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高考英语知识点汇总高考英语是中国高中生面临的一项重要考试，涵盖了语法、词汇、阅读理解、写作等多个知识点。
下面将对高考英语的知识点进行详细介绍。
一、语法知识1. 时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等。
2. 语态：包括主动语态和被动语态。
3. 名词：包括可数名词和不可数名词，以及名词的复数形式。
4. 形容词和副词：包括形容词和副词的比较级和最高级形式，以及副词的位置等。
5. 代词：包括人称代词、指示代词、反身代词、不定代词等。
6. 介词：包括常见的介词及其使用方式。
7. 连词：包括并列连词和从属连词，以及它们的使用方式。
8. 倒装句：包括完全倒装和部分倒装等。
9. 并列句和复合句：包括简单句、并列句和复合句的构成和使用方式。
10.情态动词：包括can/could、may/might、must、shall/should等情态动词的用法。
二、词汇知识1. 同义词和反义词：包括同义词和反义词的辨析和使用。
2. 词组和固定搭配：包括常见的词组和固定搭配的使用。
3. 短语动词：包括常见的短语动词及其搭配。
4. 词性转换：包括名词、形容词、副词和动词之间的转换。
5. 时态转换：包括动词时态的转换，如一般现在时转一般过去时等。
三、阅读理解1. 题型：包括选择题、填空题、判断题、匹配题和主旨大意题等。
2. 阅读技巧：包括快速阅读、略读、细节理解、推理判断以及做题技巧等。
3. 文章类型：包括新闻报道、广告、说明文、议论文等不同类型的文章。
四、写作技巧1. 作文类型：包括记叙文、说明文、议论文、应用文等不同类型的作文。
2. 写作结构：包括开头、主体和结尾的写作技巧。
3. 表达方式：包括使用恰当的句式、词汇和连词等。
4. 语法和拼写：包括语法和拼写的正确性。
五、听力技巧1. 听力题型：包括短对话、长对话、短文听力和填表格等不同类型的听力题目。
2. 注意事项：包括提前预测答案、注意听关键词等听力技巧。
高考英语语法知识讲解养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。
在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。
英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。
越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。
另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。
一、形容词（比较级和最高级）（一）形容词的比较级和最高级的变换形式⒈在形容词词尾加上-er，-est构成比较级、最高级。
⒉双写最后一个字母，再加上一er、-est构成比较级、最高级。
⒊以不发音的字母e结尾的形容词，加上-r，-st构成比较级、最高级。
⒋以字母y结尾的形容词，把y改为i，再加上-er、-est构成比较级、最高级。
⒌双音节、多音节形容词，在单词前面加上-morel-mo成比较级、最高级。
⒍不规则变化的形容词。
（二）原级用法⒈原级比较as+形容词或副词原级+as①在否定句或疑问句中可用so.…as。
例【例】He can not run so fast as you.②当as.…as中间有名词时采用以下格式as +形容词+a+数名词as+many/much+名词【例】This is as good an example as the other is.I can carry as much paper as you can.③用表示倍数的词或其他程度副词做修饰语时，放在as的前面。
【例】This room is twice as big as that one.I can carry as much paper as you can.④用表示倍数的词或其他程度副词做修饰语时，放在as的前面。
高考英语知识点归纳高考英语是每个学生备战高考时都必须面对的一门科目。
在备考过程中，归纳总结各个知识点是非常重要的。
下面将对高考英语的一些知识点进行归纳总结，希望对大家备战高考有所帮助。
一、语法知识点1. 时态：英语中一共有12个时态。
其中，一般现在时、一般过去时、一般将来时是最基础也是最常见的三个时态。
需要注意的是，时态的正确运用包括动词的时态以及其他相关词语的时态。
2. 语态：英语中有两种语态，即主动语态和被动语态。
在句子中，需要根据语境和需要选择合适的语态。
3. 语法结构：包括各种从句的使用，如定语从句、名词性从句、状语从句等。
学生在备考中需要熟练掌握它们的用法以及如何根据上下文选择合适的从句类型。
4. 词性转换：在高考英语中，学生需要能够熟练地进行名词、动词、形容词和副词之间的转换。
这在阅读理解和写作中都是非常重要的。
二、阅读理解知识点1. 主旨大意题：根据文章内容推断出文章的主旨大意，需要通过整体把握文章的结构和内容。
2. 词义推测题：根据上下文来推测生词的意思，需要加强词汇的积累和阅读的广度。
3. 细节理解题：需要在短文中找到相关的细节，需要具备一定的阅读理解能力，并善于从文章中寻找线索。
4. 推理判断题：根据文章的暗示或隐含信息来推断一些事实或意图，需要仔细阅读并思考。
三、写作技巧1. 作文结构：写作时需要有清晰的结构，包括开头、中间段落和结尾。
开头要有引入，中间要有合理的论述和例子，结尾要有总结和得出结论。
2. 词汇运用：要求学生能够运用丰富的词汇，并正确地使用它们。
词汇的运用包括形容词、副词、动词和连接词等。
3. 句法结构：在写作中需要避免句子结构的单一和重复，要灵活运用各种句式，使文章更加丰富多样。
4. 表达准确：写作过程中，要注意表达的准确性和条理性，避免模棱两可的表达和语义不明确的句子。
综上所述，高考英语的备考过程中，掌握好语法知识点、阅读理解技巧以及写作技巧都至关重要。
在备考中，要注重对每个知识点的归纳总结，并进行系统的复习和训练。
专题19 名词性从句50题(思维导图+仿真模拟+阅读障碍词汇)距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。
