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初一政治·第一单元第一课珍惜新起点：新学校、新同学通过教学，使学生认识面对新环境产生的困惑，是正常的，也是能够摆脱的。
使学生认识建立新友谊，结交新伙伴的意义，并初步知道怎样与新同学友好相处，建立友谊。
能根据所学知识，对照自己的实际情况，解决自己遇到的问题。
能以积极的态度与新同学建立真挚友谊。
能以积极的心态面对新情况带来的各种不适，并能尽快调整，尽早融入新环境。
【教学重点、难点】初中生活新体验珍视新友谊【教学过程】参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石。
我们迈着青春的脚步，走进中学的大门，人生的新起点就在脚下。
从这个起点开始，我们将认识新的老师、新的同学、学习新的更多的知识。
让我们珍惜这个新起点吧！因为，良好的开始是成功的一半。
初中生活新体验问：来到新的学校，你对学校了解多少？令你大吃一惊到好奇、感到新鲜的事有什么？四人一组讨论完成下表内容我对新学校的了解新校名：__________________ 新校址：_____________________校训：__________________________________________________ 始建年份：________________ 开设课程:____________________多少班级：________________ 校徽：___________________ 学校获奖记录：____________________________________________学校特点：________________________________________________校规：________________________________________________还有：________________________________________________使你好奇新鲜的事：________________________________________学生介绍各组了解，讨论的情况，谈谈体会有什么？根据同学们的了解，我们发现中学生活与小学有很大的不同，有很多新鲜的事、新鲜的人。
第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点第一课时新学校,新同学[自主学习]1．认知目标：了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化，尽快适应中学新的学习生活。
珍视新的个人人际关系，积极与同学朋友交往，养成热情、开朗的性格，积极在同学中建立新的友谊。
2．情感目标：充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。
通过系列活动感受到积极交往的乐趣，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感。
3．技能目标：学会观察初中与小学生活的差异,发现新环境中的有趣现象,提高生活适应能力，满怀信心地迎接初中生活。
培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。
[当堂反馈]一、填空1．成为中学生以来，我的学习和生活发生了很大变化，周围的一切都是崭新的，主要表现为，和。
2．升入初中后，标志着我们在人生的人生道路上出现了。
3．在与同学交往过程中，我找到了很多新朋友，获得了宝贵的。
4．进入新的班级，我们将认识更多的新同学，结交更多的新朋友，我们都希望在新集体中，，。
二、从踏入中学的大门开始，你们已经从一名小学生变成了一名中学生了。
可以说，升上初中是你们人生道路上的一个新的起点，那么，我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢？你们都熟悉了这里的环境，适应了新的校园了吗？1．当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？2．开学以来，你遇到了哪些新鲜的事？3．你喜欢现在的学校吗？以小组为单位，画出学校的结构图，并说说我们的学校美不美、好不好？美在哪里？好在哪里？三、阅读歌词《水远是朋友》：千里来寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友……结识新朋友，不忘老朋友，多少新朋友变成老朋友，天高地也厚，山高水长流，愿我们到处都有好朋友……思考并回答下列问题：1．人与人之间的交流，最基本的是记住彼此的名字。
北师大版七年级思想品德上册第一单元走进中学生活第1课适应新环境第一站一、知识点:1、怎样适应新环境？⑴主动适应新的学校环境。
⑵学校环境需要我们悉心维护和主动建设。
⑶积极的心理状态，有助于尽快适应新环境。
2、怎样结识新朋友?⑴在交友过程中需要发挥我们的主动性。
⑵通过集体活动增进彼此了解。
⑶主动与老师成为朋友。
⑷营造快乐的人际环境，尽快适应新的集体生活。
3、真正朋友的含义是什么？真正的朋友不是一起消磨时间，奚落他人，而是互相关怀，互相鼓励，互相支持，能够一起成长，一起进步。
二、重点：1：培养学生环境适应能力2：理解校园人文环境及物理环境的特点3：了解环境适应能力的意义4：掌握增强环境适应能力的方法难点：1：了解环境适应能力的意义2：掌握增强环境适应能力的方法三：易错点：1：我们只能主动适应新环境，但无法参与建设新环境。
分析：我们不但应该主动适应新环境，而且还应当悉心维护和主动建设新环境。
这是因为我们自身的言行、精神风貌也是新环境的重要组成部分。
2：适应新环境与我们的心理状态无关，即使我们主观上很努力，有时也难以跟上初中学校生活的步伐。
分析：适应新环境，要求我们有积极的心理状态。
