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学案4 必修三(二)——《廉颇蔺相如列传(节选)》《鸿门宴》[学案目标] 1.作为高考重点考查的两个重点篇目，对其所涉及的各种语言现象作全面梳理，重点掌握。
2.重点掌握名词作状语、名词用作动词的规律特点。
1.下列句子中加点的词，不属于古今异义词的一项是( )A.于是相如前进．．缻 B.臣所以去亲戚．．而事君者 C.传之美人，以戏弄．．臣 D.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻．．答案 C2.解释下列多义词。
①引⎩⎪⎨⎪⎧ 引．赵使者蔺相如延请左右或欲引．相如去拉引．觞满酌拿引．以为流觞曲水引导②负⎩⎪⎨⎪⎧ 均之二策，宁许以负．秦曲让……承担秦贪，负．其强，以空言求璧倚仗相如度秦王虽斋，决负．约不偿城违背臣诚恐见欺于王而负．赵辜负廉颇闻之，肉袒负．荆背 ③谢⎩⎪⎨⎪⎧ 旦日不可不蚤自来谢．项王谢罪哙拜谢．，起，立而饮之道谢乃令张良留谢．辞谢④幸⎩⎪⎨⎪⎧ 夫赵强而燕弱，而君幸．于赵王宠幸财物无所取，妇女无所幸．宠幸今事有急，故幸．来告良幸亏缦立远视，而望幸．焉封建时代皇帝到某处幸．勿为过希望3.下列各组句子中，加点词的活用类型相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 且庸人尚羞．之沛公旦日从．百余骑来见项王 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 卒廷．见相如常以身翼．蔽沛公 C.⎩⎪⎨⎪⎧左右欲刃．相如臣活．之 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 以先．国家之急而后私仇也毕礼而归．之答案 B解析 B 项均为名词作状语。
A 项意动用法/使动用法。
C 项名词用作动词/使动用法。
D 项意动用法/使动用法。
4.翻译下列句子。
①均之二策，宁许以负秦曲。
译文：衡量这两个计策，宁可答应，而让秦国承担理亏的责任。
(要点：均，之，负) ②臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。
译文：我实在担心被大王欺骗而对不起赵国，所以派人带着璧回去，抄小路已到赵国了。
(要点：诚，负，间，被动句)③范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。
译文：范增屡次向项王使眼色，举起所佩玉玦多次给项王示意。
“文言文翻译”专项练（留、删、换）一、“文言文翻译”语段对点练(一)阅读下面的文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)鱼崇谅字仲益，其先楚州山阳人，后徙于陕。
幼能属文，弱冠，相州刺史辟为从事。
会魏帅杨师厚卒，建相州为昭德军，分魏郡州县之半以隶之。
魏人不便，裨校张彦及帐下，囚节度使贺德伦归款庄宗，崇谅奔归陕。
明宗即位，秦王从荣表为记室。
从荣诛，坐除籍，流庆州。
清泰初，移华州。
俄以从荣许归葬，放还陕。
三年，起为陕州司马。
仕晋，奉方物入贡，宰相荐为屯田员外郎、知制诰。
开运末，契丹入汴，契丹相张砺荐为翰林学士。
契丹主北归，留崇谅京师。
汉祖之入，尽索崇谅所受契丹诏敕，焚于朝堂，复令知制诰。
俄拜翰林学士。
(1)魏人不便，裨校张彦及帐下，囚节度使贺德伦归款庄宗，崇谅奔归陕。
译文：(2)汉祖之入，尽索崇谅所受契丹诏敕，焚于朝堂，复令知制诰。
译文：参考答案：(1)魏郡的人感到不方便，裨校张彦以及部下，囚禁了节度使贺德伦归顺庄宗，鱼崇谅逃回陕州。
(“裨校张彦”“节度使”“贺德伦”“庄宗”“崇谅”“陕”翻译时应该保留)(2)汉祖进入京城，搜索出鱼崇谅接受的契丹的全部诏书，在朝堂焚毁，又任命他为知制诰。
(“汉祖”“崇谅”“契丹”“知制诰”翻译时应该保留；“之”主谓之间取消句子独立性，翻译时应该删除) 参考译文：鱼崇谅字仲益，他的祖先是楚州山阳人，后来迁徙到陕州。
鱼崇谅年幼时善于写文章，二十岁时，相州刺史征召他为从事。
适逢魏帅杨师厚去世，以相州为昭德军，分魏郡一半的州县隶属于相州。
