谈谈如何营造良好的英语学习氛围
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- 180-校园英语 / 基础教育如何营造良好的英语学习环境广西宜州市民族中学/农文澈从语言学习的规律来看,语言环境的影响与熏陶对人的语言能力的提高有着不可估量的潜移默化的作用。
然而,学生们在学习英语的时候往往是耗时多却收效甚微。
那是因为我们的学生是在汉语环境下来学习英语的,英语与汉语在思维方式上是截然不同的两种语种。
我们对英语的学习是在已经基本形成特定的“汉语思维模式”条件下进行的,所以虽然在英语学习上花费了大量的时间,但由于在学习英语之外的时间内所接触到的都是汉语信息,所接受的英语信息非常有限。
在这种情况下,我们就很难建立起英语的思维方式,很难将语言的显意识活动变成潜意识活动,取得的效果也就“事倍功半”。
因此尽可能多地了解英语国家的人文知识和社会状况,在一个良好的英语环境中学习就显得尤为重要。
有了这样一个氛围,学生会感受到英语无时无刻不在身边,有助于培养他们用英语思维的习惯。
同时好的环境有助于营造快乐的心情,使学生充分享受学习英语的乐趣,而人在快乐的时候,学习、工作最有效率,本文拟就如何营造良好的英语学习环境进行一些初步的探讨。
一、营造课内英语氛围,建立焕发语言生命活力的英语课堂英语教学的目的就是要提高学生将英语语言作为交际工具和运用的能力,即听、说、读、写的语言综合能力,同时在语言能力的培养中渗透文化教育和人文素养教育。
在英语教学中,听、说、读、写是相辅相成、互相促进的。
通过听、说、读、写的综合训练,可以培养学生用英语进行交际的能力。
同时,学生听、说能力的提高,又能带动读、写能力的形成。
在课堂上多设计有趣的活动和口头练习,让学生开口讲英语,从而让他们犹如身临一个小小的英语世界之中,感受到一种氛围。
学生易对具体、直观、动态的事物产生注意,因此教师在教学过程中要尽可能地根据教材内容,编一些故事、谜语给学生听,或指导学生做游戏、表演课本剧,并尽量利用实物、直观教具和电教手段,创造情景和语境,进行丰富多彩的练习活动。
学校应该如何营造良好的英语学习氛围?良好的英语学习氛围是学生英语学习成功的关键因素之一。
它不仅能激发学生的学习兴趣,提升学习效率,更能培养和训练学生的跨文化意识和语言运用能力。
并且,学校应该从制度建设、课程设计、教学、校园文化等多方面着手,营造良好的英语学习氛围,为学生提供优质的英语学习环境。
制度保证:确立科学合理的英语课程体系:课程内容要与学生现有水平相匹配,重点在于既要注重基础知识的进一步夯实,也要特别注重语言能力的提升和实际应用的训练。
系统完善英语教学评价体系:特别注重过程性评价,关注学生的学习过程和语言能力发展,而非仅仅以考试分数来评判学生的学习成果。
鼓励和支持学生参与英语学习活动:学校应定期举办英语演讲比赛、英语戏剧表演、英语读书会等活动,为学生提供展示自我、提升语言能力的平台。
建立英语学习奖励机制:奖励优秀学生,鼓励学生积极主动参加英语学习,共同营造良好的学习氛围。
课程设计:注重趣味性与实用性:将英语学习与学生的生活实际联系起来,设计趣味性的课程内容,提高学生的学习兴趣和参与度。
融入跨文化元素:将英语学习与文化学习相结合,向学生介绍英语国家文化,提升学生的跨文化理解能力和语言运用能力。
鼓励学生参与课堂互动:采用小组合作、角色扮演等互动教学方式,让学生积极参与课堂活动,提高语言运用能力。
充分利用信息技术:借助网络平台、多媒体教学等手段,丰富课程内容,提高教学效率。
教学教师应具备良好的英语语言能力和教学技巧:以自身的语言素养和教学水平引导学生,激发学生的学习兴趣。
采用多元化的教学方法:根据学生的不同学习风格,灵活运用讲授、讨论、实践等多种教学方法。
注重学生个体差异:根据学生的不同水平和学习特点,制定个性化的学习计划。
鼓励学生运用英语进行交流:创造机会让学生在真实情境中运用英语交流,增强他们的语言运用能力和自信心。
校园文化:营造浓厚的英语氛围:校园内设置英语角,播放英语歌曲和电影,定期举办英语文化节等活动,让学生在潜移默化中感受英语文化。
营造良好的学习氛围提高英语学习效率营造良好的学习氛围对于提高英语学习效率非常重要。
下面我将从以下几个方面来讨论如何营造良好的学习氛围。
