15.动漫的拟人画法

动漫的拟人画法教案
教案标题：动漫的拟人画法教案
教案目标：
1. 了解动漫拟人画法的基本概念和技巧；
2. 学习如何运用拟人画法创作动漫角色；
3. 培养学生的观察力、创造力和艺术表达能力。

教案步骤：
一、导入（5分钟）
1. 展示一些经典的动漫角色拟人画作品，并与学生进行简短的讨论，引发学生对动漫拟人画法的兴趣。

二、讲解拟人画法的基本概念和技巧（10分钟）
1. 解释拟人画法的定义和作用，即通过绘画技巧将非人类形象赋予人的特征，使其更具表现力和可爱度。

2. 介绍拟人画法的常用技巧，如夸张特征、大眼睛、可爱的表情等。

三、示范与练习（20分钟）
1. 示范如何运用拟人画法绘制一个动漫角色，包括轮廓线的勾勒、面部特征的绘制等。

2. 引导学生进行练习，提供一些简单的动漫角色形象供学生选择，并指导他们按照拟人画法进行绘制。

四、创作与展示（15分钟）
1. 学生根据所学拟人画法，自由创作一个动漫角色形象，并加入自己的创意元素。

2. 学生相互展示自己的作品，并进行简短的评价和分享。

五、总结与评价（5分钟）
1. 回顾本节课所学的动漫拟人画法的基本概念和技巧；
2. 学生对本节课的学习进行自我评价，并提出问题和建议。

教学资源：
1. 绘图纸、铅笔、橡皮擦等绘画工具；
2. 经典动漫角色拟人画作品的图片或幻灯片。

教学扩展：
1. 鼓励学生参考更多的动漫作品，拓展他们对拟人画法的理解和应用；
2. 组织学生进行小组合作，共同创作一个动漫角色形象，并进行展示和评价；
3. 鼓励学生通过数字绘画软件等工具进行动漫拟人画的创作。

动漫的拟人画法说课稿尊敬的评委老师们，大家好！我今天的说课内容是关于动漫的拟人画法。

一、教学目标1. 学习掌握动漫的拟人画法，能够绘制出具有动漫风格的拟人形象。

2. 培养学生的观察力和表达能力，提高他们对绘画创作的兴趣和热情。

二、教学重难点1. 教学重点：让学生理解和运用动漫的拟人画法。

2. 教学难点：提高学生对细节的观察和表达能力。

三、教学准备1. 教学工具：投影仪、电脑、幻灯片。

2. 教学材料：绘画纸、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔或水彩笔。

四、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回忆他们对动漫的了解和喜爱，引发对拟人画法的兴趣，激发他们的创作欲望。