魏郡的人感到不方便，裨校张彦以及部下，囚禁了节度使贺德伦归顺庄宗，鱼崇谅逃回陕州。
明宗即位，秦王从荣上表推荐鱼崇谅为记室。
从荣被斩杀，由于连坐，鱼崇谅被除去官籍，流放庆州。
清泰初年，移到华州。
不久因从荣被允许在家乡安葬，于是放鱼崇谅回到陕州。
清泰三年，起用为陕州司马。
在后晋为官时，捧着土产进贡，宰相举荐他为屯田员外郎、知制诰。
开运末年，契丹进入汴梁，契丹宰相张砺举荐他为翰林学士。
2020届一轮复习苏教版文言文阅读作业阅读下面的文言文，完成后面的题目。
(29分)女弟素文传枚第三妹曰机，字素文，皙而长，端丽为女兄弟冠。
年幼好读书，既长，益习于诵。
针衽之旁，缥缃庋积。
雍正元年．．客吴中，闻衡阳令高君清卒，库亏，妻子狱系．，叹．．，先君曰：“我高公幕下客也。
非我往，则难不解。
”遂治装，历洞庭而南，告其弟高八曰：“曩．而兄倾库供上官，吾尝止之，而兄不可；则劝其簿籍而加印焉，亦知正为今日计乎？”高大悟，检箧得印簿，诉制军。
制军者，大学士．．．迈柱也；素善先君，兼知高公之冤，为平其事。
当是时，簿中贵人隐探高氏孤稚无能为，使人具三千金，啖先君。
先君怒而叱之。
高八益感谢。
临别泣曰：“无以报，闻先生第三女未婚，某妻方妊，幸而男也，愿为公婿。
”已而果然。
因寄金锁为礼。
时妹未周晬．，枚长妹四岁，代系金锁饰项者数年。
乾隆七年，高八执讯来曰：“某子病，不可以婚；愿以前言为戏。
”先君犹豫，妹侍侧，持金锁而泣，不食；先君亦泣，亦不食。
以其意复高氏。
高之族人惊，欢传高氏得贞妇。
高八殁，其兄子继祖来曰：“婿非疾也。
有禽兽行，叔杖死而苏；恐以怨报德，故言辞婚。
贤女无自苦。
”妹闻如不闻，竟适高氏。
高渺小，偻而斜视，躁戾佻险，非人所为。
见书卷怒，妹自此不作诗；见女工．．又怒，妹自此不持针黹。
索奁具为狎邪费，不得则手掐足踆，烧灼之毒毕具。
姑救之，殴姑折齿。
输博者钱，将负妹而鬻。
妹见耳目非是，告先君。
先君大怒，讼之官而绝之。
妹归侍母。
母体微不适，妹彻夜立，持粥饮而匕箸进之。
长斋，衣不纯彩，不髲剃，不闻乐，有病不治；遇风辰花朝，辄背人而泣。
如皋人至，必出问堂上姑安否，寄赠服食甚谨。
前一年，高氏子死，妹亦病，以乾隆二十四年十一月死，年四十。
枚在扬州，闻病奔归，气已绝矣，目犹瞠．也，抚之乃瞑。
(选自《小仓山房文集》，有删改) 1．对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A．库亏，妻子狱系．系：牵连B．曩．而兄倾库供上官曩：从前C．时妹未周晬．晬：婴儿满一周岁D．目犹瞠．也瞠：瞪着眼睛直视解析：选A 系：拘囚。
“文言文阅读”专题过关检测（一）(时间：45分钟分值：54分)一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
(18分)给季弟书魏禧辛卯月日，客粤二旬．。
每念吾弟介．然不苟，颇以远大相期，圣人所谓“刚毅木讷”，庶几．．近之；但刚为美德，吾弟却于此成一“疏”字，生一“褊”字，又渐流一“傲”字。
往时我之督弟甚严，近五六年，见弟立志操行，颇成片段。
每欲长养吾弟一段勃然挺然之气，不忍过为折抑，又我每有优柔姑息之病，吾弟常能直言正色，匡我不逮，隐吾畏友，凡细故偶失，多为姑容，使弟不生疑忌，矢直无讳．。
坐．此两者，故今之督弟甚宽。
然我此等即是姑息，欲归为弟畅言。
弟与人执事．．，亦颇竭忠，每乏周详之虑；临事时患难险阻都所不避，而不能为先事之计，以为大节无损。
诸细行杂务，不留心无大害，然因此失事课人，因以失己者多有之。
此则所谓疏也。
疾恶如仇，辄形辞色；亲友有过，谏而不从，遂薄其人；人轻己者，拂然去之；行有纤毫不遂其志，则抑郁愤闷不能终朝。
此诚褊衷，不可不化。
其人庸流也，则以庸流轻之；其人下流也，则以下流．．绝之；岸．然之气，不肯稍为人屈。
遂因而不屑一世，凌铄侪辈。
长此不惩，矜己傲物，驯致大弊。
夫疏则败事，褊则邻于刻薄，傲则绝物而终为物绝：三者皆刚德之害。
然皆自刚出之，倘能增美去害，则于古今人中当自造一诣矣。
子夏问孝，子曰“色难”，先儒以为“有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容”。
