高中历史 第8单元 第24课 世界经济的全球化趋势说课稿 新人教版必修2
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第二课当今世界经济区域集团化的发展【教学目标】一、知识与能力1.简述从“欧共体”到“欧洲联盟”的发展历程,分析欧洲联盟的成立对世界经济和政治格局的影响。
2.知道北美自由贸易区、亚太经济合作组织建立和发展的主要史实,探讨亚太国家加强合作的途径与方式。
3.归纳与认识当今世界经济区域集团化的发展趋势。
二、过程与方法1.通过历史资料和现实生活情况,加强学生对历史知识的了解2.通过讨论和历史情境的再现等形式,使学生体味历史的过程三、情感态度与价值观1.通过域经济集团化的教学使学生认识到经济区域集团化是世界经济发展的必然趋势。
我们只有善于抓住机遇勇敢迎接挑战,才能确保在经济全球化的潮流中立足于不败之地。
2.通过中国加入区亚太经合组织的教学使学生认识到中国需要世界、世界需要中国;面向世界,积极参与国际合作与竞争,促进世界和平与发展的历史必然【教学重难点】重点:欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织等经济区域集团的发展进程。
难点:认识当今世界经济区域集团化的趋势及其影响。
【教学方法】这堂课主要以教师讲解为主,其次是让学生讨论,老师提问的方式启发学生的思考。
同时还采用阅读法。
【教学手段】采用电子课件【课时、课型】一个课时,讲授新课。
【教学过程】导入新课:我们知道在第二次世界大战之后世界经济朝着两个方向发展:一是经济区域集团化,二是经济全球化。
今天我们来学习第一个也就是专题八第二课:当今世界经济区域集团化的发展。
同学们知道当今世界有哪些著名的经济区域集团组织?(同学回答略)同学们说了很多,但是今天我们主要以欧洲联盟、北美自由贸易区和亚太经合组织为例来了解当今世界经济区域集团化的发展。
下面这幅图片是这三个区域组织的地理分布图,在地理上他们分别在欧洲、北美洲还有亚太地区。
现在请大家打开课本153页看看课前提示。
(老师写标题)。
关于经济区域集团化的概念请同学们看课本153页知识链接了解一下。
现在我们就一起来分析欧洲联盟是怎么样形成发展的,他对西欧和世界又产生了怎么样的影响讲授新课:一、从“欧共体”到欧’洲联盟“过渡:我们说任何一个事物的发展都离不开一个特定的历史背景。
第24课世界经济的全球化趋势【课程标准】1了解世界贸易组织〔WTO〕的由来和开展,认识它在世界经济全球化进程中的作用。
了解中国参加世界贸易组织〔WTO〕的史实,认识其影响和作用。
2.了解经济全球化的开展趋势,探讨经济全球化进程中的问题。
【考试大纲】世界贸易组织和中国的参加【教学过程】【讲授新课】一、经济向全球化开展1、含义:是指商品、效劳、生产要素与信息的跨国界流通的规模和形式不断扩大和增加,通过国际分工,在世界市场范围内提高资源配置的效率,从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势。
2、进程:思考:经济全球化趋势是怎样走向高潮的?1〕新航路开辟,世界经济联系日益增多,世界市场开始形成;2〕殖民扩张,世界市场拓展;3〕工业革命后,资本主义的开展,资本主义世界市场初步形成;4〕20世纪90年代以来,世界经济真正进入全球化时代。
3、原因:思考:推动经济全球化趋势走向高潮的原因有哪些?1〕科技:交通和信息技术的迅猛开展。
2〕推动力量:跨国公司和国际组织3〕理论:市场经济理论为各国接受并实行。
4〕国际形势:两级格局瓦解4、经济全球化的影响阅读以下材料,探究三种观点并阐释理由:材料一:欧盟公民对全球化支持的调查材料二:经济全球化上海论坛材料三:智利反全球化大游行探究一:经济全球化利大于弊。
探究二:经济全球化弊大于利。
探究三:经济全球化有利有弊。
1)影响:对全球经济是一把双刃剑。
