冬天,你不要砍树 阅读

从《冬天你不要砍树》得到的启示作者：李子润来源：《学校教育研究》2016年第23期我曾读过这样的一篇章文——《冬天你不要砍树》。

我早已经忘了文章的出处，却一直记得文章大致的内容。

短文主要讲的是：在九岁那年的冬天，作者去爷爷的农场里玩耍，发现有一颗无花果树已经死了，就叫爷爷砍了它。

但爷爷不同意，说它现在只不过是在养精蓄锐，过冬之后就会萌芽抽枝。

果然，第二年春天，这棵树真的重新发芽了。

到了夏天，整棵树看上去跟其它的树没什么差别，都枝繁叶茂，绿荫宜人了。

后来，作者成了小学老师。

在二十多年的教学生涯中不止一次地遇到类似的情形。

那个连字母也背不全的口吃的孩子，后来竟成了小有名气的律师；而当年那位最淘气的孩子，后来竟成了大学的优秀生。

他的小儿子，幼年患小儿麻痹症，几乎成了废人。

可是作者记住爷爷的话，不放弃，对他充满希望，鼓励孩子不要灰心。

最终，他的儿子不但读完了大学的课程，还担任了图书馆的管理员。

这个故事耐人寻味，对我这个做教师的启发更是很大。

所有的父母都想“望子成龙，望女成凤”。

？所有的老师都希望自己的学生能够成为有用之才。

我们常常听到家长对顽皮的孩子说：“我怎么会生出你这样的笨孩子！”当学生达不到老师的要求时，我们可能会说：“你怎么这么笨呀？”或者是：“笨死了！”当我们说这些话的时候，有没有想到，孩子弱小的心灵怎能容得下大人们的讽刺与挖苦呢！在一声声的挖苦声中会不经意间把这棵幼苗砍伐，我们还怎么能见到明天的参天大树呢？教育孩子与果农种树是同样的道理，一棵果树出现了问题，果农首先想到是自己在护理这棵树时是否出现了差错，是水浇得不够还是水浇得太多了？是施肥不足或者是太多？也有可能是别的问题，而不是抱怨树本身。

