少儿初级英语教案天气篇

幼儿英语天气教案教学目标：1. 能够听懂并理解描述天气的常用词汇。

2. 能够用合适的表情、手势和声音描述不同的天气。

3. 掌握表达天气的句型和常用表达方式。

教学准备：1. 天气图片或卡片2. 天气相关的道具（阳伞、雨伞、雨靴、太阳帽等）3. 形象明确的教学PPT或幻灯片教学步骤：引入活动：1. 教师出示一个晴天的图片，向学生描述：The sun is shining.It's a sunny day.（出示图片时可以做出合适的动作或表情，激发学生的兴趣。

）2. 教师请学生一起模仿自己的描述动作和表情。

导入新知：1. 教师出示其他天气的图片，比如：rainy, cloudy, windy, snowy等。

分别用简单明了的语言描述，并配合相应的动作和表情。

鼓励学生跟随模仿。

2. 教师出示相应的道具，如雨伞、太阳帽等，帮助学生更好地理解和记忆。

教师可以与学生进行互动，比如询问学生：“What do we need when it's rainy?” 学生可用白板或手写牌回答，如：umbrella.读模型对话：1. 教师与学生进行简单的对话练习，模仿下面的对话：T: What's the weather like today?S: It's sunny.T: That's great! What do we need when it's sunny?S: We need sunglasses.T: Good job! What about rainy days?S: We need an umbrella.2. 教师可以鼓励学生根据自己的实际情况举例子，如：Whatdo we need when it's snowy?等。

游戏活动：1. 教师准备一个转轮或转盘，上面标有天气的图片，并配合相应的词汇。

学生轮流玩游戏，根据转盘所指的天气，用完整的句子描述，并做出相应的动作和表情。

关于天气的小学英语教案一、教学内容本节课选自《小学英语》教材第三册第四章，详细内容包括天气相关的单词（如：sunny、cloudy、rainy、windy等）、常用句型（如：What's the weather like? How's the weather today?）以及简单的天气预报介绍。

二、教学目标1. 让学生掌握与天气相关的单词和常用句型，并能灵活运用。

2. 培养学生运用英语进行简单的天气描述和交流的能力。

3. 激发学生对天气现象的兴趣，提高学习英语的热情。

三、教学难点与重点难点：天气预报的介绍和表达。

重点：天气相关单词和句型的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、磁铁、卡片等。

2. 学具：课本、练习册、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过播放天气预报视频，引导学生关注天气现象，激发学习兴趣。

2. 呈现：展示天气相关单词卡片，带领学生朗读并学习单词，同时教授句型。

3. 实践：分组进行角色扮演，模拟天气预报场景，运用所学单词和句型。

4. 互动：邀请学生上台展示，其他同学进行评价，教师给予反馈和指导。

5. 巩固：进行随堂练习，如填空、选择、连线等，检测学生对所学知识的掌握。

六、板书设计1. 天气相关单词：sunny、cloudy、rainy、windy等。

2. 常用句型：What's the weather like? How's the weather today?3. 天气预报示例：Today is sunny. The temperature is 25 degrees.七、作业设计1. 作业题目：根据所给天气情况，编写一段天气预报。

答案示例：Today is cloudy. The temperature is 20 degrees. It may rain in the afternoon.2. 课后练习：完成练习册上与天气相关的练习题。

英语幼儿教案天气一、教学内容本节课选自《新编幼儿英语》教材第四单元，主题为“天气”。

具体内容包括：词汇（sun, cloud, rain, wind, snow），日常对话（What's the weather like? It's sunny/rainy/windy/snowy.），以及简单的天气描述句型（It's hot/cold/warm/cold outside.）。

二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并说出与天气相关的词汇和日常对话。

2. 培养幼儿观察天气变化的能力，提高他们的语言表达能力。

3. 培养幼儿对自然环境的关注和爱护。

三、教学难点与重点难点：天气词汇的发音及日常对话的运用。

重点：掌握天气词汇，能够用简单的句子描述天气。

四、教具与学具准备1. 天气图片（sun, cloud, rain, wind, snow）。

2. 录音机、磁带或光盘。

3. 天气卡片。

4. 画笔、颜料、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示天气图片，引导幼儿观察并说出图片中的天气现象。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放录音，让幼儿听并模仿天气词汇的发音，然后讲解日常对话的用法。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发天气卡片，让幼儿用卡片进行对话练习，并鼓励他们用自己的语言描述天气。

4. 互动游戏（10分钟）教师组织“天气猜猜看”游戏，让幼儿通过观察同伴的表情和动作，猜测他们所扮演的天气现象。

5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画笔和颜料在画纸上画出自己喜欢的天气，并鼓励他们用英语描述自己的作品。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，检查他们对天气词汇和日常对话的掌握情况。