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高考英语专项知识点归纳总结在高考英语中，有一些专项知识点是学生们需要重点掌握和应对的。
本文将对这些知识点进行分类归纳总结，帮助学生们更好地备考。
一、语法知识点1. 时态与语态时态和语态是语法中的重要概念，在英语中常常被考查。
常见的有一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态，以及主动语态和被动语态。
学生们需要熟悉这些时态和语态的用法，并能够准确运用于句子中。
2. 定语从句定语从句是高考英语中的热门考点。
学生们在备考时应注意掌握定语从句的引导词、关系词的作用以及其在句子中的位置等规律，从而能够准确无误地构造和理解定语从句。
3. 名词性从句名词性从句是指在句子中充当名词的从句，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句等。
学生们需要理解这些从句的语法结构和用法，并能够在写作和阅读中准确使用。
4. 倒装句倒装句是英语中的一种特殊句式，常常用于强调或者表达特定的语气。
学生们需要熟悉倒装句的结构和应用场景，并能够准确运用于写作和阅读中。
二、词汇和表达1. 同义词和近义词学生们需要通过大量的阅读和积累来掌握同义词和近义词的用法和区别。
这些词汇的掌握将有助于学生们丰富词汇量并提高写作能力。
2. 短语和固定搭配短语和固定搭配在阅读理解和写作中常常出现，学生们需要通过课外阅读和背诵来熟悉各种短语和固定搭配的用法，并能够准确地使用于句子中。
3. 熟词生义和生词熟义在高考英语中，有时会出现熟词生义和生词熟义的情况，这就需要学生们对单词的多义性和用法进行深入了解。
定期复习和练习是掌握这些词汇的有效方式。
三、阅读技巧1. 快速阅读在阅读理解中，时间是有限的，学生们需要通过提高自己的阅读速度来应对答题压力。
快速阅读技巧的掌握将有助于学生们更好地理解文章内容并准确回答问题。
2. 信息获取在阅读理解中，学生们需要能够准确地获取信息并做出判断。
通过学习相关的阅读技巧，例如扫读和略读，学生们能够更快速地获取所需信息，提高答题准确率。
高考英语高频知识点总结高考英语作为中国高中阶段最重要的考试科目之一，备受学生关注。
为了能在考试中取得好成绩，掌握高频知识点是非常关键的。
本文将总结一些高考英语的高频知识点，希望对即将参加高考的同学们有所帮助。
一、语法知识点1. 时态：高考常涉及的时态有一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
理解这些时态的用法和区别是解答题目中时态问题的关键。
2. 从句：名词性从句、定语从句和状语从句是高考中的热门考点。
掌握它们的引导词和语序，能够帮助我们正确理解句子的整体意思。
3. 被动语态：被动语态在高考中频繁出现。
我们需要理解被动语态的构成和用法，以便正确转换句子的语态。
4. 单词辨析：高考中常常考察一些近义词、反义词的辨析。
在备考过程中，我们需要仔细研究这些词汇，并进行适当的归纳总结。
二、阅读理解高考英语阅读理解是一个考查考生综合能力的重要环节。
以下是一些值得注意的知识点。
1. 写作手法：作者往往会运用一些手法来增强文章的说服力，例如对比、因果、列举等。
我们需要通过阅读大量的文章来熟悉和理解这些写作手法，并能够准确捕捉文章中的关键信息。
2. 推理判断：在阅读理解题中，我们需要利用已有信息进行推理和判断。
这要求我们有较强的逻辑思维和分析能力。
3. 理解词义：正确理解文章中的词义对于回答问题至关重要。
学会通过上下文推测词义，并能够灵活运用词汇解题。
三、写作技巧高考英语写作要点往往与学生们日常写作中的问题相关。
以下是一些值得注意的技巧。
1. 增加词汇量：丰富的词汇量能够使我们的写作得分更高。
背诵高考常考的词汇和短语，积累一些高级句型和表达方式是必不可少的。
2. 逻辑清晰：写作中，我们要让文章的逻辑结构清晰，条理分明。
通过使用恰当的连接词和过渡词，使文章的段落关系更加紧密。
3. 语法准确：语法错误会导致我们的分数受到严重损失。
在写作过程中，我们需要特别注意一些常见的语法错误，例如主谓一致、时态一致和主语动词一致等。
高考英语语法基础知识清单一、名词 (Noun)名词是指人、事、物、地点或抽象概念的名称。
名词在句子中可以充当主语、宾语、表语等。
1. 可数名词(Countable Nouns): 可以以单数或复数形式出现的名词，可用a/an修饰。
例句：I have a cat.（我有一只猫。
）There are five books on the table.（桌子上有五本书。
）2. 不可数名词 (Uncountable Nouns): 只能以单数形式出现的名词，不能与数词或不定冠词连用。
例句：I want some water.（我想要一些水。
）Do you have any information?（你有任何信息吗？）3. 特殊名词 (Proper Nouns): 指特定的人、地点或机构的名称，通常首字母大写。
例句：My favorite singer is Taylor Swift.（我最喜欢的歌手是泰勒·斯威夫特。
）I visited the Great Wall last summer.（去年夏天我参观了长城。
）二、代词 (Pronoun)代词用来替代名词，以避免重复，分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、相互代词等。
1. 人称代词 (Personal Pronouns): 用于代替人或物。
例句：He is my brother.（他是我的兄弟。
）They are playing football.（他们正在踢足球。
）2. 物主代词 (Possessive Pronouns): 用于表示某人所拥有的事物。
例句：This book is mine.（这本书是我的。
）Is this car yours?（这辆车是你的吗？）3. 指示代词 (Demonstrative Pronouns): 用于指示人或物的位置。
例句：This is my bag.（这是我的包。
）Those are her keys.（那些是她的钥匙。
语法复习专题一——名词一、考点聚焦1.可数名词单、复数变化形式（1）规则变化。
①单数名词词尾直接加-s。
如：boy — boys, pen — pens。
①以s、x 、ch 、sh结尾的单词一般加-es。
