我喜欢的数学课

我最喜欢的课范文一：我最喜欢的课是数学。

数学是一门神奇的学科，它可以帮助我们解决各种问题。

在数学课上，老师会告诉我们如何运用数学知识求解问题，让我感受到了数学的魅力。

在学习数学的过程中，我最喜欢的是做题。

数学问题的解决过程需要我们理性思考，独立思考，还需要一个个步骤的实现，这些让我感到非常有趣。

我总是迫不及待地去解决那些看上去难度很大的题目，对我来说解决出来的喜悦是无可替代的。

但是，学习数学也遇到了一些问题。

有时候，我会遇到一道完全不会做的题目，这时候我会很沮丧，感觉自己的数学水平不够。

但是，老师会在课后与我们一对一地讲解这道题目，使我逐渐掌握了解题的方法。

总的来说，数学课是我最喜欢的课。

在学习数学的过程中，我不仅学会了数学知识，更学会了如何思考和解决问题。

这对我的未来发展和学习都非常有帮助。

要点分析：重点：介绍我最喜欢的课——数学，包括为什么喜欢数学，对数学的理解和学习过程中遇到的问题。

用词分析：使用了“神奇”、“魅力”表达了对数学课的热爱。

用“理性思考”、“独立思考”、“步骤”、“掌握了解题的方法”等词汇说明了数学学习中需要的思考能力和解决问题的过程。

同时，在遇到困难时，使用“沮丧”、“一对一地讲解”等词语表达自己的感受。

整篇文章语言清晰明了，结构紧凑，符合逻辑。

范文二：我最喜欢的课是英语。

英语是我最喜欢的课程之一，因为它可以帮助我提高我的语言能力并了解外国文化。

在英语课上，我不仅学会了基本的语法和词汇，还了解了许多外国人士的生活以及他们的文化。

学英语需要阅读、写作、听力和口语能力。

我喜欢在课堂上跟着老师一起朗读英语文章，这可以提高我的发音和阅读能力。

同时，在课堂上我们也会接触到一些有趣的英语电影或歌曲，这也让我们更好地理解英语和文化。

当然，在学习英语的过程中也会遇到一些困难，比如掌握口音和语音等方面，这些困难需要不断地练习才可以渐渐改善。

但是老师会耐心地指导，帮助我们解决困难。

总的来说，英语课是我最喜欢的课，因为学好英语不仅可以提高我的语言能力，也可以开阔我的视野，并了解世界其他的文化。

我最喜欢的一堂数学课200字作文篇一：我最喜欢的一堂数学课今天，我校的权威人物——陈校长来到我们班，为我们上了一堂精彩的数学课。

陈老师刚到教室门口，我们就看到了他高大的身躯，那是多么的魁梧、挺拔！他那高高的鼻梁上架着一副庄严的黑色眼镜。

陈老师先问了我们几个关于小数的知识，然后陈老师突然提出了一个问题：45。

00是整数还是小数？这可把我们大家难倒了。

同学们都跃跃欲试，把自己的小手举得高高地，有的说整数，有的说小数，课堂上顿时热闹起来了。

陈老师看大家这样激动，就面带微笑的说：“呵呵，其实这个数可以算是整数，也可以算是小数，是特殊的小数。

”这下，大家心中的谜团终于被解开了。

接下来，陈老师继续给我们讲解小数的知识，又让我们做了做书上的练习题，还让我们相互讨论，课堂里一直很热闹。

“叮铃铃——”下课了，我意犹未尽地离开了教室。

这节数学课真精彩！篇二：一堂难忘的数学课张钊瑜我们的何老师今天因病请假，邱老师特意请来陈校长来为我们上一节特别的数学课。

陈校长身为我们的一校之长，每天都要管理学校的许多事情，十分繁忙。

我们是第一次上陈校长的课，怀着无比兴奋与激动的心情开始了课程。

只见陈校长左手拿着书，大步走上讲台，右手抓起身边的一支长粉笔，在黑板上写下五个大字：小数的意义。

这堂课上，我们比以往任何一堂课都要认真。

我们举手发言踊跃，陈校长讲得也很起劲。

我们伴随着陈校长在数学王国中漫游着，一堂课也就过去了一大半。

陈校长语重心长的对我们说：“数学是一门十分重要的功课，你们要善于发现、多多开动脑筋，这样才会明白数学的奥妙！”“铃铃铃——”下课铃响起了，我们不得不和陈校长说再见了。