只要我们正确地认识自己，摆正自己的心态，主观上努力，方法上得当，我们每个人都能给上初中学习和生活节奏。
易混淆点:1.懂得观察、感受、体验、参与校园生活是增强中学生环境适应能力的第一步，尽可能多的了解有关校园环境的信息。
2、掌握环境适应能力的一般技能和方法。
第二站一、知识点1、集体活动有什么作用？A、能加强同学之间的信任和理解，能让我们在活动中找到自己的位置；B、对于激活我们的情绪，融洽同学之间进一步地友好交住都有积极意义。
2、交往礼仪有哪些？（1）笑脸迎人（2）以礼待人（3）热诚助人（4）友爱关怀（5）合群参与3．为什么要与老师成为朋友？答：我们成长过程中的喜怒哀乐、各种困惑和烦恼需要找人倾诉，让人指点迷津，老师是我们的最佳人选。
第1课适应新环境1教学目标1.知识目标：进入新学校以后，使学生积极去认识，了解周围环境。
2.能力目标：愿意并且喜欢接触新的生活环境。
接纳新同学。
3.情感态度与价值观目标;热爱新环境，团结新同学，为创造更加美好的环境打下基础。
2学情分析本课通过学生观察，感受。
体验参与社会公共生活的能力。
发展学生交往与沟通的能力以及培养学生健康的心理品质。
3重点难点1.环境适应能力的培养。
2.强调情感和行动两方面的教学。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学目标1.知识目标：进入新学校以后，使学生积极去认识，了解周围环境。
2.能力目标：愿意并且喜欢接触新的生活环境。
接纳新同学。
3.情感态度与价值观目标;热爱新环境，团结新同学，为创造更加美好的环境打下基础4.1.2学时重点.环境适应能力的培养。
4.1.3学时难点强调情感和行动两个方面的教学。
4.1.4教学活动活动1【讲授】认识我们的新环境1.用三分钟的时间和自己的同桌交流，没有同桌的学生教师进行交流，了解同桌的姓名·年龄·籍贯等一些基本信息。
2.向全班同学介绍自己的同桌。
由教师首先给出介绍的示范。
3.又被介绍人进行补充或者更正。
活动2【活动】认识我们的校园投影：教师为导演给出投影，但不要急于给出说明，让学生对投影的内容进行说明。
在学生进行说明的时候积极与学生进行交流。
4.2 第二学时4.2.1教学目标4.2.2学时重点4.2.3学时难点4.2.4教学活动。
七年级政治知识点七年级政治知识点第一课珍惜新起点1、如何尽快适应初中新的学习生活?七年级是人生的新起点，如何把握好这个新起点?①及时调整心态，适应新的环境;②确立奋斗目标，迎接新的挑战;③加强自我管理，克服依赖心理。
④建立新的友谊，融入集体生活。
⑤掌握新的方法，科学管理学习。
至少答出三点2、如何创建优秀班集体?(你心目中良好班集体是什么样子的?)①共同的目标，前进的动力;②(集体成员要)各尽其能，发挥所长，奉献集体;③(集体成员要)团结协作，互助前行。
3、你希望生活在一个什么样的班集体中?开放试题，需灵活作答，不必生搬硬套、死记硬背。
团结、友爱、文明、守纪、干净、有序，有浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感……。
4、如何结识新的友谊?(结识新同学有哪些好方法?)①真诚平等，互帮互谅;②尊重对方，自重自爱;③坦诚待人，坚持原则。
5、几个知识点的详解：①七年级是人生道路上的一个新的起点，让我们珍惜这个新起点吧!②我们都希望生活在一个和谐共处、团结友爱、共同进步的集体中。
③一个班级有着共同的期望，这个期望就是共同的目标，如果没有共同的目标，班级就像一盘散沙，不可能成为优秀班集体，有了共同的目标，就有了团结奋斗的动力。
④班级的美丽在于我们每个人的特独性。
每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法代替。
当每个人把自己的智慧和热情贡献给集体时，班集体就会展现迷人的风采。
⑤没有团结协作，即使我们每个人都能奏出最美的音符，也只能是杂乱无章的噪音;只有团结协作，我们才能奏响美的班级乐章，在集体中不断成长。
6、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些?①一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
②众人拾柴火焰高。
③人心齐，泰山移。
第二课把握学习新节奏7、初中学习的新特点有哪些?(同小学相比，初中的学习有了那些不同?)①学习科目增多了;②难度加深了，作业量增多了;③老师讲课的方式变了;④学习的方式方法变了：更强调自主学习，强调学习的方法策略，强调学习的计划性。
七年级政治上册第一课珍惜新起点教案新人教版第1单元微笑迎接新生活第1课珍惜新的起点第1节新学校，新同学1[谈课本][教材分析][教学目标]1，知识目标:了解你的学校和中小学之间的差异，包括同学、教师、环境、课程等方面的新变化。
了解中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。
2.能力目标:通过“新学期，新面孔”活动，深入思考如何尽快适应中学新的学习生活，制定切实可行的计划，并与同学分享。
3、情感、态度、价值目标:充分了解展现在你面前的高中生活的新变化，尽快调整心态，用新的心态迎接新的学习生活[教学重点]中小学差异分析如何引导学生尽快适应中学生活(2)[学生][学生分析][学习方法分析]3[教学法]教学理念:坚持“让课堂回归学生”的教学理念，立足于学生的“学”，在开放教学中结合学生的个人知识、直接体验和真实体验构建“自主-探究-合作”的学习模式教学理念:这个盒子的内容被分成几个项目。
首先，学习第1课，方框1，第1项“初中生活的新体验”从小学到初中是学生生活中的一个重要转折点。
与小学相比，中学在学生、教师、校园环境和课程设置方面都有很大的变化。
互动游戏将这些变化带给七年级新生，让学生体验初中的新生活，珍惜新的起点。