吾弟之事父兄多恭谨，然婉容愉色抑何少也！岂其无乐爱耶？盖无学问以化其刚，岸然之气，欲下之而不能下也。
弟行勉之矣！(选自《魏叔子文集》，有删改) 1．对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A．每念吾弟介．然不苟介：耿直B．使弟不生疑忌，矢直无讳．讳：忌讳C．弟与人执事．．执事：做事情D．岸．然之气，不肯稍为人屈岸：高傲解析：选B讳：回避，顾忌。
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A．旬：计时单位，一旬为十天，二旬即二十天。
高考语文第一轮复习《文言文理解并翻译》测试卷（附答案解析）模块一：翻译下列文言句子，注意根据语境确定词义(一)邓训，字平叔，南阳新野人，大司徒禹第六子也。
章和二年，(1)护羌校尉张纡诱诛烧当种羌迷吾①等，由是诸羌大怒，谋欲报怨，朝廷忧之。
公卿举训代纡为校尉。
先是小月氏胡分居塞内，胜兵者二三千骑，皆勇健富强，每与羌战，常以少制多。
时迷吾子迷唐，来至塞下，未敢攻训，先欲胁月氏胡。
训拥卫稽故，令不得战。
议者咸以羌胡相攻，县官之利，以夷伐夷，不宜禁护。
训曰：“不然。
(2)今张纡失信，众羌大动。
原诸胡所以难得意者，皆恩信不厚耳。
今因其迫急，以德怀之，庶能有用。
”遂令开城及所居园门，悉驱群胡妻子内之，严兵守卫。
羌掠无所得，又不敢逼诸胡，因即解去。
由是湟中诸胡皆言：“(3)汉家常欲斗我曹，今邓使君待我以恩信，开门内我妻子，乃得父母。
”咸欢喜叩头曰：“唯使君所命。
”训遂抚养其中少年勇者数百人，以为义从。
(节选自《后汉书·邓训传》)【注】①烧当种羌迷吾：烧当种羌，当时的羌族部落名称。
迷吾，部族首领。
(1)译文：(2)译文：(3)译文：(二)安重荣，小字铁胡，朔州人也。
重荣有力，善骑射，为振武巡边指挥使。
是时，高祖与契丹约为父子，契丹骄甚，高祖奉之愈谨，重荣愤然，以谓(1)“屈中国以尊夷狄，困已敝之民，而充无厌之欲，此晋万世耻也”。
数以此非诮高祖。
天福六年夏，契丹使者拽剌过镇，重荣侵辱之，拽剌言不逊，重荣怒，执拽剌；(2)又为书以遗朝廷大臣、四方藩镇，皆以契丹可取为言。
高祖患之，为之幸邺，报重荣曰：“前世与虏和亲，皆所以为天下计，今吾以天下臣之，尔以一镇抗之，大小不等，无自辱焉！”重荣谓晋无如我何，反意乃决。
重荣虽以契丹为言，反阴遣人与幽州节度使刘晞相结。
(3)契丹亦利晋多事，幸重荣之乱，期两敝之，欲因以窥中国，故不加怒于重荣。
其冬，安从进反襄阳，重荣闻之，乃亦举兵。
是岁，镇州大旱、蝗，重荣聚饥民数万，驱以向邺，声言入觐。
2022高考语文一轮课时专练（苏教版山西专用）：二[文言文阅读二]一、阅读下面的文言文，完成问题。
19分胡灐，字源洁，武进人。
生而发白，弥．月乃黑。
建文二年举进士，授兵科给事中。
永乐元年迁户科都给事中。
永乐五年遣灐颁御制诸书，并访仙人张邋遢，遍行天下州郡乡邑，隐察建文帝安在。
灐以故在外最久，至十四年乃还。
母丧乞归，不许，擢礼部左侍郎。
十七年复出巡江浙、湖、湘诸府。
二十一年还朝，驰谒．帝于宣府。
帝已就寝，闻灐至，急起召入。
灐悉以所闻对，漏下四鼓乃出。
仁宗即位，召为行在礼部侍郎。
灐陈十事，力言建都北京非便，请还南都，省南北转运供亿之烦。
帝皆嘉纳。
宣宗即位，仍迁礼部左侍郎。
明年来朝，乃留行在礼部，寻进尚书。
汉王反，与杨荣等赞亲征。
事平，赉．予甚厚。
明年赐第长安右门外，给阍者二人，赐银章四。
生辰，赐宴其第。
四年命兼理詹事府事。
六年，张本卒，又兼领行在户部。
时国用渐广，灐虑度支不足，蠲租诏下，辄沮格．．。
帝尝切戒之，然眷遇不少替。
尝曲宴灐及杨士奇、夏原吉、蹇义，曰：“海内无虞，卿等四人力也。
”英宗即位，诏节冗费。
灐因奏减上供物，及汰法王以下番僧四五百人，浮费大省。
正统五年，山西灾，诏行宽恤，既而有采买物料之命。
灐上疏言诏旨宜信。
又言军旗营求差遣，因而扰民，宜罢之。
皆报可。
行在礼部印失，诏弗问，命改铸。
已，又失，被劾下狱。
未几，印获，复职。
九年，年七十，乞致仕，不许。
英宗北狩，群臣聚哭于朝，有议南迁者。
灐曰：“文皇定陵寝于此，示子孙以不拔之计也。
”与侍郎于谦合，中外始有固志。
