五年级美术电影的始祖皮影戏一

浙人美版美术五年级下册《7 电影的始祖——皮影》教学设计1一. 教材分析《7 电影的始祖——皮影》这一课，主要让学生了解皮影戏的历史、艺术特点以及表现形式，通过学习，使学生对我国传统文化的认识更加深入，提高学生的审美素养和动手能力。

教材以图文并茂的形式，介绍了皮影戏的发展历程，以及制作和表演的基本方法。

二. 学情分析五年级的学生对传统文化具有浓厚的兴趣，好奇心强，善于模仿和创作。

但在皮影戏方面的知识相对匮乏，需要通过教师的引导和讲解，逐步了解和掌握皮影戏的相关知识。

三. 教学目标1.了解皮影戏的历史、艺术特点和表现形式。

2.学会皮影的制作方法和表演技巧。

3.提高学生的审美素养和动手能力。

4.培养学生的团队协作精神和创新意识。

四. 教学重难点1.皮影戏的历史背景和艺术特点。

2.皮影的制作方法和表演技巧。

3.如何在创作中发挥个人想象，形成独特的皮影作品。

五. 教学方法1.讲授法：讲解皮影戏的历史、艺术特点和制作方法。

2.示范法：展示皮影制作和表演的过程。

3.实践法：学生动手制作和表演皮影。

4.小组合作法：学生分组进行皮影创作和表演，培养团队协作精神。

六. 教学准备1.准备皮影戏的历史资料和图片。

2.准备皮影制作材料：透明胶纸、剪刀、颜料等。

3.准备皮影表演道具：皮影戏幕布、灯光等。

4.准备教学视频或课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频，介绍皮影戏的历史和发展，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）展示皮影戏的艺术特点和表现形式，让学生对皮影戏有更直观的认识。

3.操练（10分钟）讲解皮影的制作方法，学生分组进行制作，教师巡回指导。

4.巩固（5分钟）学生展示制作完成的皮影，互相评价，教师总结制作过程中的优点和不足。

5.拓展（10分钟）学生根据所学知识，创作皮影戏剧本，并进行表演，锻炼学生的创新能力和表演能力。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调皮影戏的历史和文化价值。

7.家庭作业（5分钟）学生回家后，收集有关皮影戏的资料，了解皮影戏在各地的表现形式，下节课分享。

五年级下册美术教案-7.电影的始祖——皮影浙美版教学内容本课教学内容为《电影的始祖——皮影》，选自浙美版五年级下册美术课程。

课程旨在引导学生了解我国传统民间艺术——皮影戏，通过学习皮影戏的历史、制作工艺和表演特点，培养学生的审美情趣和动手能力。

课程内容主要包括皮影戏的起源与发展、皮影的制作工艺、皮影表演的特点以及如何创作自己的皮影作品。

教学目标1. 让学生了解皮影戏的历史背景和表演特点，提高学生的艺术素养。

2. 培养学生动手制作皮影的能力，激发学生的创造力和想象力。

3. 通过欣赏和创作皮影作品，培养学生的审美情趣和审美能力。

4. 引导学生关注我国传统民间艺术，增强民族自豪感。

教学难点1. 皮影的制作工艺较为复杂，需要引导学生逐步掌握。

2. 皮影表演技巧的把握，如何让皮影作品活灵活现。

3. 如何激发学生的创造力，创作出具有个人特色的皮影作品。

教具学具准备1. 皮影戏的相关资料和图片。

2. 皮影制作所需的材料，如牛皮、剪刀、针线、颜料等。

3. 皮影表演所需的道具，如灯光、幕布等。

4. 学生自带的绘画工具。

教学过程1. 导入：通过展示皮影戏的图片和视频，引起学生的兴趣，引导学生关注本课主题。

2. 讲解：介绍皮影戏的历史背景、制作工艺和表演特点，让学生对皮影艺术有深入了解。

3. 演示：示范皮影的制作过程，让学生掌握基本制作技巧。

4. 实践：学生分组进行皮影制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 表演：学生将自己的皮影作品进行表演，体验皮影戏的魅力。