作为教师，当孩子出现问题时，我们也应该向果农学习从自身去找出原因，然后去解决问题，而不是去抱怨学生有问题。

这就是教师的天职，难道我们可以残忍地砍下那棵冬天的无花果树吗？如果我们早早地就判定这个学生已“无药可救”了，而对他置之不理，漠不关心，后果是可想而知的。

[不要在冬天里砍倒棵树]《不要在冬天里砍倒棵树》阅读答案(一)在冬天，大自然休眠了，树木也在“睡眠”中，但并不意味着它们不具备抗寒性。

想要在冬天里砍倒棵树很难，也不是明智之举。

那么为什么不要在冬天里砍倒棵树？让我们一起来看看。

首先，砍伐冬季树木容易让树木得病。

这是由于砍伐过程中，树木会丢失许多水分，这会导致树木枯萎。

由于冬季树木的抗病能力较差，一旦树木被饱受伤害，就很难自我修复了。

其次，树木的砍伐要尽量避免在春季或夏季之后，因为这是繁殖季节，腐朽微生物、虫害或其他有害生物也特别活跃。

如果选择在冬季砍伐树木，由于树木的自我保护机制没有起到作用，会更容易受到病原体的攻击。

特别是在潮湿的气候条件下，树木的腐败风险会更高。

其次，冬季树木的不同部分也容易受到不同的伤害。

在南方地区，多数树木顶部有一定的缩水，所以砍树时容易断裂。

树木底部有树干，如果在冬季砍树后会导致树干更易于断裂，长时间的树干断裂会导致树的倒塌或者断裂，这对该地区鸟类、小动物和昆虫等的生态影响十分重要。

最后，还有一个很实际的问题，那就是冬季通常天气严寒，野外作业时非常不舒适。

砍伐树木需要一些特别的技巧和工具，而在冬季中，许多工具的功效与日常使用的不同，效果会受到很大影响。

此时进行砍伐作业过程中的风险会增大。

总之，不要在冬天里砍掉树木，因为这样做会让树木容易受到伤害，容易患上疾病。

如果必须在冬季砍树，需要特别谨慎。

此外，在砍伐树木之前应制定好规划，有必要进行专业意见咨询，以确保砍伐过程和结果都是最佳的。

最后，还应该注意在进行树木砍伐过程中保持自身的安全和防护。

冬天你不要砍树的阅读材料冬天你不要砍树的阅读材料在我9岁那年冬天，爸爸带我到北方阿拉斯的城郊，和爷爷一起过圣诞节。

在那里，爷爷有一个小小的农场。

一天，我在玩耍时发现屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了;树皮有的已剥落，树干也不再呈暗青色，而是完全枯黄了。

我稍一碰就“叭嗒”一声折断了一枝。

于是，我对爷爷说：“爷爷，那棵树早就死了，把它砍了吧!我们再种一棵。

”可是爷爷不答应，他说：“也许它的确是不行了。

但是过冬之后可能还会萌芽抽枝的——说不定它正在养精蓄锐呢!记住，孩子，冬天，你不要砍树!”( )不出我爷爷所料，第二年春天，那棵( )已经死了的无花果树( )真的重新萌生新芽，和其他的树一样感受到了春天的来临，真正死去的只是几根枝丫。

到了夏天，整棵树看上去跟它的伙伴并没啥差别，都枝繁叶茂，绿阴宜人了。

成年以后，我当了小学教师，在二十多年的教学生涯中也不止一次地遇到类似的情形。

那个总是连字母也背不全的口吃者皮埃尔，现在竟成了一位小有名气的律师;而当年那位最淘气、成绩最差的男孩巴斯克，后来成了大学的优等生，而今已是一家拥有巨额资产的公司的副总裁了。

更值得一提的是我的小儿子布朗。

他幼时不幸患了小儿麻痹症，几乎成了废人。

可是我记住爷爷的话，不放弃对他的希望，也一直鼓励他不要灰心丧气。

而今，他也成功地读完了大学课程，成了公共图书馆的一名管理员。

要知道，布朗只有左手的三个手指能动弹，抬起手来扶一扶鼻梁上的眼镜也十分困难!回想起来，不禁让人感慨万分……冬天你不要砍树的阅读题目 1.用“然”字组成3个合适的词语，根据短文语境要求分别填入文中的括号里。

2.你认为题目中的“冬天”是指什么?“不要砍树”又是什么意思?________________________________________________3.联系全文推想：作者在短文的结尾，会发出什么感慨?试把“……”省去的内容续写下来。

________________________________________________冬天你不要砍树的阅读答案 1.果然虽然竟然2.“冬天”指一个人身处逆境，不顺利的时候。

《冬天,你不要砍树》的教育启示
冬天，你不要砍树
冬天是日渐冷冽的冬季，它确实有让人们慰藉的感觉，也有一些野外活动，比如滑雪，放风筝，组团旅游，还有一些户外体育活动等等。

然而，在冬季，有些人会不明就里地去砍伐树木，这种行为在冬季是不容许的，但仍然有一些砍伐树木的行为。

砍伐树木并不能让我们经历冬季的乐趣，还可能破坏我们的环境。

首先，砍伐树木违反了环境保护的法规。

在砍伐树木之前，我们必须征求当地政府的同意，否则就会受到法律的惩罚。

如果一些人不恪守法律，会对环境造成严重的影响。

其次，砍伐树木会破坏森林的环境平衡。

森林里有一种平衡，比如土壤、植物和动物之间的关系。

如果一些植物被砍伐，整个森林的环境就会受到影响，动物们也会受到伤害。

第三，砍伐树木会影响新的植物生长。

当这些树木被砍伐后，它们就不再有季节性的留下叶子，收获木材，并为空气提供氧气。

取而代之的是，森林里将不再有新的植物生长，大量的动植物将无法得到养分和遮蔽，整个森林将面临灭绝的危险。

最后，砍伐树木会影响我们日常生活。

由于砍伐树木，森林里将不再有新的植物生长，动植物也将无法在森林里进行自然生长，森林环境也受到影响，我们所依赖的空气也会受到影响，这将对我们的身体健康产生不利影响。