灐历事六朝，垂六十年，中外称耆德。
及归，有三弟，年皆七十余，须眉皓白，燕聚一堂，因名之曰寿恺。
又七年始卒，年八十九。
赠太保，谥忠安。
灐节俭宽厚，喜怒不形于色，能以身下人。
在礼部久，表贺祥瑞。
人因谓其性善承迎。
南城人龚谦多妖术，灐荐为天文生，又荐道士仰弥高晓阴阳兵法，使守边，时颇讥之。
节选自《明史·列传》，有删改1．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是3分A．生而发白，弥．月乃黑弥：满B．驰谒．帝于宣府谒：拜见C．蠲租诏下，辄沮格．．沮格：沮丧D．赉．予甚厚赉：赏赐2．下列各组句子中，全都表明皇帝对胡灐信任、器重的一项是3分①灐上疏言诏旨宜信②闻灐至，急起召入③力言建都北京非便，请还南都④帝皆嘉纳⑤山西灾，诏行宽恤⑥帝尝切戒之，然眷遇不少替A．①③⑥ B．②④⑤C．①③⑤ D．②④⑥3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是3分A．胡灐有较丰富的游历经历。
理解并翻译文中的句子【学习目标】1、根据考试说明，探究近几年江苏高考翻译题特点，了解考查方向，明确复习目标。
2、掌握文言文翻译的一些方法技巧，提高文言语句翻译能力。
3、讲练结合，强化得分点意识。
【真题体验】1．（2015江苏卷）把文中面线的句子翻译成现代汉语。
（8分）（1）胡瑗掌太学，号大儒，以法度检束士，其徒少能从之。
（2）君治官无大小，不苟简，所创立，后人不能更。
【命题立意】本题考查考生“理解并翻译文中的句子”的能力。
能力层级为B级。
【答案】⑴胡瑗掌管太学，人称大儒，用法度来检点约束士人，他的学生很少能跟从他。
⑵欧阳发担任官职无论大小，都不草率简略，创立的东西，后来的人不能更改。
【解题指导】第⑴句注意关键点“检束”、“徒”的翻译即可；第⑵句注意关键点“治官”、“无”、“苟简”、“更”的解释和“所创立”句子翻译即可。
今年赋分可能每小句1分，计8分。
2.（2014江苏卷）把文中画线的句子翻译成现代汉语(8 分)(1)若乃名者,方为薄世笑骂，仆脆怯，尤不足当也。
至于老师的名称，正被浮薄的世人所嘲笑谩骂，我懦弱胆怯，更是不足以承担了。
(2)亟谋于知道者而考诸古，师不乏矣。
尽快跟精通学问之道的人商量并且到古代典籍中验证，老师就不缺乏了3.(2013·江苏卷“李丰，字安国……”)把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)明帝问左右安国所在，左右以丰对。
(2)丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。
(3)中书令缺，大将军谘问朝臣：“谁可补者？”第(1)句中的“左右”指身边伺候的人，近臣；“所”放在动词“在”前构成名词性词组，应译为“在哪里”；“以”是介词，可译为“用”。
第(2)句中“尚”的翻译是个难点。
“尚”，匹配之意，多指高攀婚姻，“尚公主”即娶公主为妻；“选”即“被选中”，注意把被动句式翻译出来；“内”“外”都是名词活用作状语。
第(3)句中“缺”指“空缺”；“谘”同“咨”，意为“征询”；“谁可补者”是个疑问句，疑问代词“谁”作宾语，宾语前置，翻译时应调整语序为“可补者谁”。
届高三一轮复习单元测试文言翻译1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
(10分)吴君讳文明，字诚之，龙田其别号也。
父远羁，而弟幼，止母在耳。
公去儒而贾，年十三。
竟以诚一故，生计大振。
近三十始室，定居广陵。
公贾也，而行实儒。
父奔波四方，数奇，归而坐拥上腴，与母氏于于在堂，公蒸蒸①色养②。
已相继去世，哀毁甚。
体亲志，抚育幼弟，屡予以赀，而屡负之；公无几微侘傺，待之如故。
族弟夫己氏者，公资之，亦屡负公；公怡然不为意。
予过广陵，待之如中郎③。
以二子纳贽从游。
是时公为人所负几千金，夜饮与予言之。
予曰：“昔予家世殷富，后予弟兄以经术起家，遂渐减。
夫富于文藻，与富于赀财，常不并立。
〞公怡然。
(选自袁中道《吴龙田生传》，有删节)注①蒸蒸：孝顺。
②色养：承顺父母颜色，孝养侍奉。
③中郎：袁宏道，作者的兄长。
