插花公开课教案

初中美术《插花》教案教学设计及说课稿模板!一、教学内容本节课选自初中美术教材第七章《装饰我们的生活》，具体内容为《插花》一课。

通过本课的学习，学生将了解插花艺术的基本知识、历史背景、分类及制作方法。

详细内容包括插花的基本造型、色彩搭配、花语解读以及工具的使用。

二、教学目标1. 让学生了解插花艺术的发展历程，培养他们的审美情趣。

2. 学习插花的基本技巧，提高学生的动手操作能力和创新能力。

3. 培养学生热爱生活、美化生活的情感，增强环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：插花的色彩搭配和造型设计。

教学重点：插花的基本技巧和花语解读。

四、教具与学具准备教师准备：插花作品案例、鲜花、花泥、花瓶、剪刀、花篮、花艺工具等。

学生准备：笔记本、画笔、剪刀、花艺工具等。

五、教学过程1. 导入新课利用图片展示不同风格的插花作品，引发学生对插花艺术的兴趣。

2. 知识讲解（1）介绍插花艺术的历史背景和发展趋势。

（2）讲解插花的基本技巧、色彩搭配和花语解读。

3. 实践操作（1）教师示范：现场演示一个简单的插花作品，讲解制作过程。

（2）学生练习：学生在教师的指导下，分组进行插花实践。

4. 例题讲解选择一个具有代表性的插花作品，分析其造型、色彩搭配和花语。

5. 随堂练习学生根据所学知识，自主设计并制作一个插花作品。

6. 展示评价学生展示自己的插花作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 插花艺术的发展历程2. 插花的基本技巧3. 色彩搭配与花语解读七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，设计一个插花作品。

2. 答案要求：作品要求色彩丰富，造型美观，符合主题。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课下了解其他国家的插花艺术，提高审美能力。

同时，关注环保问题，倡导利用废弃物品进行插花创作。

重点和难点解析1. 教学难点：插花的色彩搭配和造型设计。

2. 实践操作：学生分组进行插花实践。

3. 作业设计：以“春天”为主题，设计插花作品。

插花教案及反思范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标1. 知识目标：学生能理解插花的基本概念、分类和技巧。

2. 技能目标：学生能够运用所学知识独立完成一件插花作品，培养审美观和创造力。

3. 情感态度：培养学生对插花艺术的兴趣和热爱，提高对美的感知能力。

二、教学内容1. 插花的基本概念和分类2. 插花技巧及注意事项3. 教学资源：教科书、多媒体资源、鲜花、花器等三、教学方法1. 讲授：讲解插花的基本知识和技巧2. 示范：教师现场演示插花过程，让学生直观感受3. 小组讨论：学生分组讨论，互相学习，提高创作能力4. 实践操作：学生动手实践，巩固所学知识四、教学步骤1. 导入：介绍插花的历史和意义，激发学生兴趣（5分钟）2. 知识讲解：讲解插花的基本概念、分类和技巧（15分钟）3. 示范教学：教师示范插花过程，讲解注意事项（10分钟）4. 小组讨论：学生分组讨论，互相学习（10分钟）5. 实践操作：学生动手实践，教师巡回指导（20分钟）6. 成果展示：学生展示作品，互相评价（10分钟）五、课堂管理1. 学生座位：分组就坐，便于讨论和操作2. 分组策略：按学生兴趣和能力分组，促进互相学习3. 课堂纪律：强调课堂纪律，确保教学活动顺利进行六、学生活动1. 问答：回答教师提出的问题，检验学习效果2. 小组合作：分组讨论，共同完成插花作品3. 实验操作：动手实践，掌握插花技巧4. 评估：评估学生参与度和学习成效七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对插花知识的掌握程度2. 作业：布置课后练习，巩固所学知识3. 测验：期末进行插花知识测验，评估学习成果八、作业布置1. 课后练习：完成一篇插花心得体会，下周上课前提交2. 课后实践：利用课后时间，独立完成一件插花作品九、教学反思1. 教学过程中，关注学生的学习需求和兴趣点，及时调整教学策略2. 课后收集学生作品和心得体会，了解教学效果，为后续教学提供改进依据3. 注重培养学生的审美观和创造力，提高插花教学的质量4. 加强课堂纪律管理，确保教学活动顺利进行5. 鼓励学生互相学习、互相评价，提高学生的参与度和积极性重点和难点解析1. 教学内容的深度与广度2. 教学方法的选择与应用3. 学生实践操作的指导与评估4. 课堂管理和学生活动的组织5. 教学反思的及时性与有效性详细补充和说明：一、教学内容的深度与广度在教学内容方面，应确保学生能够全面了解插花的基本概念、分类和技巧。

