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如何进行英语家庭教育？如何进行英语家庭教育：锻铸孩子语言学习的沃土英语充当全球通用语言，在当今社会扮演着不可或缺的角色。
为了让孩子更合适地适应未来发展，英语家庭教育越来越受到重视。
本文将从教育专家的角度，探讨如何进行最有效的英语家庭教育，帮助孩子快速掌握英语，收获自信与成功。
一、一起营造英语氛围：让英语融入生活家庭是孩子语言学习的第一课堂，营造温馨积极的英语氛围至关重要。
家长可以尝试以下方法：日常生活英语化：在日常生活中，尽可能使用英语与孩子交流，比如吃饭时问“What would you like to eat?”，一起玩耍时用英语指令“Can you pick up the toy?”，即使是简单的日常对话，也能潜移默化地培养孩子的英语语感。
英语亲子共读：绘本是孩子学习英语的最佳素材，生动形象的小故事、丰富多彩的图画，都能够激发孩子的学习兴趣。
选择适合孩子年龄的英语绘本，并定期进行亲子共读，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。
创造英语环境：经常播放英语儿歌、英语动画片，让孩子沉浸在英语的环境中，感受英语的魅力。
在家中设置英语角，放置英语书籍、海报，创造浓厚的英语氛围。
鼓励孩子使用英语：热情鼓励孩子用英语表达想法，即使发音不准、语法错误也不要太过苛责，及时纠正并鼓励孩子继续尝试，培养孩子的自信和表达能力。
二、选择适合的学习方法更重要不同的孩子拥有不同的学习风格，家长要选择合适的学习方法，才能取得良好的效果。
兴趣为先：兴趣是最好的老师，在选择学习方法时，要以孩子的兴趣为导向，选择孩子喜欢的学习方式。
比如，喜欢唱歌的孩子，可以选择英语儿歌学习；喜欢看动画片的孩子，可以选择英语动画片观看。
循序渐进：英语学习是一个循序渐进的过程，千万不能急于求成，从简单的词汇、语法开始学习，逐步加深难度。
寓教于乐：学习英语不一定要局限于课堂，可以运用游戏、故事、歌曲等多种形式，让孩子在玩乐中学习英语。
充分利用资源：如今，网络资源十分丰富，家长可以利用英语学习平台、英语学习APP等，为孩子提供更多学习机会。
带孩子如何学好英语一、激发孩子学习英语的兴趣首先，激发孩子学习英语的兴趣是学好英语的关键。
家长可以通过一些有趣的方式来帮助孩子建立对英语学习的兴趣，比如：1、通过故事和游戏：孩子喜欢听故事和玩游戏，家长可以用英语讲故事或者设计一些英语游戏，让孩子在玩中学，在学中玩，从而激发他们学习英语的兴趣。
2、带孩子去英语角或英语活动：家长可以带孩子参加一些英语角或者英语活动，让孩子在与其他小伙伴一起学习英语的过程中建立自信，增强学习的动力。
3、给孩子看英文动画片和英文儿歌：孩子喜欢看动画片和听儿歌，家长可以给孩子找一些英文的动画片和儿歌，激发他们对英语学习的兴趣。
二、创建一个良好的学习环境建立一个良好的学习环境对孩子学好英语至关重要。
家长可以通过以下几点来创造一个良好的学习环境：1、营造学习氛围：家长可以在家里贴上一些英语学习的海报和标语，让孩子在家的各个角落都能感受到英语的存在，从而激发他们学习的主动性。
2、创造学习空间：为孩子打造一个专门的学习空间，让孩子在安静、舒适的环境中学习英语，提高学习效率。
3、鼓励孩子自主学习：家长可以给孩子一些自主学习的空间和时间，让他们根据自己的兴趣和能力选择学习内容，激发他们的学习热情。
三、选择合适的学习方法在带孩子学习英语的过程中，选择合适的学习方法也是非常重要的。
下面我列举一些常见的学习方法，供家长参考：1、听说读写综合：学习英语要注重听说读写的综合训练，家长可以通过英语口语练习、阅读英文书籍、写英语作文等方式帮助孩子全面提高英语能力。