2. 展示与分析（10分钟）通过幻灯片展示一些优秀的动漫人物画作品，并分析其特点和表现方法，让学生对动漫的拟人画法有一个初步的了解。

3. 理论讲解（15分钟）详细介绍动漫的拟人画法，包括头部、面部特征、身体比例、服饰等方面的表现方法。

结合幻灯片和示范，让学生理解和掌握其中的要点和技巧。

4. 实践操作（30分钟）让学生自行选择一位动漫角色进行绘制，并辅以老师的示范。

在绘制过程中，老师不断指导学生，指出误区并提供改进意见。

5. 作品展示与评价（10分钟）学生互相展示自己的作品，并进行评价和交流。

老师可以给予肯定和指正，激发学生对绘画的兴趣和创作积极性。

6. 总结与拓展（5分钟）对本节课的学习内容和参与情况进行总结，鼓励学生继续探索和练习动漫的拟人画法，可以参考更多的动漫资料和作品，不断提升自己的绘画水平。

五、教学特色1. 结合幻灯片和示范，直观、生动地展示动漫的拟人画法，提高学生的学习兴趣。

2. 引导学生进行实践操作，并注重个性和创意的发展，培养他们的艺术观察力和表达能力。

3. 绘画教学中，注重学生的互动与交流，激发他们的思考和创作潜能。

六、教学评价1. 评价指标：作品的完成度、形态准确性、色彩的运用和创意发挥。

2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，集中就关键步骤和重点进行评价。

画漫画人物教程要画漫画人物，首先要准备一张白纸和铅笔。

一、先从人物的脸部开始画。

画一个圆形作为脸的轮廓，然后在中间画两条垂直线，将脸分成上下两部分。

二、然后画出眼睛。

在每个垂直线的两侧，画出两个相同大小的椭圆，这就是眼睛的形状。

然后在椭圆里面画出两个小曲线，表示眼睛的瞳孔。

三、接着画出鼻子。

在两条垂直线的中间部分，画一个小的三角形，即为鼻子。

可以根据需要再在三角形的上方或下方画上一个小弧线，表示鼻子的轮廓。

四、接下来是嘴巴的轮廓。

在两条垂直线的下方，画一个弧线，表示嘴巴的形状。

然后在弧线上方再画上一条曲线，表示嘴唇的轮廓。

五、画出耳朵。

在脸部轮廓的两侧，画两个类似于逆三角形的形状，即为耳朵。

可以根据需要再在耳朵里面画上一些曲线，表示耳廓的细节。

六、接着画出头发。

根据你想要的发型，可以用曲线和弧线来勾勒出头发的形状。

可以画出几束飘逸的头发，让人物看起来更有活力。

七、然后是身体。

可以根据你想要的人物形象，画出一个适当大小的长方形或曲线，表示身体的轮廓。

八、画出手臂和手。

从肩膀处画出两条曲线，表示手臂的形状。

然后在手臂的末端，画出五个手指，用圆圈或椭圆形状表示。

九、最后是腿和脚。

从腰部画出两条曲线，表示腿的形状。

然后在腿的末端，画出两个脚，用曲线和弧线表示脚的形状。

完成以上步骤，你就可以得到一个简单的漫画人物了。

可以根据自己的喜好和创意，再添加一些细节和装饰，让你的漫画人物更加生动有趣。

记得练习多次，熟能生巧！。

冀美版美术五年级上册《15.动漫的拟人画法》说课稿8一. 教材分析《15.动漫的拟人画法》这一课是冀美版美术五年级上册的一节重要课程。

通过这一节课，学生可以了解到动漫拟人画的基本概念和特点，学习动漫拟人画的基本技巧和方法，从而提高自己的美术素养和绘画能力。

教材中通过生动的图片和简洁的文字，向学生介绍了动漫拟人画的基本概念和特点。

同时，教材还提供了丰富的绘画技巧和方法，如如何画出可爱的眼睛、如何表现人物的性格特征等，这些都有助于学生掌握动漫拟人画的要领。

此外，教材还提供了几个经典的动漫拟人画案例，供学生参考和模仿。

这些案例涵盖了不同风格和特点的动漫拟人画，有助于学生了解动漫拟人画的多样性和广泛性。

二. 学情分析在教学之前，我对学生的学习情况进行了一定的了解和分析。

五年级的学生对动漫拟人画有一定的兴趣和好奇心，他们喜欢看动漫，也对动漫中的角色有较强的辨识度。

同时，他们也有一定的绘画基础，能够掌握一些基本的绘画技巧。

然而，学生在动漫拟人画方面还存在一些问题。

首先，他们对动漫拟人画的概念和特点了解不够深入，需要通过课程的学习来进一步理解。

其次，他们在绘画动漫拟人画时，往往难以把握人物的性格特征和形象特点，需要通过课程的学习来提高。

三. 说教学目标根据教材和学生的实际情况，我设定了以下教学目标：1.让学生了解动漫拟人画的基本概念和特点，提高他们的美术素养。

2.让学生掌握动漫拟人画的基本技巧和方法，提高他们的绘画能力。

3.培养学生对动漫拟人画的兴趣和热情，激发他们的创造力和想象力。

四. 说教学重难点根据教材和学生的实际情况，我确定了以下教学重难点：1.动漫拟人画的基本概念和特点的理解。

2.动漫拟人画的基本技巧和方法的掌握。

3.绘画动漫拟人画时对人物性格特征和形象特点的把握。

五. 说教学方法与手段为了达到教学目标，我采用了以下教学方法与手段：1.讲授法：通过讲解和演示，向学生传授动漫拟人画的基本概念和特点，以及基本技巧和方法。

冀美版五年级美术上册《15.动漫的拟人画法》教学设计一. 教材分析冀美版五年级美术上册第15课《动漫的拟人画法》教材，以动漫角色拟人化为主题，引导学生了解和掌握动漫角色拟人化的方法和技巧。

