第八课(二)学会拒绝不良诱惑

《学会拒绝不良诱惑》教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解不良诱惑的概念，认识到其危害性。

2. 使学生掌握抵制不良诱惑的方法，提高自我保护意识。

3. 培养学生自觉抵制不良诱惑，树立正确价值观的能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确识别不良诱惑，提高抵制能力。

教学重点：使学生认识到不良诱惑的危害，学会抵制不良诱惑的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。

五、教学过程1. 导入：通过展示一个发生在校园里的真实案例，让学生了解不良诱惑对青少年成长的影响，引发学生思考。

2. 讲解：结合教材内容，详细讲解不良诱惑的类型、危害以及抵制方法。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生列举生活中遇到的不良诱惑，分享如何成功抵制这些诱惑的经历。

4. 例题讲解：分析典型案例，让学生学会识别不良诱惑，掌握抵制方法。

5. 随堂练习：布置相关习题，让学生及时巩固所学知识。

六、板书设计1. 《学会拒绝不良诱惑》2. 主要内容：不良诱惑的概念不良诱惑的类型及危害抵制不良诱惑的方法培养良好自我控制能力七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种你身边的不良诱惑，并简要说明如何抵制。

（2）谈谈你对抵制不良诱惑的认识，以及在日常生活中如何践行。

2. 答案：（1）示例：网络游戏、吸烟、酗酒等。

抵制方法：坚定信念、寻求帮助、转移注意力、提高自我控制力等。

（2）示例：抵制不良诱惑是每个人的责任，我们要时刻保持警惕，自觉远离不良诱惑，树立正确的人生观、价值观，努力成为有道德、有修养的人。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过案例、讨论等形式，让学生了解不良诱惑的危害，学会抵制不良诱惑的方法。

但仍有部分学生对不良诱惑的认识不够深刻，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会热点问题，了解不良诱惑对个人、家庭和社会的影响，提高自我保护意识。

《对不良诱惑说“不”》说课稿一、说教材本课是人教版思想品德七年级上册第八课《学会拒绝》第二框内容。

它是对上一课追寻高雅生活情趣和抵制庸俗不良生活情趣的延伸，也为下一课《保护自我》打下了基础。

本课主要是帮助学生科学的认识，准确的分析自己所处的生活和学习环境，正确分析自己身边的诱惑的表现、原因及危害，并为学生提供了战胜不良诱惑的方法，以帮助他们顺利地度过初中阶段，过上健康、向上的生活，所以本课的地位十分重要。

二、说学生社会纷繁复杂，诱惑无处不在，无时不有。

这个年龄段的学生身体和心理还不够成熟，对身边事物的分辨能力还比较弱，对周围的新鲜事物充满了好奇心，还由于缺乏生活经验，看问题的角度出现了偏差，很容易受到周围不良诱惑的影响。

有一些自认为很有主见的学生都抱着侥幸的心理去尝试，许多同学都处在被诱惑的边缘。

他们都怀抱理想，都不想成为坏孩子，面对身边的诱惑他们不知如何应对，教师的下面引导和适时教育是十分重要的。

三、说目标依据教材分析和新课程标准的要求，结合七年级学生的认知规律和心理特征，特制定如下目标：（一）知识目标：1了解生活中存在的形形色色的诱惑及战胜不良诱惑的危害。

2知道战胜不良诱惑的方法。

（二）能力目标：1运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我抵抗诱惑的能力。

2初步学会用辩证的方法分析事物的能力。

（三）情感、态度、价值观目标：1鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。

2学会依靠老师、朋友和家长的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。

四、说重难点依据新课程标准和教材内容，结合学生的实际情况，我确定了以下的教学法重、难点：重点：不良诱惑的危害和战胜不良诱惑的方法。

难点：能结合自身实际情况，战胜现实生活中的不良诱惑。

五、说教法1情景分析法收集相关的材料、视频文件进行直观的演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2调查法设计问卷调查的形式，目的在于培养学生客观公正的自我评价能力，通过本次问卷调查让学生能看法自己，居安思危，能主动地锻炼自己的意志。

第八课第二框学会拒绝不良诱惑德清新市中学茅美良课标内容1，能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。