因此，我们应该珍惜自然，保护森林，控制砍伐树木的行为，预防破坏我们的环境。

只有这样，我们才能享受到冬季的温暖和舒适，这才是我们真正所需要的。

冬天来了，让我们珍视自然，拥抱冬季，不要去砍树。

把体育运动、娱乐活动和森林保护融于一体，这样才能把森林变成一片绿色的天堂。

《冬天,你不要砍树》的教育启示
《冬天，你不要砍树》的教育启示
冬天来临，整个世界变得安静而寂寞，大地寂寞地等待着春天的到来，但是当有些人以砍伐树木为乐时，这种安静平静的气氛可能会受到破坏。

砍伐树木是一种不明智的行为，因为它会在极大程度上损害森林环境。

树木是我们自然环境里极其重要的一部分，它们的存在可以使整个自然环境变得美丽，增加空气的清新程度，同时还能提供遮阴、润湿和生物活动的空间。

如果森林环境遭受了破坏，它的自然风貌就会受到很大的影响。

在冬天砍伐树木不仅会影响环境，还会损害树木自身。

在这个季节，树木落叶，失去了养分，正处于非常脆弱的状态，如果被砍伐了，很多树木很快就会死亡。

此外，有些树木会将春天种植的苗木受到损害，甚至有可能会被砍伐。

此外，冬天砍伐树木可能会对动物们带来很大的伤害。

因为树木是他们获取食物、栖息地和避难所的主要依靠，砍伐树木就相当于剥夺了他们的生存条件，使他们无家可归，对动物们来说，这可能是一场灾难。

因此，我们可以得出结论，冬天砍伐树木是不可取的。

我们应该在冬天保护树木，不仅要为了我们自己，也要为了动植物而保护它们，以免造成什么恶果。

在冬天，我们可以通过多做一些宣传、实施森林管理、建立森林保护区的措施来保护森林，努力营造一个美丽的冬季，
那样，我们就可以在春天迎接自然的美丽之旅了。

最后，我们也希望大家能够铭记在心：冬天不要砍伐树木，不仅要爱护自然，也要尊重自然！。

冬天你不要砍树在我9岁那年冬天，爸爸带我到北方阿拉斯的城郊，和爷爷一起过圣诞节。

在那里，爷爷有一个小小的农场。

一天，我在玩耍时发现屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了,树皮有的已剥落，树干也不再呈暗青色，而是完全枯黄了。

我稍一碰就“叭嗒”一声折断了一枝。

于是，我对爷爷说:“爷爷，那棵树早就死了，把它砍了吧!我们再种一棵。

”可是爷爷不答应，他说:“也许它的确是不行了。

但是过冬之后可能还会萌芽抽枝的——说不定它正在养精蓄锐呢!记住，孩子，冬天，你不要砍树!”（）不出我爷爷所料，第二年春天，那棵（）已经死了的无花果树（）真的重新萌生新芽，和其他的树一样感受到了春天的来临，真正死去的只是几根枝丫。

到了夏天，整棵树看上去跟它的伙伴并没啥差别，都枝繁叶茂，绿阴宜人了。

成年以后，我当了小学教师，在二十多年的教学生涯中也不止一次地遇到类似的情形。

那个总是连字母也背不全的口吃者皮埃尔，现在竟成了一位小有名气的律师;而当年那位最淘气、成绩最差的男孩巴斯克，后来成了大学的优等生，而今已是一家拥有巨额资产的公司的副总裁了。

