英语天气教案

幼儿园天气的英语教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的天气词汇，如：sunny、cloudy、rainy、windy等；2. 培养学生运用英语描述天气的能力；3. 提高学生的听说能力，使他们在日常生活中能够用英语谈论天气。

三、教学难点与重点1. 教学难点：天气词汇的发音和记忆；2. 教学重点：句型“It'stoday.”的运用和日常对话交流。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、卡片、挂图、录音机等；2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔等。

五、教学过程1. 引入：通过播放一首关于天气的英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂；2. 新课内容展示：利用多媒体课件展示各种天气现象，引导学生学习天气词汇，并进行句子练习；3. 例题讲解：讲解句型“It'stoday.”的用法，通过例句和挂图进行解释；4. 随堂练习：让学生分组进行角色扮演，练习日常对话；6. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 天气词汇：sunny、cloudy、rainy、windy等；2. 句型：“It'stoday.”；3. 日常对话：“How's the weather today?”、“It's a beautiful day, isn't it?”等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写并默写天气词汇；（2）用所学的天气词汇和句型编写一段关于天气的小对话。

2. 答案：（1）天气词汇答案略；（2）示例对话：A: How's the weather today?B: It's sunny today. It's a beautiful day, isn't it?A: Yes, it is. Let's go to the park and have a picnic.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏；2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的天气现象，用英语记录和分享，提高英语实际应用能力。

英语幼儿园教案天气一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第三单元“天气”章节。

详细内容包括：常用天气词汇如sunny（晴朗）、cloudy（多云）、rainy （下雨）、windy（有风）、snowy（下雪）；简单句型如“How’s the weather today?”（今天天气怎么样？）和“It’s today.”（今天是天气。

）。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的天气词汇，并能熟练运用。

2. 培养学生运用句型描述天气的能力。

3. 提高学生对英语学习的兴趣，培养合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：天气词汇的发音和运用。

教学重点：句型“How’s the weather today?”和“It’s today.”的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：天气卡片、多媒体设备、录音机。

2. 学具：学生用书、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示天气卡片，引导学生说出卡片上的天气词汇。

学生用中文描述当天天气，教师翻译成英文。

2. 例题讲解（15分钟）教师展示多媒体课件，讲解句型“How’s the weathert oday?”和“It’s today.”。

教师引导学生用天气词汇填充句型，进行口语练习。

3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，相互问答天气情况。

教师选取几组学生进行展示，给予表扬和鼓励。

4. 录音机播放天气歌曲（5分钟）学生跟随录音，学唱天气歌曲，巩固词汇和句型。

教师带领学生回顾本节课所学内容。

学生自由发挥，用所学词汇和句型进行拓展练习。

六、板书设计1. 天气词汇：sunny、cloudy、rainy、windy、snowy。

2. 句型：How’s the weather today? It’s today.七、作业设计1. 作业题目：用天气词汇和句型描述近几天的天气情况。

答案示例：How’s the weather today? It’s sunny today. Yesterday was cloudy. Tomorrow will be rainy.2. 完成课后练习册中关于天气的练习。

英语幼儿教案天气一、教学内容本节课选自《新编幼儿英语》教材第四单元，主题为“天气”。

具体内容包括：词汇（sun, cloud, rain, wind, snow），日常对话（What's the weather like? It's sunny/rainy/windy/snowy.），以及简单的天气描述句型（It's hot/cold/warm/cold outside.）。

二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并说出与天气相关的词汇和日常对话。

2. 培养幼儿观察天气变化的能力，提高他们的语言表达能力。

3. 培养幼儿对自然环境的关注和爱护。

三、教学难点与重点难点：天气词汇的发音及日常对话的运用。

重点：掌握天气词汇，能够用简单的句子描述天气。

四、教具与学具准备1. 天气图片（sun, cloud, rain, wind, snow）。

2. 录音机、磁带或光盘。

3. 天气卡片。

4. 画笔、颜料、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示天气图片，引导幼儿观察并说出图片中的天气现象。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放录音，让幼儿听并模仿天气词汇的发音，然后讲解日常对话的用法。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发天气卡片，让幼儿用卡片进行对话练习，并鼓励他们用自己的语言描述天气。

4. 互动游戏（10分钟）教师组织“天气猜猜看”游戏，让幼儿通过观察同伴的表情和动作，猜测他们所扮演的天气现象。

5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画笔和颜料在画纸上画出自己喜欢的天气，并鼓励他们用英语描述自己的作品。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，检查他们对天气词汇和日常对话的掌握情况。