2、背单词：背单词是英语学习中的重要一环，家长可以通过闪卡、单词本等工具帮助孩子记忆单词，培养孩子的词汇量。
3、搭配合适的教材：选择适合孩子年龄和水平的英语教材也是学习英语的关键，家长可以根据孩子的实际情况选择合适的教材。
四、制定学习计划和目标在带孩子学习英语的过程中，家长可以帮助孩子制定学习计划和目标，让孩子明确自己的学习目标和计划，努力实现自己的目标。
如何在家辅导孩子学习英语？如何在家辅导孩子学习英语：教育专家的建议家长们偶尔会问：“如何天天在家专业的辅导孩子学习英语？”这个问题确实很常见，但每个孩子的情况不同，学习目标也不一样。
作为教育专家，我建议家长们采用以下策略，将英语学习融入到日常生活，并帮助孩子确立积极的学习态度：一、一起营造英语环境：1. 将英语融入到日常生活：将英语元素融入日常对话、游戏、音乐和书籍中。
可以一起看英文动画片，听英文歌曲，玩英文游戏，泛读英文绘本，甚至用英语给孩子讲故事。
2. 设立英语角：在家中设立一个专门的英语学习区域，放置英语学习资料、书籍、玩具等。
鼓励孩子在该区域使用英语交流。
3. 利用科技工具：充分利用众多英语学习App、网站和软件，为孩子提供更多学习资源和互动机会。
二、激发孩子兴趣：1. 选择契合孩子兴趣的学习内容：避免枯燥的语法和词汇学习，可以选择孩子感兴趣的话题，例如电影、音乐、卡通人物、游戏等，将学习融入其中。
2. 多元化的学习方式：采用听、说、读、写等多种方式，结合歌曲、游戏、绘画、表演等，让孩子在玩乐中学习。
3. 鼓励孩子：当孩子做错事情时，给予安慰和鼓励，并提供积极的评价，帮助孩子建立自信心，提升学习兴趣和积极性。
三、培养良好的学习习惯：1. 制定科学的学习计划：根据孩子的年龄和学习进度，制定并执行合理的学习计划，保持规律的学习时间。
2. 注重学习过程的反馈：定期检查孩子的学习进度，及时调整学习方法，并提供有效的学习反馈。
3. 帮助和鼓励孩子主动学习：帮助和鼓励孩子自主阅读、练习，培养孩子的独立学习能力。
四、家长榜样力量：1. 家长学习英语：父母是孩子的第一任老师，家长学习英语不仅可以为孩子树立好榜样，也能更好地帮助孩子学习。
2. 积极参与孩子的学习：家长可以和孩子一起学习英语、一起玩英文游戏、一起看英文电影，共同创造良好的英语学习氛围。
3. 持之以恒的鼓励和耐心：相信孩子，鼓励孩子，并给予他们足够的耐心和时间，帮助他们克服学习障碍，最终取得进步。
小学英语学习应该如何进行家庭教育？小学英语学习是孩子英语启蒙的重要阶段，家长的家庭教育扮演着至关重要的角色。
该如何才能让孩子在轻松愉悦的氛围中掌握英语基础，并培养和训练其学习英语的兴趣和习惯？以下是一些专业建议：一、共同营造英语学习环境：1. 家庭语言环境：家长可以在家庭生活中用简单的英语词汇和短语，例如greeting、日常用语和简单的指令。
这将帮助孩子不知不觉地接触英语，并逐渐地了解英语的发音和语调。
2. 英语学习氛围：可以通过购买英语绘本、播放英语儿歌、观看英语动画片等，为孩子营造一个充满英语的学习氛围。
即使孩子暂时不能完全理解，也能潜移默化地接触英语，并培养其学习英语的兴趣。
3. 亲子互动：家长可以和孩子一起玩英语游戏、唱英语儿歌、阅读英语绘本，在互动中让孩子深刻体会学习英语的乐趣。
二、激发学习兴趣：1. 趣味性：学习英语应该以趣味性为重点，尽量避免枯燥乏味的填鸭式教学。
家长可以选择孩子喜欢的游戏、动画片、歌曲等，让孩子在玩乐中学习英语，并保持学习的兴趣。
2. 成就感：学习英语的过程需要循序渐进，家长要鼓励孩子从简单开始，并给予尽量多的鼓励和表扬，让孩子感受到学习的成就感，最大限度地提高其学习英语的信心。