教材内容包括：拟人化的概念、拟人化的方法、拟人化的实践等。

通过学习，使学生能够运用拟人化的方法，创作出富有创意的动漫角色。

二. 学情分析五年级的学生对动漫有着浓厚的兴趣，他们想象力丰富，善于表现自我。

但学生在进行动漫角色拟人化创作时，往往存在角色形象单一、缺乏创意等问题。

因此，在教学过程中，需要引导学生发挥想象，突破传统思维，创作出富有独特个性的动漫角色。

三. 教学目标1.让学生了解拟人化的概念，掌握拟人化的方法和技巧。

2.培养学生发挥想象，创作富有创意的动漫角色。

3.提高学生审美能力，培养学生的美术素养。

四. 教学重难点1.拟人化的方法及其运用。

2.创作具有独特个性的动漫角色。

五. 教学方法1.讲授法：讲解拟人化的概念、方法及技巧。

2.示范法：教师演示拟人化创作过程。

3.练习法：学生实践拟人化创作。

4.评价法：学生互相评价，教师总结评价。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.绘画工具（如铅笔、橡皮、彩色笔等）。

3.参考图片或视频资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些拟人化的动漫角色，引导学生思考：什么是拟人化？拟人化有什么特点？2.呈现（10分钟）教师讲解拟人化的概念、方法及技巧，引导学生了解拟人化的基本原理。

3.操练（10分钟）教师示范拟人化创作过程，学生跟随教师一起动手实践，将所学方法应用于实际创作。

4.巩固（5分钟）学生独立完成一幅拟人化动漫角色的创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5.拓展（5分钟）学生互相展示作品，进行评价。

教师总结评价，提出改进意见。

6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调拟人化的方法和技巧。

7.家庭作业（5分钟）学生回家后，运用所学拟人化方法，创作一幅富有创意的动漫角色作品。

小学美术冀美版 五年级上册 第15课《动漫的拟人画法》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.了解什么是拟人化,掌握拟人画的绘画方法,感受与了解卡通形象的造型特点。

2.通过表现拟人化得卡通形象,进一步提高学生运用夸张的创作手法增强卡通形象的感染力,增强艺术作品情趣的造型能力。

3.设计等实践活动,提高学生观察能力及创造能力。

2学情分析随着年龄的增长,五年级的学生思维方式已有明显的转化,但形象思维仍然占主要地位,因而直观性的教学更贴近学生的实际,所以我充分利用多媒体让学生感受艺术的美魅力,激发学生的创作热情。

3重点难点教学难点感受与了解卡通形象的造型特点,掌握拟人化的表现手法教学重点通过拟人化的创作手法塑造与表现出拟人化的卡通形象作品4教学过程4.1第一学时4.1.1教学准备《动漫的拟人画法》ppt、《喜羊羊与灰太狼》主题曲视频、《kiss the rain》背景歌曲 4.1.2教学过程1、激发兴趣,导入新课师:播放《喜洋洋与灰太狼》主题曲视频,哪位同学知道这是什么动画片吗?生(全):《喜洋洋与灰太狼》师:同学们喜欢动画片吗?生(全):喜欢师:那动画片中的卡通形象有没有喜欢的呢?生1:有,我喜欢《功夫熊猫》中的熊猫,因为熊猫十分机智勇敢。

生2:我喜欢《西游记》中的孙悟空,因为它会72变而且能保护师父。

…………等等师:非常棒。

今天我们也来当一个动漫设计师来设计一下你心中的卡通形象。

今天我们来学习15课《动漫的拟人画法》。

2、分析探究,讨论总结师:回忆第二课“什么是漫画?”生:漫画是一种艺术形式,是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画师:什么是动画?生1:我认为是会的漫画生2:我认为是有音乐的。