六、板书设计1. 天气词汇：sun, cloud, rain, wind, snow。

2. 日常对话：What's the weather like? It'ssunny/rainy/windy/snowy.3. 天气描述句型：It's hot/cold/warm/cold outside.七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅关于天气的手抄报。

幼儿园英语天气教案一、教学目标1、让幼儿能够听懂并说出常见的天气词汇，如 sunny（晴天）、rainy（雨天）、cloudy（多云）、windy（有风的）、snowy（下雪的）。

2、培养幼儿用简单的英语句子描述天气状况，如“It's sunny today”（今天是晴天。

）3、激发幼儿对英语学习的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。

二、教学重难点1、重点掌握常见天气词汇的发音和意思。

能够运用所学词汇和句型描述天气。

2、难点准确发音较难的词汇，如 snowy 和 windy。

理解不同天气状况下的特征，并能进行恰当的描述。

三、教学方法1、直观教学法：通过图片、卡片、视频等直观教具展示不同的天气状况，帮助幼儿理解和记忆。

2、游戏教学法：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固所学知识。

3、情景教学法：创设不同的天气情景，让幼儿在实际情境中运用英语表达天气。

四、教学准备1、天气卡片：制作 sunny、rainy、cloudy、windy、snowy 等天气卡片。

2、教学视频：准备一段有关天气的英语儿歌或动画视频。

3、道具：太阳镜、雨伞、围巾、帽子等与不同天气相关的道具。

五、教学过程1、导入（Warming up）教师与幼儿进行简单的问候和交流，如“Hello, kids! How are you today?”（小朋友们好！你们今天怎么样？）播放一段欢快的英语儿歌，如《The Weather Song》，让幼儿跟着音乐一起唱跳，营造轻松愉快的学习氛围。

2、呈现（Presentation）教师拿出一张 sunny 的天气卡片，问幼儿：“What's the weather like? ”（天气怎么样？）引导幼儿回答：“It's sunny”（是晴天。

）然后教师重复单词“sunny”，让幼儿跟读几遍，注意纠正发音。

用同样的方法依次呈现rainy、cloudy、windy、snowy 等天气卡片，让幼儿学习并跟读这些单词。

天气weather专题英语详细教学设计教案一、教学内容本节课我们将学习《新概念英语》第二册第6单元中的“天气weather”专题。

详细内容包括：1. 天气词汇：sunny, cloudy, rainy, windy, snowy, foggy, etc.2. 描述天气的句型：It is ; The weather is ; It's going to ; We have today.3. 天气预报的表达方式。

二、教学目标1. 学生能够熟练掌握并运用基本的天气词汇。

2. 学生能够运用所学句型描述和谈论天气情况。

3. 学生能够听懂并理解天气预报。

三、教学难点与重点难点：天气预报的表达方式。

重点：天气词汇和描述天气的句型。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT，天气预报视频，词汇卡片。

2. 学具：笔记本，练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同天气的图片，引导学生用英语说出对应的天气词汇。

2. 例题讲解（10分钟）讲解描述天气的句型，并通过例句展示如何运用。

3. 随堂练习（15分钟）分组活动，学生互相描述天气情况，教师巡回指导。

4. 天气预报表达方式学习（10分钟）播放天气预报视频，引导学生学习并模仿表达方式。

5. 小组讨论（10分钟）学生分小组讨论，用所学知识描述各自所在城市的天气。

六、板书设计1. 天气词汇2. 描述天气的句型3. 天气预报表达方式七、作业设计1. 作业题目：描述你所在城市的天气情况，不少于50词。

答案示例：Today is sunny in Beijing. The weather is warm and pleasant. It's a good day for outdoor activities.2. 作业题目：观看天气预报，用英语记录下来，不少于30词。

答案示例：The weather forecast says it will be cloudy with a chance of rain tomorrow.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏。

weather讲天气的英语学习教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版新目标英语八年级下册Unit 2，主题是“weather讲天气的英语学习”。

本节课的主要内容包括：温度、晴朗、多云、阴天、雨天、风、太阳等天气词汇的学习，以及询问天气和描述天气的句型。

二、教学目标1. 学生能够掌握与天气相关的词汇，如temperature, sunny, cloudy, rainy, windy, sunny等；2. 学生能够运用所学的句型询问天气并回答，如“What's the weather like today?”, “It's sunny./It's cloudy./It'srainy./It's windy.”等；3. 学生能够运用所学的词汇和句型描述天气，并能够用英语进行简单的天气交流。