3. 兴趣点：根据孩子的兴趣爱好，选择与之相关的英语学习资源。
例如，喜欢恐龙的孩子可以选择关于恐龙的英语绘本，喜欢音乐的孩子可以选择英语童谣，将学习与兴趣结合，更能激发孩子的学习热情。
三、循环渐进的学习方法：1. 基础词汇：从最基本的英语词汇开始，例如数字、颜色、身体部位等，并用图片、实物等帮助孩子理解和记忆。
2. 简单句型：在孩子掌握了一定词汇量后，可以开始学习最简单的英语句型，例如“I have a…”、“This is a…”、“What’s the?”等。
3. 日常对话：鼓励孩子用英语进行简单的日常对话，例如询问时间、天气、地点等。
4. 亲子阅读：阅读英语绘本是培养孩子英语阅读能力和词汇量的有效方法。
家庭如何配合学好英语在当今社会，英语已经成为一种重要的通用语言，不仅在国际间有重要的地位，而且在我们的日常生活中也扮演着越来越重要的角色。
因此，学习好英语已经成为很多人的目标和追求。
在这个过程中，家庭的配合和支持是至关重要的，只有家庭和学校的合作才能让孩子学好英语，提高英语水平。
那么，家庭应该如何配合孩子学好英语呢？接下来我们就从家庭环境的营造、家庭成员的示范和引导、家庭激励孩子学习英语等方面来探讨。
一、营造良好的家庭环境首先，家庭应该营造一个良好学习环境。
家庭是孩子成长的第一课堂，一个良好的家庭环境对孩子的成长至关重要。
对于学习英语来说也不例外。
家庭应该尽量保持一个宽松、舒适、安静的学习环境。
首先，要保持家庭的整洁和安静，避免家里的杂乱和噪音影响孩子的学习。
其次，家庭中应该有独立的学习空间，让孩子有一个专属的学习区域，可以安静地专心学习。
最后，要关心孩子的学习情况，多和孩子交流，了解他们的学习进度和困难，及时给予帮助和支持。
二、家庭成员的示范和引导除了营造良好的学习环境，家庭成员的示范和引导也是至关重要的。
孩子是模仿的动物，他们往往受到家长的示范和引导。
因此，家长应该成为孩子学习英语的榜样，积极参与孩子的学习活动。
首先，家长应该重视英语学习的重要性，给予孩子正确的引导和鼓励。
其次，家长要带头学习英语，养成良好的学习习惯和方法，让孩子看到家长的榜样，从而激发他们学习的欲望。
最后，家长要与孩子一起分享英语学习的乐趣和快乐，培养孩子对英语学习的兴趣和热情。
三、家庭激励孩子学习英语在孩子学习英语的过程中，家庭应该及时给予孩子激励和奖励，让孩子感到学习英语是一件快乐和有意义的事情。
家庭激励孩子学习英语的方式有很多种，可以考虑以下几点：首先，及时给予肯定和鼓励，鼓励孩子坚持学习，勇于尝试，坚信自己能够学好英语。
其次，给予一些小奖励，比如表扬、鼓励语言或小礼物，让孩子感到自己在学习上得到了回报，增强学习的动力。
家长意见如何学好英语作为家长，我们都希望孩子能够学好英语，因为英语是一门全球通用的语言，对孩子的学业和未来发展都非常重要。
但是有些家长可能并不知道该如何帮助孩子学好英语，下面我将分享一些家长意见，希望能对您有所帮助。
1. 为孩子营造英语学习氛围首先，家长们应该为孩子营造一个良好的英语学习环境。
这里涉及到两个方面，一是在家中尽量使用英语交流，可以和孩子进行简单的英语对话或者播放英语音频；二是鼓励孩子多参与英语活动，比如参加英语角、英语竞赛等，这样能够激发孩子学习英语的兴趣。
2. 注重英语听力和口语训练家长们应该重视孩子的英语听力和口语训练，因为这是英语学习的基础。
可以从孩子小的时候就开始培养其英语听力能力，比如边听英语歌曲或故事，边进行简单的朗读练习。
同时，家长们也可以鼓励孩子参加英语角或者加入英语俱乐部，这样能够锻炼孩子的口语表达能力。
3. 帮助孩子建立良好的英语学习习惯家长们应该帮助孩子建立良好的英语学习习惯，比如每天坚持朗读英语文章、记忆单词、听英语音频等。