如：glass — glasses,box— boxes, watch — watches, brush — brushes。
特例：stomach — stomaches。
①以“辅音字母+ y”结尾的变“y”为“i”再加“-es”。
如：baby — babies, lady — ladies, fly — flies。
①以“o”结尾的多数加-es。
如：tomato — tomatoes, potato — potatoes, hero — heroes。
但以两个元音字母结尾的名词和部分外来词中以o结尾的词只加-s。
如：radio — radios, zoo — zoos, photo — photos, piano — pianos, kilo — kilos, tobacco — tobaccos。
①以“f”或“fe”结尾的名词复数形式变“f”或“fe”为“v”，之后再加-es。
如：wife — wives, life — lives, knife — knives, wolf— wolves, self — selves, leaf — leaves 等。
特例：handkerchief— handkerchiefs, roof — roofs, chief — chiefs, gulf — gulfs, belief — beliefs, cliff — cliffs。
①改变元音字母的。
如：man — men, mouse — mice, foot — feet,woman — women, tooth — teeth, goose — geese, ox — oxen。
特例：child — children。
高考英语语法知识总结英语语法在高考中占据着非常重要的地位，不仅是考试的基础，也是考生们提高英语水平的关键。
下面将对高考英语语法知识进行总结，帮助考生们更好地备战高考。
一、名词 (Nouns)名词是指人、事物、地点或抽象概念的名称。
在英语中，名词分为普通名词和专有名词两种。
普通名词包括可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式，复数形式的构成规则有所不同。
1. 可数名词单数和复数形式的变化规则：- 一般情况下，在可数名词后面加-s 构成复数形式，如：book-books, cat-cats。
- 以s, x, sh, ch 等结尾的名词，在末尾加-es 构成复数形式，如：class-classes, box-boxes。
- 以辅音字母+y 结尾的名词，把y 变为i, 再加-es，构成复数形式，如：story-stories, city-cities。
- 以辅音字母加o 结尾的名词，加-es 构成复数形式，如：potato-potatoes。
- 以辅音字母加f 或fe 结尾的名词，把f 或fe 变为v, 再加-es 构成复数形式，如：knife-knives, wife-wives。
2. 不可数名词是指不能用作复数形式的名词，如water, milk, information 等。
不可数名词没有复数形式，一般来说也没有冠词a/an。
有些不可数名词可以用作可数名词，表示一种物质或一份内容，如：two bottles of water, a piece of advice。
二、动词 (Verbs)动词是句子的中心，用来表示动作、状态或事件的发生。
动词根据其形式和用法可以分为及物动词和不及物动词、系动词、情态动词等。
1. 及物动词 (Transitive Verbs)：需要有宾语的动词称为及物动词，例如：write, eat, read 等。
及物动词后面必须跟宾语，否则句子不完整。
2. 不及物动词 (Intransitive Verbs)：不需要宾语的动词称为不及物动词，例如：run, sleep, talk 等。
高考英语语法重点归纳一、名词【知识精讲】名词是表示人，事物，地点或抽象概念的名称的词。
一、名词的数在熟悉可数名词单数变复数规则的基础上，突出以下几点：1. 以s结尾，仍为单数的名词(多为学科名词)，如：physics, linguistics, mathematics, politics, statistics, news , the United States2. 抽象名词表示具体或特定的事例时也可作可数名词，单数前面应有不定冠词。
如：(1) pleasure, surprise, help, success, failure, danger, difficulty, wonder等意为“...的人/ 物”。
如：The meeting is a success.(2) worry, honor, disaster, rain, snow, fog, wind, gas, fire, crop, coffee, tea, food等不可数名词，指“一种”、“一场”及“多种”、“多场”时，可以有其单、复数形式。
如：There have been strong winds over the last two months.(3) a need, a discovery, a love, a good time, a collection of, a knowledge of, a history of, a population of, an area of, an understanding of等已形成固定形式。
如：He has a good practical knowledge of computer science.3. 表示一类事物的总称的名词，不能加-s ，如：machinery, furniture, equipment, technology, luggage, baggage, homework, evidence4. 一些名词单数和复数形式表达不同的意思，如：chicken鸡肉/ chickens小鸡; fish鱼肉/ fishes( fish )各种鱼; paper纸/ papers试卷; water水/ waters 水域，room空间/ rooms房间5. 只有复数形式的名词，如：glasses （眼镜）,trousers, clothes，scissors等，注意加单位名词的用法：a pair of glasses; two pairs of trousers6. 