这可真是一堂令我难忘的数学课。

篇三：一堂特殊的数学课谭力嘉今天，我们上了一堂特殊的数学课，为什么特殊呢？因为这堂课是陈校长给我们上的，他在百忙之中抽出时间来给我们上课，我们很高兴。

开始上课了，这堂数学课我们回顾了前面学习过的小数，陈校长在黑板上写了个39和39。

关于我喜欢的一堂数学课作文8篇【篇一：我喜欢的一节数学课作文】叮铃铃，上课铃响了，这节是数学课。

大家都进了教室安静地等待杨老师给我们上课。

杨老师先让我们拿出晚上写的作业，让我们相互对答案。

接着杨老师就绘声绘色地给我们讲起课来。

“今天我们开始复习”。

杨老师说到，杨老师问了很多我们学过的知识，我们一个个争先恐后的回答，就像一群饥饿的孩子，贪婪地把知识送进自己的肚子。

这时杨老师问了一道很奇怪的题把我们难住了，我们验算了好几遍也没算出来。

杨老师笑笑耐心地给我们讲起题来，杨老师讲得又生动又有情感，不一会我们就听入迷了。

杨老师讲完以后问我们有没有人没听懂？有几个同学不好意思地举起手，生怕杨老师批评他。

可杨老师却说：“没关系，没有听懂就再认真听一遍就懂了。

最让我们感动的杨老师身体不舒服，还坚持为我们上课，为了让老师少操心，几个学习不太好的同学也学得不错了。

时间过得真快啊，一节课这么快就上完了，在不知不觉中时间如同流水，不注意就从我们眼前逃过。

有杨老师给我们上数学课我们觉得无比幸福，杨老师就像辛勤的园丁，让我们健康成长。

我爱数学课！【篇二：我喜欢的一节数学课】今天，因为何老师家里有事，不能来上课，我们这一堂数学课由陈校长来上。

今天陈校长来上数学课会将发生些什么有趣的事情呢？许多谜团都围绕着我。

开始上课了，陈校长帮我们回顾了前几天学习的内容，慢慢地把我们带进了一个欢乐有趣的数学乐园……他的课讲得真生动，同学们听得津津有味。

许多同学都积极地举起了小手，认真地回答陈校长的提问，并在听到其他同学的思路后继续改正，也让自己有了更多的长进。

时间过得真快啊，不知不觉中，下课铃响起，我们不舍地走出了陈校长的数学乐园。

陈校长告诉我们，我们是幸福的，我也觉得我们更应该好好珍惜现在的生活。

这真是一堂难忘的数学课啊！【篇三：我喜欢的一节数学课作文】有人将数学课喻作一杯白开水，枯燥乏味，平淡无奇。

但放大课堂的视角，缩进微微的细节，便不觉涌现了趣味。

我最喜欢的数学课作文我最喜欢的数学课作文8篇我最喜欢的数学课作文1“叮铃铃。

”好听的上课铃响了，我快速地拿出数学书准备在数学世界遨游了，可是邱老师依然站在讲台上，我一看就觉得不对劲了，邱老师这时候应该拿作业去办公室改呀！我们一问，原来何老师家里有事邱老师主动代课，但陈校长却站在外面手上拿着数学书我们都觉得有些奇怪。

邱老师到外面一问。

原来陈校长知道何老师家里有事就自己为我们班上课。

邱老师一听立马就把课堂让给了陈校长。

我想：这种好事多少年才碰上一次呀！这可得好好表现我们班的优点了。

就这样，校长摇身一变就变成了老师。

好了，陈老师马上就把我们带进“小数”世界了，他讲课时讲速时而快，时而慢，很有趣，让我们完全沉浸在了数学里。

并且很少让我们翻书，而是把书上的内容给我们简化，融合起来变成一道道难题让我们揭开。

并且他还把许多难的细节讲得很容易，让人很容易消化，并不让一个同学掉队。

他宁愿多花一点时间也硬是要把所讲的统统讲完不落下一个地方。

可是愉快的时间很快就过去了，我们也很舍不得这节课下课但无情的下课铃马上就来了，但我还依然沉浸在数学世界里。

这真是一次难忘的数学课。

我最喜欢的数学课作文2今天早上，我们照常早读后拿出数学书，做课前准备。

这时邱老师走过来对大家说：“今天何老师请假，这堂课由我来上！”想不到刚开始上课，邱老师看见陈校长在外面走来走去，以为是来检查上课状况，连忙上前同他谈话，结果才知道，原来何老师要陈校长代课。

