《人民军队的光辉历程——探究活动（二）》活动型教案【活动目标】1、深入了解建国以来人民军队发展的光辉历程，认识我国国防事业的现代化建设成就，学习解放军指战员无私无畏的奉献精神。
2、通过展示和评比，提高学生组编、表达、分析、鉴赏等能力。
【活动形式】主题展览会【活动资源】1、教材所提供的图文材料2、介绍建国以来我国国防事业发展的军事类、历史类、科技类、传记类以及回忆录等课外书籍和刊物。
如《航空知识》、《舰船知识》、《兵器知识》、《当代海军》、《人民空军》等。
3、反映建国以来人民解放军军队建设、军人风采、军事外交等方面的影视节目。
如：中内电视台第1套《军事天地》，第7套《国防时空》、《军事百科》等。
4、参观有关军事博物馆、纪念馆，访问有关军队干部、科技人员、现役或退役军人等。
【活动过程】1、筹备阶段（1）全班同学按专题分工，分成 3 个组分头准备，专题栏目及其内容举例如下：A 科技强军，有备无患。
例：两弹一星，核潜艇，歼8、强5、“飞豹”等新型战机。
B 展现军容，弘扬军威。
例：海军导弹驱逐舰出访、索马里护航等。
C 文明之师，威武之师。
例：天安门广场升旗仪式，解放军进驻港、澳，南京路上“好八连”，1998年参加长江抗洪救灾等。
（2）各组通过查阅资料、参观访问，收集或自编有关材料。
在此基础上，编排专题性展示栏目，各专栏栏目内还可分成若干个小栏目（小栏目名称自拟）（3）各组专栏的展览形式可以有壁报、黑板报、幻灯、电脑显示、电视节目等，还可辅以文艺演出。
2、实施阶段（1）为了加深印象，在课前数天就可将各组专栏陈列在教室内，以供参观了解（2）活动课上，3个组依次展示各自编排的专栏。
每组选男、女同学各1人担任讲述员，在规定时间内向其他两组同学介绍本组专栏的内容。
（3）介绍完毕后，其他两组的同学可以以参观的身份在规定的时间内向讲述员提问，要求解答（规定提问的人次、时限）。
除讲述员外，本组同学可以助答。
3、评比阶段（1）标准：可设计若干评比事项，例如：内容充实，事例典型；文字简练，论述到位；图文并茂，形式生动；讲解流畅，语言生动等。