其次，以活动课的形式，学习第二项“珍惜新友谊”和第三项“和新朋友一起散步”因为在进入中学的最初阶段，这也是一个人能否处理好人际关系并适应中学生活的问题。
然而，在这方面可能存在明显的个体差异。
有些人能很快与同学建立良好的人际关系，有些人可能三年都无法建立。
因此，在这段时间向学生提供相关知识是非常必要的。
[课前准备]4[教学程序] (1)在正式组织本单元的教学之前，新班的老师将首先让学生把课本翻过来，这样他们就可以和同桌分享看到如此美丽的课本的感受。
并利用本书的“前言”简要介绍思想品德课要学的内容、本书的特点以及学习中应注意的问题。
上述待遇应该是活泼的，而不是严肃的或说教的。
让学生对你所教的科目留下好印象，并期待未来的学习，这样你就成功了一半。
【篇一】人教版七年级上册政治知识点归纳第1单元笑迎新生活第1课：珍惜新起点1、怎样尽快适应新的学习环境?(1)我们首先要从心理上认可和接受。
要及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以调节，使自己尽快适应新环境。
(2)目标是方向，也是动力。
确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。
(3)加强自我管理，克服依赖心理。
自我管理要求：学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力;生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。
2、如何与新同学交往，建立新友谊?(1)主动向同学介绍自己，让同学了解自己，展现自己的个性。
(2)结交更多的新朋友，一起在学习生活中分享成长的快乐。
(3)与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。
3、良好的班集体对个人成长有什么作用?良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。
4、怎样融入新的班集体?(1)建立纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围。
(2)纪律是集体利益的可靠保证。
自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然的融入到集体中。
(3)树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。
第2课：把握学习新节奏1、如何正确认识学习中的“苦”与“乐”?(1)学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。
(2)因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
(3)也是是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己快乐。
(4)学习中有苦更有乐，我们要珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务。
(5)初中三年的学习是我们终身学习的重要基础，将使我们终身受益。
2、如何学会做学习的管理者(或搞好初中学习的有效方法和策略是什么)?(1)学会自主学习，做学习的主人。
(2)提高学习效率，抓好各个环节。
(3)科学安排时间，合理规划。
(4)明确奋斗目标，自我对照。
(5)养成良好的学习习惯。
新，新同学教学设计示例（一）教学目标情感、态度、价值观目标：体验新同学、新带来的快乐；积极主动地走入新集体，热爱集体，增强责任感受和竞争意识。
能力目标：初步培养学生相应的交往和沟通能力，学会独立思考和反思。
知识目标：掌握与人交往的一些技巧，如怎样记住别人以及怎样让周围人记住自己；懂得团结与友谊的重要性。
教学重点珍惜新友谊教学难点珍惜新友谊教具准备一张空白纸和一支笔。
教学过程在打开课本之前，你们来猜一猜我们第一课主要讲的是什么内容？好了，那么从踏入着所的大门开始，你们已经从一名生变成了一名生了。
可以说，升上是你们人生道路上的一个新的起点，那么，我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢？你们都熟悉了这里的环境，适应了新的校园了吗？你们都认识了周围的同学吗？接下来我们来学习第一课的第一节“新，新同学”。
一、生活新体验1．当你踏入的校门，你已经是一名生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？2．开学以来，你遇到了哪些新鲜的事？3．你喜欢现在的吗？喜欢这里的老师和同学吗？活动：我的自画像放学了，苏菲回到家，从信箱里取出一封信。
信封上写着：“苜蓿路3号苏菲收。
”仅此而已，没有寄信人的名字，也没贴邮票。
苏菲拆开信封，见信纸上只写着三个字：“你是谁?”除此之外，什么也没有。
没有问候的话，也没有回信的地址，只有这三个手写的字，后面是一个大大的问号。
这就是挪威作家乔斯坦•贾德的哲学小说《苏菲的世界》的开篇“你是谁?”这确实是一个古老的哲学命题。
新同学相见，探询的目光中大都含有这样的意思。
请以《这就是我》或《我的自画像》为题，向新同学介绍你自己。
小结：是我们人生道路上的一个新起点。
从这个起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学，那么多新的同学组成了这个新的集体，对于我们来说，一切都是崭新的。
二、珍惜新友谊那么这些新的同学怎么样才能尽快地熟悉起来呢？老师这里就有一个游戏，让大家尽快熟悉起来。
串名字游戏游戏方法：以四人小组为单位，先给几分钟时间给你们互相认识，并且呢要记住对方的名字。