我们兴奋极了，高兴的心情难以形容。

我们一起欢呼：“噢耶！”我们怀着激动的心情等待着陈校长亲自为我们上数学课。

想到这是陈校长第一次给我上课，我们积极举手发言，挺直了腰坐着。

就连平常一贯弯着腰的同学也破例了一次。

陈校长见到我们上课这么有精神，十分高兴。

他给我们复习了小数点的意义和性质，教会了我们小数的加减法以及进位和借位。

陈校长说的`头头是道，我们也十分喜欢听他讲课。

我们都沉浸在欢笑声和陈校长的讲课声里。

我最喜欢的一节课作文（7篇）我喜欢很多课，但我最喜欢的是数学。

数学老师说:语文很重要，但是不能出国，要学外语。

数学的阿拉伯数字世界通用，任何定律和公式都可以。

我喜欢数学是因为它本身的兴趣。

数学只是几个数字和数字，却能改变无穷无尽的公式和话题。

相同的数字，不同的概念，相同的公式，不同的含义。

每节课都有新内容。

我喜欢数学还有一个原因，就是老师。

我们的数学老师王老师总是在课堂上使用电脑上的课件教学，非常生动。

课件上的人物和精灵能让我们记忆更深刻。

王老师也有很多数学“道具”。

我们边学边玩吧。

对于数学，我自身素质不错。

记忆力一般，分析能力强，适合做各种思维题。

说到我有多喜欢数学，我更喜欢一切。

收音机的铃声响了，我看了看课程表。

下一节课是数学！我立刻冲到座位上，从桌子底下拿出我为数学课准备的东西。

最后一节课的疲劳突然消失了。

在数学课上，有各种各样的难题。

我一一解决后，心中充满喜悦。

尤其是解决了最复杂的问题之后，我第一个站出来分析解决问题的思路，心里更加得意。

因为这个时候班上有五十多双眼睛看着我，对我投来羡慕的目光。

我在做数学题的时候脑子跑的很快，所有的问题都很容易解决。

当我遇到一道我不会的数学题时，我有一种想去解决它的冲动，我绞尽脑汁去想。

那一刻，我的毛笔写下了答案。

我喜欢这种感觉，所以迫不及待的想遇到下一个更深更难的问题，迫不及待的想解决下一个的答案。

所以，当有人问我最喜欢哪个科目的时候，我会毫不犹豫的回答:“数学！”家里的书数不胜数，我最喜欢的书是《人生的泪路》。

虽然这本书没有其他书有趣，但我还是很喜欢，其中我最喜欢的是关于盛欣怡和她妈妈的故事。

原来的盛欣怡和父母幸福地在一起，她是一个“伸手拿衣服，张口拿食物”的小公主。

然而，母亲突然得了不治之症，最终离开了她，这就像一场飞行的灾难，改变了她的性格，甚至改变了她的生活。

书里我最喜欢盛欣怡的妈妈，但是在她生病之后，盛欣怡甚至怀疑她妈妈在打她。

直到最后，盛欣怡从母亲的日记中得知，原来母亲对她是苛刻、残酷的，不是因为母亲对她的爱被削弱，也不是因为她的痛苦需要发泄。

我最喜欢的一堂课作文我最喜欢的一堂课。

我最喜欢的一堂课是数学课。

数学课是我最喜欢的一堂课，因为它让我感到充满挑战和乐趣。

在这堂课上，我可以学习到很多有趣的知识，而且老师总是能够激发我的学习兴趣。

我喜欢数学课，因为它可以锻炼我的逻辑思维能力，培养我的数学思维方式，让我在学习中感到快乐。

数学课上，老师总是会带领我们一起做一些有趣的数学游戏，这些游戏既能够帮助我们巩固所学的知识，又能够增加我们对数学的兴趣。

比如，老师会给我们出一些数学题目，要求我们在规定的时间内解答出来。

这些题目有时候会很难，但是通过努力，我们总是能够找到解题的方法。

在解题的过程中，我会思考各种解题方法，锻炼我的逻辑思维能力。

