大班英语教案 天气

幼儿园天气的英语教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的天气词汇，如：sunny、cloudy、rainy、windy等；2. 培养学生运用英语描述天气的能力；3. 提高学生的听说能力，使他们在日常生活中能够用英语谈论天气。

三、教学难点与重点1. 教学难点：天气词汇的发音和记忆；2. 教学重点：句型“It'stoday.”的运用和日常对话交流。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、卡片、挂图、录音机等；2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔等。

五、教学过程1. 引入：通过播放一首关于天气的英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂；2. 新课内容展示：利用多媒体课件展示各种天气现象，引导学生学习天气词汇，并进行句子练习；3. 例题讲解：讲解句型“It'stoday.”的用法，通过例句和挂图进行解释；4. 随堂练习：让学生分组进行角色扮演，练习日常对话；6. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 天气词汇：sunny、cloudy、rainy、windy等；2. 句型：“It'stoday.”；3. 日常对话：“How's the weather today?”、“It's a beautiful day, isn't it?”等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写并默写天气词汇；（2）用所学的天气词汇和句型编写一段关于天气的小对话。

2. 答案：（1）天气词汇答案略；（2）示例对话：A: How's the weather today?B: It's sunny today. It's a beautiful day, isn't it?A: Yes, it is. Let's go to the park and have a picnic.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏；2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的天气现象，用英语记录和分享，提高英语实际应用能力。

英语幼儿园教案天气一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第三单元“天气”章节。

详细内容包括：常用天气词汇如sunny（晴朗）、cloudy（多云）、rainy （下雨）、windy（有风）、snowy（下雪）；简单句型如“How’s the weather today?”（今天天气怎么样？）和“It’s today.”（今天是天气。

）。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的天气词汇，并能熟练运用。

2. 培养学生运用句型描述天气的能力。

3. 提高学生对英语学习的兴趣，培养合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：天气词汇的发音和运用。

教学重点：句型“How’s the weather today?”和“It’s today.”的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：天气卡片、多媒体设备、录音机。

2. 学具：学生用书、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示天气卡片，引导学生说出卡片上的天气词汇。

学生用中文描述当天天气，教师翻译成英文。

2. 例题讲解（15分钟）教师展示多媒体课件，讲解句型“How’s the weathert oday?”和“It’s today.”。

教师引导学生用天气词汇填充句型，进行口语练习。

3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，相互问答天气情况。

教师选取几组学生进行展示，给予表扬和鼓励。

4. 录音机播放天气歌曲（5分钟）学生跟随录音，学唱天气歌曲，巩固词汇和句型。

教师带领学生回顾本节课所学内容。

学生自由发挥，用所学词汇和句型进行拓展练习。

六、板书设计1. 天气词汇：sunny、cloudy、rainy、windy、snowy。

2. 句型：How’s the weather today? It’s today.七、作业设计1. 作业题目：用天气词汇和句型描述近几天的天气情况。

答案示例：How’s the weather today? It’s sunny today. Yesterday was cloudy. Tomorrow will be rainy.2. 完成课后练习册中关于天气的练习。

英语幼儿教案天气一、教学内容本节课选自《新编幼儿英语》教材第四单元，主题为“天气”。

具体内容包括：词汇（sun, cloud, rain, wind, snow），日常对话（What's the weather like? It's sunny/rainy/windy/snowy.），以及简单的天气描述句型（It's hot/cold/warm/cold outside.）。

二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并说出与天气相关的词汇和日常对话。

2. 培养幼儿观察天气变化的能力，提高他们的语言表达能力。

3. 培养幼儿对自然环境的关注和爱护。

三、教学难点与重点难点：天气词汇的发音及日常对话的运用。

重点：掌握天气词汇，能够用简单的句子描述天气。

四、教具与学具准备1. 天气图片（sun, cloud, rain, wind, snow）。

2. 录音机、磁带或光盘。

3. 天气卡片。

4. 画笔、颜料、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示天气图片，引导幼儿观察并说出图片中的天气现象。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放录音，让幼儿听并模仿天气词汇的发音，然后讲解日常对话的用法。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发天气卡片，让幼儿用卡片进行对话练习，并鼓励他们用自己的语言描述天气。

4. 互动游戏（10分钟）教师组织“天气猜猜看”游戏，让幼儿通过观察同伴的表情和动作，猜测他们所扮演的天气现象。

5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画笔和颜料在画纸上画出自己喜欢的天气，并鼓励他们用英语描述自己的作品。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，检查他们对天气词汇和日常对话的掌握情况。