既加速了世界经济的开展和繁荣,也加剧了全球竞争中的利益失衡;兴旺国家是最大受益者;对开展中国家也是一把双刃剑,有利于吸引外资、技术和先进管理经验,开拓国际市场。
但由于科技和实力的差距,国家主权和经济平安面临空前压力和挑战。
2) 启示:经济全球化是生产力开展的必然结果,是不以人的意志为转移的历史趋势,不可抗拒,在全球化浪潮冲击下,不存在避世自保的“世外桃源〞。
任何国家现在都不可能关起门来搞建设。
而且,经济全球化在给开展中国家造成不利影响的同时,也为世界经济的增长带来了新的动力,为开展中国家提供了参与国际竞争的良好机遇。
《世界经济的全球化趋势》说课稿各位评委、各位老师:大家好!我今天说课的内容是人教版必修2第24课《世界经济的全球化趋势》。
一、教材分析本课是高一必修二经济史模块的最后一课,本课内容既与整个经济史特别是二战后的经济发展史的内容相互交融,又与二战后世界政治思想文化史联系密切,可以说是贯通古今、关联中外,继往开来,贴近时代。
本课强调“趋势”二字,这是一个动态名词,这个词鲜明的表明:世界经济全球化不仅是一个历史问题,更是一个现实问题,是当今世界各国经济发展的总的、宏观的发展方向,与国家政治经济发展,人们日常生活息息相关。
本课首先介绍了全球化的发展历程,并着重剖析了全球化的利弊;其后教材通过介绍世贸组织的建立与发展,来阐释全球化的总体趋势;最后教材将中国作为发展中国家的个案,来说明经济全球化既是机遇又是挑战。
据课程标准和本课内容在历史知识体系中的地位和学生的认知情况,本课的重点是经济全球化的影响和世界贸易组织在经济全球化中的作用;难点是如何应对经济全球化趋势。
二、教学目标分析1、知识与能力了解经济全球化的进程与表现,辩证分析经济全球化的影响,探究经济全球化中存在的问题及其解决的方案;了解世界贸易组织的由来,理解世界贸易组织与经济全球化的相互关系;了解中国参加是世贸组织的艰难历程,理解中国加入WTO的对中国和世界影响,学生通过对经济全球化影响的分析,提高辩证分析问题的能力。
2、过程与方法学生通过自主阅读教材,搜集、运用相关资料,参与讨论等活动,在掌握基础知识的过程中,养成独立思考与合作探究的习惯,形成对经济全球化全面的认识。
3、情感态度与价值观在感受全球化,认识全球化,体验全球化的过程中理解经济全球化的利弊,理解我国所面临的机遇挑战,增强民族复兴意识。
三、教学过程分析教学过程设计分为三部分,一是感受经济全球化——导入新课;二是认知经济全球化——讲授新课;三是体验经济全球化——总结运用。
在导入新课中采用高淳本地最大的企业——红太阳集团的图片和发展历程来说明,经济全球化对红太阳集团发展壮大的作用,从而导入新课。
第8单元第24课世界经济的全球化趋势特色教案新人教版必修2重点世界贸易组织在经济全球化中的作用难点经济全球化的影响和如何正确面对经济全球化一、经济向全球化发展1.经济全球化的发展进程:从新航路的开辟开始,世界各民族、各地区的经济联系开始增多。
工业革命以后,资本主义经济在世界范围内获得了空前的发展,世界市场迅速扩大。
二战以来,交通运输技术迅速发展,特别是20世纪90年代以来信息技术的迅猛发展,把世界各国各地区更加紧密地联系在一起,加速了原材料、资本和劳动力的国际流动。
2.经济全球化迅速发展的原因:跨国公司和各种国际组织成为经济全球化的强有力的推动者。
两极格局的瓦解也为经济全球化扫清了障碍,绝大多数国家都实行了市场经济体制,推动了世界经济向全球化发展。
也加剧了全球竞争中的利益失衡。
发达国家凭借资金、技术、市场和经营管理方面的绝对优势,成为经济全球化最大的受益者。
对于广大发展中国家来说,经济全球化既是机遇,也是挑战。
由于发展中国家的经济基础较差、技术水平低等原因,在经济全球化中处于劣势和被动的地位。
因此,发展中国家在全球化过程中必须保持清醒的头脑,制定合理对策,在积极主动的参与中谋求发展。