而且当我解出一个难题的时候，我会感到非常的成就感，这种成就感让我对数学产生了更大的兴趣。

另外，数学课上老师还会给我们讲解一些数学定理和公式，这些定理和公式有时候会很难理解，但是通过老师的讲解和我们的努力，我们总是能够理解并掌握这些知识。

掌握了这些知识之后，我们就可以运用到实际生活中，解决一些实际的问题。

比如，我们学习了勾股定理之后，我们就可以用它来解决一些实际的勾股定理问题，这种能够将所学知识应用到实际生活中的感觉让我感到非常的兴奋和满足。

在数学课上，我还喜欢和同学们一起讨论数学问题。

有时候我们会遇到一些难题，我们会一起探讨解题的方法。

在这个过程中，我们会互相交流自己的解题思路，这样不仅可以帮助我们更好地理解数学知识，还可以培养我们的合作精神和团队意识。

在和同学们一起讨论数学问题的过程中，我会发现一些新的解题方法，这些方法有时候会比老师讲解的更加有趣和有效。

这种互相交流和学习的氛围让我感到非常的愉快。

总的来说，数学课是我最喜欢的一堂课。

在这堂课上，我可以学到很多有趣的知识，锻炼我的逻辑思维能力，培养我的数学思维方式，让我在学习中感到快乐。

我希望以后还能够继续学习数学，不断提高自己的数学水平，让自己在数学的世界中更加自信和快乐。

篇一:《作文我喜欢的一堂数学课》我喜欢的一堂数学课“叮铃铃玲……”上课铃响了。

胡老师踏着铃声准时进了教室。

可今天胡老师只带了一张纸和一把直尺，大家都很纳闷：数学课不用数学书？大家议论纷纷，胡老师仍是一副严肃的面孔。

莫非，是报考试名次？过了一会儿，全班安静了下来，胡老师拿起了纸，我的心提到了嗓子眼儿。

胡老师露出了一丝苦笑，又转过身去在黑板上写了些什么，顿时爆发出一阵大笑声。

原来，黑板上写着：我家有200平方千米，爸爸身高175米，我高厘米，数学练习册的面积为126厘米，……{我喜欢的数学课作文400}.有几个同学竟把椅子也笑翻了。

“怎么样？”胡老师看看黑板，又好气又好笑地说道，“这些可都是从你们的卷子上抄来的！”我们面面相觑，自己竟犯了那么傻的错误，怪不得胡老师要苦笑呢。

我们呀，真是……接着，胡老师给我们的错误分了类，一类是粗心而错的，一类则是没有概念惹的祸。

于是，胡老师让我们测量1平方米有多大，一米有多高……我们还用自己来测量呢！1平方米能挤17个人；1米差不多到冬、秋季校服的红线那儿；1平方厘米则是中指的指甲盖的大小……这节课一眨眼便过去了，这节课的收获可真不少，以后我们一定不会犯“数学练习本当床用”的笑话了！篇二:《我喜欢的数学课》我喜欢的数学课记得以前只要上数学课就会瞌睡，觉得数学课很无聊，那些数字算起来头都会晕，很讨厌数学课，不知道是因为听不懂，还是老师讲解得不好，总之对数学有一种莫名的厌烦、恐惧。

可是，现在我觉得上数学课有趣多了，并且喜欢上了数学课。

以前上数学课李老师总是很严肃的板着脸，谁要是作业做错了或者回答问题回答错了都会被狠狠地批评一顿，我们都很怕他，也不敢跟李老师多说话，上课同学们也不敢积极回答问题，课堂气氛死气沉沉的。

可是，现在李老师变了，变得喜欢笑了，也开始弯下腰来跟我们说话了，课堂上也开始给我们讲生动有趣的故事了，还组织我们做各种各样的小游戏，现在学数学真正变成了一件快乐有趣的事，因此课堂上出现了轰轰烈烈的学习场景，同学们也渐渐的活跃起来了，学得主动了，大胆了，敢于主动积极发言，喜欢了上数学课，大家都抢着发言，也喜欢上了以前不苟言笑的李老师。