2，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。

3，正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。

教学目标1. 知识目标：知道战胜不良诱惑的方法。

2. 能力目标：运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。

3. 情感、态度和价值观目标：（1）追求科学，健康，充实的初中生活。

（2）鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。

（3）学会依靠家长，老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。

教学重点（1）不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜。

（2）依靠勇气和一些有效的方法是可以战胜不良诱惑的。

教学难点总结出具有针对性的战胜诱惑的方法。

教具准备：多媒体课件教学过程课堂导入短片《127次敲诈》〈设问〉短片中的同学受到了哪些不良诱惑，结果怎样？不良诱惑会引发产生未成年人的不良行为，甚至很可能走上犯罪的道路。

所以面对不良诱惑，我们应学会拒绝。

新课讲授〈设问〉你身边有哪些不良诱惑？学生回答：略〈承接〉面对不良诱惑，你有成功抗拒不良诱惑的经历吗？〈活动〉体验成功分享快乐小组内交流各自的成功经历，并推选出一至二个可以和全班一起分享的成功事例。

教师适时点出成功抗拒不良诱惑的方法，并从这些成功事例中，帮助学生树立战胜自身学习和生活中不良诱惑的信心。

〈众志成城〉归纳学生成功抗拒不良诱惑的方法。

这些方法是我班学生的成功经验，是集体的智慧。

〈活动〉答疑解惑〈承接〉通过本堂课的学习，同学们也学到了很多战胜不良诱惑的方。

《学会拒绝不良诱惑》教学设计一、教材分析：《学会拒绝不良诱惑》是七年级思想品德（上册）第八课的内容，在学生逐步熟悉、适应了中学生活，对生命、青春、情绪、情趣有了初步认识和体验的基础上，帮助学生认识他所生活，学习的周边环境，为学生提供了战胜不良诱惑的有效方法，帮助学生解决学习和日常生活中的实际问题将心理品质教育与道德教育、法制教育有效结合，促进学生不断进步。

同时还有一定的警示作用。

二、学情分析：现代社会生活五彩缤纷，充满各种诱惑。

十三四岁的青少年对周围的一切充满了好奇但由于缺乏社会经验，分析判断能力还不够成熟，不能辨证的看待周围的种种诱惑，加之自控能力不强，面对游戏机、黄色书刊、烟酒、金钱、毒品等种种不良诱惑不能自觉抵制、在遭到突发或意外事件以及来自各方面的不法侵害时缺乏抵制能力的情况普遍存在。

所以要帮助学生认识不良诱惑的危害用正确的方法战胜不良诱惑。

帮助学生正确选择，过健康、安全的中学生活。

三、设计思路：(一)教学目标：1、知识目标：①明确不良诱惑可以战胜而且必须战胜；②知道坚定的信念和坚强意志是战胜不良诱惑的必备条件；③掌握战胜不良的有效方法。

2、能力目标：运用战胜不良诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗不良诱惑的能力。

3、情感态度价值观：①通过学习，学生能够追求科学健康充实的初中生活。

能够鼓起勇气、树立信心，自觉战胜不良诱惑。

②学会依靠老师、家长和朋友的帮助，在与他人的合作中抵制不良诱惑。

(二) 教学重点：①明确不良诱惑有危害所以必须战胜。

②勇气、信念等战胜不良诱惑的必备条件。

③掌握战胜不良诱惑的有效方法。

(三)教学难点：总结出具有针对性的战胜不良诱惑的方法。

并能够结合实际运用这些有效方法战胜身边的不良诱惑。

(四)教学方式：学生分组活动，自我展示；教师启发讨论，引导活动。

(五)教学过程：一、情景呈现，激趣导入：1、多媒体播放：《奥德赛船长的故事》，并配以画外音：传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只……..。

2、能力目标：能够初步认识并理解社会生活的复杂性，具备辨别是非的能力；能够辩证地看待身边的诱惑，积极地利用诱惑实现自己的人生价值。

3、情感态度价值观目标：激发学生自觉拒绝不良诱惑、正确把握诱惑、实现人生价值的内在愿望，追求科学、健康、充实的初中生活。

教学方法：情景分析、小组讨论、启发式教学设计思路：生活中方方面面的诱惑无处不在，初一学生缺乏生活经验，看待事物的角度、分辨是非善恶的能力都不够成熟，很容易受到身边诱惑的不良影响，需要教师的引导和教育。