此外，家长们还可以和孩子一起制定学习计划，让孩子明确每天需要完成的学习任务，培养孩子的学习自律性。
4. 提供适当的学习资源和辅导在孩子学习英语的过程中，家长们可以为孩子提供一些适当的学习资源和辅导。
比如购买一些适合孩子水平的英语教材、参与线上英语课程、请家教辅导等。
这些都能够帮助孩子更好地理解和掌握英语知识。
5. 鼓励孩子多与外国人交流最后，家长们还可以鼓励孩子多与外国人交流，比如参加一些国际交流活动、去留学等。
通过和母语为英语的人进行交流，孩子能够更好地提高自己的英语水平，同时也能够了解不同文化背景下的世界。
总之，家长们应该积极支持孩子学好英语，不仅要为孩子提供学习资源和辅导，还要营造一个良好的英语学习氛围，培养孩子的英语学习兴趣和自主学习能力。
希望以上家长意见对您有所启发，让孩子在英语学习的道路上取得更好的成绩。
如何有效地进行家庭英语学习？该如何最有效地参与家庭英语学习？家庭是孩子学习英语的第一个课堂，父母是孩子最最重要的英语老师。
但是，许多家长在英语学习方面经验不足，究竟如何才能有效地帮助孩子学习英语呢？以下是一些家庭英语学习的建议：一、营造英语学习氛围营造一个英语环境，让孩子在潜移默化的氛围中接触和学习英语，是家庭英语学习的关键。
日常生活融入到英语元素：尽量用英语与孩子交流，例如，吃饭了时用英语询问孩子的喜好，玩游戏时用英语进行互动，购物时用英语与孩子交流。
这样孩子听得懂，也能让他们感觉到英语的存在，并逐渐养成习惯英语的语境。
使用英语学习资源：家庭可以订阅英语杂志，购买英语绘本，可以使用英语学习软件，播放英语歌曲和电影。
这些资源可以丰富孩子的英语学习内容，激发他们的学习兴趣。
创造英语角：在家中设置一个英语角，摆放一些英文书籍、海报、单词卡片等，让孩子在玩耍和休息之余也能接触英语，潜移默化的影响学习。
二、循序渐进，寓教于乐学习英语需要循序渐进，才能得到更好的效果。
从基础开始：对于年幼的孩子，家长可以从基础的单词和简单的句子入手，通过游戏、唱歌、讲故事等方式，让孩子在玩耍中学。
利用孩子兴趣：可以根据孩子的兴趣爱好，选择不同的英语学习方法和内容，例如，喜欢看动画片的孩子可以选择英语动画片，喜欢玩游戏的可以选择英语游戏。
注重听说训练：听说训练是英语学习的基础，家长可以通过讲故事、唱歌、表演等方式，让孩子在轻松愉快的氛围中接受听说训练。
鼓励孩子表达：鼓励孩子用英语表达自己的想法，即使说得不好，也要鼓励他们大胆地说出来。
三、家长做好榜样父母是孩子最好的榜样，家长的英语水平和学习态度会对孩子的学习产生积极影响。
提升家长自身英语水平：家长可以积极学习，提升自身英语水平，为孩子树立良好的学习榜样。
与孩子共同学习：家长可以与孩子一起学习英语，共同进步，增进亲子感情，让孩子感受到学习英语的乐趣。
营造良好的学习氛围：家长要注意自身语言习惯，尽量减少在孩子身旁说方言或夹杂英语，为孩子营造温馨良好的学习氛围。
如何在家帮助孩子提升英语水平心得
孩子的英语学习是家长非常重视的问题之一。
在家帮助孩子提升英语水平，可以参考下述心得：
1. 创造英语学习环境：在家中创造一个英语学习的环境，比如购买一些英语学习资源，如英语绘本、英语动画片、英语歌曲等，让孩子在日常生活中接触到更多的英语。
2. 鼓励孩子多听、多说、多唱：英语学习的重点在于听、说、唱，因此家长应该鼓励孩子多听英语、多说英语、多唱英语歌曲。
可以通过播放英语儿童歌曲、英语儿童节目等方式来鼓励孩子。
3. 帮助孩子练习听力和口语：在家中，家长可以和孩子一起听英语，帮助孩子理解和听懂英语，同时可以鼓励孩子和您一起说英语，这样可以帮助孩子提高口语表达能力。
4. 制定英语学习计划：在家中，家长可以制定一个英语学习计划，帮助孩子制定一个长期的英语学习目标，并按照计划进行学习。