(1)体亲志，抚育幼弟，屡予以赀，而屡负之；公无几微侘傺，待之如故。
(5分)译文：________________________________________________________________________ (2)昔予家世殷富，后予弟兄以经术起家，遂渐减。
夫富于文藻，与富于赀财，常不并立。
(5分)译文：________________________________________________________________________答案(1)(他)体恤父母的心思，抚育幼弟，屡次给予(弟弟)财资，而弟弟屡次辜负他；吴公没有一点儿失意的样子，待弟弟和从前一样。
(得分点：“屡予以赀〞“负〞“侘傺〞各1分，句意2分)(2)从前我家世代殷富，后来我们弟兄因为开始研究学问，于是渐渐衰落了。
所以说文才好和资财多，常常不可同时得到。
(得分点：“以〞“减〞“并立〞各1分，“富于文藻〞句式1分，句意1分)参考译文吴君名文明，字诚之，别号龙田。
父亲客居远方，弟弟年幼，只有母亲在身边。
(不得已，)吴公只能放下学业改做生意，那一年他十三岁。
一、阅读下面的文言文,完成1～5小题。
(20分)《天工开物》序[明]宋应星天覆地载,物数号万,而事亦因之,曲成而不遗,岂人力也哉?事物而既万矣,必待口授目成而后识之,其与几何?万事万物之中,其无益生人与有益者,各载其半;世有聪明博物者,稠人推焉。
乃枣梨之花未赏,而臆度楚萍①;釜之范鲜经,而侈谈莒鼎②;画工好图鬼魅而恶犬马,即郑侨③、晋华④,岂足为烈哉?幸生圣明极盛之世,滇南车马,纵贯辽阳;岭徼官商,横游蓟北。
为方万里中,何事何物,不可见见闻闻。
若为士而生南宋之季,其视燕、秦方物,已成夷产;从互市而得裘帽,何殊肃慎⑤之矢也。
且夫王孙帝子,生长深宫,御厨玉粒正香,而欲观耒(耜);尚宫锦衣方剪,而想象机丝。
当斯时也,披图一观,如获重宝矣!年来著书一种,名曰《天工开物》。
伤哉贫也!欲购奇考证而乏洛下之资欲招致同人商略赝真而缺陈思之馆随其孤陋见闻藏诸方寸而写之岂有当哉?吾友涂伯聚先生,诚意动天,心灵格物,凡古今一言之嘉,寸长可取,必勤勤恳恳而契合焉。
昨岁《画音归正》,由先生而授梓;兹有复命,复取此卷而继起为之,其亦夙缘之所召哉!卷分前后,乃贵五谷而贱金玉之义,“观象”“乐律”二卷,其道太精,自揣非吾事,故临梓删去。
丐大业文人,弃掷案头,此书于功名进取毫不相关也。
时崇祯丁丑孟夏月,奉新宋应星书于“家食之问堂”。
(选自《天工开物》) 【注】①楚萍:楚国的浮萍。
②莒鼎:莒国的铜鼎。
③郑侨:郑国的子产。
④晋华:晋朝的张华,编纂有中国第一部博物学著作《博物志》。
⑤肃慎:先秦古国名。
1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )(3分)A.稠人．．推焉稠人:众人B.釜之范．鲜经范:模样C.由先生而授梓．．授梓:付印D.丐．大业文人丐:希望解析:D D项,“丐”的意思是“追求,乞求”。
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )(3分)A.世有聪明博物者．客有吹洞箫者．B.而乏洛下之．资不知老之．将至C.其亦夙缘之所．召哉重为乡党所．笑D.必勤勤恳恳而．契合焉汝姊在吾怀,呱呱而．泣解析:D A项,……的人/定语后置标志。
2019届高考第一轮复习--文言文：翻译文言文翻译——关注三考向||，考虑六方法理解和翻译文中的句子||，就是根据语境读懂、领会某一个句子的意思||，能从语句内容、语意阐释和语气效果等方面把这个句子用现代汉语的形式表达出来||。
文言文翻译对理解文言文来说是一项系统工程||，它涉及文言实词、文言虚词、文言句式、文学文化常识等多方面的知识||，考查考生对文言文的综合理解能力和做题的细心程度||，是文言文阅读的重点||，也是最容易失分的点||。
做好文言文翻译题||，可按以下两个步骤进行||。
第方案关注三考向——明白采分点一、实词[思考是否为5种特殊实词]作为采分点的实词||，从词性上看||，以动词居多||，其次是形容词和名词||。
把关键实词翻译到位||，就是对句中的通假字、多义词、古今异义词、活用词语(名词作状语、形容词作动词、意动用法、使动用法等)、特殊难解词语进行准确理解||，并且在译文中正确地体现出来||。