三、教学难点与重点重点：天气词汇的学习和运用，询问天气和描述天气的句型。

难点：如何正确运用所学的词汇和句型进行天气交流。

四、教具与学具准备教具：PPT，图片，卡片学具：笔记本，文具盒五、教学过程1. 引入：教师通过展示一幅图片，引导学生观察并描述图片中的天气，引出本节课的主题。

2. 呈现：教师通过PPT展示本节课的天气词汇，如temperature, sunny, cloudy, rainy, windy等，并用卡片进行真人演绎，帮助学生理解和记忆。

3. 操练：教师组织学生进行小组活动，用所学的词汇和句型进行天气描述，如“What's the weather like in Beijing?”, “It's sunny./It's cloudy./It's rainy./It's windy.”等。

4. 实践：教师设计一个场景，让学生运用所学的词汇和句型进行角色扮演，如在商场询问天气，在公园描述天气等。

5. 巩固：教师通过PPT展示一些关于天气的句子，让学生选择正确的词汇填空，如“The weather in Beijing is______now.”，选项有sunny, cloudy, rainy, windy等。

大班英语《天气》教案1. 教学目标•通过介绍几种不同的天气条件，使学生能够更容易地理解天气。

•帮助学生熟悉一些基本的天气词汇，例如：sunny，cloudy，windy，rainy，snowy等等。

•让学生能够描述天气情况并准确地使用相关的词汇进行表达。

•增强学生对英语的兴趣和信心。

2. 教学内容2.1 天气词汇•sunny•cloudy•windy•rainy•snowy2.2 四季气候差异•春季：温暖，多雨。

•夏季：炎热，阳光充足。

•秋季：凉爽，有时下雨，树叶变色。

•冬季：寒冷，可能下雪。

2.3 天气状况描述•It’s sunny today.•It’s cloudy and windy today.•It’s raining right now.•It’s snowing outside.3. 教学过程3.1 导入教师可以展示几张不同的天气图片，让学生猜测天气情况，并引出今天课程的话题：天气。

3.2 介绍新词老师可以通过图片或短视频演示的形式，向学生介绍天气词汇，例如：sunny，cloudy，windy，rainy，snowy。

同时，老师还可以任意挑选一些多媒体素材，帮助学生能够更好地记忆这些新词汇。

3.3 四季气候差异介绍老师可以利用四季的变幻来向学生介绍四季气候的不同状况。

这里的介绍可以以幻灯片或PPT的形式呈现，来更加生动形象地向学生展示四季与天气的关系。

3.4 练习滚动词语：将不同天气的词汇打印在纸条上，进行滚动和随机抽取。

每抽一个纸条，学生要用这个词语来描述天气，并且需要用自己的语言或者句型来给出一个描述。

老师可以组织班级竞赛，以增强学生的学习兴趣。

3.5 温习老师和学生一起回顾刚刚学习过的新词汇和短语，如果现在还有不熟悉的，则进行补充和解释。

4. 评估老师利用滚动词语练习的方式，可以对学生的天气状况描述能力进行评估。

此外，也可以从学生的作业中来考察学生对所学内容的掌握情况。

5. 教学拓展老师可以根据学生的学习进度，为学生开展更为广泛的天气与自然灾害相关的话题，例如：地震，台风，气候变化等等。

天气英语教案模板一、教学内容本节课选自《新概念英语》第二册第五章“天气”专题。

详细内容包括：1. 天气相关词汇的学习，如sunny、cloudy、rainy、windy 等；2. 天气状况句型的表达，如"It's sunny/rainy today."；3. 天气预报的阅读和简单编写。

二、教学目标1. 掌握基本的天气词汇和句型，能够描述和谈论天气状况；2. 学会阅读天气预报，并能编写简单的天气预报；3. 提高学生的听说读写能力，培养其运用英语进行实际情景交际的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：天气词汇的发音和记忆，以及天气预报的编写；2. 教学重点：天气状况句型的表达和运用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、录音机；2. 学具：英语课本、笔记本、词典。

