第3节 大气的压强(第三课时)
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大气的压强第三课时教案篇一1课时.1.理解大气压强的存在和大气压强产生的原因.能说出几个证明大气有压强的事例.2.会用大气压强解释简单的现象.3.知道托里拆利实验说明什么.知道大气压强的大小.橡皮碗一对,茶杯,硬纸片,大、小试管,水.现在我们学习大气压强的知识.先请同学们看两个实验.让学生讨论:什么原因使两个皮碗紧贴在一起拉不开呢?什么原因使硬纸片不掉下来呢?分析上面实验中现象的原因.皮碗周围只有空气,没有别的物体,把皮碗紧压在一起的力,只能是空气产生的.向上托住硬纸片不掉下来的力,也只能是空气产生的.上面的实验证明,大气对浸在它里面的物体有压强.人们很早就对大气压强进行研究了.让学生阅读课本中的马德堡半球的故事.并讨论原因.讲述大气压强产生的原因.1.大气对浸在它里面的物体有压强.大气向各个方向都有压强.1.马德堡半球实验表明大气压强很大.2.伽利略的学生托里拆利测出了大气压的值.演示托里拆利实验,边做边讲.让学生注意观察玻璃管倒立在水银槽里后,水银柱的变化:先下降,到一定高度后停止下降,这时水银柱高约760mm.让学生思考并试着回答:(1)水银柱上方是真空还是空气?(2)是什么力量支持着水银柱不落下来?教师解释水银柱不落下来的原因.这个实验表明水银柱的压强等于大气压强.引导学生回忆前章学过的计算液体压强的方法,讨论如何计算出760mm高水银柱产生的压强.p=gh=13、6kg/m3×9。
8n/kg×0。
76m=1、01×105pa.用比喻使学生体会大气压强的大小:人的手掌面积约为50cm2,作用在手掌上的大气压力约等于500n,相当于一个质量50kg的同学站在手上.可见压力是很大的.1.大气压强等于760mm高水银柱产生的压强,约为105pa.大气压强能支持760mm高水银柱,如果把玻璃管内的水银换成水,大气压强能支持多高的水柱?水银密度是水的13、6倍,所以水柱的高度应为水银柱高的13、6倍,13、6×760mm≈10m.即大气压强约等于10m高(三层楼高)的水柱产生的压强.介绍大气压发现的历史:抽水机为什么只能把水抽到10m.讨论:大气压为什么没有把我们压瘪?先猜后演示.再讨论原因,教师归纳、解释.1.课本中本节练习题1、2.2.课本中本章后的习题3.3.阅读章后的“大气压发现的历史”.大气的压强第三课时教案篇二1、认识大气压强,会计算一个大气压强的大小。
2.3 大气的压强(第3课时)(教学设计)世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔为8848米,一些登山爱好者,在攀登珠峰的时候发现,在高山上,用普通的锅难以将饭烧熟。
这是什么原因造成的?有什么办法可以解决这一问题呢?一、气压对液体沸点的影响1.活动:探究气压对液体沸点的影响(1)如图227,用酒精灯将烧瓶中的水加热至沸腾,再用大号注射器缓缓地向烧瓶内充气,使瓶内的气压增大。
这时,你可看到:向烧瓶中充气时,沸腾的水不沸腾了。
(2)移开酒精灯,待水温稍降一些,用注射器抽出烧瓶里的空气,使瓶内的气压降低。
这时,你可看到:从烧瓶内抽气时,水又重新沸腾了。
实验表明:气压的大小会对液体的沸点造成影响。
当气压增大时,液体的沸点会升高;当气压减小时,液体的沸点会降低。
你能解释高山上为什么煮不熟食物吗?水的沸点随大气压强的变化而变化,海拔越高的地方,空气越稀薄,气压也越低,这导致这个地方水的沸点降低。
在标准大气压下,水的沸点是100℃,但在高山上,可能在不到100℃的情况下就开始沸腾。
因此,水无法达到足够的温度来彻底煮熟食物。
2.应用那么怎样解决煮不熟食物的问题呢?增大气压从而增大水的沸点,达到更高的温度从而煮熟食物。
压力锅就是利用液体的沸点随气压的增大而升高的原理制成的。
压力锅具有较好的密闭性,能使锅内达到的压强大于外界的大气压。
当外界气压为1×105帕时,一般家用压力锅内的压强接近2×105帕,锅内水的沸点在120℃左右。
因此,用压力锅煮食物既可以保证在低压地区将食物烧熟,还可以提高烧煮食物的速度,节省燃料。
高压锅的结构原理高压锅内的水汽化为水蒸气,使锅内气压增大,水的沸点升高。
当锅内气体对限压阀的压力等于限压阀的重力加上外界大气压对限压阀的作用力时,高压锅正常工作,煮熟食物;反之,则会产生危险。
注意:压力锅的使用有比较严格的要求,如果违反操作要求,容易造成危险。
阅读:“联盟11号”飞船的重大事故航天事业是人类一项伟大的事业,也是一项高风险、需要人们勇于献身的事业。