二、虚词[思考译或不译]作为采分点的虚词||，主要指文言语句中的副词、连词、介词||。
虚词的翻译要注意两点：(1)必须译出的——有实词义项的要译出实义||，如作代词的“之”“其”等；现代汉语中有与之相对应的虚词进行互换的||，如“之”“而”“以”“于”等||。
(2)不必译出的——在句中起语法作用的“之”、发语词及句末语气助词等||。
对关键虚词的翻译||，要仔细辨明词性及意义||，能译则译||，不需要译出的切不可强行译出||。
三、句式[思考是否为特殊句式]文言句式在翻译题目中是重要的得分点||，翻译时审出译句中的特殊句式是关键||。
根据对前面“学案4”中“文言句式5大类型”的复习||，考生要注重积累||，重点掌握容易忽略的省略句、宾语前置句和固定句式等||。
例阅读下面的文言文||，按要求回答问题||。
应詹||，字思远||，汝南南顿人||，魏侍中璩之孙也||。
詹幼孤||，为祖母所养||。
年十余岁||，祖母又终||，居丧毁顿||，杖而后起||，遂以孝闻||。
“文言文翻译”专项练（留、删、换）一、“文言文翻译”语段对点练(一)阅读下面的文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)鱼崇谅字仲益，其先楚州山阳人，后徙于陕。
幼能属文，弱冠，相州刺史辟为从事。
会魏帅杨师厚卒，建相州为昭德军，分魏郡州县之半以隶之。
魏人不便，裨校张彦及帐下，囚节度使贺德伦归款庄宗，崇谅奔归陕。
明宗即位，秦王从荣表为记室。
从荣诛，坐除籍，流庆州。
清泰初，移华州。
俄以从荣许归葬，放还陕。
三年，起为陕州司马。
仕晋，奉方物入贡，宰相荐为屯田员外郎、知制诰。
开运末，契丹入汴，契丹相张砺荐为翰林学士。
契丹主北归，留崇谅京师。
汉祖之入，尽索崇谅所受契丹诏敕，焚于朝堂，复令知制诰。
俄拜翰林学士。
(1)魏人不便，裨校张彦及帐下，囚节度使贺德伦归款庄宗，崇谅奔归陕。
译文：(2)汉祖之入，尽索崇谅所受契丹诏敕，焚于朝堂，复令知制诰。
译文：参考答案：(1)魏郡的人感到不方便，裨校张彦以及部下，囚禁了节度使贺德伦归顺庄宗，鱼崇谅逃回陕州。
(“裨校张彦”“节度使”“贺德伦”“庄宗”“崇谅”“陕”翻译时应该保留)(2)汉祖进入京城，搜索出鱼崇谅接受的契丹的全部诏书，在朝堂焚毁，又任命他为知制诰。
(“汉祖”“崇谅”“契丹”“知制诰”翻译时应该保留；“之”主谓之间取消句子独立性，翻译时应该删除)参考译文：鱼崇谅字仲益，他的祖先是楚州山阳人，后来迁徙到陕州。
鱼崇谅年幼时善于写文章，二十岁时，相州刺史征召他为从事。
适逢魏帅杨师厚去世，以相州为昭德军，分魏郡一半的州县隶属于相州。
魏郡的人感到不方便，裨校张彦以及部下，囚禁了节度使贺德伦归顺庄宗，鱼崇谅逃回陕州。
明宗即位，秦王从荣上表推荐鱼崇谅为记室。
从荣被斩杀，由于连坐，鱼崇谅被除去官籍，流放庆州。
清泰初年，移到华州。
不久因从荣被允许在家乡安葬，于是放鱼崇谅回到陕州。
清泰三年，起用为陕州司马。
在后晋为官时，捧着土产进贡，宰相举荐他为屯田员外郎、知制诰。
开运末年，契丹进入汴梁，契丹宰相张砺举荐他为翰林学士。
契丹主回到北方，留鱼崇谅在京师。
汉祖进入京城，搜索出鱼崇谅接受的契丹的全部诏书，在朝堂焚毁，又任命他为知制诰。
不久授任翰林学士。
(二)阅读下面的文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。
父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。
伯夷曰：“父命也。
”遂逃去。
叔齐亦不肯立而逃之。
国人立其中子。
于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，盍往归焉。
及至，西伯卒，武王载木主，号为文王，东伐纣。
伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。
太公曰：“此义人也。
”扶而去之。
武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。
及饿且死，作歌。