一些名词形式上虽是单数，但表示的是复数含义，如：people , police, cattle, staff, public, the +adj., the + 分词;（表示一类人）7. 以复数形式出现，表达复数含义，如：belongings, surroundings, earnings, savings, shoes, socks, goods, thanks, congratulations, funds, pains, arms, troops8. 集合名词看成一个整体时，谓语用单数，若侧重各个成员，则用复数，如：audience,class,couple,crowd,family,group,government,public●The average family is a great deal smaller than it used to be.●My family are going with me.9. 单复数同形的名词，如：fish, deer, sheep, youth, Chinese, Japanese, means, species, crossroads, series, works, li（里）, yuan （元）, mu（亩）等●How many deer are there in Dafeng now?10. 合成名词构成复数时，通常只将里面所含的主体名词变为复数，如果没有主体名词，则将最后一个部分变为复数，如：sons-in-law, passers-by, story-tellers, breakfasts, housewives11. 不规则名词的“数”，如：woman -women, child-children, ox -oxen, tooth -teeth, goose -geese,foot -feet, mouse -mice, phenomenon-phenomena, analysis-analyses,12 .专有名词的“数”，如：史密斯一家人the Smiths 两个玛丽two Marys13. 非名词类词汇的“数”，如：缩写，数字，字母的复数常用加’s的方法来构成three a’s; two but’s; in one’s twenties; in the 1980’s(1980s)●Nothing is in good order but at sixes and sevens. 乱七八糟●You mightn’t as well use so many and’s in your conversation.14. 注意以下名词为不可数名词:advice, baggage, change(零钱), equipment, furniture, fun ,hair, homework, information, luggage, money, news, progress, traffic.二、名词所有格英语中有些名词可以加"'s"来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，1. 单数名词词尾加"'s"，复数名词词尾没有s，也要加"'s"，如：the boy's bag 男孩的书包，men's room 男厕所。
高考英语语法知识清单+强化训练讲义专题19 名词八大类15个高频考点归纳（解析版）距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。
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讲义目录考点清单一、名词单数变复数的用法P2考点清单二、不可数名词的用法P5考点清单三、抽象名词具体化用法P6考点清单四、名词所有格的用法P7考点清单五、动词/形容词变为名词归纳与训练P9考点清单六、名词分类及句法功能P11考点清单七、名词高频用法单句训练P18考点清单八、名词高频用法语篇训练P20考点清单一、名词单数变复数的用法要点精讲：可数名词单数变复数的场合一般情况下在词尾直接加-s mouth→mouths,house→houses以-s,-x,-ch,-sh 结尾的名词 在词尾加-es glass→glasses,match→matches 以辅音字母+-y 结尾的名词 变y 为i 再加-es country→countries,factory→factories 以元音字母+-y 结尾的名词在词尾直接加-s holiday→holidays,monkey→monkeys以o 结尾的名词一般在词尾加-s piano→pianos,photo→photos 有些在词尾加-es hero→heroes,potato→potatoes 以-f,-fe 结尾的名词一般要变f 或fe 为v 加-esself→selves,wolf→wolves 少数直接加-sroof→roofs,belief→beliefs单复数同形 deer, sheep, Chinese, means(方式,方法), series, species词形变化man→men, woman→women, child→children,tooth→teeth, foot→feet, mouse→mice合成名词的复数将主体名词变为复数:passer-by→passers -by, looker-on→lookers-on无主体名词时通常在最后一个词后加-s:grown-up→grown-ups, stand-by→stand-bysman/woman和中心词都要变为复数形式。
如: 名词前有man/woman修饰woman doctor→women doctors, man teacher→men teachers。