家庭环境是培养学习英语的重要因素。
家长们应该给予孩子充分的支持和鼓励,让他们感到学习英语是一件有趣和有意义的事情。
可以在家中创造一个专门的学习空间,提供适合学习英语的环境。
家长们也可以参与到孩子的英语学习中,和孩子一起学习、讨论和练习英语,通过互动来激发孩子学习英语的兴趣。
学校的教学环境也是非常重要的。
学校应该为学生提供充足的学习资源,如图书馆、多媒体教室和英语角等,以促进学生的英语学习。
学校还可以组织各种英语学习活动和比赛,让学生有机会展示自己的英语水平,激发他们学习英语的积极性。
学习英语的学习方法也是决定学习效率的一个重要因素。
学生应该学会科学、高效的学习方法。
可以通过多听、多读、多写和多说来提高英语的听、读、写、说能力。
在学习过程中,可以采用一些有效的学习策略,如制定学习计划、注重复习和总结、积极参与课堂活动等。
还可以通过参加英语角、加入英语俱乐部等方式来提高英语学习效率。
这些活动可以提供一个与其他英语学习者交流的平台,使学生有更多的机会练习英语口语和交流技巧。
鼓励学生保持良好的学习习惯。
学生应该养成定期学习英语的习惯,每天坚持进行一定量的英语学习,不断积累语言知识和提高语言技能。
学生还应该注意合理安排学习时间,平衡学习与休息的关系,避免过度疲劳。
营造良好的学习氛围对于提高英语学习效率非常重要。
家庭和学校应共同努力,给予学生良好的学习环境和支持,学生也应合理安排学习时间,采取科学、高效的学习方法,努力提高英语学习效率。
这样才能取得更好的学习成效。
如何在家中营造良好的英语学习氛围?在家庭中一起营造良好的英语学习氛围:专家建议英语学习并非是单纯的课堂知识灌输,更需要一个积极主动、充满鼓励的学习环境。
家庭作为孩子成长最重要的场所,在营造温馨良好的英语学习氛围方面发挥着关键作用。
以下是一些家长可以参考的具体建议:一、共同营造英语浸透式环境:日常对话:家长可以用简单易懂的英语与孩子对话,即使是日常琐事,例如“What do you want to eat after dinner?”,“Can you throw your toys slowly?”等。
这将引导孩子自然而然地接触英语,并慢慢地认识英语的语调和表达。
英语亲子共读:选择适合孩子年龄段的英语绘本,每天晚上坚持阅读。
绘本内容生动有趣,可以激发孩子的兴趣,同时也能帮助他们学习积累词汇和语法。
英语歌曲和视频:播放英语歌曲和儿童节目,让孩子在愉快轻松的氛围中接触英语,并潜移默化地学习英语。
英语游戏:通过英语游戏,例如单词配图、角色扮演等,让孩子在玩乐中学习英语,并感受到学习的乐趣。
二、提供多元化的学习资源:订阅英语杂志或网站:家长可以订阅适合孩子年龄段的英语杂志或网站,让孩子接触更多英语内容,并拓宽学习思路。
购买英语学习软件或APP:市面上有很多优秀的英语学习软件和APP,家长可以根据孩子的学习需求和兴趣选择合适的工具。
鼓励孩子参加英语兴趣班:参加英语兴趣班,例如英语戏剧、英语歌曲等,可以为孩子提供更丰富的学习体验,并提高他们的英语学习兴趣。
三、营造温馨积极主动的学习氛围:鼓励和表扬:家长要对孩子学习英语的努力表示鼓励和肯定,并及时表扬孩子的进步,帮助孩子建立学习信心。
避免批评和责难:尽量的避免对孩子进行批评和责难,尤其是在孩子犯错误的时候。
要耐心地帮助孩子纠正错误,并鼓励他们继续学习。
以身作则:家长自身也要积极主动学习英语,并用英语与孩子交流,为孩子树立良好的榜样。
四、培养孩子的学习兴趣:与孩子一起学习:家长可以和孩子一起学习英语,例如一起玩英语游戏、一起阅读英语绘本等,让孩子感受到学习的乐趣。
浅析如何营造学习英语的和谐氛围(全文)小学生首次接触英语,会对这门语言产生强烈的好奇心,教师们应当把握这一特点,适时引导,树立学生对英语的爱好以及学习的自信心,教学会收到很好的效果。
但我国目前的小学英语教育,由于学生离开学校后就没有了语言环境,教学内容无法与平时生活深刻的联系起来。
在这种客观条件的限制下,教师们需要系统地制定教案,把握教材、驾驭教材,使课堂教学氛围脱离传统死板教育,使之充满趣味、活力,从调动学生学习的积极性和主动性这一方面入手,从而达到提高学生的学习兴趣和学习效率,使得课堂教学的效果能被学生饱和吸收。
一、学习英语,气氛很重要只有英语课堂远远不够,重要的是课堂里的英语学习气氛,教师要尽量多让学生进行听、说、读、写。