我在学校里最喜欢的课程是数学作文我记得那是我刚步入高中的时候，数学老师总是笑眯眯地走进教室，他的眼神里仿佛藏着整个宇宙的奥秘。

我总是坐在最后一排，用一种近乎虔诚的态度听他讲解那些数字与符号的舞蹈。

数学，成了我在学校里最喜欢的课程。

数学课上，老师总是那么有激情。

他手里拿着那根永远擦不干净的粉笔，在黑板上写下一个个公式，仿佛在绘制一幅幅生命的图景。

他讲解的时候，总是那么认真，仿佛每一道题都关乎他的尊严。

有一次，他在讲解一道难题时，突然停了下来，眼神凝重地看着我们：“同学们，你们知道为什么数学被称为科学之母吗？因为它教给我们一种思维方式，一种逻辑的思维方式。

”我坐在下面，心里暗暗佩服。

数学的确让我学会了思考，学会了分析，更学会了面对困难时的坚持。

我喜欢那种在数字和符号中找到规律的乐趣，喜欢那种通过解题来证明自己能力的成就感。

记得有一次，我们班举行了一场数学竞赛。

我紧张得手心冒汗，心跳加速。

比赛开始了，我坐在座位上，盯着眼前的试卷，仿佛那是世界末日。

老师站在讲台上，看着我们，嘴角勾起一抹微笑：“同学们，加油！我相信你们都能做得很好。

”比赛结束后，我得了第一名。

那一刻，我感受到了前所未有的喜悦。

数学让我在竞赛中找到了自己的位置，让我在众多同学中脱颖而出。

我知道，这背后是我对数学的热爱，是对数学老师那句话的印证：“数学是一门艺术，它需要你的耐心，你的智慧，更需要你的热爱。

”然而，世界总是充满了讽刺。

就在我沉浸在数学的乐趣中时，现实却给了我一个响亮的耳光。

高考临近，老师们纷纷开始压榨我们的时间，让我们做题、做题、还是做题。

数学课也不例外，老师变得严肃起来，他开始用各种题型来考验我们的耐心。

有一次，老师出了一道超级难的题目，全班同学都皱起了眉头。

我坐在角落里，看着那道题，心里想着：“这是要把我逼疯吗？”可是，我还是鼓起勇气，一步一步地解题。

经过一番努力，我终于解出了那道题。

那一刻，我仿佛看到了希望的曙光。

然而，高考的临近，让我没有了时间去享受这种成功的喜悦。

我最喜欢的一堂课_优秀作文800字
我最喜欢的一堂课_优秀作文800字
我最喜欢的一堂课是数学课。

我喜欢数学课的原因是因为我觉得数学课是最有趣的课程之一，我在这门课上学到了很多知识和技能，而且我发现我对数学的兴趣越来越大。

首先，数学课给我提供了一个学习的平台，我可以在这里了解各种各样的数学知识。

我记得在一次数学课上，老师教了我们如何解一元二次方程，这个问题一直让我很烦恼，但是老师的讲解让我豁然开朗，我觉得这是我上数学课最开心的时候。

其次，数学课也培养了我解决问题的能力。

数学中的问题往往很难，需要我们耐心、细心地分析和解决，但是当你解决了一个数学难题时，你会觉得非常的有成就感。

最后，我喜欢数学课还因为这门课可以帮助我提高我的思维能力。

数学课一直被认为是最能锻炼大脑的课程之一，它强调的是逻辑性和思维能力，而这正是我所需要的。

在数学课上，我有时会感到无聊，但我认为这种感觉是正常现象。

学
习数学需要耐心和恒心，更需要一种对数学的热爱。

我会继续学习数学，希望有一天，我能成为一名优秀的数学家。

总之，我认为数学课是我最喜欢的一堂课，因为它可以提供学习平台、培养解决问题的能力和提高思维能力。

我相信，如果我能努力学习数学，我一定能掌握数学，并在自己的道路上走得更加成功。

最喜欢的一堂课作文
我最喜欢的一堂课。

我最喜欢的一堂课是数学课。

数学课上老师总是讲解着各种数
学知识，让我们在学习中感受到了数学的魅力。

数学课上的知识点
虽然有时候让人感到头疼，但是老师总是用生动有趣的方式来教授，让我们能够轻松地理解和掌握。

在数学课上，我们学习了很多有趣的知识，比如代数、几何、
概率等等。

其中，我最喜欢的是几何知识。

几何知识让我感到很有趣，尤其是学习了平面图形和立体图形的相关知识后，我对几何知
识的兴趣更加浓厚了。

在学习几何知识的过程中，我发现了很多有
趣的规律和性质，这让我对数学的理解更加深刻。

另外，数学课上的习题也是我喜欢的一部分。

老师总是布置一
些有趣的习题给我们，让我们在课后能够巩固所学的知识。

解题的
过程中，我能够感受到思维的乐趣，也能够发现自己在数学方面的
不足之处。

通过不断地解题，我对数学的理解也越来越深刻了。

在数学课上，老师总是鼓励我们积极思考，勇于探索。

他们会
引导我们通过不同的方法来解决问题，让我们在探索中体会到数学的美妙。

在老师的带领下，我学会了如何用数学的方法来解决生活中的问题，这让我对数学的认识更上了一个台阶。

总的来说，数学课是我最喜欢的一堂课。

在这门课上，我不仅学到了很多有趣的知识，还培养了自己的思维能力和动手能力。