师:我们一起验证同学们说的对不对(点击ppt)师:让大家思考的问题来了,什么是动漫。

生:动漫就是动画+漫画师:真聪明。

那么什么是拟人呢?生:拟人是一种修辞手法师:那什么是动漫的拟人化?生:动漫的拟人化就是拟人的表情,动作师:哪位同学有不同的见解吗?生:还有人的衣服。

手绘动漫人物教程
要画出一幅生动的手绘动漫人物，首先需要准备一支铅笔、一张画纸和一支细尖的黑色笔。

以下是一个简单的手绘动漫人物教程：
第一步：画出人物的基本轮廓
用铅笔轻轻地在画纸上画出一个垂直的直线，作为人物的中心线。

然后画出一个椭圆形的头部，这个椭圆形的上半部分会稍微大一些。

接下来，根据头部的大小，画出一个稍微倾斜的矩形，作为人物的身体。

第二步：画出面部表情
在头部的上方画出一对眉毛，可以根据你想要的表情选择不同的线条。

然后画出两个大大的眼睛，可以用一对弯曲的线条来表示。

在眼睛下方画上一个弯曲的线条，作为人物的鼻子。

最后，用一条曲线表示人物的嘴巴。

第三步：画出人物的发型
根据你想要的形象，用一些曲线和斜线条来描绘人物的发型。

可以根据你的想法任意发挥，让人物的发型看起来更有个性。

第四步：画出人物的服装
根据你想要的风格和人物角色的特点，给人物设计合适的服装。

可以先用一些简单的图形来勾勒出服装的基本形状，然后再细化细节。

不要忘记给人物添加一些配饰，比如项链、腰带等。

第五步：润色和上色
用黑色笔跟踪你之前用铅笔画出的轮廓，然后擦掉铅笔线条。

可以根据需要，用黑色笔勾勒出人物的特征，比如眼睛、嘴巴和服装的纹理等。

最后，可以使用彩色铅笔或者水彩等工具，给人物上色，让整个作品更加生动。

通过以上的步骤，你可以画出一个简单的手绘动漫人物。

当然，画漫画需要不断的练习和尝试，只有不断的锻炼才能够提高自己的绘画技巧。

所以，希望你能够坚持下去，并且不断探索和发展自己的创作风格。

加油！。

画动漫人物教程全身女画动漫人物是很多人喜爱的一种创作方式，下面我将为大家介绍一种画动漫人物全身女的简易教程。

首先，我们从基础构图开始。

在纸上画一个垂直的中轴线，然后在中轴线上方的上半部分画一个圆圈，这个圆圈将成为动漫人物的头部。

然后在中轴线下方的下半部分画一个矩形，这个矩形将成为动漫人物的身体。

接下来，在矩形的左边画一条竖线，这条线将成为动漫人物的腿部。

再画两个小圆圈，分别在矩形的两侧，这两个圆圈将成为动漫人物的手臂。

接下来，我们来画头部。

根据圆圈的位置，将整个头部分成上下两半，然后在上半部分的中间画出两条曲线，这将成为动漫人物的眼睛。

再在眼睛上方画出一个弧度较大的曲线，这将成为动漫人物的眉毛。

接下来，在眼睛下方画一个小圆圈，这将成为动漫人物的嘴巴。

然后画出两根细长的曲线，这将成为动漫人物的眉毛。

最后，在头部的两侧画两个小圆圈，这两个圆圈将成为动漫人物的耳朵。

然后，我们来画身体。

根据矩形的位置，将整个身体分成上下两半，然后在上半部分的两侧分别画出两个小圆圈，这两个圆圈将成为动漫人物的手。

再在下半部分的两侧画出两个小圆圈，这两个圆圈将成为动漫人物的脚。

接下来，我们来画细节。

可以根据自己的想法来决定动漫人物的发型、服装和表情等细节。

可以画出头发的形状和颜色，画出衣服的款式和图案，以及表情的细节等等。

最后，我们来润色。

可以使用彩色铅笔、彩色笔或者彩色画笔进行上色。

可以根据自己的喜好和创作目标来选择合适的颜色。

以上就是一个简易的画动漫人物全身女的教程。

希望能帮到你，也希望你能够通过不断练习提高自己的画画技巧，创作出更加出色的作品。

加油！。

动漫的拟人画法（一）知识与技能目标：通过表现拟人化的卡通形象, 进一步提高学生运用夸张的创作手法增强卡通形象的感染力，增加艺术作品情趣的造型能力。

（二）.过程与方法目标：通过欣赏,设计等学习实践活动,提高学生观察能力及创造能力.。

（三）情感态度价值观目标：通过拟人卡通形象的设计及表现,激发学生热爱生活之情及对美术创作的兴趣.。