内容比较严肃，既体现了心理教育、道德教育又涉及到了法制教育，需要联系学生的实际、引发学生的共鸣。

因此，本课的开头采用故事导入的形式，力图让学生在情景的体验中初步认识诱惑及其危害，领悟到学会拒绝身边诱惑的重要意义，为下面的学习做好铺垫。

新授内容——身边的三大诱惑，重在帮助学生辨证地看待领奖台的诱惑、金钱的诱惑以及游戏机的诱惑，并懂得正确地把握诱惑、积极地利用诱惑。

采用了启发思考、小组讨论、集体调查等形式，从学生身边事例的分析入手进行突破。

结尾部分，在总结课堂所学内容的基础上，采用了互赠寄言、警句的方式，为学生走出课堂后，正确把握生活中的诱惑、拒绝不良诱惑营造一个相互提醒、共同进步的班级氛围。

教学过程：一、导入：1、《潘多拉魔盒》的传说——禁受不住诱惑就有可能会带来不良后果。

2、心理学家的试验——学会拒绝身边的诱惑是个人走向成功的重要保证二、新授：在你身边存在哪些诱惑？（学生列举）1、领奖台的诱惑——推动自己不断进步、积极向上的正面诱惑。

（1）小调查：看到别人取得成绩、获得荣誉，你有什么感受？——我们都渴望取得成绩、获得荣誉，这是一种很正常的心理现象，也是积极要求进步的表现。

（2）材料分析：李明和张云两位同学跟大家一样也渴望拥有好成绩，受到老师、家长的奖励和同学的好评。

李明同学从此积极上进、刻苦学习。

上课专心听、作业认真做，终于在最近的几次考试中取得了好成绩。

第八课学会拒绝框题二对不良诱惑说“不”一、内容与分析（一）内容：学会拒绝不良诱惑（二）分析：一方面指出不良诱惑可以战胜，而且必须战胜，另一方面针对学生实际提供了切实可行的战胜诱惑的方法。

二、教学目标及分析（一）目标认识不良诱惑的危害，领会不良诱惑是可以战胜的，掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。

从而提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。

并在以后的生活中逐渐自觉抵制不良诱惑；热爱生命，遵纪守法，意志坚定并形成正确的价值判断。

（二）分析初中生有较强的可塑性，他们需要提高自我管理能力，拒绝不良诱惑，以成长为能适应社会生活的身心健康的人。

老师可以从学生感兴趣的话题“网络”入手，与学生一起讨论它的利弊，一起探讨提高自我管理能力的方法，以帮助学生正确认识周围的事物，提高辨别能力，并能运用正确实用的方法抵制诱惑。

三、问题诊断分析重点、难点：怎样拒绝不良诱惑这是本课的教学重点。

关键在于帮助学生树立战胜自身学习和日常生活中不良诱惑的信心。

通过情景活动的方式，介绍了中学生中常见的受到诱惑的现象；以提问题、出主意的方式让学生在活动中学会战胜诱惑的方法。

并以“资料卡”的方式为学生提供了另外几种战胜诱惑的方法。

这是本课的教学难点。

难在教师要能结合本班、本校实际和学生一起总结出更具有针对性的战胜诱惑的方法，难在这个问题的实际教学和教育的效果。

四、教学支持条件分析多媒体支持五、教学过程【导入新课教学】同学们，通过前边的学习，我们知道，大千世界五光十色，无奇不有，在我们的周围存在着很多很多的诱惑。

有很多美好的诱惑，激励我们去追寻，但是，在我们的生活中，也有许多干扰我们成功、影响我们幸福生活、甚至严重危害我们身心健康的诱惑。

那些不良诱惑有时就像“吸血蝙蝠”，让你舒舒服服的上当，在不知不觉中成为它的俘虏。

因此，我们必须学会分辨并自觉抵制社会生活中的种种不良诱惑，才会有健康幸福的生活、学习和工作。

否则，我们将会为之付出惨痛而沉重的代价。

《拒绝诱惑》教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章“抵制不良诱惑”第二节“拒绝诱惑”，详细内容主要包括：了解诱惑的类型及危害，掌握拒绝诱惑的方法和技巧，培养自我约束能力。