幼儿园大班科学《插花》教案幼儿园免费教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第五章《植物的世界》中的第二十三节《插花》。

详细内容包括认识不同种类的花卉，了解花卉的结构，掌握插花的基本技巧，培养幼儿的审美观和动手操作能力。

二、教学目标1. 了解不同花卉的名称、特点和生长习性，增强对大自然的认识。

2. 学习插花的基本技巧，提高幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观，激发他们对美的追求和表现。

三、教学难点与重点难点：插花技巧的掌握和运用。

重点：认识花卉、了解花卉结构和生长习性；学会插花的基本方法。

四、教具与学具准备教具：各种花卉、花瓶、剪刀、花泥、教学课件等。

学具：每组一份花卉、花瓶、剪刀、花泥。

五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的插花作品，引发幼儿兴趣，讨论插花的基本知识。

2. 新课导入：（1）介绍花卉的种类、特点和生长习性。

（2）展示花卉的结构，让幼儿了解各种花卉的组成部分。

3. 实践操作：（1）教师示范插花过程，讲解插花技巧。

（2）幼儿分组进行插花实践，教师巡回指导。

4. 例题讲解：教师选取一种花卉，现场演示如何进行插花，讲解注意事项。

5. 随堂练习：幼儿根据所学知识，自行选择花卉进行插花练习。

（1）展示幼儿的插花作品，互相评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 课程名称：《插花》2. 板书内容：（1）花卉的种类、特点和生长习性（2）花卉的结构（3）插花技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍所学花卉的知识，并尝试自己动手插一束花。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观花卉市场，了解更多花卉知识。

（2）开展家庭插花比赛，鼓励幼儿与家人共同参与，培养家庭亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确。

2. 实践操作中教师的示范和指导。

3. 作业设计的生活化实践。

4. 课后反思与拓展延伸的实际应用。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的明确在教案中，教学难点与重点的设定直接关系到教学效果。

插花课教案5篇为了让学生更好地掌握知识，教师需要精心编写教案，教案是教师评估教学效果的依据，有助于及时调整教学方法，以下是本店铺精心为您推荐的插花课教案5篇，供大家参考。

插花课教案篇1设计思路：正值春天，农村的田埂、小路、小河边，山坡上，各种各样的野花生机蓬勃，野草遍地皆是，虽不华贵，却也不失清丽，淡雅。

当我们领着孩子们置身于其间时，从孩子们发亮的眼神，啧啧的称赞声中，我受到了启发。

这是孩子们爱美情感的自然流露，何不把这些美丽的野花，野草搬到我们的教室中来，从而美化我们的环境，陶冶幼儿的性情，使幼儿发现和感受生活中的美，萌发审美，表现美的兴趣呢？在我们的周围，丢弃的瓶瓶罐罐俯首可拾，其中不乏造型别致，颜色美丽的物品，这些看似不起眼的东西，用作插花的器具，既可以保护环境，又能废物利用，实在是妙不可言。

本班幼儿比较喜欢美工活动，动手能力有一定的基础。

让幼儿尝试插花，有助于萌发幼儿感受美，表现美的兴趣，使幼儿的动手能力进一步得到发展，满足幼儿探索的欲望。

活动目标：1、学习用各种农村自然物进行插花，探索各种插花方式。

2、尝试为自己的插花作品取个名字。

3、萌发幼儿爱美、审美、表现美的情感。

活动准备：1、采集各种野花，野草，麦穗，芦苇，花枝，花叶等等。

2、收集各种可供插花的器具（如：酒瓶，易拉罐，冷饮盒，牛奶盒，竹筒，盒子等）3、各种插花辅助材料（花泥，彩色电线外皮，铁丝上绕彩色皱纸，剪刀，篮子，抹布等）4、教师插花作品及录像带，音乐带。

活动流程：观察、欣赏——插花练习、欣赏幼儿插花作品——结束活动过程：一、导入主题师：春天来了，美丽的花儿都开了。

我们采了许多野花野草，老师把它们插成了美丽的插花，我们一起去参观一下吧？二、幼儿欣赏艺术插花录像1、师：你看了老师的插花有什么感觉？你看见了什么花？你有没有发现这些花是怎么插出来的？小结：插花是一门艺术，里面有许多许多的学问，我们来看看艺术家们是怎样来插花的。