教学重点：通过夸张、拟人化的创作手法创作出拟人化的卡通作品教学难点：卡通形象的塑造与表现。

如何突破重难点：在课堂上要充分激发学生学习的主动性，引导学生全方位，多角度的观察卡通形象，找出设计者采用的设计方法，积极开展探究性学习。

“观察•探究”是突出这节课教学重点、突破教学难点的最好的教学方法，根据本节课教学内容，以各种卡通图案为切入点，使学生通过“初画卡通——小结规律——类比观察——探究方法——设计性格——形成画面——自评、互评”的学习过程，对同学从“画、找、看、究、动”几方面掌握拟人化卡通设计的方法步骤，获取知识，发展能力，由此突破本节课的教学重点和教学难点。

教学过程设计：（一）课题导入，激情引趣老师这里有一句话想请同学们帮我判断一下这句话用了什么修辞手法？“微风带着荷叶翩翩起舞”。

这句话用了什么修辞手法？运用拟人修辞方法的语文句子给人怎样的感受？拟人法在语文写作中占有重要地位，使文章变得生动有趣，在神奇的卡通世界里拟人化的手法也会让我们回味无穷。

这节课我们就来学习滴15课《动漫的拟人画法》。

引出课题。

设计意图：引出“拟人”这种修辞方法，再让学生说出感受，目的是使学生对“拟人”先有个概念，在脑中形成一个知识建构的框架。

进而了解它的应用范围是很广泛的，在“卡通世界”里会大显身手。

（二）讲述概念，搭建框架提到卡通同学们并不陌生，谁能说说你对卡通的理解。

通过课件演示，结合图片理解什么是“卡通”。

“卡通”一词是由外文中的音译而来。

主要以漫画，动画为主。

谁能说说自己喜欢的卡通形象？你为什么喜欢？老师也有自己喜欢的卡通形象，请同学们和我来看一看吧！大屏幕出示卡通形象。

五年级上册美术教案——动漫的拟人画法一、教学目标1. 让学生了解什么是动漫拟人画法，以及它的基本特点和表现形式。

2. 培养学生运用拟人手法进行创意绘画的能力，提高学生的美术素养。

3. 引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的观察力和想象力。

二、教学内容1. 动漫拟人画法的概念与特点2. 动漫拟人画法的表现形式3. 拟人画创作的步骤与方法4. 欣赏优秀动漫拟人作品5. 学生实践与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握动漫拟人画法的基本技巧，并能运用到实际创作中。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性的动漫拟人作品。

四、教学准备1. 教师准备：动漫拟人画法的相关资料、图片、视频等。

2. 学生准备：绘画工具（如彩笔、水粉、素描纸等）、参考资料。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示一些动漫拟人作品，引发学生的兴趣，导入新课。

2. 讲解与示范：讲解动漫拟人画法的概念、特点和表现形式，并进行现场示范。

3. 学生实践：学生在教师的指导下，进行拟人画创作，教师巡回指导。

注意事项：1. 在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，培养学生的观察力和想象力。

2. 针对不同学生的绘画水平，给予适当的指导，使他们在原有基础上得到提高。

3. 鼓励学生创新，尊重每个学生的个性，让每个学生都能在课堂上发挥自己的特长。

六、教学拓展1. 引导学生尝试运用动漫拟人画法进行其他主题的创作，如动物、植物、日常用品等。

2. 组织学生进行动漫拟人画法的比赛，提高学生的学习兴趣和竞争意识。

七、课堂作业1. 完成一幅动漫拟人画作品，要求体现个人特色和创意。

2. 写一段关于自己作品的构思和创作过程的描述。

八、课后反思九、教学评价1. 学生绘画作品的评价：从创意、构图、色彩、技法等方面进行评价。

2. 学生学习态度和课堂表现的评价：从参与度、合作精神、守纪等方面进行评价。

十、教学资源1. 网络资源：动漫拟人画法的相关教程、作品欣赏等。