五、教学过程1. 导入：通过展示不同天气的图片，引导学生用英语描述天气；2. 新课内容：讲解天气词汇和句型，进行例句演示；3. 实践情景：分组进行角色扮演，模拟描述和谈论天气；4. 例题讲解：展示天气预报的例题，讲解阅读和编写技巧；5. 随堂练习：让学生编写简单的天气预报，并进行展示；六、板书设计1. 天气词汇：sunny、cloudy、rainy、windy等；2. 天气状况句型：It's sunny/rainy today.；3. 天气预报编写步骤。

七、作业设计1. 作业题目：编写一篇关于明天天气的短文；2. 答案：明天天气的短文范例。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对天气词汇和句型的掌握程度，及时调整教学方法；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注天气预报，并用英语进行描述，提高实际应用能力。

重点和难点解析一、教学内容的选择与安排重点关注细节：1. 天气词汇的学习；2. 天气状况句型的表达；3. 天气预报的阅读和编写。

补充说明：1. 天气词汇学习：选取常用的天气词汇，如sunny、cloudy、rainy、windy等，并通过图片、例句等形式帮助学生记忆。

英语幼儿园教案天气一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》第三单元“天气”章节，详细内容包括天气词汇学习（如：sunny、cloudy、rainy、windy等），日常天气对话（如：“What's the weather like today?”、“It'ssunny/rainy/windy/cloudy today.”），以及简单的天气描述句型（如：“It's hot/cold today.”）。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的天气词汇，并能正确运用。

2. 培养学生运用英语进行天气对话的能力。

3. 提高学生对天气现象的观察和描述能力。

三、教学难点与重点教学难点：天气词汇的发音及正确运用。

教学重点：日常天气对话的练习和运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示、图片、卡片、录音机、磁带。

2. 学具：单词卡片、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种天气现象的图片，引导学生用中文说出天气名称。

教师用英语重复学生说出的天气名称，引导学生模仿发音。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解天气词汇的发音、拼写和用法。

教师邀请学生上台演示天气对话，引导学生模仿。

3. 随堂练习（15分钟）学生两人一组，运用所学词汇进行天气对话练习。

教师巡回指导，纠正发音和用法错误。

4. 小组活动（15分钟）学生分组，每组选择一种天气现象，用英语进行描述。

教师邀请各组展示，给予评价和鼓励。

教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固记忆。

学生分享学习心得，教师给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 天气词汇：sunny、cloudy、rainy、windy等。

2. 天气对话：“What's the weather like today?”、“It's sunny/rainy/windy/cloudy today.”、“It's hot/cold today.”3. 天气描述句型：It's + weather + today.七、作业设计1. 作业题目：请用英语描述今天你所观察到的天气现象。

天气英语教案模板一、教学内容本节课选自《新概念英语》第二册第十章，主题为“天气”。

详细内容包括：1. 天气的词汇：sunny、cloudy、rainy、windy、snowy等；2. 天气状况的表达：It's sunny/rainy today. How's the weather today? 等；3. 询问和描述天气的句型：What's the weather like in?It'sin 等；4. 有关天气的对话和短文阅读。

二、教学目标1. 掌握描述天气的词汇和句型，能用地道的英语询问和描述天气；2. 提高学生的听说能力，使他们能够在实际生活中运用所学知识进行简单的天气交流；3. 培养学生的阅读理解能力，使他们能够理解并运用有关天气的对话和短文。

三、教学难点与重点1. 教学难点：天气词汇的发音及使用，如何用地道的英语询问和描述天气；2. 教学重点：天气词汇的掌握，天气描述句型的运用。

四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体设备、PPT、录音机、磁带、卡片等；2. 学生准备：笔记本、笔、教材等。

五、教学过程1. 导入：通过展示不同天气的图片，引导学生说出相应的词汇，复习已学的天气知识；2. 新课内容展示：教师通过PPT展示天气词汇、句型和对话，引导学生跟读、模仿；3. 例题讲解：讲解如何用地道的英语询问和描述天气，给出实例，让学生模仿练习；4. 随堂练习：分组进行角色扮演，模拟天气询问和描述的场景，巩固所学知识；5. 小组讨论：让学生讨论自己所在城市的天气特点，并进行汇报；7. 课后作业布置。

六、板书设计1. 天气词汇：sunny、cloudy、rainy、windy、snowy等；2. 天气描述句型：It's sunny/rainy today. How's the weather today? 等；3. 询问天气句型：What's the weather like in? It'sin 等；4. 有关天气的对话和短文阅读。