2、师：艺术家的插花为什么这么漂亮？（幼儿自由讲述）谁来告诉大家？小结：插花时要注意花朵颜色的深和浅，花朵的大和小，花茎的高和低搭配，插花才好看。

幼儿园大班科学活动插花优秀教案第一章：活动目标1.1 了解插花的基本概念和意义，知道插花是一种艺术。

1.2 学习插花的基本技巧，如选花、修剪、搭配等。

1.3 培养幼儿的审美观念和创造力，提高他们的动手能力。

1.4 培养幼儿的合作精神和责任感，增强他们的环保意识。

第二章：活动准备2.1 教具：插花工具（剪刀、花插、花瓶）、各种鲜花、绿叶、辅助材料（如丝带、花纸等）。

2.2 环境：安静、整洁、舒适的活动室，适当的光线和温度。

2.3 幼儿：穿着容易活动的服装，洗手。

第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿介绍插花的基本概念和意义，激发幼儿的兴趣。

3.2 讲解：教师讲解插花的基本技巧，如选花、修剪、搭配等，并示范操作。

3.3 实践：幼儿在教师的指导下，动手实践，进行插花创作。

3.4 展示：幼儿展示自己的插花作品，分享创作过程中的感受和体验。

第四章：活动延伸4.1 教师引导幼儿观察和欣赏各种插花作品，提高他们的审美能力。

4.2 教师组织幼儿进行插花比赛，培养他们的竞争意识和团队合作精神。

4.3 教师鼓励幼儿将自己的插花作品带回家，向家人分享自己的成果。

4.4 教师总结本次活动的收获，强调插花的重要性和注意事项。

第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创作水平，进行评价。

5.2 教师听取幼儿对活动的反馈，了解他们的兴趣和需求，以便调整教学内容和方法。

5.3 教师通过家长交流，了解幼儿在家庭中对插花的兴趣和表现，进行综合评价。

第六章：活动步骤6.1 准备阶段：教师提前准备插花材料，布置活动场地，确保活动环境安全舒适。

6.2 讲解阶段：教师向幼儿介绍插花的工具、材料和基本技巧，讲解插花的基本步骤。

6.3 实践阶段：幼儿在教师的指导下，亲自动手实践，进行插花创作。

6.4 展示阶段：幼儿展示自己的插花作品，分享创作过程中的感受和体验。

6.5 总结阶段：教师对幼儿的作品进行评价，总结活动收获，强调插花的重要性和注意事项。

2024年幼儿园大班美术教案《插花》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第三节《插花》。

通过本节课的学习，让孩子们了解插花的基本知识，感受插花艺术的魅力，培养他们的审美情趣和动手能力。

二、教学目标1. 了解插花的基本概念，知道插花所需的材料及工具。

2. 培养孩子们的观察能力、想象力和创造力，提高审美情趣。

3. 培养孩子们的合作意识，增强团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：插花作品的构思与创作。

重点：掌握插花的基本技巧，培养孩子们的审美观念。

四、教具与学具准备教具：插花教材、示范作品、花瓶、剪刀、花泥、花材等。

学具：每组一份花材、花泥、剪刀、花瓶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等展示插花作品，让孩子们初步了解插花艺术，激发他们的学习兴趣。

2. 基本知识讲解（10分钟）介绍插花的基本概念、材料及工具，让孩子们对插花有更深入的了解。

3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范如何进行插花，讲解插花的基本步骤和技巧，引导孩子们观察学习。

4. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行插花练习，教师巡回指导，解答孩子们在操作过程中遇到的问题。

5. 小组作品展示（10分钟）六、板书设计1. 插花的基本概念、材料及工具。

2. 插花的基本步骤和技巧。

3. 各小组作品展示及评价。

七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅插花作品。

答案：孩子们可以根据春天的特点，选择色彩鲜艳的花材，创作出一幅充满生机和活力的插花作品。

2. 作业题目：介绍一种你喜欢的插花技巧。

答案：孩子们可以介绍一种自己喜欢的插花技巧，如对称式、不对称式、自然式等，并简要说明其特点。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后继续了解插花艺术，观察生活中的插花作品，提高审美能力。

同时，可以开展家庭插花活动，让家长参与进来，共同感受插花带来的快乐。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的设计与实施5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思与拓展延伸一、教学内容的选择与安排教学内容的选择应紧密围绕幼儿园大班孩子的年龄特点和兴趣。

