5、动物二章 鸬鹚

《鸬鹚》教学设计盐山县泰安路小学刘风一、教学目标1、学会本课的5个生字；理解5个新词语的意思。

2、能抓住“一抹”、“恢复”等重点词语，理解重点句子的意思。

3、有感情地朗读课文，感受水乡的优美景色和渔民的乐趣，背诵课文。

4、学习作者抓住特点用词准确生动的表达方法。

二、教学重点、难点教学重点：有感情地朗读课文，感受水乡的优美景色和渔民捕鱼的乐趣。

教学难点：学习作者抓住特点用词准确生动的表达方法。

三、学情分析五年级的学生对散文已经具备了一定的鉴赏能力，作为高年级的学生，应该开始注重学生写作方面的训练。

但与此同时，毕竟是孩子，纯粹的文字感受不及多种感官共同作用的效果，所以在教学中，一方面尽量给学生以视听的盛宴，另一方面，引导学生在领略作品意境的情况下学习作者遣词造句的写作方法。

四、教学过程一、多媒体展示鸬鹚捕鱼过程，揭示课题。

1、这节课我们来学习一篇有关动物的散文，这种动物堪称“捕鱼高手”，它是什么呢？下面让我们一起静静地看一个短片，看完我们就明白了。

2、通过短片我们知道了这种“捕鱼高手”是指（生答：鸬鹚。

板书课题）学生齐读课题，认读生字，左右结构区分“鹭鸶”，通过“鸟”部首理解字义。

二、听范读，指导自读。

1、通过短片我们看到鸬鹚水下捕鱼时身手如此敏捷，本领如此高超，那么作者是怎样将鸬鹚捕鱼的过程用文字给我们描述出来的呢？请同学们对照课文认真听范读，然后根据范读自由的读读课文。

2、检查交流：读了课文，你了解了什么？三、默读课文，理清文章脉络。

1、一边读一边想，（课件出示自学提示）课文哪些部分写捕鱼前的情景？哪些部分写捕鱼时？哪些部分写捕鱼后？（板书：捕鱼前，捕鱼时，捕鱼后）2、检查交流，现在你们有什么新的收获？四、再读课文，欣赏好词佳句。

1、现在请同学们再来读读课文，看看你最喜欢课文哪个部分，把这个部分多读几遍，努力读得精彩些。

2、现在请同学们来读读你所喜欢的课文段落。

五、研读课文，赏析文本内容。

1、阅读第一段（第1自然段），体会宁静的田园风光（1）谁喜欢这一段？请喜欢的同学来读一读。

《鸬鹚》同步练习一、给生字注音并组词。

章()______ 舷( )______喉( )______ 吞( )______二、解释词语。

嗜好：______________________________________恩惠：______________________________________铿锵：______________________________________一望无垠：__________________________________美中不足：__________________________________三、近义词、反义词悠然—( ) 逐渐—( ) 嗜好—( )反义词：整齐—( ) 生硬—( ) 美中不足—( )四、我会填《鸬鹚》按________________的顺序为我们展现了三幅画卷：恬静优美的______________图，活泼欢腾的_________图，最具国画色彩的_____________图。

让我们从渔人和鸬鹚的默契中体会到这是一曲人与自然和谐相处的赞歌。

五、阅读下面的短文，回答问题。

我有一个愿望，就是能为祖国做出一点贡献，哪怕是微不足道的也好。

正好，我们学校参加了“爱我中华，修我长城”的捐款活动，于是我就悄悄攒起钱来。

攒钱不是一件容易的事，可得有决心！一天，放学后我去商店买橡皮。

刚进门，便不由自主向食品柜台走去。

这时，那位认识我的售货员阿姨向我招呼道：“今天可有你爱吃的巧克力豆呢！”我没说话。

那巧克力豆好象也笑着开口说：“我好吃极了……。

”我的手不由地伸进兜里掏钱，但是我想到我的愿望，立刻又把手缩回来。

我望了望那诱人的巧克力豆，抱歉地对售货员笑了笑，高兴地离开了柜台。

几天后的一个上午，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部交给老师的时候，会场上爆发出热烈的掌声。

我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了，虽然这点贡献是微不足道的，但它却表达了我的一点心愿。

为此，我感到无比的骄傲。

冀教版小学语文五年级上册生字词语表第一课在天晴了的时候
炫耀，尘垢，胆怯，凤蝶，智慧，携手，皱纹
曝光，阴霾，
第二课珍珠鸟
幽默，葱茏，扒开，绳子，画框，比较，蹦跳
默写，蜡烛，扭动，胸脯，流泻，瞅见，油腻
眼睑，眼眸
第五课动物二章
文章，鸬鹚，船舷，喉囊，吞食，鹭鸶，仙鹤
匣子，口哨，平均，无垠，粼漓，嫌弃，索毛
恩惠，
第六课匆匆
挪动，伶俐，跨国，徘徊，罢课，裸体，
第七课假如之三天光明
健康，惦记，爱惜，旅途，征兆，清晰，缤纷
第十课二泉映月
师傅，沧桑，患病，哭泣，倔强，琴弦，流淌
富饶，
第十一课古诗二首
渭城，浥轻尘，君子，曛黑，
第十二课有个孩子叫咪咪桥
膝盖，权利，伪造，哼歌，歉意，警察，婴儿
惭愧，愧疚，
第十六课一诺千金
拳头，喉咙，攒钱，罕见，坦克，目睹，灵魂
第十七课唯一的听众
白痴，锯子，瘦弱，聋了，打垮，有溢，敲打，
赴宴，
第十九课我的战友邱少云
控制，潜伏，地堡，咳嗽，燃烧，乱窜，绷带熄灭，搅和，糊涂，
第二十一课跨越百年的美丽
旗袍，脸庞，内陷，搞好，液体，卓有，成效石碑，一枚，宠物，
第二十二课两弹元勋邓稼先
姓邓，庄稼，尿尿，陌生，车厢，勾子，袜子，辈分，献出，奴隶，
第二十五课最佳路径
最佳，字典，筋骨，催促，焦躁，情绪，覆盖，伦敦，
第二十六课古词二首
喜鹊，莲藕，
第二十七课猴王出世
猴王，胎儿，俱寂，皆全，涧泉，猿猴，天涯，瀑布，窍门，石灶
第三十课布达拉宫
蔚蓝，隆重，撤走，砌墙，吉祥，距离，画册，棕色，属于，。