家长可以监督孩子的学习进度，并帮助孩子完成英语学习任务。
5. 鼓励孩子阅读英语书籍：阅读是提高英语水平的重要方法之一，家长可以鼓励孩子阅读英语书籍。
在选择英语书籍时，可以选择一些适合孩子年龄的书籍，同时可以和孩子一起阅读，这样可以帮助孩子更好地理解英语。
6. 培养孩子的英语学习兴趣：在家中，家长可以通过各种方式来培养孩子的英语学习兴趣，比如为孩子提供有趣的英语学习资源，让孩子在学习中感受到快乐和乐趣。
在家中帮助孩子提升英语水平需要家长的耐心和努力。
通过以上心得，可以帮助孩子提高英语水平，为孩子创造一个更好的英语学习环境。
如何为孩子营造英语学习氛围？如何为孩子一起营造英语学习氛围：从家庭到社会，构建语言学习的沃土在当今经济全球化的时代，英语充当国际通用语言的重要性不言而喻。
为孩子共同营造良好的英语学习氛围，不光是帮助他们能够掌握语言技能，更是在为他们打开抵达更广阔的世界的大门。
以下从家庭、学校和社会三个方面，探讨如何能为孩子创造和谐有效的英语学习氛围，助力他们开心愉快地学习英语。
一、家庭：语言学习的起点家庭是孩子学习的第一课堂，也塑造语言学习氛围的起始点。
家长作为孩子学习的引路人，需要考虑到以下几点：营造英语环境，让英语如影随行。
在家中适当建议使用英语，比如在日常生活中用英语称呼家人、物品，播放英文儿歌、动画片，泛读英文绘本等。
即使家长英语水平不太高，也可以从简单的英文表达来营造英语氛围，让孩子慢慢地接触英语，并渐渐养成用英语思考和表达的习惯。
亲子互动，让学习变乐趣。
将英语融入亲子互动中，通过玩游戏、说故事、唱歌等，让孩子在玩乐中学习英语，激发他们对英语学习的兴趣。
鼓励接触，为孩子创造机会。
鼓励孩子用英语表达自己的想法，并给予积极主动的鼓励和支持，即使孩子犯错误也千万不能批评。
家长可以和孩子一起用英语对话，也可以组织简单的英语游戏，为孩子提供更多练习的机会，帮助他们克服羞怯，大胆自信地说英语。
二、学校：语言学习的中心学校是孩子语言学习的重要场所，必须能提供丰富的英语学习资源，并共同营造积极主动、开放的英语学习环境。
个性化设计教学，满足不同需求。
学校应注重因材施教，根据学生的英语水平和学习风格，提供不同的学习内容和教学方法，满足学生的个性化需求。
例如，可以采用多媒体教学，生动有趣的互动游戏，能提高学生的学习积极性和参与度。
丰富课程内容，激发学习兴趣。
除了教材内容，学校可以举办英语角、英语戏剧、英语演讲比赛等活动，让学生在实践中应用英语知识，提升他们的英语口语表达能力和文化理解能力。
共同营造多元文化氛围，开阔视野。
学校可以举办英语主题的文化节，邀请外教进行交流，也可以组织学生参加海外交流项目，拓宽学生的国际视野，帮助他们了解不同文化，提升他们的跨文化交际能力。
如何激发孩子学习英语的兴趣？点燃兴趣，再打开英语学习之门：催发孩子学习英语的兴趣策略学习英语，这对孩子来讲，是一个充满挑战和机遇的旅程。
兴趣是最好的老师，释放孩子学习英语的兴趣，是再开启这趟旅程的关键。
作为教育专家，我将从几个方面，分享一些科学有效的策略，帮家长和老师点燃孩子对英语的热情，让学习不再枯燥乏味，而是充满趣味和成就感。
一、营造温馨沉浸式英语环境，让学习自然发生1. 家庭语言环境:家长可以主动地使用简单的英语与孩子交流，比如在日常生活中可以使用英语单词、短语，用英语进行简单指示和问答，并帮助和鼓励孩子模仿和跟读。
2. 多语言互动:家长可鼓励孩子与外国朋友、亲人通过英语交流，或利用线上平台，如英语学习软件、视频通话，创造更多英语交流的机会。
3. 营造英语氛围:在家中设置英语角，摆放英文书籍、杂志、卡通画册等，共同营造沉浸式英语环境，让孩子在日常生活中潜移默化地接触英语。