2024年幼儿园大班美术精彩教案《插花》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为插花艺术。

通过本节课的学习，让幼儿了解插花的基本知识，掌握插花的基本技巧，培养幼儿的审美观念和动手能力。

二、教学目标1. 了解插花的基本知识，认识常见的插花材料。

2. 学会运用基本的插花技巧，创作出富有美感的插花作品。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。

三、教学难点与重点难点：插花技巧的运用。

重点：了解插花的基本知识，学会插花的基本步骤。

四、教具与学具准备教具：插花教材、插花作品范例、花瓶、花泥、剪刀、花材（如鲜花、干花等）。

学具：每组一份花材、花瓶、花泥、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示插花作品范例，引导幼儿观察并讨论：这些漂亮的花是谁插的？你想不想学插花？通过讨论激发幼儿的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍插花的基本知识，包括插花的历史、分类和常用花材等。

3. 例题讲解（5分钟）教师示范插花过程，讲解插花的基本步骤和技巧。

4. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行插花练习，教师巡回指导。

5. 展示评价（5分钟）各组展示插花作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 插花的基本知识2. 插花的基本步骤3. 插花技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用今天学到的插花技巧，为家里设计一束美丽的插花。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的插花技巧掌握情况，及时给予指导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：让幼儿了解其他国家和民族的插花艺术，拓宽视野，提高幼儿的审美能力。

同时，鼓励幼儿尝试用不同的材料进行插花创作，培养创新能力。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备工作5. 教学过程中的实践情景引入6. 例题讲解的清晰度7. 随堂练习的指导与反馈8. 板书设计的信息量9. 作业设计的实践性10. 课后反思与拓展延伸的深度1. 教学内容的针对性教学内容应与大班幼儿的认知水平和发展需求相匹配，确保插花活动既有挑战性又不超出幼儿能力范围。

插花美术教案一、教学内容及目标本次教学的主要内容是插花美术，旨在通过学习插花技巧，培养学生的观察力、审美能力和创造力。

通过本节课的学习，学生应能掌握插花的基本技巧，了解插花的历史与文化，并能够设计与制作简单的插花作品。

二、教学准备插花材料：鲜花、花瓶、花剪、水杯等；教学工具：投影仪、幻灯片、黑板、粉笔等；教学辅助材料：插花的书籍或资源资料。

三、教学过程1. 导入 (约5分钟)利用幻灯片或图片展示不同类型的插花作品，引起学生的兴趣和好奇心。

引导学生观察花艺作品的特点和美感，与学生进行交流，培养其对于插花的兴趣和热情。

2. 知识讲解 (约15分钟)介绍插花的起源与发展历史，让学生了解插花的文化背景和艺术内涵。

同时，向学生展示不同花材的特点及如何选择合适的花材进行插花。

3. 示范与讲解 (约25分钟)教师进行实际的插花操作，向学生展示基本的插花技巧，例如鲜花的修剪、调整高低、搭配颜色和形状等。

同时，教师通过直观的示范，向学生传授如何将花材插入花瓶的方法。

并鼓励学生积极参与，亲自体验插花的乐趣。

4. 学生实践 (约40分钟)学生分组进行实践操作，每个小组由一名学生担任组长，负责组织和指导其他成员进行插花设计和制作。

学生可以根据自己的喜好和想象力，选择花材进行插花。

同时，教师在一旁提供指导和帮助。

5. 作品展示与评价 (约10分钟)每个小组将自己完成的插花作品展示给全班同学，学生可以互相欣赏和评价彼此的作品。

教师在评价时着重强调每个作品的亮点和创意，鼓励学生提出建设性的意见和建议。

四、课堂小结与延伸通过本节课的学习，学生们不仅学会了插花的基本技巧，也培养了观察力、审美能力和创造力。

同时，了解了插花的起源与发展，拓宽了学生的文化视野。

教师可以引领学生进一步了解不同地方的插花风格和艺术家，从而展开更深入的探索和学习。

五、教学反思通过本节课的教学实践，我发现学生对插花美术有着很大的兴趣和热情。

在学生实践环节，学生们积极参与，展现出了优秀的团队合作意识和创造力。

插花的教案优秀6篇精心编写的教案能够为教师提供系统的教学步骤和方法，为了让学生更好地掌握知识，教师需要精心编写教案，本店铺今天就为您带来了插花的教案优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。