六、板书设计1. 天气词汇：sun, cloud, rain, wind, snow。

2. 日常对话：What's the weather like? It'ssunny/rainy/windy/snowy.3. 天气描述句型：It's hot/cold/warm/cold outside.七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅关于天气的手抄报。

幼儿英语教案(15篇)幼儿英语教案第1篇：晴天阴天雨天雪天1【设计意图】前段时光天气都很不错，不明白小朋友们有没有出去玩呢？可惜最近的天气又不是很好了，每一天都在下雨。

今日教师就准备了一个和天气有关的英语教案，让幼儿们能够正确区分几种天气的英语单词。

2【活动目标】1、明白How is theweather ？是对天气的提问。

2、把四个单词与四种天气分别对号入座，并且严格区分。

3【活动准备】1、代表这四种天气的卡片2、歌曲How is theweather?4【活动过程】（一）导入“小朋友们看看窗外，然后告诉我How is the weather?今日天气怎样？”“晴天（例如）”（二）呈现1、在幼儿回答完毕之后呈现晴天的图片，并且声读出来“晴天 sunny sunny sunny”重复几遍之后，团体读出单词，然后再找个别小朋友认读。

之后双向提问“晴天用英语怎样说？ sunny是什么意思？”2、能够把晴天和sunny联系起来之后，再次提问“乌云把太阳遮住的天气叫什么天？”，回答正确之后出示阴天的图片，然后同上反复进行练习。

3、“你们还明白什么天气？”然后呈现雨天卡片和雪天的卡片。

进行反复训练。

然后问幼儿谁想做天气播报员请举手？然后出示一张图片进行提问。

再换其他小朋友和其他图片。

4、四个单词能区分开以后，复习一遍，然后玩一个小游戏 I point yousay and they jump（四个孩子分别拿着四个天气卡片我站在孩子们身后悄悄指其中的一位小朋友们看到后声说出对应天气然后手拿图片的小朋友听到其他小朋友叫自我的时候就跳一下）（三）结束和代表四种天气的卡片说：Bye-bye5【活动结束】请幼儿按照当天的天气将把四种天气的卡片选出正确的一张放入天气记录中。

并构成常规。

幼儿英语教案第2篇：Tall and Short（高和矮）活动目标：感知tall和short，并能正确发音经过游戏激发幼儿对英语的兴趣。

大班英语《天气》教案1. 教学目标•通过介绍几种不同的天气条件，使学生能够更容易地理解天气。

•帮助学生熟悉一些基本的天气词汇，例如：sunny，cloudy，windy，rainy，snowy等等。

•让学生能够描述天气情况并准确地使用相关的词汇进行表达。

•增强学生对英语的兴趣和信心。

2. 教学内容2.1 天气词汇•sunny•cloudy•windy•rainy•snowy2.2 四季气候差异•春季：温暖，多雨。

•夏季：炎热，阳光充足。

•秋季：凉爽，有时下雨，树叶变色。

•冬季：寒冷，可能下雪。

2.3 天气状况描述•It’s sunny today.•It’s cloudy and windy today.•It’s raining right now.•It’s snowing outside.3. 教学过程3.1 导入教师可以展示几张不同的天气图片，让学生猜测天气情况，并引出今天课程的话题：天气。

3.2 介绍新词老师可以通过图片或短视频演示的形式，向学生介绍天气词汇，例如：sunny，cloudy，windy，rainy，snowy。

同时，老师还可以任意挑选一些多媒体素材，帮助学生能够更好地记忆这些新词汇。

3.3 四季气候差异介绍老师可以利用四季的变幻来向学生介绍四季气候的不同状况。

这里的介绍可以以幻灯片或PPT的形式呈现，来更加生动形象地向学生展示四季与天气的关系。

3.4 练习滚动词语：将不同天气的词汇打印在纸条上，进行滚动和随机抽取。

每抽一个纸条，学生要用这个词语来描述天气，并且需要用自己的语言或者句型来给出一个描述。

老师可以组织班级竞赛，以增强学生的学习兴趣。

3.5 温习老师和学生一起回顾刚刚学习过的新词汇和短语，如果现在还有不熟悉的，则进行补充和解释。

4. 评估老师利用滚动词语练习的方式，可以对学生的天气状况描述能力进行评估。

此外，也可以从学生的作业中来考察学生对所学内容的掌握情况。

5. 教学拓展老师可以根据学生的学习进度，为学生开展更为广泛的天气与自然灾害相关的话题，例如：地震，台风，气候变化等等。

2024年幼儿园英语教案《关于天气》一、教学内容本节课选自幼儿园英语教材第四章《生活中的自然》，详细内容为第一课时《关于天气》。

通过本节课的学习，让幼儿掌握基本的天气词汇，如：sunny、cloudy、rainy、windy等，并能用简单的句子描述天气。

二、教学目标1. 能够听懂并说出关于天气的英文单词和简单句子。

2. 能够观察并描述当天的天气情况。

3. 培养幼儿对自然现象的兴趣，提高观察力和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：天气词汇的发音及句子表达。