其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。
以暴易暴兮，不知其非矣。
神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂兮，命之衰矣！”遂饿死于首阳山。
(选自《史记·伯夷列传》)(1)于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，盍往归焉。
译文：(2)伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。
译文：参考答案：(1)在这时，伯夷、叔齐听说西伯昌能够很好地赡养老人，就想何不去投奔他呢。
(“伯夷”“叔齐”“西伯昌”翻译时应该保留；“于是”，古今异义词，译为“在这时”；“闻”译为“听说”；“老”，形容词用作名词，译为“老人”；“盍”译为“何不”；“焉”，代词，代指西伯昌)(2)伯夷、叔齐却认为这是耻辱的事情，他们坚持道义，不吃周朝的粮食，隐居在首阳山上，靠采摘野菜充饥。
(“伯夷”“叔齐”“首阳山”翻译时应该保留；“耻”，意动用法，“认为……是耻辱的”；“义”，名词用作动词，译为“坚持道义”；后三句都是省略句，应补出主语；“薇”是野菜)参考译文：伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。
父亲想要立叔齐为国君，等到父亲死后，叔齐要把君位让给伯夷。
伯夷说：“这是父亲的遗命啊！”于是(伯夷)逃走了。
叔齐不肯继承君位也逃走了。
国人只好拥立孤竹君的次子。
在这时，伯夷、叔齐听说西伯昌能够很好地赡养老人，就想何不去投奔他呢。
(可是)到了那里，西伯昌已经死了，他的儿子武王把他的木制灵牌载在兵车上，并追尊西伯昌为文王，向东进兵去讨伐商纣。
伯夷、叔齐勒住武王战马的缰绳谏诤说：“父亲死了不去安葬，就发动战争，能说是孝顺吗？作为臣子去杀害君主，能说是仁义吗？”(武王)身边的随从想要杀掉他们。
太公吕尚说：“这是有道义的人啊。
”于是搀扶着他们离去。
等到武王平定了殷商的暴乱，天下都归顺了周朝，可是伯夷、叔齐却认为这是耻辱的事情，他们坚持道义，不吃周朝的粮食，隐居在首阳山上，靠采摘野菜充饥。
(他们)到了快要饿死的时候，作了一首歌。
那歌词是：“登上那西山啊，采摘那里的野菜。
以暴臣取代暴君啊，竟认识不到那是错误的。
神农、虞、夏的太平盛世转眼消失了，哪里才是我们的归宿？哎呀，只有死啊，命运是这样的不济！”于是(他们)饿死在首阳山。
(三)阅读下面的文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)杨津字罗汉，少端谨。
除侍御中散。
津以身在禁密，不外交游，至宗族姻表罕相参候。
司徒冯诞与津少结交友，而津见其贵宠，每恒退避，及相招命，多辞疾不往。
后迁长水校尉，仍直阁。
出除岐州刺史。
有武功人赍绢三匹，去城十里，为贼所劫。
时有使者驰驿而至，被劫人因以告之。
使者到州，以状白津。
津乃下教，云有人着某色衣，乘某色马，在城东十里被杀，不知姓名。
若有家人，可速收视。
有一老母行哭而出，云是己子。
于是遣骑追收，并绢俱获。
自是阖境畏服。
至于守令僚佐有浊货者，未曾公言其罪，常以私书切责之。
于是官属感厉，莫有犯法者。
(1)时有使者驰驿而至，被劫人因以告之。
使者到州，以状白津。
译文：(2)至于守令僚佐有浊货者，未曾公言其罪，常以私书切责之。
译文：参考答案：(1)当时有位使者骑着驿马疾驰到此，被抢的人便把这件事告诉了他。
使者来到州府，把情况告诉了杨津。
(“使者”“州”“津”皆为专用名词，翻译时可保留；“驰”“驿”“告”“状”“白”等词需要替换成现代汉语的双音节词“疾驰”“驿马”“告诉”“情况”“告诉”等)(2)至于郡守县令及属官中有贪污受贿的，杨津从来没有公开宣布他们的罪过，总是用私人信函的方式严厉责备他们。
(“未曾公言其罪”省略主语，翻译时需要补充；“浊”“货”“公”“言”“罪”“私”“切”等翻译时，皆需要替换成现代汉语中的双音节词“贪污”“受贿”“公开”“宣布”“罪过”“私人”“严厉”等) 参考译文：杨津字罗汉，从小端正谨慎。
被任命为侍御中散。
杨津因为自己在宫中，不与外人交际，以至宗族姻亲也很少问候。
