了一张纸和一把直尺，大家都很纳闷：数学课不用数学书？大家议论纷纷，胡老师仍是一副严肃的面孔。

莫非，是报考试名次？过了一会儿，全班安静了下来，胡老师拿起了纸，我的心提到了嗓子眼儿。

胡老师露出了一丝苦笑，又转过身去在黑板上写了些什么，顿时爆发出一阵大笑声。

原来，黑板上写着：我家有200平方千米，爸爸身高175米，我高厘米，数学练习册的面积为126厘米，……有几个同学竟把椅子也笑翻了。

“怎么样？”胡老师看看黑板，又好气又好笑地说道，“这些可都是从你们的卷子上抄来的！”我们面面相觑，自己竟犯了那么傻的错误，怪不得胡老师要苦笑呢。

我们呀，真是……接着，胡老师给我们的错误分了类，一类是粗心而错的，一类则是没有概念惹的祸。

于是，胡老师让我们测量1平方米有多大，一米有多高……我们还用自己来测量呢！1平方米能挤17个人；1米差不多到冬、秋季校服的红线那儿；1平方厘米则是中指的指甲盖的大小……这节课一眨眼便过去了，这节课的收获可真不少，以后我们一定不会犯“数学练习本当床用”的笑话了！篇二:《难忘的一节课600字》难忘的一节课600字在六年的小学时光里，我上过无数次课，学到了无数知识。

但最令我难忘的是四年级的一次科学课了。

四年级，我们班来了位新老师——晋老师,她教我们数学和科学。

晋老师说话既精辟又和蔼，她对数学知识十分了解，时常给我们出奥数题来扩展思维。

她不仅布置的家庭作业特别少，还对学生特别亲切，所以深受同学们喜欢。

记得在那年冬天，几乎没怎么下雪，到了本该春暖花开的时候，却纷纷扬扬地下起了小雪。

同学们都想下课出去玩雪，但出乎意料的是，晋老师竟然主动提出讲完科学就提前出去赏雪！同学们不仅对这位新老师更加喜爱！一提起晋老师，我最先想起的就是一堂有趣的科学课。

一直以来，我认为上科学课是最无聊的事，一翻开书，那一列列，一行行蝌蚪般的文字便令我望而生畏。

我最喜欢的一节课作文500字【篇一：我喜欢的一节数学课】在我小学六年级的时候，语文老师肖老师上了一堂令人难以忘怀的课，这节课让我懂得了什么叫做“珍惜”。

“同学们，今天我们来上一堂人生哲理课。

请大家拿出一张信纸。

”刚开始，我们都不知道发生了什么事。

听到老师要上一堂人生哲理课时，都觉得蛮新鲜的，大家异常兴奋，但一看老师的眼色，一脸的严肃，我们又觉得气氛有点不对，也就乖乖地坐好，听从老师的安排。

“下面，请你们写下5个让你难以割舍的名字——亲人、朋友、老师……你都要写。

”我想了很久，终于在纸上写了爸爸、妈妈、朋友小斐、肖老师、同学小？。

写完之后，我用不解的目光注视着老师，老师，写这个干什么呀？“好，进行下一个环节。

现在划去你们刚才写5个名字中的其中两个。

”划去两个？不会吧？我非常难以抉择，因为那其中包含着亲情、友情、师爱。

怎么办？该舍弃哪一个呢？想来想去，也只能舍弃友情了。

我“狠心”地划去两个朋友，心里有了一丝的痛苦。

“现在，我们再划去两个名字。

”啊？大家不由得发出这样的感慨。

有同学还向老师说：“老师，刚才让我们划去两个名字，我们已经是非常痛苦了，现在又叫我们划两个名字，那不是让我们为难吗？”更有的同学向老师暗暗地提出，停止这个“游戏”吧。