学思之窗联合国2002年世界投资报告指出,目前有大约6.5万家跨国公司在全球有大约85万家子公司,这些公司的经济影响可以用不同的方法加以测量。
2001年外国子公司雇用大约5400万名员工,销售额达到将近19万亿美元,是2001年世界出口额的两倍以上。
外国子公司目前占世界国内生产总值的十分之一,世界出口额的三分之一。
思考◎你如何认识跨国公司在经济全球化进程中的作用?二、世界贸易组织的建立1.世界贸易组织的由来:关贸总协定成立后,通过组织多边贸易谈判,缓解了国际贸易中的矛盾,促进了国际贸易的发展,推动世界经济的增长。
2.世界贸易组织成立的目的:但是,关贸总协定不是一个常设组织,而是一个临时适用的多边贸易协定,存在着诸多弊端,特别是在解决争端时缺乏法律性的强制措施。
第8单元第24课世界经济的全球化趋势说课稿新人教版必修2教学目标:1、知识与能力:(1)熟悉经济全球化的原因、概念,世贸组织的建立,中国的入世;理解经济全球是历史发展的必然趋势;分析经济全球化的影响、中国的对策;(2)提高比较问题、提取信息的能力、辩证分析问题的能力;通过研究教材、解决问题,提高自主学习和独立思考的能力。
(3)探讨经济全球化进程中的问题,培养学生一分为二的辩证思维和创新思维。
2、过程与方法:(1)培养学生的综合评价历史问题的能力;增强学生的整体意识。
(2)按设计的程序,辅以多媒体教学,学生通过自主阅读教材,搜集、整理和运用相关资料,参与讨论等活动,在掌握基础知识的过程中,养成独立思考的习惯,提高运用材料论证问题以及同他人合作学习、交流的能力,形成对经济全球化全面的认识。
3、情感态度与价值观:(1)培养学生与时俱进,把握人类历史发展的动向的意识,引导学生关注国际社会,树立面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平发展的信念和责任感,初步懂得世界性与民族性的关系。
(2)学生通过学习正确理解经济全球化的本质及其利弊,更好地理解我国所面临的机遇和挑战,增强为我国社会主义现代化建设而奋斗的民族复兴意识,积极参与国际事务的意识,顺应全球化趋势的潮流。
教学重点和难点:重点:世界贸易组织在经济全球化中的作用;难点:经济全球化的影响和如何正确面对经济全球化。
教材分析:经济全球化是当今的一个热点问题,学生关注点较集中,有利于学习积极性的调动和发挥主体作用;在网络上也有很多相关的图文资料,便于教师利用多媒体创设情境辅助教学,学生也搜集到与教材内容相关的学习资料,因此本课采用学生自主探究学习为主,辅以多媒体创设情景、问题诱导、讨论等教学方法。
本课首先叙述了经济全球化的发展历程,着重剖析了经济全球化的利与弊,指出经济全球化是一把双刃剑,它既加速世界经济的发展和繁荣,同时也加剧了全球竞争中的利益失衡。
其后,教材通过世界贸易组织的建立与发展来阐释世界经济全球化的总体趋势。
最后,教材将中国作为经济全球化视野下的个案,说明经济全球化既是机遇也是挑战。
本课应弄清以下问题:什么是经济全球化?经济全球化迅速发展的原因及其影响是什么?世界贸易组织在经济全球化进程中的作用是什么?经济全球化趋势下中国面临怎样的机遇和挑战?教学过程及要点:【导入新课】【方法一】皮尔瑞纳先生的一天住在美国东部的皮尔瑞纳先生一天的生活。
早晨,他是被索尼闹钟叫醒的。
半导体广播的是中东危机。
他考虑这是否会引起汽油涨价,是应该买辆德国的小汽车呢,还是买辆买辆日本的。
进入浴室时,他有些犹豫:是用荷兰的电须刀,还是用英国的。
太太建议他需要将房子扩展,但是木材在涨价,因为政府迫使加拿大提高出口到美国木材的价格。
当他下楼喝橘子汁(巴西生产的)时,门铃响了,保姆米瑞纳(墨西哥人)来打扫卫生。
早餐是使用法国制造的咖啡壶、加拿大输送的天然气烧煮来自印度尼西亚、巴西、哥伦比亚的混合咖啡,还有瑞士生产的饼和面包,夹着比利时生产的草莓酱。
提问:根据这段材料,你认为世界经济发展趋势是什么?经济全球化。