6. 展评：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价，总结本次课程的收获。

板书设计1. 皮影戏的起源与发展2. 皮影的制作工艺3. 皮影表演的特点4. 皮影作品的创作方法作业设计1. 学生独立完成一幅皮影作品，要求造型生动、色彩丰富。

2. 写一篇关于皮影戏的短文，内容包括皮影戏的历史、制作工艺和表演特点。

课后反思本节课通过讲解、演示、实践和表演等多种教学手段，让学生对皮影艺术有了全面的了解。

五年级下册美术教案-7.电影的始祖——皮影教学目标- 让学生了解皮影戏的历史背景和发展，认识皮影戏作为我国非物质文化遗产的重要地位。

- 培养学生对皮影戏艺术的欣赏能力，提高审美情趣。

- 引导学生通过实践操作，掌握皮影的制作方法和表演技巧。

- 培养学生的团队协作能力和创新精神。

教学内容- 皮影戏的历史起源与发展。

- 皮影戏的艺术特点与表演形式。

- 皮影的制作过程和材料选择。

- 皮影表演的基本技巧和注意事项。

教学重点与难点- 教学重点：皮影的制作方法和表演技巧。

- 教学难点：皮影的制作精细程度和表演的协调性。

教具与学具准备- 教具：多媒体设备、皮影戏表演道具。

- 学具：剪刀、彩纸、竹签、针线、画笔、颜料。

教学过程1. 导入：通过播放一段皮影戏视频，引起学生的兴趣，引导学生思考皮影戏的特点和魅力。

2. 讲解：介绍皮影戏的历史起源、发展过程和艺术特点，让学生对皮影戏有更深入的了解。

3. 示范：演示皮影的制作过程，讲解制作方法和注意事项。

4. 实践：学生分组进行皮影制作，教师巡回指导。

5. 表演：学生分组进行皮影戏表演，教师点评并给予建议。

6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调皮影戏作为非物质文化遗产的重要性和传承意义。

板书设计- 电影的始祖——皮影- 副五年级下册美术教案- 教学目标- 教学内容- 教学重点与难点- 教学过程作业设计- 让学生回家后，利用所学知识，自己动手制作一个简单的皮影，并编写一个简短的故事进行表演，家长协助拍摄视频，下节课分享。

课后反思本节课通过讲解、示范、实践和表演的方式，让学生对皮影戏有了更深入的了解和体验。

在教学过程中，教师应注重学生的参与度和实践操作，鼓励学生发挥想象力和创造力。

同时，教师也应关注学生在制作和表演过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

通过本节课的学习，学生不仅掌握了皮影的制作方法和表演技巧，还增强了对我国非物质文化遗产的认识和传承意识。

重点关注的细节是“教学过程”。

五年级下册美术教案-第7课电影的始祖－皮影教学目标知识与技能1. 让学生了解皮影戏的历史背景、艺术特色及其在电影发展中的地位。

2. 培养学生运用绘画、剪贴等手法创作简单皮影人物的能力。

3. 引导学生掌握皮影戏表演的基本技巧，如操作杆的使用、光影效果的营造。

过程与方法1. 通过观看皮影戏视频、讨论等方式，让学生感受皮影艺术的魅力。

2. 通过实践操作，让学生体验从设计到制作再到表演的全过程。

3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和创造力。

情感、态度和价值观1. 培养学生对传统民间艺术的尊重和热爱。

2. 增强学生的民族自豪感和文化认同感。

3. 通过艺术创作，培养学生的审美情趣和创造力。

教学内容1. 皮影戏的历史背景与文化价值：介绍皮影戏的起源、发展及其在中国传统文化中的地位。

2. 皮影艺术的特点：讲解皮影人物的造型、色彩、材质等艺术特点。

3. 皮影的制作与表演：学习皮影的制作过程，包括设计、剪裁、上色等，并掌握基本的表演技巧。

教学重点与难点重点1. 皮影戏的历史与文化价值。

2. 皮影的制作过程和表演技巧。

难点1. 皮影人物的精细剪裁与色彩搭配。

2. 表演时的光影效果和操作杆的灵活运用。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、皮影戏表演视频、PPT课件。