更值得一提的是我的小儿子布朗。

他幼时不幸患了小儿麻痹症，几乎成了废人。

可是我记住爷爷的话，不放弃对他的希望，也一直鼓励他不要灰心丧气。

而今，他也成功地读完了大学课程，成了公共图书馆的一名管理员。

要知道，布朗只有左手的三个手指能动弹，抬起手来扶一扶鼻梁上的眼镜也十分困难!回想起来，不禁让人感慨万分……1、正确、规范书写积累到的精彩词语2、正确读词语并加拼音（）（）（）（）（）（）（）城郊圣诞节枯黄资产鼻梁眼镜总裁3、多音字积累（）的（）的（）的（）的（）折（）折（）折（）难（）难4、区分形近字竟（）（）（）（）竞（）（）（）（）副（）（）（）（）福（）（）（）（）幅（）（）（）（）5、积累象声词叭嗒6、联系上下文理解词语并说话养精蓄锐：灰心丧气：7、用“然”字组成3个合适的词语，根据短文语境要求分别填入文中的括号里。

冬天你不要砍树读后感《冬天你不要砍树》是一篇感人至深的故事，讲述了一个关于友谊和爱的故事。

故事从一个小男孩的视角展开，通过他与一个老爷爷的相遇与交流，引发了我对于生命、友情以及接纳他人的思考。

故事开始，小男孩注意到老爷爷在冬天的时候并不砍树。

这令他很好奇，于是他决定去了解老爷爷为何不砍树。

通过和老爷爷的交谈，小男孩得知了一个不能言说的悲伤故事。

老爷爷失去了自己的儿子，他的儿子曾与他一同砍树。

每一棵树都记录着两人的回忆，因此老爷爷不愿意砍树。

故事中的老爷爷给我留下了深刻的印象。

他不仅是一个饱经沧桑的老人，还是一个深情厚意的父亲。

他把每一棵树都当作是儿子，每棵树都代表着他和儿子之间的回忆。

他的坚持令人敬佩，同时也让我想起了自己和家人之间的珍贵时光。

在这个快节奏的现代社会中，我们常常陷入忙碌之中，忽略了亲人的存在。

而老爷爷通过他的坚守，让我明白了时间和回忆的珍贵。

故事中的小男孩是一个善良、好奇的孩子。

他主动去了解老爷爷的故事，用他的眼睛和心灵向老爷爷传递温暖。

在与老爷爷的交流中，他不仅获得了友谊，也了解到了生命的脆弱和珍贵。

通过这个故事，我深刻地感受到了友情和爱的重要性。

我们每个人都应该珍惜并接纳他人，因为他们可能会给我们带来意想不到的温暖和力量。

在阅读《冬天你不要砍树》这个故事的过程中，我反思了自己对时间和回忆的态度。

在忙碌的日常生活中，我常常把时间花费在琐碎的事情上，却忽略了与家人和朋友之间的交流。

这个故事提醒了我要珍惜眼前的人和时刻，不要让时间随意流逝。

同时，我也明白了回忆和经历对于一个人的意义。

每一个曾经的瞬间都值得被记录，因为它们承载着感动和喜悦。

《冬天你不要砍树》让我重新审视了自己的生活态度。

我应该学习小男孩的善良和好奇心，主动去理解他人和关注他人的需求。

同时，我也要像老爷爷一样，珍惜回忆并坚持自己的信念。

只有这样，我们才能在这个纷扰的世界中找到一片属于自己的宁静。

总之，这篇故事通过朴素而真实的情节、细腻而富有哲理的描写，给人以深思。

冬天你不要砍树阅读答案【篇一：阶梯阅读训练的答案】xt>1. 第二自然段：“树皮有的已剥落”至“折断了一枝”。

2. 我会说：爷爷说得真对！如果去年冬天把它砍了，它可真是“冤”死了。

真没想到冬天时看到的只是假象而已，这棵无花果树勃发出的旺盛生命力，还真让人叹服，真让人惊喜。

3. 爷爷坚持让孩子记住不在冬天砍树，其实是在坚持不放弃希望，哪怕只有一点儿可能。

4. “类似的情形”指的是一些孩子小的时候因为一些原因如同冬天那棵看似“死”去得无花果一样，让人对他们的成长不抱什么希望，但长大后，他们却同样成为有用的人，获得了成功，正像那重新萌发勃勃生机的无花果树一样。