二、趣味盎然，让学习成为一种享受1. 游戏化学习:利用游戏、动画、歌曲等孩子喜欢的形式，将英语学习融入其中，比如玩英文单词配对游戏、在线观看英文动画片、学习英文儿歌。
2. 多元化学习:将学习内容与孩子的兴趣爱好相结合，比如喜欢绘画的孩子可以学习英语绘本，喜欢唱歌的孩子可以学习英文歌曲，让学习变得更有趣。
3. 多元化学习工具:依靠各种学习工具，例如英语学习软件、线上互动网站、英语教学视频等，为孩子提供多元化的学习体验。
三、注重情感投入，让学习充满乐趣1. 热情鼓励和赞赏:对孩子的学习成果给予鼓励和赞赏，即使是微小的进步，也要肯定孩子的努力，提高孩子的自信心和学习动力。
2. 注重学习过程:特别注重孩子的学习过程，而非仅仅关注学习结果，解决孩子在学习中遇到的困难，帮助他们找到学习的乐趣。
3. 建立学习目标:与孩子一起制定合理的学习目标，让孩子感受到学习的意义，并主动积极地投入到学习中来。
四、积极主动互动，让学习更有效1. 鼓励表达:为孩子们提供展示和练习的机会，比如鼓励孩子朗读英文故事、进行英语对话、参加英文演讲等，帮助他们克服羞怯，提升英语表达能力。
家长怎样为儿童营造最好的英语学习环境(1)孩子的童年和少年时期，主要是培养他们对英语的学习兴趣，打好正确语音和语感的基础，让他们敢于张口说英语，特别是敢于在众人面前说英语，用英语去交流。
换句话说，就是用科学的方法培养孩子学习英语的兴趣和应用英语的能力。
家长应着重抓好三件事情：要让孩子爱学英语、会学英语和能够学习英语。
接下来请看，家长协助五部曲。
一、了解孩子的心理特点“兴趣是最好的教师”，这在孩子的学习过程中起着重要的作用。
现代教育强调：学生是学习的主人，应在教学中充分调动和发挥学生的主体作用。
学生学习主要靠内在的驱动力、内因，也就是兴趣和目的。
对于孩子来说，就是首先要让他们觉得，学英语挺好玩的，很有趣，用英语交流是有用的。
只有当他们不断地被学习中的乐趣和成功所吸引着时，才能坚持学下去，才能学好了，还想学得更好。
怎样才能调动孩子的学习积极性，使他们对学习有兴趣？家长首先要了解少年儿童的生理和心理特点，这些特点概括起来主要有：1.形象思维优先发展，抽象思维正在发展中他们的模仿性强、记忆力好，对具体的、彩色的、有节奏的形式和方法感兴趣。
2.好奇心强，好动喜欢提问题，容易被新的内容、新的方式和方法吸引，喜欢做动作。
如果引导他们用身体不同部位的动作来表现学习内容，会使他们更感兴趣。
3.表现欲强，喜欢受到表扬，喜欢成功，争强好胜因此，在课堂上进行个人或小组之间的竞赛时，他们特别积极和投入。
他们喜欢举手回答问题，可是，有时会不假思索地说“我会”、“我能”，被点名回答时又答不出。
这些现象并不是他们不诚实、不虚心，而是少年儿童特点的一种表现。
4.学习带有明显的情绪色彩，容易感情用事对喜欢的教师，喜欢学的内容，他们会眼睛发亮，手舞足蹈，全身心地投入；否则，就不给一点面子，坐不住，学不进，甚至还会捣乱。
二、配合教学，培养孩子学习 英语的兴趣孩子学习英语，家长也应了解英语教材的编写特点，才能更好地配合教学。
现在的教材为彩色的多图课本，好看又新鲜，孩子们拿到后爱不释手；教学形式多样，有讲、有画、有唱、有写，还有游戏、剪贴，课本上的这些内容，课堂上都要照着做；教学内容接近孩子的生活，如礼貌用语、玩具、动物、多种游戏以及表述身体各个部分等内容，都是他们身边的事情，是他们经常想表述的事，因此，易学、易记、易交流；同婴幼儿学习本国语（母语）一样，应贯彻“听说领先，读写逐步跟上”的原则，不讲语法；鼓励多，在教学中尽量让孩子们从多方面展示已经学会了什么，特别强调展示“能做什么(ＣＡＮ)”；而不是盯着孩子“还没学会什么”、“不能做什么（ＣＡＮ’Ｔ）”，去考他们、去难为他们。