2. 学具：彩纸、剪刀、画笔、胶水、竹签或木棍（用于制作操作杆）。

教学过程1. 导入：通过播放一段皮影戏表演视频，激发学生的兴趣，引入本课主题。

2. 新授：- 讲解皮影戏的历史背景和文化价值。

- 展示不同风格的皮影人物，分析其艺术特点。

- 分步骤讲解皮影的制作过程和表演技巧。

3. 实践操作：学生分组，每组设计并制作一个简单的皮影人物，同时准备一个简短的表演。

4. 展示与评价：每组展示自己的作品并进行表演，其他学生和老师给予评价和建议。

5. 总结与反思：总结本课所学内容，让学生分享学习心得和创作感受。

板书设计1. 电影的始祖－皮影2. 提纲：- 皮影戏的历史与文化价值- 皮影艺术的特点- 皮影的制作与表演3. 关键词：皮影戏、传统艺术、制作、表演、光影效果作业设计1. 个人作业：每人回家后，尝试独立制作一个皮影人物，并编写一个简短的故事进行表演。

电影的始祖——皮影戏教学目标：1、欣赏皮影艺术作品，了解皮影造型、制作工艺等相关知识。

2、学习皮影的制作方法，尝试制作皮影人物并进行皮影戏表演。

3、培养学生对传统艺术的兴趣，树立传承民族民间艺术的意识。

教学重点：了解皮影相关知识，学做简单的皮影人物。

教学难点：皮影人物的制作。

教学过程一、视频导入，揭示课题。

1．师：老师今天给大家带来了一段动画，请仔细观察：动画片中的人物造型和你平时看的动画片啊人物造型有什么不一样？2．播放皮影戏《沉香救母》片段。

3．学生回答问题，初步感知皮影。

4．小结并揭示课题——《电影的始祖——皮影戏》二、学习皮影戏相关知识。

1．师:你知道皮影的哪些知识?2．生回答后师小结并简介皮影的传统与历史。

（课件播放）三、研究皮影。

A．皮影戏中的角色a.师：皮影戏中有四大角色：生、旦、净、丑，请仔细观察他们有什么不同。

（课件出示图片）b.观察四大角色，并回答他们在造型上有什么特点。

c.师：想一想：皮影在造型上为什么都是侧面的？（便与艺人的操作和人物动作的表现）d.师小结，并介绍四大角色的特点。

.B．玩一玩皮影从造型、色彩、工艺上了解皮影。

a．师：老师有两个自制的皮影，谁想来玩一玩？b．请生上来玩皮影，并说说玩后的感受？c．师：皮影为什么会动？（关节）d．师：这些关节是怎么连接在一起的？(皮影人物各个关节都要刻出花轮，老艺人则称“骨缝”，选好骨眼用牛皮刻成枢钉，组合成一个完整的人，再加上三根签子)e．欣赏皮影图片，请用一个词语说说皮影的颜色。

（课件出示图片）f．找一找：皮影的衣饰纹样有哪些？（课件出示图片）g．找一找这些道具哪里体现了皮影工艺的精湛？看到这么精湛的工艺你有什么想说?（课件出示道具图片）h．师：这么精美复杂的皮影，是怎样制作出来的呢？我,们一起来了解一下皮影的制作步骤，（课件逐步展示制作步骤）i．师：看了制作步骤你们有什么想说？j．师和学生一起小结：皮影造型——独特、色彩——绚丽、纹样——精美、工艺——精湛四、6人合作，制作皮影。