设问:那么,什么是经济全球化?经济全球化趋势是怎样走向高潮的?推动经济全球化趋势走向高潮的原因又是什么?这就是我们这一节课的一个重要内容。
【方法二】教师展示“波音飞机在美国以外的零件供应地分布图”,说明美国制造的波音747飞机的零部件除自制外,还有来自6个国家的2万家企业制造。
引导学生思考:波音公司的案例,反映了当今世界经济发展的什么特点?一、经济向全球化发展:1、进程:(1)新航路开辟后,世界经济联系开始增多;(开始)(2)工业革命后,资本主义的发展,资本主义世界市场初步形成;(初步)(3)19世纪末20世纪初,世界体系最终建立;(最终)(4)二战以来,交通运输技术迅速发展,特别是20世纪90年代以来信息技术的迅猛发展,世界联系更加紧密。
(紧密)2、原因:(1)第三次科技革命的推动,交通和信息技术的迅猛发展,各个国家和地区之间的影响和依赖程度日益加深;(根本原因)科技发展历来是人类社会进步和世界经济发展的源泉。
近年来,科技的不断发展,不仅成为世界经济新的增长领域,也为经济全球化的发展提供了快捷、便利的现代化手段。
特别是随着信息技术的高速发展和大规模应用,经济信息得以广泛传播,资本的跨国界流动速度大大加快,商品交易日益网络化、全球化。
(2)跨国公司和各种国际组织成为强有力的推动者;跨国公司为获取超额利润,在全球范围内进行企业内部分工,形成国际生产和营销网络,使一国的生产与多国的生产紧密相联。
跨国公司的全球性经济活动,带动了贸易、资本、科技等各个领域的进一步国际化,从而推动了经济全球化的发展。
近年来,越来越多的国际金融机构、保险机构等服务性机构参与国际贸易活动,极大地促进了国际贸易的发展。
据联合国《2000年世界投资报告》,2000年全球有63000家跨国公司,设立分支机构70万家。
跨国公司的生产总值已超过工业世界总产值的30%。
目前,全球跨国公司对外直接投资,约占全球直接投资的90%。
【合作探究】P112【学思之窗】你如何认识跨国公司在经济全球化进程中的作用?答案要点:跨国公司的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体。
经济全球化是通过跨国公司实现的,跨国公司在全球范围内利用各地的优势组织生产和销售,促进资本流通,并能实现人员自由流动,成为经济全球化的重要推动力量。
(3)两极格局的瓦解,为经济全球化创造了有利的外部条件;冷战之后,世界形势总体上趋向缓和与稳定,和平与发展成为时代的主题。
各国均利用难得的和平年代大力发展经济,把增强综合国力作为战略重点,经济因素在国家关系中的作用日益突出。
许多国家把经济安全提到了战略高度。
商业竞争手段也不断创新,国家之间正形成一种新的互动机制,在竞争中合作,在合作中竞争。
(4)市场经济制度在全球范围内得到普遍的认可和接受,推动了世界经济向全球化发展;含义与表现:(1)含义:是指商品、服务、生产要素与信息的跨国界流通的规模和形式不断扩大和增加,通过国际分工,在世界市场范围内提高资源配置的效率,从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势。
经济全球化的表现是多方面的,其中主要是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。
(2)表现:①贸易全球化——从关贸总协定到世界贸易组织②资本全球化布雷顿森林体系的建立(1944年7月)国际货币基金组织建立(1945年)世界银行集团形成③生产全球化——跨国公司3、影响:①双刃剑。
既加速世界经济的发展和繁荣,也加剧了全球竞争中的利益失衡。
②发达国家:最大受益者(优势的技术、资金、市场、经管)③发展中国家:机遇与挑战、劣势与被动(有一定的进步,改善人民生活。
劣势与被动:经济基础差、落后技术、资金与市场缺乏,经济安全、政治压力…机遇与挑战:首先,威胁到发展中国家的经济主权和经济安全,这是不利的一面。