了解了教材特色之后，家长应积极与学校配合，共同培养孩子学习英语的兴趣，请留心以下内容。
1.支持并帮助孩子准备教具，制作学具如动物玩具、车船模型、图片等都是很有用的教具。
又如，在孩子学习有关的如“地点”、“方位”等词时，家长帮助孩子制作两套学具会更有效，如学“这”、“那”、“这里”、“那里”（this/that和here/there）时，如果将两个相同的教具小汽车，放在不同距离的地方，就可以更形象地表现“这是一辆小汽车，那也是一辆小汽车”，这样做也更易于记忆。
特别值得注意的是，孩子在准备这些教具、学具的过程中，就是在积极地、有效地学习和复习。
2.鼓励孩子并同孩子一起做动作如问候语、礼貌用语的应答，做过家家游戏、画图、涂色、剪拼等，这些活动既是有效的学习，也是亲子之间亲切的交流。
鼓励孩子联系生活实际进行学习。
如在家居物品上贴上英文标签，全家人一道学；去公园、商店时，复习有关词、句；鼓励孩子主动同外宾交谈等。
3.珍惜孩子得到的小奖品、小制作等把孩子在班上得到的小红花、彩旗等，展示在他们的“学习角”里；把他们的奖状、奖品陈列出来，适当地请亲友们参观，将起到很好的鼓励作用；家长还可以许诺，在孩子积累了一定数量的“小奖品”后，再给一次诸如玩具之类的“大奖”，鼓励他们继续努力。
4.多鼓励和表扬，少批评，让孩子高高兴兴地学家长千万不要拿自家孩子的缺点同别的孩子的优点相比，说什么“瞧人家总拿前几名，你呢……”。
要知道，每个孩子的基础、身体、爱好，特别是语言能力是不同的，甚至相差很大，随便去比只会影响他的学习兴趣。
课本和录音带里“说说唱唱”这一部分，是孩子们喜欢而又好学、好记的内容和形式，孩子们常常在放学时还在高唱，可以说这是上课的延续，应当得到家长的赞许。
但是有些家长忽略了它，往往不悦地追问“今天学什么啦”、“你学会了吗”等，这些问话马上会遏制孩子浓浓的兴趣；反之，如果家长欣赏地听孩子唱完后高兴地夸赞：“又学新歌啦，唱得真好”等，会进一步调动孩子的学习兴趣。
再有，大多数孩子都是在课堂上“能说会道”，因而告诉家长说“会了”，但是当他在家时往往“不会”了，这是因为课堂上有着特定的语言环境，又是刚刚学习过、练习过的，离开教师和课堂当然就会不一样了，家长要理解他们，创造条件鼓励他们多听录音，而不是批评，更不能指责他们。
5.学校换教师时，要及时配合做孩子的工作特别是低、幼年龄的孩子，对于先教他们的教师容易先入为主地格外喜欢和支持，他们较难接受后面接替的教师，而业余学校经常会更换教师，因此，遇此情况时，家长一定要及时帮助孩子接受新任教师。
6.向孩子学习，拜他为师，也会极大地提高孩子的学习兴趣和学习的认真程度同爸爸、妈妈一道学，教奶奶学英语，都会使孩子们高兴。
但是，家长要安排好时间，最好每天一刻钟，长期坚持。
实践证明：轻松愉快的学习，能充分激发和调动孩子的学习兴趣、积极性和潜能，从而能增强记忆效果和掌握运用外语的能力；反之，呆板、枯燥、紧张的学习，只能抑制思维活动，降低学习效果。
上述的方法都是为了帮助家长在课外为孩子创造轻松愉快的学习环境和氛围，使孩子喜欢学英语。
可以说，要想让孩子学得好，首要是让孩子能“爱学”、“乐学”，这正是现代教育一再强调的。
三、帮助孩子养成科学的学习方法和良好的学习习惯联合国教科文组织在《学会生存》一书中指出：在未来社会里，文盲将不是不识字的人，而是那些不懂得学习方法、不会自行更新知识的人。
因此，养成良好的学习习惯是很重要的。
望子成龙的家长要指导孩子科学地学习，并使孩子养成良好的学习习惯。
请留心以下内容。
1.创造条件让孩子多听录音德国心理学家艾宾浩斯绘制的“遗忘曲线”表明：人们对于所学习的材料，最初的遗忘曲线是“急剧下降”的，但随着时间的推移而逐渐减缓。