5. 轻易放弃转机不轻易放弃一个有困难获有问题的学生，给他们以鼓励，给他们以希望，关爱每一个学生，助他们成长，成才。

6. 还会远必有用27.四季的美1.比：紧靠；挨着旷：心境开阔怡：快乐；愉快2.（1）朦胧：?月光不明；?不清楚，模糊（2）快要睡着或刚醒时，两眼半闭半开，看东西模糊的样子。

也做矇眬。

（3）日光不明3.即使??也??4.季节四季（春、夏、秋、冬）黎明夜晚黄昏早晨并列具体5.提示：抓住每个季节的美可以选择这个季节的特色景物来写。

【篇二：2011mdash2012学年第二学期五年级语文期末】> 时间：90分钟总分：100分同学们，一个学期的紧张学习就要结束了。

在这个学期中，我们的语文知识更丰富了，语文能力又提高了。

现在，让我们来展示一下这个学期的学习成果吧！（温馨提示：卷面 2分）积累与运用(33分）（放松心情，告诉自己：我能行！）一、看拼音，写词语。

（6分）( ) () () () ( )二、填空（14分）1、刘禹锡《浪淘沙》的后两句：（4分）2、草铺横野六七里，(2分）3、《自己的花是让别人看的》作者是（1分）4、“入木三分”的意思是（1分） 5、莫等闲，（1分） 6、写一句含有谐音的歇后语：（1分） 7、选一副你喜欢的对联写下来：（2分） 8、翻译：杨氏子九岁，甚聪惠。

议论文列提纲、引材料训练一、阅读下面的文字，根据要求列出议论文提纲，并写出文章开头引述材料段落。

冬天，你不要砍树在我九岁那年冬天，爸爸带我到北方阿拉斯加的城郊，和爷爷一起过圣诞节——在那里爷爷有一个小小的农场。

一天，我在玩耍时发现屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了，树皮有的已剥落，树干也不再呈暗青色，而是完全枯黄了，我稍一碰就“叭嗒”一声折断了枝。

于是我对爷爷说：“爷爷，那棵树早就死了，把它砍了吧，我们再种一棵。

”可是爷爷不答应，他说：“也许它的确不行了，但是过冬之后可能还会萌芽抽枝的——说不定它正在养精蓄锐呢！记住孩子！冬天，你不要砍树。

”正不出我爷爷所料，第二年春天，这棵显然已死了的天花果树居然真的重新萌生新芽，和其它树一样感受到了春天的来临。

真正死去的只是几根枝丫；到了夏天，整棵树看上去跟它的伙伴并没啥差别，都枝繁叶茂，绿荫宜人了。

要求：1、参考下列议论文提纲模式：标题：《谈意气》（2006湖南卷优秀作文）结构：整体为并列式中心论点：英雄创业靠的是舍我其谁勇战万方的勇气。

一、引论（1）用雏鹰翱翔天宇、骏马驰骋万里引出中心论点：英雄创业靠的是舍我其谁勇战万方的勇气。

（类比）二、本论（2—7）分三层论证中心论点。

第一层（2-3）分论点1：舍我其谁的意气使人奋起。

（例证、引证）论据：李贺、陈胜、孟子豪言壮语（效果分析法）第二层（4-5）分论点2：献身理想的意气使人勇敢。

（例证、排比）论据：布鲁诺、哥伦布、红军的事例（因果分析法）第三层（6-7）分论点3：勇于探索的意气使人发挥潜力。

（例证）论据：杨振宁、李政道、吴剑雄、王淦昌（因果分析法）三、结论（8）用浆、巨轮、彼岸作比归纳全文，激励人们。

（比喻）2、概述材料的方法指导：基本要求：简洁、有度、融合。

（1）要选好概述的角度，一篇文章或一段文字给我们的思维指向往往是多元的，多角度的。

我们要选取自己感受最深的角度进行概述，以便提炼出一个正确的观点来。