二、教学目标1. 让学生认识到生活中各种诱惑的类型及其危害，提高警惕。

2. 使学生掌握拒绝诱惑的方法和技巧，增强自我保护意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确识别诱惑，提高拒绝诱惑的能力。

教学重点：让学生了解诱惑的类型及危害，学会拒绝诱惑的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的诱惑场景，引发学生对诱惑的认识，激发学习兴趣。

2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解诱惑的类型及危害。

（1）诱惑的类型：物质诱惑、精神诱惑、情感诱惑等。

（2）诱惑的危害：影响身心健康、损害人际关系、诱发犯罪等。

3. 方法指导：教授拒绝诱惑的方法和技巧。

（1）提高自我约束能力：制定计划，坚持原则，拒绝诱惑。

（2）学会自我保护：遇到诱惑时，及时寻求帮助，避免陷入困境。

（3）培养良好兴趣爱好：充实课余生活，降低诱惑的吸引力。

4. 实践情景引入：让学生结合自身经历，讨论如何拒绝诱惑。

5. 例题讲解：讲解典型例题，巩固所学知识。

6. 随堂练习：布置相关习题，检验学生学习效果。

六、板书设计1. 拒绝诱惑2. 内容：（1）诱惑的类型及危害（2）拒绝诱惑的方法和技巧（3）自我约束与保护七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举生活中遇到的诱惑，并分析其危害。

（2）结合自身经历，谈谈如何拒绝诱惑。

2. 答案：（1）例：网络游戏诱惑，危害：沉迷游戏，影响学习、身心健康等。

（2）例：遇到同学邀请去网吧玩游戏，坚决拒绝，坚守原则。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注身边的不良诱惑，学会自我保护，提高拒绝诱惑的能力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生正确识别诱惑，提高拒绝诱惑的能力。

第二课时：拒绝诱惑教学目标情感目标：通过学习拒绝诱惑的方法，激发学生战胜不良诱惑的信心。

能力目标：初步掌握不良诱惑的方法，培养学生自觉抵制不良诱惑的能力。

知识目标：1.懂得应该拒绝不良诱惑，2.学会拒绝不良诱惑的方法。

教学重难点：战胜不良诱惑的方法。

教学过程：一、导入。

《奥德赛船长》的故事的一部分…（学生回答）：如果你是奥德赛船长，你会想什么办法来让船只通过海峡？继续故事后半部分。

（学生思考并回答）1、奥德赛船长是如何是船顺利通过了海峡？2、从这个事例中，我们能得出什么道理？（教师分析）：1、正如女巫拥有美丽的歌声一样，不良诱惑往往披着美丽的外衣，让我们难以分辨；但它的实质却是丑陋的，它会给我们带来极大的危害。

2、面对很多人都无法抵御的动听歌声的诱惑，船长坚信他能够不受诱惑，顺利完成了度过海峡的任务，说明不良诱惑是可以拒绝的，只要有坚强的意志和正确的方法。

小结：同学们，在这个社会中遇到各种不良诱惑，它们往往披着美丽的外衣，让我们难以辨别。

但它会给我们带来极大的危害，我们应该学习奥德赛船长的聪明才智和勇气，今天我们一起来需找拒绝不良诱惑的方法。

（同学一起朗读p82第一段）二、新授课1.远离社会丑陋现象,把时间和精力放在学习和健康的娱乐上（板书）（学生回答）健康的娱乐：打球、唱歌、舞蹈、绘画、书法、阅读、下棋…(副板书)（教师分析）培养自己的兴趣爱好，丰富生活，养成良好的行为习惯分析图4-6（学生思考并回答）：图中的学生正在干什么？（教师分析）我们在上节课的学习中分析了“法轮功”邪教的危害，而且我们知道它是一个邪恶的组织，有哪位同学还记的它的性质？由于它是这样的一个性质的组织，我们要坚决的抵制，图中的同学正积极的参与到“崇尚科学，抵制邪教”的签名活动中，用实际行动来抵制不良诱惑。