也就是说，遗忘是“先快后慢”的，它提醒人们要“及时复习”。
心理学家还告诉我们，对于没有联系的材料，如外语中的字、词、句，采用“部分识记”的效果好，即记住一部分后再记另外一部分为好。
由此看来，家长最好能在孩子放学回家后，就给孩子放一次录音。
仅以剑桥少儿英语教材为例，可以先放对话部分，反复放几遍，让孩子反复听并跟着说；接着再放几遍重点词或句子部分；最后放“说说唱唱”部分。
把十几分钟分成三个部分，及时地复习刚学过的内容，使孩子有听、有说、有唱，时间不长，但又有趣，这样做，比临近上课前才复习，或是录音一放上就不管了的效果要好许多。
当然，起床后和睡觉前，在孩子洗漱时放一段录音，坚持久了，也会有可喜的效果。
这样做，也是为了从小培养孩子要掌握科学的学习方法的意识和能力。
对于如何提高理解、记忆和应用知识的效果，教育心理学家们有着很多的研究和成果，大家可以参考有关的书籍。
另外，对于少年儿童来说，学习英语不强调会认读、拼读和书写，主要是加强“听”与“说”的训练。
正如婴幼儿不会说话时先学会听是潜语言先发展的过程一样，首先达到能听懂、能做出简单的应答，如指认某人、某物或某事，或者连线、画图等，或是能用身体动作来应答，即进行初步的交流。
孩子能听懂、能应答，就会有兴趣，会有成功感；而认读和书写字母则相应地靠后，至于写句子更是往后放了。
因此，在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。
听说能力差，用英语进行交际的能力差，是以往英语教学中的缺陷，是现代少儿英语教学中要全力改进的。
为此，家长一定要配合学校来要求孩子，不能*之过急，不能要求“四会”，即听、说、读、写一齐抓，更不要给孩子讲语法知识。
而是要创造条件让孩子多听纯正的英语，习惯听原声带，注意听正确的语音、语调和语气，听几遍、听清楚了以后，跟着说，这样做，也可以弥补因某些英语教师语音不够纯正的不足。
多听、多说可以让孩子尽快达到“脱口而出”、“出口成句”（哪怕是一两个词代表的句子）。
再有，如汉语中有“四声”一样，英语中有“长音”、“短音”和“双元音”等不同于汉语的发音要求，孩子要注意学并且正确发音，否则谈不上学到地道的英语。
2.培养孩子上课注意听讲，要求他们注意看教师的口型、动作和体态调查表明，多数家长在家里对孩子问得最多的是“今天你得几分”或是“你听话了吗”，这样的关心只能使孩子以为学习就是为了分数，只是要向家长交待一个分数，或是随意答“听话了”就可以了。
如果家长经常问“今天学什么新课”、“教师提什么问题”、“你能不能教我说”等，这样既具体又带有启发性的问题，能促使孩子上课时注意听讲，养成注意力集中的良好习惯。
还有，语言是为表达思想情感、为交流用的，因而它往往伴随着语气、动作和体态等，不仅表现人称、主客和方位是如此，表现情感时也是如此。
研究表明，人们在进行交际时，体态语占55%，语音语言占45%，这就是为什么听报告录音的效果，远比不上在现场听报告人亲自讲话的效果好的缘故。
这也说明了学英语时，注意看教师的口型、动作和体态是很重要的。
3.养成良好的学习习惯习惯的力量是巨大而持久的，许多重要的事情正是靠习惯的力量去完成的，而且，良好的习惯是可以养成的。
所以，进行“养成教育”便是基础教育的重要内容和环节，它也应当是每一位家长在教育孩子时都应当重视和掌握的重要内容和环节。
国内外有的研究人员指出：3～8岁是学习外语的关键期，而且，幼儿期和儿童期也是良好习惯形成的关键期。
因此，可以说，在少年儿童学习英语的过程中，家长让孩子养成良好的学习习惯，比让他们多学到一些知识或得到好的分数还要重要得多。
因而，家长配合学校要求孩子，给予适时的指导和帮助也是很重要的。
家长要帮助孩子养成以下学习习惯。