【即时训练一】给出下列名词的复数形式1. glass bus box church brush2. breath path ox mouth stomach3. family factory city country baby4. valley chimney monkey holiday boy5. potato tomato hero Negro volcano6. kilo piano photo radio kangaroo7. knife leaf wolf life thief8. gulf roof belief proof chef9. tooth goose mouse10. child man woman policeman Frenchman11. Roman German human12. phenomenon quiz crisis analysis emphasis13. grown-up passer-by looker-on stand-by editor-in-chief14. deer sheep series fish species15. works means aircraft Chinese Japanese16. boy friend girl student man teacher woman scientist【即时训练一】答案1. glasses buses boxes churches brushes2. breaths paths oxen mouths stomachs3. families factories cities countries babies4. valleys chimneys monkeys holidays boys5. potatoes tomatoes heroes Negroes volcanoes6. kilos pianos photos radios kangaroos7. knives leaves wolves lives thieves8. gulfs roofs beliefs proofs chefs9. teeth geese mice10. children men women policemen Frenchmen11. Romans Germans humans12. phenomena quizzes crises analyses emphases13. grown-ups passers-by lookers-on stand-bys editors-in-chief14. deer sheep series fish species15. works means aircraft Chinese Japanese16. boy classmates girl students men teachers women scientists【即时训练二】请用下列单词的适当形式填空17. Two_________ (month) ago, three _________ (hero) caught four _________ (thief). They made them plant some _________ (potato) and _________ (tomato) in two _________ (zoo). They also made their ________ (wife) return the four big _________ (box) with some precious _________ (photo) and _________ (brush) in them.18. On __________(teacher) Day, two _________( editor-in-chief), three ________________(man teacher) and five _________ (woman doctor), together with their _________ (child), went to the farm in the countryside. There they were lucky to see two _________(sheep), three _________ (deer), four _________ (ox), five _________ (goose) and six white _________ (mouse) with three _________ (foot) and six _________ (tooth).【即时训练一】答案17. months, heroes, thieves, potatoes, tomatoes, zoos; wives; boxes, photos, brushes18. Teachers’, editors-in-chief, men teachers, women doctors, children; sheep, deer, oxen, geese, mice, feet, teeth.【即时训练三】在空白处填括号内单词的正确形式。
19.When the old man was hit by the car, all ____________ (passer-by) just stood by but only Jack came to rescue.19. 解析：passers-by考查名词的数。
句意：当这个老人被车撞时，所有的路人都袖手旁观，只有Jack过来救援。
由all判断此处用名词复数形式，故填passers-by。
20.Healthy living is about taking responsibility for your ____________(decide) and choices for today and for the future.20. 解析：考查名词的数。
句意:健康的生活就是为你今天和未来的决定和选择负责。
作宾语,表示“决定"应用名词decision,结合后文choices可知用复数形式。
故填decisions。
21.These years, girls start to show more interest in the ____________ (subject) of science, technology, engineering and maths(STEM) , according to a study from the UK.21. 解析：考查名词的数。
句意：女孩们开始对科学、技术、工程和数学等学科表现出更多的兴趣。
subject （学科）是可数名词，介词of之后列举了不同学科，所以用名词的复数形式。
故填subjects。
22.And outstanding or gifted players will also have the chance to join inter-school teams for regional ____________ (compete) and even national summer camps.22.解析：competitions。