分析漫画：三缺一（学生思考并回答）：这幅图说的是什么？如果是你遇到这样的情况，你会怎么做？（教师分析）漫画中的女孩在面对这三个参与赌博者的邀请下，没有参与到其中，理智的拒绝，远离赌博的诱惑。

8.2对不良诱惑说“不”教案1、教材分析：本课是七年级上册教材第四单元第八课《学会拒绝》的第二框题，在学生逐渐适合、熟悉了初中的学习生活，准确理解自己，展望自己未来的基础上，进一步协助学生科学地理解、准确地分析自己所处的生活，学习的环境，将有助于他们的健康成长。

本课根据青少年学生这个年龄段的主要心理特点和社会生活实际，在上一框题分析七年级学生可能会面临的种种诱惑及其表现、原因和危害的基础之上，为学生提供了战胜不良诱惑的有效方法，以协助学生顺利地度过初中阶段。

本课是协助学生解决学习和日常生活中实际问题的重要内容，也是将心理品质教育与道德教育、法制教育有机结合的重要内容之一。

2、教学目标：（1）情感态度、价值观目标：鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气；学会依靠家长、老师和朋友的协助抵制不良诱惑。

（2）水平目标：使用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的水平。

（3）知识目标：学会战胜不良诱惑的方法。

3、教学重点：学会战胜不良诱惑。

4、教学难点：学会战胜不良诱惑。

5、教学方法：演示法、谈话法、讨论法6、教学过程：一、导入新课：通过一段视频导入，在我们身边存有着这样或那样的不良诱惑，他们的危害我们也已经很清楚，所以我们要学会对不良诱惑说“不”二、授新：1、不良诱惑能拒绝吗？古希腊的一个传说故事，学生思考并回答。

这个故事告诉我们：不良诱惑能拒绝用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和准确的方法2、拒绝不良诱惑训练营：第一关：意志关本环节通过十个测试题，引发学生自主学习的兴趣，并清楚理解自己的意志力是否薄弱。

1、你经常赖床2、你经常做出令自己后悔的事3、“这是最后一次了”是你常用的口头禅4、你经常不能完成自己制订的学习目标5、你时常陷入接二连三的麻烦中6、你的保证与诺言已不太被相信了7、你是个很好说话的人，说服你不是什么难事8、你时常幻想不切实际的事，并深深地沉溺其中9、你每次去购物都超出原来的预算10、你总是很快花完零用钱第二关：智慧关讨论图片：当你面对以下不良诱惑的时候你会用什么方法拒绝?为什么?通过对图片中不良诱惑的分析讨论，让学生学货抵制不良诱惑，初步学会用辨证的方法分析事物，学会战胜不良诱惑的方法。

《学会拒绝不良诱惑》说课稿一、说教材的地位和作用《学会拒绝不良诱惑》是人教版教材《思想品德》第四单元第八课第二个框题。

在此之前，学生们已经学习了《身边的诱惑》，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。

第八课的课题是学会拒绝，本框题的任务是学会拒绝不良诱惑，可见本框题在本课中具有不容忽视的重要的地位。

二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着七年级学生的认知规律及其心理特征，我制定了以下的教学目标：教学目标：情感态度、价值观目标：①鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；②学会依靠家长、老师和朋友的帮助，能力目标：①运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我抵抗诱惑的能力；②初步学会用辩证的方法分析事物的能力。

知识目标：①了解生活中存在的形形色色的诱惑和不良诱惑的危害；②知道战胜不良诱惑的方法。

教学准备：多媒体课件、签名横幅、资料卡片。

三、说教学的重、难点教学重点：不良诱惑的危害和战胜不良诱惑的方法。

教学难点：对中学生来说，战胜不良诱惑的可行方法。

为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：四、说教法当老师难，当一名好老师难，当一名优秀的思品老师更难，我们的思品课思想性、时代性、开放性强，学生难学，教师难教，我也深有体会。

1.直观演示法：收集有关图片，运用多媒体手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2.活动探究法引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

