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课程设计楼梯结构一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握楼梯结构的基本概念、设计和施工原理。
技能目标要求学生能够运用所学的知识进行楼梯设计的实践操作，并能够分析楼梯结构的问题并提出解决方案。
情感态度价值观目标要求学生培养对楼梯结构设计和施工的兴趣和热情，增强对建筑安全的认识和重视。
通过本课程的学习，学生将能够了解和掌握楼梯结构的基本知识和技能，提高对楼梯设计的实践操作能力，培养对楼梯结构设计和施工的兴趣和热情，增强对建筑安全的认识和重视。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括楼梯结构的基本概念、设计和施工原理。
首先，学生将学习楼梯结构的基本概念，包括楼梯的组成部分、楼梯的类型和楼梯的尺寸。
然后，学生将学习楼梯设计的基本原理，包括楼梯的坡度、楼梯的宽度、楼梯的踏步高度和楼梯的扶手高度。
最后，学生将学习楼梯施工的基本方法，包括楼梯的搭建、楼梯的装修和楼梯的安全检查。
1.楼梯结构的基本概念–楼梯的组成部分–楼梯的类型–楼梯的尺寸2.楼梯设计的基本原理–楼梯的坡度–楼梯的宽度–楼梯的踏步高度–楼梯的扶手高度3.楼梯施工的基本方法–楼梯的搭建–楼梯的装修–楼梯的安全检查三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
首先，通过讲授法，教师将向学生传授楼梯结构的基本知识和技能。
然后，通过讨论法，学生将能够与同学和教师进行互动交流，共同探讨楼梯设计的问题和解决方案。
接着，通过案例分析法，学生将分析楼梯设计的实际案例，提高对楼梯设计的理解和应用能力。
最后，通过实验法，学生将进行楼梯设计的实践操作，培养对楼梯设计的实际操作能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材和参考书将提供楼梯结构的基本知识和技能的学习内容。
多媒体资料将提供楼梯设计的实际案例和施工方法的演示。
实验设备将用于学生进行楼梯设计的实践操作。
教学资源的选择和准备应该能够支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，并帮助学生更好地理解和掌握楼梯结构的知识和技能。
项目七楼梯一、教学目标1.掌握楼梯的组成、类型、尺度与构造。
2.熟悉楼梯踏步、扶手、栏杆等细部节点构造与连接方式。
3.熟悉台阶与坡道的形式、尺度与构造。
4.了解电梯的基本的组成。
二、课时分配本项目共5个任务，安排5课时。
三、教学重点通过本项目的学习，让学生认识楼梯，了解楼梯和踏步扶手的构造，学习到楼梯的尺度，了解电梯与自动扶梯。
四、教学难点1.楼梯的组成2.楼梯踏面的防滑要求。
五、课后作业完成课后相关习题。
六．教学组织和过程任务一（一）楼梯的组成1.楼梯梯段楼梯梯段设有踏步，供建筑物楼层之间上下行走的通道段落称为梯段，有板式梯段和梁板式梯段两种。
楼梯的坡度大小就是由踏步尺寸决定的。
2.楼梯平台3.栏杆扶手栏杆扶手是设在梯段及平台边缘的安全保护构件。
扶手一般附设于栏杆顶部，供作依扶用。
扶手也可附设于墙上，称为靠墙扶手。
（二）楼梯的表达方式1.楼梯平面图楼梯平面因其所处楼层的不同而有不同的表达。
所谓平面图其实是水平的剖面图，剖切的位置在楼层以上1m左右，因此在楼梯的平面图中会出现折断线。
无论是底层、中间层、顶层楼梯平面图，都必须用箭头标明上下行的方向，而且必须从正平台（楼层）开始标注。
这里以双跑楼梯为例来说明其平面的表示方法。
2.楼梯剖面楼梯剖面能完整、清晰地表达出房屋的层数、梯段数、步级数以及楼梯类型及其结构形式。
楼梯剖面图中应标注楼梯垂直方向的各种尺寸。
4.认识楼梯的开间与进深2.几种常见楼梯的平面图的画法（三）楼梯的形式任务二（一）楼梯的分类（二）楼梯的构造1.现浇整体式钢筋混凝土楼梯构造板式楼梯现浇板式钢筋混凝土楼梯，梯段板承受该梯段的全部荷载，并将荷载传至两端的平台梁上。
这种楼梯构造简单，施工方便，造型简洁。
该楼梯常用于楼梯荷载较小、楼梯段跨度也较小、一般梯段小于3m的房屋，如图721所示。
2.梁板式梯段可分为：梁承式、梁悬臂式等。
任务三（一）踏步的构造（二）栏杆的构造1.空花式栏杆空花式栏杆一般采用钢材做成，也有采用木材、铝合金型材、不锈钢与铜材制作。
《建筑构造与识图》课程单元2子单元7楼梯第二节教案教学过程：靠墙一侧设置靠墙扶手。
当梯段宽度很大时，则需在梯段中间加设中间扶手。
教材图2-117二、楼梯的尺度1、踏步尺度楼梯坡度实质上与楼梯踏步密切相关，踏步高与宽之比即可构成楼梯坡度。
踏步高常以h表示，b—踏步宽度，取值范围250--320mm，h—踏步高度，取值范围140--180mm。
踏步尺寸根据人体的基本尺寸采用经验公式确定：2h+b=600—620mm。
为了在踏步宽度一定的情况下增加行走舒适度，常将踏步出挑20--30mm，使踏步宽度大于其水平投影宽度。
2、梯段的尺度楼梯段的尺度分为梯段宽度和梯段长度。
宽度必须满足上下人流及搬运物品的需要。
从确保安全角度出发，楼梯段宽度是由通过该梯段的人流股数确定的。
每股人流宽为550+（0-150）mm，不少于两股人流通行。
单人通行时为900mm，双人通行时为1000--1200mm，三人通行时为1500--1800mm。
并应满足各类建筑设计规范中，对梯段宽度的限定。
如住宅≥1100mm，公图教材2-1214、楼梯的净空高度平台和梯段上的净空高度指平台面到上部结构最低处的距离，应不小于2000mm。
梯段下净空高度应大于2200mm。
梯段起止踏步边缘与顶部突出物内边缘水平距离不应小于300。
图教材2-1225、平台下设置入口的高度当低层楼梯平台下设置楼梯间入口时，为使平台净高满足要求，常采用的几种处理方法：为楼梯平台下设入口的几种形式。
（1）将楼梯底层设计成“长短跑”，让第一跑的踏步数目多些，第二跑踏步少些，利用踏步的多少来调节下部净空的高度。
（2）增加室内外高差。
（3）将上述两种方法结合，即降低底层中间平台下的地面标高，同时增加楼梯底层第一个梯段的踏步数量。
（4）将底层采用单跑楼梯，这种方式多用于少雨地区的住宅建筑。