冀教版五年级语文上册课文思想内容概述1、《在天晴了的时候》作者就是戴望舒,她在中国现代诗坛上有“雨巷诗人”的称号。

本文描写了雨过天晴时的景色,表达了诗人对大自然的热烈向往与喜爱之情。

2、《珍珠鸟》作者就是冯骥才。

这篇散文描写人鸟相亲的动人历程,揭示了信赖就能创造出美好境界的深刻道理。

3、《人类的朋友》讲述了人与动物的与谐相处。

本文以作者的亲身经历为线索,赞美了当地人民爱护与保护动物的美好品德,告诉我们要与她们为榜样,做动物的朋友。

4、《大自然,您好》作者就是张海迪,她被人们誉为“当代保尔”。

本文表达了作者对大自然的渴望与向往之情。

5、《动物二章》之《鸬鹚》作者就是郑振铎。

这篇散文按事情发展的顺序为我们展现了三幅画卷:恬静优美的渔人休憩图,活跃欢腾的捕鱼图与最具国画色彩的“渔舟唱晚图”。

表达了作者对鸬鹚的喜爱。

《鹭鸶》作者就是郭沫若。

课文的文眼就是鹭鸶就是一首精巧的诗。

这篇散文写了钓鱼图、望哨图与低飞图三个画面《鸬鹚》描绘了一幅勤快的劳动画面,《鹭鸶》描绘了一幅优雅的画面。

鸬鹚可以称为“敏捷使者”,鹭鸶则就是“优雅天使”。

6.《匆匆》作者就是朱自清,散文围绕“匆匆”两字,刻画了时间流逝的踪迹,表达了对时间流逝的无奈与惋惜之情。

7.《假如只有三天光明》作者就是美国盲聋女作家、教育家海伦·凯勒。

文章表达了她热爱生活、追求光明的强烈情感。

8.《现代诗二首》之《我微笑着走向生活》作者就是汪国真,全诗围绕热爱生活这一主题,历数面对平坦、崎岖、幸福与不幸时作者采取的不同态度,表达了诗人一种积极乐观的生活态度。

《现代诗二首》之《假如生活欺骗了您》作者就是被誉为“俄罗斯文学之父”的俄国诗人普希金。

这就是一首哲理抒情诗。

诗人告诉我们,在苦恼来临时,要善于等待与忍耐。

“人应该怎样面对生活”的格言有:①不经历风雨,怎么见彩虹;②阳光总在风雨后。

9.《生命中最美好的时刻》通过描写作者在一个宁静的夏夜依偎在母亲怀里的感受,表现了自然界的宁静迷人,歌颂了亲情与生命的美好。

鸬鹚鸬鹚，一种水鸟名。

俗叫鱼鹰﹑水老鸦。

羽毛黑色，有绿色光泽，颔下有小喉囊，嘴长，上嘴尖端有钩，善潜水扑食鱼类。

渔人常驯养之以捕鱼。

鸬鹚是鸟类中优秀的潜水明星。

鸬鹚是鹈（tí)形目鸬鹚科的1属，有30种。

除南北极外，几乎遍布全球。

该鸟可驯养捕鱼，我国古代就已驯养利用，为常见的笼养和散养鸟类。

野生鸬鹚分布于全国各地，繁殖于东北、内蒙古、青海湖及新疆西部等地。

形态：该鸟体羽黑色，并带紫色金属光泽。

肩羽和大覆羽暗棕色，羽边黑色，而呈鳞片状，体长最大可达100厘米。

嘴强而长，锥状，先端具锐钩，适于啄鱼；下喉有小囊；喉部有大白点。

种类：中国有5种：鸬鹚(又称普通鸬鹚)、斑头鸬鹚、海鸬鹚、红脸鸬鹚和黑颈鸬鹚。

东南沿海各省常见。

鸬鹚广泛分布与亚欧大陆及非洲大陆的江河湖海中。

人们常见的是江河中的普通鸬鹚。

其实，鸬鹚的种类也很丰富。

它们虽然都属于鸬鹚，但是相貌和习性各有特色。

生活在加拉帕哥斯群岛上的加拉帕哥斯鸬鹚和广泛分布在亚洲和非洲的大鸬鹚都是十分有特色的品种。

繁殖：该鸟在人工驯养条件下能正常产卵，每年初夏进入繁殖期，每只雌鸟可产卵6—20枚，其繁殖生态与家鹅相似。

每当繁殖季节，到临近水域的悬崖峭壁上、大树上或沼泽地的矮树上、芦苇中以树枝或海藻营巢。

每窝卵2～5枚。

卵白色而具蓝或浅绿光泽。

孵化期28天。

雏鸟为晚成性。

亲鸟把捕捉到的鱼贮在喉囊中，雏鸟将头伸入啄食。

在一些地方人们驯化它们用以捕鱼。

渔民称之为鱼鹰，其实，叫鱼鹰的还有完全不同的另一种鸟——鹗。

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