通过数学课，我对数学的热爱也日益增加，我相信在未来的学习中，数学会成为我最重要的武器。

我最喜欢的数学课
我最喜欢的数学课
数学课一直是我最喜欢的科目之一。

每次听到老师说数学课的时候，我的心情总是兴奋不已。

对我来说，数学课不仅仅是一门学科，更是一种挑战和乐趣。

在我看来，数学是一种用逻辑思考、精确计算的技能，它能够提高我的思维能力，让我更加自信。

我最喜欢数学的原因之一是它的逻辑性。

数学是一种以证明为核心的学科，每个定理和公式都有其自己的证明方法。

这意味着，当我掌握一定的定理和公式后，我就可以凭借自己的逻辑能力来推导出更多的结论。

这种过程让我感觉到自己的思维能力在不断地提升，我感到非常自豪。

我喜欢数学还因为它的实用性。

无论是在学校还是在日常生活中，数学都有着重要的应用。

在学校中，数学是其他科目如物理、化学和工程学的基础。

在日常生活中，我们也经常需要使用数学来计算花费、时间、距离等等。

这种实用性让我觉得学习数学并不是在学习一种抽象的概念，而是在提高一种实际的技能。

此外，我还喜欢数学因为它的挑战性。

数学中的问题很多时候都很难，
需要我们不断地思考和尝试。

但是，当我解决了一道难题后，我会感到前所未有的成就感。

这种挑战性让我感到自己有无限的可能性，只要不放弃，就一定能够成功。

总的来说，数学课是我最喜欢的课程之一。

它的逻辑性、实用性和挑战性让我感到非常兴奋和满足。

学习数学不仅是一种知识的积累，更是一种提高自己思维能力和解决问题能力的过程。

我相信，只要我继续努力学习数学，我一定能够取得更加优秀的成绩和更加骄人的成就。

篇一：我最喜欢(xǐ huan)的一节数学课我最喜欢(xǐ huan)的一节数学课从上学到如今，我们几乎每时每刻都是在学校度过的。

也正是因为这样，才让我深深地明白了，知识是永远学不完的。

尽管有各种各样的课程，但令我印象深入的就是(jiùshì)那节数学课了！以前，我上数学课了，就好似被催眠了一样，浑身没劲。

但是，如今我开场喜欢数学课，因为哪一堂------ “翻开数学(shùxué)书，昨天我们学到……〞哎呀，我的天，听到这一句，我都快疯了，趴在桌子上，有气无力的，一动也不想动。

突然，一种覆天盖地而来的力量终于使我挺直腰杆，我开场渐渐抬起头，同桌也被“惊扰〞了，我们都渐渐的抬起头寻找这力量。

数学教师银铃般的声音愈来愈征服了我，征服了全班同学。

我放下笔，旁边睡觉的同学也被惊醒了。

同学们都停顿了自己的一切“活动〞，目不转睛的注视着她。

那飞舞的粉笔，整齐的板演，缜密的推理，以及洒落的粉笔灰，无不拨动我们的心弦。

没有一个睡觉的，没有一个说话的，更没有一个走神的。

这力量(lì liɑng)折服了我们，这声音打动了我们。

使冰冷的空气变得燥热了，使恬静的阳光变得飞溅了，使困倦的世界变得亢奋了。

同学都仔细地听着，默契地配合着，热烈地讨论着，认真的练习着……赵教师微笑着说：“同学们，你们小时候都玩过长方体和正方体吗？〞同学们异口同声地说：“玩过。

〞同学们对着节课充满了期待。

同学们，已经忘了这是上课，大声的讨论了起来。

过了一会儿，教师说：“既然，你们刚刚已经讨论了，那么，我就问问你生活当中，有哪些是长方体？〞突然，提出这个问题，同学们也快乐的忘了。

过了几秒之后，同学们纷纷举手，“电冰箱，〞“空调，〞“窗户，〞“电脑。

“你们只想着吃了，想个这个都呢么慢。

〞李教师幽默地说。

教师讲的绘声绘色，同学们，听的都很入神。

李教师又说：“胖乎乎的正方体都有哪些？〞“有桌子，〞“纸盒，〞“钟表。

我喜欢的数学课在我们学校的课程中，数学课是最让我期待和兴奋的。

数学不仅仅是一门枯燥的学科，它充满了各种有趣的挑战和谜题，激发着我的思维和创造力。

我们的数学老师刘老师总是能用生动有趣的方式把复杂的数学概念讲解得浅显易懂，让我们在欢乐中学习数学。

记得有一次数学课，刘老师带我们进行了一场特别的数学探险。

那天的课题是“分数的应用”。

为了让我们更好地理解分数的概念，刘老师准备了一些小纸条，每张纸条上都写着一个数学问题，然后把我们分成几个小组，进行一个类似寻宝游戏的活动。

游戏规则是这样的：每个小组需要解答一张纸条上的问题，答案正确后，才能拿到下一张纸条，直到解答完所有问题，最快完成的组将获得奖励。

这个活动不仅让我们感受到了竞争的乐趣，还让我们在实际操作中理解了分数的应用。

我们组拿到的第一个问题是：“在一场足球比赛中，小明踢进了全队总进球数的1/4，共进了3个球，问全队一共进了多少个球？”我们组的成员开始讨论起来，有的说应该是4×3=12，有的说应该是3÷1/4=12。