司徒冯诞和杨津是从小结交的朋友，但杨津见他富贵尊宠，总是退避他，等到召唤他前往，也多是托病不去。
后来改任长水校尉，仍旧兼任直阁。
外任岐州刺史。
有武功地方的人带了三匹绢，在离城十里远的地方被强盗抢走。
当时有位使者骑着驿马疾驰到此，被抢的人便把这件事告诉了他。
使者来到州府，把情况告诉了杨津。
杨津便写下告示，说有人穿着怎样的衣服，乘着怎样的马，在城东面十里远的地方被杀，不知道姓名。
如果有谁是他的家人，可尽早辨认收尸。
有一位老母亲边走边哭出城来，说是自己的儿子。
因而派骑兵追捕，人赃俱获。
从此全境的人都畏惧服从。
至于郡守县令及属官中有贪污受贿的，杨津从来没有公开宣布他们的罪过，总是用私人信函的方式严厉责备他们。
因此官员僚属们都感激受到勉励，没有犯法的。
(四)阅读下面的文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)安童，木华黎四世孙，霸突鲁长子也。
中统初，世祖追录元勋，召入长宿卫，年方十三，位在百僚上。
母弘吉剌氏，昭睿皇后之姊，通籍禁中。
世祖一日见之，问及安童，对曰：“安童虽幼，公辅器也。
”世祖曰：“何以知之？”对曰：“每退朝必与老成人语，未尝狎一年少，是以知之。
”世祖悦。
四年，执阿里不哥党千余，将置之法。
安童侍侧，帝语之曰：“朕欲置此属于死地，何如？”对曰：“人各为其主，陛下甫定大难，遽以私憾杀人，将何以怀服未附？”帝惊曰：“卿年少，何从得老成语？此言正与朕意合。
”由是深重之。
至元二年秋八月，拜光禄大夫、中书右丞相，增食邑至四千户。
辞曰：“今三方虽定，江南未附，臣以年少，谬膺重任，恐四方有轻朝廷心。
”帝动容，有间曰：“朕思之熟矣，无以逾卿。
”八年，陕西省臣也速迭儿建言，比因饥馑，盗贼滋横，若不显戮一二，无以示惩。
敕中书详议，安童奏曰：“强、窃均死，恐非所宜，罪至死者，宜仍旧待报。
”从之。
(1)四年，执阿里不哥党千余，将置之法。
安童侍侧，帝语之曰：“朕欲置此属于死地，何如？”译文：(2)辞曰：“今三方虽定，江南未附，臣以年少，谬膺重任，恐四方有轻朝廷心。
”帝动容，有间曰：“朕思之熟矣，无以逾卿。
”译文：参考答案：(1)中统四年，抓到阿里不哥的党羽一千多人，将要按照法律处置他们。
安童在皇帝旁边侍奉，皇帝对他说：“我将要治这些人的死罪，怎么样？”(“四年”“阿里不哥”“安童”“帝”“朕”等翻译时需要保留)(2)安童推辞说：“如今虽然三个方向已经平定，但江南尚未归附。
我这么年轻，就被委以这么重的任务(或：错误地承受重任)，恐怕各个地方会有轻视朝廷的心。
”皇帝深受感动，过了一会儿说：“我已经考虑成熟，没有人比你合适。
”(“附”应替换为“归附”，“谬膺”应替换为“错误地承受”，“四方”应替换为“各个地方”，“动容”应替换为“感动”，“逾”应替换为“超过”；“之”和“矣”在翻译时应该删除) 参考译文：安童，是木华黎的四世孙，霸突鲁的长子。
中统初年，世祖皇帝为追念功臣，把他召入长宿卫，这时安童才十三岁，官位已在百官之上。
他的母亲是弘吉剌氏，昭睿皇后的姐姐，随便出入禁宫。
世祖有一天看见她，问到安童的事，(她)回答说：“安童虽然年纪小，但是是辅佐皇帝的人才。
”世祖说：“(你)从哪里知道的呢？”(她)回答说：“每次退朝时，(他)一定和老臣们讲话，从未亲近一个年轻人，(我)是通过这个知道的。
”世祖很高兴。
中统四年，抓到阿里不哥的党羽一千多人，将要按照法律处置他们。
安童在皇帝旁边侍奉，皇帝对他说：“我将要治这些人的死罪，怎么样？”安童回答说：“他们也是为了自己的主人，(如今)您刚平定天下，就因为私人的仇恨杀人，这样怎么来收服还没有归附的人呢？”皇帝很惊奇地说：“你年纪轻轻，怎么说的话如此老道？你说的正合我的心意。
”因此特别器重他。
至元二年秋八月，封(安童)光禄大夫、中书右丞相，食邑增加至四千户。
安童推辞说：“如今虽然三个方向已经平定，但江南尚未归附。
我这么年轻，就被委以这么重的任务(或：错误地承受重任)，恐怕各个地方会有轻视朝廷的心。
”皇帝深受感动，过了一会儿说：“我已经考虑成熟，没有人比你合适。
”至元八年，陕西省地方官也速迭儿建议，由于他那里连年饥荒，盗贼横行，如果不公开杀一两个人，不能显示对他们的惩罚。