教学重点：掌握基本的天气词汇和描述天气的句子。

四、教具与学具准备教具：天气卡片、挂图、多媒体设备、录音机、磁带。

学具：单词卡片、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示天气卡片，引导幼儿观察并说出当天的天气情况。

通过问答形式，引导幼儿用中文描述天气。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示挂图，教授天气词汇（sunny、cloudy、rainy、windy），并用简单的句子进行描述。

如：Today is sunny.（今天天气晴朗。

）3. 随堂练习（5分钟）教师播放录音，让幼儿跟读天气词汇和句子。

然后分组进行角色扮演，一个幼儿描述天气，另一个幼儿猜测。

4. 互动游戏（10分钟）教师准备一些关于天气的图片，让幼儿上台选择一张图片，并用英文描述。

其他幼儿猜测描述的是哪一种天气。

5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的天气，并在旁边用英文标注。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿用英文描述当天的天气。

六、板书设计1. 天气词汇：sunny、cloudy、rainy、windy2. 描述天气的句子：Today is sunny.（今天天气晴朗。

）七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的天气，并用英文标注。

2. 答案示例：I like sunny weather.（我喜欢晴朗的天气。

）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，针对发音不准确的问题进行个别辅导。

英语幼儿园教案天气一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》第三单元“天气”章节，详细内容包括天气词汇学习（如：sunny、cloudy、rainy、windy等），日常天气对话（如：“What's the weather like today?”、“It'ssunny/rainy/windy/cloudy today.”），以及简单的天气描述句型（如：“It's hot/cold today.”）。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的天气词汇，并能正确运用。

2. 培养学生运用英语进行天气对话的能力。

3. 提高学生对天气现象的观察和描述能力。

三、教学难点与重点教学难点：天气词汇的发音及正确运用。

教学重点：日常天气对话的练习和运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示、图片、卡片、录音机、磁带。

2. 学具：单词卡片、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种天气现象的图片，引导学生用中文说出天气名称。

教师用英语重复学生说出的天气名称，引导学生模仿发音。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解天气词汇的发音、拼写和用法。

教师邀请学生上台演示天气对话，引导学生模仿。

3. 随堂练习（15分钟）学生两人一组，运用所学词汇进行天气对话练习。

教师巡回指导，纠正发音和用法错误。

4. 小组活动（15分钟）学生分组，每组选择一种天气现象，用英语进行描述。

教师邀请各组展示，给予评价和鼓励。

教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固记忆。

学生分享学习心得，教师给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 天气词汇：sunny、cloudy、rainy、windy等。

2. 天气对话：“What's the weather like today?”、“It's sunny/rainy/windy/cloudy today.”、“It's hot/cold today.”3. 天气描述句型：It's + weather + today.七、作业设计1. 作业题目：请用英语描述今天你所观察到的天气现象。

【幼儿园英语天气教案】幼儿园英语教学天气_幼儿园大班英语教案1幼儿园英语天气教案：What'stheweatherlike一、教学目标（一）语言知识1、关于天气的单词和句型2、运用句型What’stheweatherlike(today)?What’stheweatherlikein…?It’s cold/sunny/windy/snowy/cloudy、3、能自由对话（二）语言技能1、掌握表示天气的单词cold/sunny/windy/snowy/cloudy2、能正确理解并运用以上句型。