六、板书设计1. 天气词汇：sun, cloud, rain, wind, snow。

2. 日常对话：What's the weather like? It'ssunny/rainy/windy/snowy.3. 天气描述句型：It's hot/cold/warm/cold outside.七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅关于天气的手抄报。

2024年幼儿英语天气教案一、教学内容本节课选自幼儿英语教材第三章《生活中的英语》，详细内容为“天气”主题。

主要包括天气词汇的学习，如：sunny、cloudy、rainy、windy等，以及日常天气情况的简单描述。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的天气词汇，并能正确运用。

2. 培养学生用英语描述天气的能力，提高口语表达能力。

3. 增进学生对自然现象的了解，培养观察力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：天气词汇的发音和运用，以及用英语描述天气。

教学重点：掌握天气词汇，能简单描述日常天气情况。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机等。

2. 学具：彩色笔、画纸、单词卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同天气的图片，引导学生用中文描述图片中的天气，然后引出本节课的主题。

2. 天气词汇学习（10分钟）通过展示天气图片，教读天气词汇，让学生跟读并模仿。

同时，进行单词卡片游戏，巩固词汇学习。

3. 例题讲解（15分钟）利用PPT展示例句，讲解天气词汇的运用和描述天气的方法。

如：Today is sunny.（今天天气晴朗。

）4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让学生用所学词汇描述天气，并进行互换角色练习。

教师选取几名学生进行课堂展示，对他们的表现给予评价和鼓励。

六、板书设计1. Weather（天气）2. 内容：天气词汇、例句、描述方法等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）用英语描述今天的天气。

（2）画出自己喜欢的天气，并用英语标注。

2. 答案：（1）Today is cloudy.（今天天气多云。

）（2）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和互动情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生收集关于天气的英文歌曲、故事等，进行分享。

（2）组织户外活动，让学生观察天气变化，并用英语记录。

重点和难点解析1. 天气词汇的学习和运用2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的互动性和实效性5. 作业设计的针对性和拓展性6. 课后反思的内容和拓展延伸的方案一、天气词汇的学习和运用1. 采用图片、卡片等形式直观展示词汇，帮助学生建立形象记忆。

初级英语教案：描述天气一、教学目标：1. 让学生掌握描述天气的常用词汇和短语。

2. 培养学生用英语进行天气描述的基本能力。

3. 提高学生对英语日常交流的兴趣和积极性。

二、教学内容：1. 天气词汇：sunny, cloudy, rny, windy, snowy, hot, cold, warm, cool。

2. 天气短语：How's the weather today? It's sunny/cloudy/rny/windy/snowy. It's hot/cold/warm/cool today.3. 天气描述句型：The weather today is sunny/cloudy/rny/windy/snowy. The temperature is hot/cold/warm/cool.三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握描述天气的词汇和短语，能够用英语进行简单的天气描述。

2. 难点：让学生能够运用所学的词汇和短语，组成完整的句子进行天气描述。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置不同的天气情境，让学生在实际情境中学习和应用天气词汇和短语。

2. 互动教学法：引导学生进行小组讨论和角色扮演，提高学生的口语交流能力和合作能力。

五、教学步骤：1. 导入：向学生问候，询问他们今天的天气感受，引导学生用英语表达。

2. 教学天气词汇：通过图片展示和讲解，让学生学习并掌握天气词汇。

3. 教学天气短语：通过例句和练习，让学生学习并掌握天气短语。

4. 练习：让学生进行小组讨论，用所学的词汇和短语描述不同的天气情况。

5. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟不同的天气场景，用英语进行描述。

6. 总结：对本节课的内容进行复习和总结，强调重点和难点。

7. 作业：让学生课后用英语写一篇关于当天天气的短文。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在小组讨论和角色扮演中的参与程度，评估他们的口语表达能力和团队合作能力。

2024年幼儿园英语教案《关于天气》一、教学内容本节课选自幼儿园英语教材第四章《生活中的自然》，详细内容为第一课时《关于天气》。

通过本节课的学习，让幼儿掌握基本的天气词汇，如：sunny、cloudy、rainy、windy等，并能用简单的句子描述天气。

二、教学目标1. 能够听懂并说出关于天气的英文单词和简单句子。

2. 能够观察并描述当天的天气情况。

3. 培养幼儿对自然现象的兴趣，提高观察力和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：天气词汇的发音及句子表达。

教学重点：掌握基本的天气词汇和描述天气的句子。

四、教具与学具准备教具：天气卡片、挂图、多媒体设备、录音机、磁带。

学具：单词卡片、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示天气卡片，引导幼儿观察并说出当天的天气情况。

通过问答形式，引导幼儿用中文描述天气。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示挂图，教授天气词汇（sunny、cloudy、rainy、windy），并用简单的句子进行描述。