插花的教案篇1一、导课激兴趣春天是生机勃勃的，到处是绿色，到处是鸟语花香。

而娇艳的花朵，无疑是春天里最绚丽多姿的一笔。

它用缤纷的色彩、娇弱的身姿、清幽的气息吸引着无数的文人墨客。

然而当你面对千万朵在冷风冷雨中怒放的小花时，又会有怎样的感受呢？(板书并齐读课题)认真读书吧，相信你一定会有收获的。

二、初读知大意1、小组合作：互相检查读课文情况，互相质疑问难，解决不了的问题先记录下来，留到全班交流时提出来。

2、自学反馈：⑴指名按自然段朗读课文，师生一起正音。

⑵师生一起质疑答难。

(此时重点解决理解字词的问题)3、整体感知课文大意：说一说：作者在维也纳经历了一件什么事？(细读理脉络)4、维也纳的春天给作者留下了怎样的印象？他的感情发生了怎样的变化？默读课文，画出表示作者感情变化的词语，并联系上下文想一想，为什么会有这样的变化？5、请同学上黑板写出表示作者感情变化的词语，教师引导同学理清文章的写作线索和作者的情感脉络。

三、品读感悟美1、把自身喜欢的局部多读几遍，圈画出精妙之处，反复品味，揣测作者的内心感受。

必要时可以和身边的同学交换意见。

2、文学鉴赏会：教师扮演文学鉴赏会的主持人：各位文学评论家们，大家已经反复阅读了著名作家冯骥才的散文片段《花的勇气》。

现在就请各位就文中的语言是否优美，遣词造句是否准确生动发表高见吧。

教师根据同学的发言引导他们品出言中之意，悟出言中之理。

四、美读入情境1、循着作者感情的变化，入情入境地朗读全文。

2、举办朗读竞赛，评出优胜者。

五、回读抒胸臆生命是珍贵的，却又是短暂的。

有一位哲人说过：俺们无法左右生命的长度，但俺们可以决定生命的宽度。

同学们，学习了本组课文，当你为砖缝里顽强生长的小苗喝彩时，当你被绝境中奋力求生的飞蛾震撼时，当你为花丛中感受春光的盲姑娘感动时，你对生命的意义又有了哪些新的认识和感悟呢？请把你的所思所感记录到自身的日记中吧。

初中劳动技术教案插花教案标题：初中劳动技术教案插花教案目标：1. 了解插花的基本知识和技巧。

2. 培养学生的审美观和创造力。

3. 培养学生的动手能力和团队合作精神。

教学重点：1. 插花的基本知识和技巧。

2. 创造力的培养和发展。

3. 动手能力和团队合作的培养。

教学难点：1. 提高学生的插花技巧和创造力。

2. 培养学生的动手能力和团队合作精神。

教学准备：1. 插花工具和材料：花瓶、剪刀、花线、花朵等。

2. 插花示范作品图片或视频。

3. 学生的创作空间和工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入插花的概念和意义，激发学生对插花的兴趣和好奇心。

2. 展示一些插花示范作品，让学生感受插花的美。

二、知识讲解（10分钟）1. 介绍插花的基本知识，包括花材的选择、插花的构图和色彩搭配等。

2. 讲解插花的基本技巧，如剪枝、处理花杆、插入花瓶等。

三、示范演示（15分钟）1. 进行插花的示范演示，让学生观摩和理解插花的过程和技巧。

2. 强调注意事项和安全操作，如避免刺伤和花材的正确处理等。

四、实践操作（30分钟）1. 学生分组进行插花实践操作，根据老师的示范进行创作。

2. 老师巡回指导，帮助学生解决问题并提出改进建议。

3. 鼓励学生发挥创造力，尝试不同的插花风格和形式。

五、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的插花作品，分享创作心得和体会。

2. 学生互相欣赏和评价，提出建设性意见和改进方案。

六、总结和拓展（5分钟）1. 总结插花的基本知识和技巧，强调创造力和动手能力的培养。

2. 拓展学生的插花兴趣，鼓励他们继续探索和尝试其他花艺技术。

教学延伸：1. 组织学生参观花店或花卉展览，拓宽他们的视野和欣赏能力。

2. 鼓励学生参加插花比赛或展览，展示自己的才华和创造力。

教学评价：1. 学生插花作品的创意和美感。

2. 学生对插花知识和技巧的掌握程度。

3. 学生的动手能力和团队合作精神。

教学反思：1. 教学过程中是否能够激发学生的兴趣和参与度？2. 学生对插花的理解和掌握程度是否达到预期目标？3. 是否需要调整教学方法和资源，以提高教学效果？以上是一份初中劳动技术教案插花的简要示例，希望能为您提供一些指导和建议。