3、能理解对话，并连贯朗读，语音、语调和停顿基本正确，基础好的学生能表演对话。

（三）情感态度1、通过谈及天气的话题，培养学生观察天气的能力，并学会留意每天的天气。

2、通过学习，激发学生的兴趣、自信心和合作精神，使他们在语言技能实践的过程中逐步形成主动参与、乐于探索的学习态度。

3、通过关于天气的学习，能联系本土特色，在实践过程中形成关心身边事物的良好习惯。

（四）学习策略1、充分利用书中的插图、歌曲、歌谣、游戏等资源，寓教于乐，优化课堂教学。

2、对话采用情景教学，联系生活实际。

3、单词量大、多，应指导学生以整体的同类进行忆记。

4、次要的语言要点教学应有别于主要句型，不必详细分解，应放在整体对话中理解，慢慢感知。

（五）文化意识通过学习，了解其它著名城市与长沙市天气的差异二、教学重点1、本单元的四会词汇，以提问的句型及对话教学。

2、理解天气相关对话，并能运用所学词句作简单的天气预报。

三、教学难点1、正确地说出每天的天气情况以及当天的温度。

2、词汇多、长。

3、对话中的语言点。

四、教学媒体天气图片、单词图片、温度计图、单词卡、五、教学步骤一、Leading-in1、播放昨晚的长沙市天气报道，让学生对本节课所学的内容有所感知二、Pre—task1、师生一起做动作复习已学单词：hotwarmcoolcold2、用自制的图片学习：用句型：What’stheweatherlike?It′s sunny、/snowy/cloudy/rainy/windy3、Game:“踩地雷”，目的是操练windy/snowy/cloudy/rainy/sunny、用此游戏带读单词，在跟读的过程中如果听到老师在单词前面或者后面有一个“Bomb”音，学生就不能跟读，如果有学生不小心跟读，就是踩到雷了，然后大家一起数onetwothree,bomb、向他砸过去。

英语幼儿园教案天气一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第三章“生活中的英语”，详细内容为“天气”主题。

主要包括天气词汇的学习（如：sunny、cloudy、rainy、windy等），基本天气句型的运用（如：What's the weather like today? How's the weather?）以及简单的日常对话。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的天气词汇，并能准确发音。

2. 培养学生运用基本天气句型进行简单对话交流的能力。

3. 提高学生对天气变化的观察力和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：天气词汇的发音及运用。

教学重点：基本天气句型的掌握和日常对话交流。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、小道具（如太阳、云朵、雨伞等）。

2. 学具：学生用书、练习册、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种天气图片，引导学生说出相应的天气词汇。

教师与学生进行简单对话，询问今天的天气情况。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示天气句型，并引导学生模仿朗读。

教师举例讲解句型的运用，如：“What's the weather like today? It's sunny.”3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，进行天气词汇和句型的对话练习。

教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

4. 游戏环节（10分钟）教师组织“天气词汇接力赛”游戏，学生分为两队，快速说出天气词汇。

胜利队伍获得小奖品，激发学生学习兴趣。

教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固记忆。

教师展示天气图表，引导学生用所学句型进行描述。

六、板书设计1. 天气词汇：sunny、cloudy、rainy、windy等。

2. 天气句型：What's the weather like today? How's the weather?七、作业设计1. 作业题目：根据所给图片，用天气词汇描述画面。

幼儿园英语教案《关于天气》一、教学内容本节课选自幼儿英语教材第三章《生活中的自然》，详细内容为第一课时《关于天气》。

通过本节课的学习，幼儿将掌握基本的天气词汇，如sun, cloud, rain, wind等，并能够用简单的英语句子描述天气情况。

二、教学目标1. 能够听懂并说出与天气相关的单词：sun, cloud, rain, wind 等。

2. 能够用英语句子表达简单的天气情况，如“Today is sunny.”、“It's raining.”等。

3. 培养幼儿观察天气变化的能力，激发他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：天气词汇的发音和记忆，以及句子结构的运用。

2. 教学重点：培养幼儿对天气现象的认知，以及用英语表达天气的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：天气卡片、PPT、录音机、小黑板等。

2. 学具：彩笔、画纸、单词卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张画有各种天气现象的图片，引导幼儿观察并说出图片中的天气现象。

同时，教师用英语描述图片中的天气，如“Today is sunny.”，让幼儿模仿跟读。

2. 例题讲解（15分钟）教师出示天气卡片，分别教读单词sun, cloud, rain, wind 等，并让幼儿跟读。

接着，教师展示PPT，呈现天气句子的结构，如“It's sunny/rainy/windy/cloudy.”，引导幼儿用单词替换句子中的天气词汇，进行句子练习。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发单词卡片，让幼儿两人一组，进行“你问我答”的游戏。

一方用英语提问：“What's the weather like today?”，另一方用单词卡片回答：“It's sunny/rainy/windy/cloudy.”。

教师带领幼儿一起回顾本节课所学的内容，强调天气词汇的发音和句子结构。

六、板书设计1. 天气词汇：sun, cloud, rain, wind2. 天气句子：It's sunny/rainy/windy/cloudy.七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察家里的窗户外的天气，用英语描述并记录下来。