如：Today is sunny.（今天天气晴朗。

）3. 随堂练习（5分钟）教师播放录音，让幼儿跟读天气词汇和句子。

然后分组进行角色扮演，一个幼儿描述天气，另一个幼儿猜测。

4. 互动游戏（10分钟）教师准备一些关于天气的图片，让幼儿上台选择一张图片，并用英文描述。

其他幼儿猜测描述的是哪一种天气。

5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的天气，并在旁边用英文标注。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿用英文描述当天的天气。

六、板书设计1. 天气词汇：sunny、cloudy、rainy、windy2. 描述天气的句子：Today is sunny.（今天天气晴朗。

）七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的天气，并用英文标注。

2. 答案示例：I like sunny weather.（我喜欢晴朗的天气。

）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，针对发音不准确的问题进行个别辅导。

Objective:To introduce young children to different types of weather and to help them understand basic weather concepts through songs, games, and activities.Grade Level:Preschool (Ages 3-5)Duration:45 minutesMaterials:- Weather chart with pictures of sunny, cloudy, rainy, snowy, and stormy weather- Paper plates- Colored markers or crayons- Whiteboard or large paper- Weather-related books or picture cards- Puppets (optional)- Music for weather songsActivity 1: Weather Chart Introduction1. Introduction (5 minutes):- Start the lesson by asking the children what they know about weather. Encourage them to share their experiences with different weather conditions.- Show the weather chart and explain that each picture represents a different type of weather.2. Group Discussion (10 minutes):- Ask the children to point out each type of weather on the chart and describe what they might see or feel during that weather.- For example, ask them what they would do if it was sunny outside,or what they might need if it was rainy.Activity 2: Weather Plate Art1. Introduction (5 minutes):- Explain that they will be creating their own weather plates to show what they think each type of weather looks like.2. Activity (15 minutes):- Provide each child with a paper plate and colored markers or crayons.- Instruct them to draw pictures on their plates that represent sunny, cloudy, rainy, snowy, and stormy weather.- Encourage them to use their imagination and be creative with their designs.3. Display (5 minutes):- Have the children bring their plates to the front of the classroom to display.- Ask them to share their plates with the class and explain their artwork.Activity 3: Weather Song and Dance1. Introduction (5 minutes):- Play a weather song for the children to learn and dance along to.2. Activity (10 minutes):- Teach the children the lyrics to a simple weather song, such as"It's Raining, It's Pouring" or "The Weather Song."- Have them dance or move to the beat of the song, acting out different weather conditions.Activity 4: Weather Story Time1. Introduction (5 minutes):- Choose a weather-related book or show picture cards to tell a story about different weather conditions.2. Activity (15 minutes):- Read the story aloud to the children, asking them questions about the weather and what they think might happen next.- Use puppets or props to make the story more engaging.Activity 5: Weather Word Search1. Introduction (5 minutes):- Explain that they will be looking for weather-related words in a word search puzzle.2. Activity (10 minutes):- Hand out word search puzzles to the children, each containing weather-related words.- Encourage them to work together to find the words and circle them.Conclusion:1. Recap (5 minutes):- Review the different types of weather with the children, using the weather chart as a reference.- Ask them to share their favorite type of weather and why.2. Closing Activity (5 minutes):- Have a weather-themed snack, such as sunny sandwiches or snowyfruit kebabs, to reinforce the lesson.Assessment:- Observe the children's participation in activities and their ability to identify different types of weather.- Check their completed weather plates for creativity and understanding of weather concepts.- Listen to their responses during the word search activity and story time to assess their knowledge of weather。

小学英语关于天气教案一、教学内容本节课选自小学英语教材第五册第三章，主题为“天气”。

具体内容包括天气词汇的学习（如：sunny、cloudy、rainy、windy等），日常天气情况的描述，以及简单天气对话的构建。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的天气词汇，并能熟练运用。

2. 培养学生用英语描述天气情况的能力，提高口语表达能力。

3. 使学生了解不同天气下的生活场景，增强生活常识。

三、教学难点与重点重点：天气词汇的掌握和运用，日常天气情况的描述。

难点：天气对话的构建和口语表达。

四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、录音机、天气预报视频。

学具：英语课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示天气预报视频，引导学生关注不同天气下的生活场景。