3.集体讨论法设计“启思园”“听故事想办法”提出问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

通过传说故事的方式说明不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜，依靠勇气和方法是能够战胜不良诱惑的；借助勇敢的老船长的形象，让学生感受到战胜诱惑的必要性，体验到战胜诱惑后的成功感；以情景活动的方式，介绍了中学生常见的受到诱惑的现象；以提问题、出主意的方式让学生在活动中学会战胜诱惑的方法；在帮助他人解决问题、体验成功的过程中获得知识；在活动中体验，在体验基础上总结归纳的知识更容易被学生接受。

第八课学会拒绝1、我们身边的各种诱惑有？答：领奖台的诱惑，金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑。

2、如何对待金钱的诱惑？对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法劳动和正当途径来获得。

决不能沾染法律禁止的强行向他人索取财物等不良行为习惯，更不能触犯法律。

3、如何对待电子游戏机的诱惑？电子游戏是一种新型娱乐，集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的好处。

适当的、有节制的娱乐并不是坏事。

由于电子游戏的画面变幻莫测，内容惊险刺激，使人一旦置身其中就全力以赴地进入角色，因而对青少年有一定的诱惑。

当我们休闲时，可以通过电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于此，要以丰富的学习，健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。

4、毒品的危害：摧残身心健康；引发刑事犯罪；传染多种疾病；导致家破人亡；消费巨额财富。

5、赌博的危害：败坏社会风气，破坏社会主义精神文明建设；影响生产、工作和学习，造成家庭不和，甚至倾家荡产，妻离子散；诱发其它刑事犯罪，危害社会治安，危害社会主义建设。

6、赌博对青少年健康成长的危害？赌博严重影学习，妨碍休息，损害健康；赌博严重影响人际关系，赌得夜不归宿，无心与朋友、同学交往；赌博还诱发犯罪。

7、黄色信息的危害：侵蚀人的肌体，毒害着人的精神。

8、我们应如何拒绝不良诱惑？答：拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。

方法如下：（1）避开诱因法；（2）婉言谢绝朋友，提高自制力；（3）专时专用，改正不良的习惯。

9、不良诱惑的危害性。

①不良诱惑会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康。

②会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展。

③使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走向违法犯罪的道路。

10、青少年怎样自觉抵制不良诱惑？①提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力，正确识别真假美丑，不为假象迷惑，防止上当受骗。

《拒绝诱惑》教案3一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章“抵制不良诱惑”中的第二节“拒绝诱惑”。

详细内容主要包括：认识诱惑的种类与危害、学会拒绝不良诱惑、提高自我控制能力。

二、教学目标1. 让学生了解生活中常见的诱惑种类，认识到不良诱惑对个人、家庭和社会的危害。

2. 培养学生学会拒绝不良诱惑的技巧，提高自我保护意识。

3. 增强学生的道德观念，培养正确的价值观和人生观。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中自觉抵制不良诱惑，提高自我控制能力。

教学重点：认识不良诱惑的种类和危害，学会拒绝不良诱惑的方法。

四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、案例资料、板书设计。

2. 学生准备：笔记本、教材、思考问题。

五、教学过程1. 导入：通过展示一个发生在学生身边的实际案例，引发学生对不良诱惑的思考，导入新课。

2. 讲解：讲解教材内容，让学生了解诱惑的种类、危害以及如何拒绝不良诱惑。

论如何应对。

4. 例题讲解：分析教材中的例题，引导学生正确认识不良诱惑，学会拒绝方法。

5. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

6. 小组讨论：分组讨论如何提高自我控制能力，分享经验。

六、板书设计1. 不良诱惑的种类与危害2. 拒绝不良诱惑的方法3. 提高自我控制能力的途径七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，谈谈你在生活中遇到的不良诱惑，以及你是如何拒绝的。

2. 答案：要求学生结合自身实际，写出真实的感受和做法。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注身边的不良诱惑现象，进行深入了解，为下一节课做好准备。

同时，推荐相关书籍、文章，拓展学生的知识面。

重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生在实际生活中自觉抵制不良诱惑，提高自我控制能力。

论如何应对。

3. 作业设计：结合教材内容，谈谈你在生活中遇到的不良诱惑，以及你是如何拒绝的。