最终我们确定了正确答案，顺利拿到了下一张纸条。

第二个问题是：“一块蛋糕分给4个人，每人得到1/8块，问这块蛋糕总共有多少块？”我们很快算出了答案是8块。

接着，我们又解决了几个类似的问题，大家配合得越来越默契，最终我们组第一个完成了所有问题，赢得了刘老师准备的小奖品。

通过这个游戏，我不仅加深了对分数的理解，还学会了如何在团队中合作。

刘老师的教学方法总是充满了创意，让我们在游戏和活动中学到知识，感受到了学习的乐趣。

还有一次，刘老师在课堂上用水果来讲解“比例”的概念。

她带来了一篮子苹果和橙子，然后问我们：“如果1个苹果的重量是3个橙子的重量，问5个苹果的重量相当于多少个橙子的重量？”我们看到这些水果，兴奋地开始讨论起来。

通过这种直观的方式，我们很快掌握了比例的概念。

数学课上的这些趣事不仅让我对数学产生了浓厚的兴趣，还让我明白了数学在生活中的实际应用。

我喜欢的数学学科作文那就是它们的根。

这里的数学我们大约学了集合，基本初等函数，不等式，数列等知识，在数学课上我们集中的时间最长。

我们的数学老师很矫小，她很年轻，我最喜欢她身上散发出的活力与芳香。

因为她有我们原校班主任的那种很充足的.精神，她也具有和我妈妈一样的芳香，也许也因为这些客观原因让我更加喜欢数学这一科。

我妈妈曾告诉过我，一条路走不通我们可以换一条，另一条走不通我们可以自己踩出这一条，同样的理解方法但做法不同，它们最终达到的目的是一样的。

有许多同学她们不喜欢数学我想来应该是她们嫌麻烦，嫌算术花费的时间太长，也懒得去一步步地理解。

其实学习数学就像是在探索，在探索也就是做题的过程中有一种冒险，刺激，思索的感觉。

在发现宝藏或古物时也就是还剩下最后一步时你心里就会有小小的波动心也有一点痒，当你拿到宝时也就是得出结果时，你心里有踏实，有点自信，有放松的感觉。

在这些步骤中你担心结果是否正确过，当你再次得出结论与上次相同时你的心安静下来，一次次的起伏也就代表着你一次次的进步。

其实人的这一生就像一道数学题，它要经过你的计划，经过你一点点的研究探索，只要你有努力总会得到分哪能怕是一两步也可以分步给你分的。

我喜欢的数学学科作文篇2当！当！上课了，大家都纷纷跑进了教室，这节是什么课呢？啊！原来是数学课啊！我在所有科目中，最喜欢上的课就是数学课了，我喜欢数学课的原因是因为，我原本就对数学这个科目比较有兴趣，当然！这科的成绩也比较好，另外还有一个很重要的原因，就是因为我的数学老师，我喜欢她的的原因可不是因为她很漂亮，或者是她功课出很少喔！是因她的教学方式，她喜欢以有趣又不随便的方式来上课，常常会跟我们玩一些有趣的小游戏，但在玩乐的过程中，也不忘随时告诉我们一些数学的小技巧，当她发现有些人开始因为觉得枯燥乏味而想打瞌睡时，她会开始将数学引用到一些生活的小趣事上，等到同学都恢复了精神，才开始继续上课。