学生分享自己喜欢的天气，并简单说明原因。

2. 天气词汇学习（10分钟）教师展示PPT，呈现天气词汇，引导学生跟读。

学生分组进行天气词汇卡片游戏，巩固记忆。

3. 例题讲解（10分钟）教师给出例句，如：“Today is sunny.”，并解释句意。

学生模仿例句，用天气词汇描述当天的天气。

4. 随堂练习（10分钟）教师设计练习题，如：填空、选择、连线等，检查学生对天气词汇的掌握。

学生独立完成练习题，教师进行讲解和指导。

5. 天气对话构建（15分钟）教师给出一个天气场景，引导学生进行对话构建。

学生分组进行角色扮演，模拟天气对话。

6. 口语表达训练（10分钟）教师设计一些关于天气的问答，要求学生用英语回答。

学生进行小组讨论，互相提问，提高口语表达能力。

学生分享学习心得，互相交流。

六、板书设计1. 天气词汇：sunny、cloudy、rainy、windy等。

2. 天气描述句型：Today is，It's outside.3. 天气对话示例。

七、作业设计1. 作业题目：用天气词汇描述近一周的天气情况，至少5句话。

编写一个关于天气的对话。

2. 答案：描述天气的句子示例：Yesterday was sunny. Today is cloudy. It will be rainy tomorrow.天气对话示例：A: What's the weather like today? B: It's sunny and warm. A: Do you like sunny weather? B: Yes, I like it very much.八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及存在的问题。

2024年幼儿园天气英语教案一、教学目标知识目标：使幼儿能够识别和说出基本的天气词汇，如sunny, rainy, snowy, windy等。

让幼儿了解基本的天气变化现象，如温度的升降、天空的明暗等。

能力目标：培养幼儿观察天气变化的能力，并能简单地用英语描述天气情况。

增强幼儿在日常生活中运用英语进行交流的能力。

情感目标：激发幼儿对自然界的好奇心和探究欲，培养他们对天气变化的敏感性。

通过小组合作活动，增进幼儿间的互助合作精神。

二、教学重点和难点教学重点：掌握基本天气词汇的发音和含义。

能够用简单的英语句子描述天气情况。

教学难点：理解并区分不同天气现象的特点，如晴天与多云、小雨与大雨等。

在实际生活中灵活运用所学的天气词汇和表达。

三、教学过程导入新课：通过展示不同天气的图片，引起幼儿的兴趣。

提问：“What’sthe weather like today?”引导幼儿回忆并描述当天的天气。

呈现新知识：展示卡片，教授新词汇，如sunny, rainy, snowy等。

播放英语儿歌或动画，让幼儿在轻松的氛围中学习天气词汇。

实践操作：组织幼儿进行天气预报的小游戏，让他们模拟播报天气情况。

提供天气图标和词汇卡片，让幼儿自主配对，加深对天气词汇的记忆。

互动讨论：分组讨论不同天气对人们生活的影响，鼓励幼儿用英语表达。

开展角色扮演活动，让幼儿模拟在不同天气条件下的生活场景。

课堂总结：总结本堂课学到的天气词汇和表达方式。

鼓励幼儿在日常生活中关注天气变化，尝试用英语描述天气情况。

四、教学方法和手段教学方法：采用直观教学法，通过图片、卡片等教具展示天气现象。

运用游戏化教学，让幼儿在玩乐中学习天气词汇和表达方式。

鼓励幼儿参与互动讨论和角色扮演活动，提高他们的口语表达能力。

教学手段：利用多媒体教学资源，如英语儿歌、动画等，提高幼儿的学习兴趣。

提供实物教具，如天气图标、词汇卡片等，帮助幼儿直观地理解天气词汇。

创设生活化的教学场景，如模拟天气预报、角色扮演等，让幼儿在真实的语境中运用英语。

少儿英语天气教学讲课教案一、教学内容本节课选自人教版PEP教材三年级上册第五单元 Lesson 2，主要学习关于天气的词汇和句型。

教材内容主要包括：1. 学习天气词汇：sunny, cloudy, windy, rainy, snowy；2. 学习句型：What's the weather like? It's sunny/cloudy/windy/rainy/snowy.二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读关于天气的词汇：sunny, cloudy, windy, rainy, snowy；2. 学生能够使用句型What's the weather like?询问并回答天气情况；3. 学生能够用英语简单描述天气，并能够运用所学词汇和句型进行实际交流。

三、教学难点与重点重点：掌握关于天气的词汇和句型，能够用英语询问并回答天气情况。

难点：单词的发音和句型的运用。

四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、录音机、磁带学具：课本、练习本、铅笔五、教学过程1. 热身（5分钟）教师播放英语歌曲"The wheels on the bus"，引导学生跟唱，活跃课堂气氛。

然后，教师问学生"How are you today?"，引导学生用"I'm fine, thank you."回答，引入本节课的主题。

2. 呈现（10分钟）教师利用PPT呈现关于天气的图片，引导学生说出天气词汇：sunny, cloudy, windy, rainy, snowy。

然后，教师用句型"What's the weather like?"引导学生询问并回答天气情况。

3. 练习（10分钟）教师分组，每组学生用所学生词和句型进行对话，练习询问并回答天气情况。

教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。

4. 巩固（10分钟）教师利用卡片游戏，让学生抽取卡片，用所学生词和句型描述卡片上的天气情况。