但老师却对我们说：“听我的安排，划吧！”【篇二：我最喜欢的一节课】众所周知，下过雨之后就会在天上出现一道美丽的彩虹。

那么你们有没有想过，在我们的身边，校园里，操场上出现彩虹呢？我们班就做了这样一个实验！“走喽！去操场呀！”在全班同学的欢呼声中，我们一起拿着水杯奔向了操场。

我们来到塑胶场，以六人为一组，合力制造出彩虹。

我们拿出自己的水杯，使劲向空中泼水希望可以出现一道美丽的彩虹。

“哎！怎么回事呀！怎么一点动静都没有呀，是不是彩虹在家里睡懒觉呢！”孙瑶佳生气的说。

我们也都无奈的耸了耸肩，像个打了霜的茄子一样，垂着个头。

“快来看呀！这里出现彩虹了！”我们一听，兴奋了起来！不约而同的向那边跑去。

我最喜欢的功课作文我最喜欢的功课。

作为一名学生，我最喜欢的功课是数学。

数学是一门理性和逻辑性很强的学科，它能够培养我们的思维能力和解决问题的能力。

在我看来，数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和生活态度。

下面我将从数学的魅力、学习数学的好处以及我的数学学习经历三个方面来阐述我为什么最喜欢数学这门功课。

首先，数学的魅力在于它的逻辑性和严谨性。

数学是一门严谨的学科，它要求我们用严密的逻辑推理和精确的计算方法来解决问题。

通过学习数学，我能够培养自己的逻辑思维能力，提高自己的分析和解决问题的能力。

而且，数学还有着美丽的数学定理和公式，它们如同一幅幅美丽的画作，让人感叹数学的魅力。

其次，学习数学还有许多好处。

首先，数学是一门基础学科，它是其他学科的基础，如物理、化学、经济学等都需要用到数学知识。

其次，数学还能够培养我们的思维能力，提高我们的逻辑思维和分析问题的能力。

此外，数学还能够培养我们的耐心和毅力，因为数学问题往往需要反复思考和练习才能够得到解决。

最后，我还想分享一下我的数学学习经历。

我记得在初中的时候，我曾经对数学非常不感兴趣，觉得数学很难，学不会。

但是在老师的耐心教导和同学们的帮助下，我渐渐地喜欢上了数学。

我开始主动去思考数学问题，并且勤奋地练习数学题目。

慢慢地，我发现数学并不是那么难，只要我肯下功夫，就能够学好数学。

从那以后，我就对数学充满了热爱，我乐意花时间去学习数学，因为我知道数学会给我带来更多的收获。

总之，数学是我最喜欢的功课，它的逻辑性和严谨性吸引着我，学习数学也给我带来了许多好处。

我相信，在将来的学习和工作中，我会用到数学所教给我的一切。

因此，我会一直热爱并努力学习数学，让数学成为我人生中最美丽的风景线。

我最喜欢的一堂课500字优秀作文本文是关于我最喜欢的一堂课500字优秀作文的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

篇一：我最喜欢的一堂课从小学到现在，我们几乎每天都泡在课堂里，这些课或妙趣横生，或严肃认真，或生动活泼，或发人深思，而在这么多堂课中，我最爱的就是那一堂数学课了。

那堂课的确是清新自然、活泼生动。

那天，数学王老师抱着一大堆道具走进教室，教师里顿时安静了下来。

同学们都好奇地瞪大眼睛看着，心想：今天黄老师又要给我们上什么内容呢？王老师说：“同学们，今天我给大家变一个魔术。

”只见王老师拿出一根拴着绳子的削球，她手握绳子，用力挥舞着，使小球绕着绳子转起来，然后问：“同学们，你们看见了什么？”“圆。

”我们大声回答。

王老师高兴地接过话茬儿说：“对！今天我们就来学习‘圆的初步认识’。

”随后，王老师向我们介绍了圆的定义类型等知识。

最后，王老师说：“现在请同学们利用我带来的道具做各种各样的圆，看谁最有创意？”教室里顿时热闹起来，有的同学用圆规画了一个圆，有的用剪刀剪了一个圆，同学们纷纷做出了各种各样的圆。

突然，我灵机一动，将一块圆橡皮粘在小球上，交给了王老师。

王老师不解地问：“这是什么？”“这是学人，上面的圆橡皮是它的头，下面的小球是它的身体。

”经过一番评选，我的制作被评为“最佳创意奖”。

在不知不觉中，下课铃响了。

同学们还热烈地讨论着圆的知识。

通过这堂数学课，使我对圆的知识有了新的认识。

我一直认为数学是一门枯燥的学科。

是王老师的这堂课，让我喜欢上了数学。

我从心底里喜欢这堂课，因为他带我走进了奇妙的数学王国。

因此，它成了我最喜欢的一堂课。

篇二：我最喜欢的一堂课考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。

同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。

我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。

这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。