因为老师的教学态度。

我最喜欢的课是数学课数学，是我最喜欢的一门课程。

我喜欢数学课的原因有很多，它不仅能让我感受到数学的魅力，还能培养我解决问题的能力和逻辑思维能力。

首先，数学是一门充满逻辑的科学。

在数学课堂上，老师常常讲解解题方法和思路，这需要我们理清思路，按照一定的逻辑思维方式进行推理。

通过学习数学，我学会了分析问题，观察规律，运用逻辑思维解决问题。

这种逻辑思维方式在日常生活中也同样适用，无论是遇到困难还是面临选择，我都能用逻辑方式去判断，并做出正确的决策。

其次，数学课能培养我的思维能力。

数学课教会了我如何从已知条件出发，运用各种数学方法去解决复杂的问题。

这种思维方式让我不再局限于表面现象，而是能够深入思考问题的本质，并找到解决问题的最佳途径。

在数学课上，我经常遇到一些难题，需要进行数学推理和思考。

通过反复的练习和思考，我逐渐养成了坚持不放弃的品质，并且在解决问题中不断提高。

此外，数学课也能提高我的计算能力。

数学涉及大量的计算过程，需要我们进行加减乘除以及各种变换运算。

这些计算过程需要我们保持头脑清晰、反应敏捷，提高计算准确性和效率。

经过一段时间的学习和练习，我发现自己的计算能力有了显著的提升。

同时，这种计算能力也在我日常生活中得到了应用，让我更加快捷和准确地完成各种需要计算的任务。

此外，数学课还能培养我的耐心和坚持不放弃的品质。

在解决数学问题的过程中，我往往需要进行一系列的推理和计算，有时会遇到困难和挫折。

然而，通过不放弃，持续努力，我发现我能够解决原本看似复杂的问题。

这种经历让我明白了坚持的重要性，也培养了我的耐心和毅力。

总结起来，数学课是我最喜欢的一门课程，它不仅能让我理解数学的魅力，还能培养我解决问题的能力和逻辑思维能力。

通过数学课的学习，我得到了思维能力和计算能力的提升，也学会了坚持和不放弃。

无论是在学习中还是在生活中，我都能运用这些数学所带给我的能力和品质，取得更好的成绩和更多的成功。

数学，正是因为它的独特价值和培养意义，成为了我最喜欢的一门课程。

上午的数学课我最喜欢所以我听得很认真我最喜欢的一节数学课要说我最喜欢的课，还是数学课了。

因为三年级的一节数学课，让我迷上了数学。

那是三年级上学期的一个周三，雨，淅淅沥沥地下着，天上唯一一丝阳光也被那一片片黑压压的乌云罩住了，我的心情也跟着这该死的天气般消沉。

因为前一天的下午，我的数学没有考到95分，妈妈批评我一顿。

上课铃声打了，唉，又是数学课。

在课上，我心不在焉，无意中听到以前奥数课上过的题目，“11乘8”，我顿时来了劲儿。

我立刻举手发言道：“11乘8等于88。

因为11乘以任何一个一位数，十位和个位都是这个一位数。

”“好!”我的一席发言顿时得到了老师的表扬，“不错!真棒!数学的奥妙就在此，可以用不同的方法去得出结果。

”老师的眼睛向我投来赞赏的目光，我的心里美滋滋的。

我看了看后面的题目。

咦?怎么很多题目都可以用不同的方法做出来。

我顿时来了精神，连忙举手道：“老师，我发现别的题也有另外的方法可以做出来”“好啊，你说说看”老师听了我的话，高兴地鼓励我大胆说出自己的想法“比如：12乘7等于84，用2乘7等于14，把1去掉向十位进一，然后用10乘7加10等于80。

80加4等于84。

也可以这样算，11乘7等于77不也很好算吗?然后用77加上少加的1个7就等于77加7等于84。

”老师说：“不错，小脑袋瓜还挺好用的呢!不过你从这中间学到了什么?”“相同的结果，不同的过程，可能就是我这节课的收获吧!”我说。

“嗯，”老师感叹道，“不错!”“叮铃铃”下课了，但我还沉浸在解题的兴奋当中。

正是那一节数学课让我产生了对数学浓厚的兴趣。

它不仅让我了解到一道数学题可以有多种解法，也给了我一个启迪：做事也一样，多想一些方法，事情的结果会更精彩。

丁零零”的铃声结束了十分钟的喧闹，我们将面临的是又一个世纪（课堂40分钟）。

大家无精打采地坐在座位上，叹着气。

“唉，又是数学课!”我拿出练习本，趁着老师还没有“驾到”趴在位子上打嗑睡。

老师慢悠悠地走来了，在黑板上画了几个函数图像。

我喜欢的数学课小学案例一:我，爱上了数学课，因为数学课的知识深奥、学而有趣。

我觉得数学课就是数字知识的海洋。

妈妈指导我的数学非常带劲儿，还特意上新华书店给我买了几套“奥数书”，书里面的知识渊博吸引了我，我非常喜欢，妈妈每天都辅导我做上几页试卷，喜欢动脑筋，热爱学习的我因学习成绩优异被老师选拔上了数学小班长。

下课后，老师对我说：淅淅你以后就是数学小班长了，要经常帮助同学们一起学习进步啊！记得每天早读下课，都要去收回小组长手里的作业。

有一次，老师让我上台给大家讲一道竖格子题。

我首先在黑板上面画了一个正方形，又在正方形的正中央画上十字，然后我问了问同学们，这一共有多少个正方形？同学们都说是四个，我说错了，错了，你们说的四个小正方形是独立的，还有一个大正方形呢？这下同学们明白了，老师夸我讲的真好，还对同学们说，你们要向淅淅妈妈学习呀，老师表扬我那一瞬间，我开心极了，心里感觉美滋滋的。

热爱思考，乐于钻研数学知识的我，爱上了算数，爱上了数学课，更爱上我的数学老师，我立下志愿以后一定要好好学习，天天进步，不辜负老师对我的栽培和期望。

案例二：上课，是我们每天学习生活中不可缺少的一部分。

有些人喜欢上知识丰富的语文课，有些人喜欢有节奏的音乐课，还有些人喜欢可以画画的美术课……而我喜欢丰富多彩的数学课。

记得有一次数学课。

数学老师拿着一叠作业本，来到教室，叫小组长发下去订正，我发到作业本，翻开一看，全对，不用订正，老师还在我的作业本上写了一个优加，我看着这个字，心里美滋滋的。

老师开始上课了，我立马拿出数学资料，翻开今天要上的内容，开始认真地听讲。

我一看今天上的内容，不出所料，果然是上面积。

嘻嘻，我昨天晚上写完作业，就开始预习今天的上课的内容。

老师讲的课我都听得懂，老师问的问题我觉得很简单，我都答得上来。

我忽然觉得这节课上得好轻松。

下课铃响了，我觉得时间过得好快呀！我真想时光停在这一节课呀！同学们，你们喜欢上什么课呀？。