其次,经济全球化也给发展中国家带来发展的机遇,中国当前正进行的对外开放,实质上就是在充分利用经济全球化的这一机遇,引进外资、技术和管理经验,为我国的经济发展服务。
④应对措施:保持清醒的头脑,制定合理对策,在积极主动的参与中谋求发展。
二、世界贸易组织(WTO)的建立:1、前身:关贸总协定世界贸易组织是从关贸总协定发展而来的,虽然关贸总协定自生效以来对推动世界贸易的发展、抑制贸易保护主义、促进贸易自由化起到了重要的作用,但是随着科技的飞速发展、各国经济结构的变化,国际贸易已经发生了重大变化,新的形势对国际贸易规则提出了新的要求。
而关贸总协定作为一项临时的协定存在许多弊端,特别是随着世界经济全球化的发展,其法律制度及其运行机制越来越不能适应世界经济发展的需要。
因此,有必要建立一个新的国际贸易多边体制。
2、成立:1995年1995年1月1日,世界贸易组织正式建立,总部位于瑞士日内瓦,它是一个独立于联合国的永久性国际组织,是规范国际贸易、维护公平贸易的经济组织。
特点:规范化与法制化原则:非歧视原则、自由贸易原则、公平竞争原则。
职能:“世界贸易组织,如果大家要记清楚的话,基本上就干三件事。
一个是制定规则,第二是开放市场,第三个是解决纠纷。
”──龙永图3、目的:促进各国市场的开放,调解贸易纠纷,实现全球范围的贸易自由化4、发展:截至2006年4月16日,世界贸易组织有149个成员。
其贸易额占世界贸易总额的90%。
世贸组织与世界银行、国际货币基金组织被称为当今世界经济体制的“三大支柱”。
5、作用:(1)加快了经济全球化的发展;(2)逐步取消贸易壁垒,促进了成员国生活水平的提高和经济的繁荣;(3)很大程度上遏制了国际经济贸易中的强权政治。
世贸组织的运行是基于规则而非强权,努力减少其成员间的不平等,对发展中国家和贸易小国的利益给予足够的重视,并通过其决策机制有效地维护发展中国家的利益。
这对抑制国际经济贸易关系中的强权政治,具有深远的影响和现实意义。
6、意义:标志着世界贸易进一步走向规范化,标志着以贸易自由化为中心,囊括当今世界贸易诸多领域的多边贸易体制的大框架已经构筑起来,标志着全球有序的自由贸易的新时期已经开始。
世界贸易组织的规定对所有成员都有严格的法律约束,各成员国必须进行相应的法规和政策调整,以适应世界贸易组织管理全球贸易的要求。
这意味着世界贸易自由化将在相互妥协、互相监督、尽量有序的基础上进行。
世界贸易组织的成立,表明经济全球化的进程又取得了实质性的进展。
世贸组织的影响和作用要远远大于关贸总协定,它比关贸总协定组织更严密、规定更严格,解决贸易争端的能力更大【合作探究】世贸组织与关贸总协定的联系与区别相同:世贸组织是在关贸总协定的基础上成立的,它的宗旨和基本原则与关贸总协定基本相同,即通过市场开放、非歧视性和公平贸易等原则,来达到推动实现世界贸易自由化的目标。
不同:(1)关贸总协定只是一个“临时适用”的多边贸易协定,不是一个正式的国际组织,而世贸组织则是一个常设的、永久性存在的国际组织,是完全独立的国际法人;(2)关贸总协定仅管辖部分货物贸易,世贸组织将货物、服务、知识产权融为一体,置于其管辖之内;(3)关贸总协定的许多协议,缔约方可以接受,也可以不接受,世贸组织成员承担义务具有统一性,即必须以“一揽子”方式接受世贸组织的协定、协议,不能选择;(4)在解决争端时,只要有一个缔约方(最可能就是“被申诉方”)提出反对,关贸总协定就不能做出裁决,而世贸组织成员必须遵守世贸组织各协定、协议的规定,执行其争端解决机构做出的裁决。
过渡:世界需要中国,中国也需要世界。
在被称为“红色中国年”的2001年中国加入了世界贸易组织。
(“红色中国年”——申奥成功、加入WTO、APEC第九次非正式会议在中国上海召开)三、中国加入世界贸易组织:1、过程:(1)1947年,中国参与签订《关税与贸易总协定》,是创始成员之一,后被台湾当局非法占据。