例如:英语课堂中的所有语言,包括非教学语言,都要尽量使用英语。
这样就在课堂时间中制造了英语语言环境,给学生们以代入感。
起初学生们会听不懂,但这正是唤起学生好奇心的重要方法,加以教师的解释(包括英译英解释、手语及表情解释等等),久而久之学生就会自觉的进入英语状态,习惯性的使用英语思维,自然而然,学生也将模仿老师,用英语进行教学活动,从而达到课堂中百分百英语对话的效果。
二、实物教学,给学生直观的理解英语课中,教师如果一直用语言来传授新知识,时间久了会让学生产生倦怠情绪,学习热情可能出现下降,学生记不住,没有了学习的成就感,学习效果自然会呈下降趋势。
而实物教学,正是给课堂增添新鲜感的很好方法。
通过实物教学,给学生以新鲜感,从视觉和听觉两方面让学生直观的感受英语,学生对新知识的把握会更加快更加牢固。
例如“Let’s learn”这一课,教师可以事先准备好实物,诸如:onion,tomato,potato,cucumber,carrot之类。
教学时展示一个实物,学习它相应的单词,接着用来练习What’s this?it’s a/an…Is it a/an…?Yes,it is…No,it isn’t…等句型。
企业英语氛围营造方案随着全球化的发展和国际交流的增加,英语已经成为企业必备的一项能力。
越来越多的企业已经开始注重员工英语水平的提升,英语氛围的营造也成为了企业发展的重要方向。
本文将针对如何营造一个良好的英语氛围,推荐一些实用的方案。
1. 打造英语热身氛围为了营造一个良好的英语氛围,让员工更自然、流畅地使用英语,可以从打造英语热身氛围入手。
我们可以定期在公司内部设立一些英语口语角,鼓励员工在内部交流中使用英语,激发他们使用英语的兴趣。
此外,可以策划一些英语口语比赛、英语沙龙等活动,通过一些有趣的方式,让员工愉快地使用英语,提高英语口语表达的能力。
对于提高英语水平的员工,可以定期举办英语辅导班,帮助他们更全面地掌握英语知识。
2. 英语角营造英语角是一个相对公共的场所,一些以英语交流为主的活动场所。
在企业中,搭建一个英语角有利于员工在锻炼英语口语的同时,也能结交更多的英语爱好者。
企业可以针对不同的英语水平划分不同的英语角区域,为员工提供合适的居住和学业条件。
在英语角中,可以邀请一些外籍英语教师或外籍人员来做兼职,在与员工们交流互动的过程中,提供专业的指导和帮助。
同时,英语角也是员工与企业打开沟通的桥梁,企业在英语角中可以了解员工的真实需求和反馈。
3. 鼓励英语在线学习随着互联网的发展,在线学习成为了越来越多员工学习英语的选择。
对于企业来说,可以鼓励员工在空闲时间利用网上英语学习资源,增加对英语的学习和掌握。
这样不仅能有效提高员工的英语能力,还能通过员工的积极学习,提高企业整体的英语水平。
企业可以为员工提供一些实用的英语学习工具,比如英语学习网站、学习App,可以根据不同的英语学习目标和水平,为员工提供不同的课程和资源。
可以鼓励员工在内部级别进行英语学习,并且在学习期结束后能够得到相应的奖励和晋升。
4. 建立英语文化氛围建立英语文化氛围是企业英语氛围营造的关键环节之一。
企业可以通过不同途径实现企业的英语文化建设,比如:•常规通讯:企业的内部邮件、公告、简报等可以使用英语语言。
如何培养孩子的英语学习兴趣?点燃兴趣,天资英语:培养孩子英语学习兴趣的最有效策略在当今全球一体化的时代,英语是国际通用语言,对孩子的未来发展极为关键。
但是,许多孩子却对英语学习感觉到枯燥乏味,极度缺乏学习兴趣。
作为教育专家,我将从以下几个方面,分享培养孩子英语学习兴趣的有效策略:一、共同营造积极主动的英语学习氛围:1. 家庭环境:家长应在家庭中创造和谐轻松、快乐满满的英语氛围。
例如,定时播放英文歌曲、动画片,用英语与孩子交流简单的日常对话,为孩子创造出接触英语、感受英语的自然环境。
2. 课堂氛围:教师要运用丰富多彩的教学手段,将英语学习融入游戏、歌曲、故事等,激发孩子的学习兴趣。
创建轻松、愉快的课堂氛围,让孩子在玩乐中学习英语。
3. 同伴影响:鼓励和帮助孩子与同学交流,组织英语角活动,让他们从同伴间的互动、学习和模仿中建立自信,增加学习的动力。
二、让英语学习变得有趣:1. 多元化学习资源:利用绘本、动画片、电影、音乐等多种途径,让孩子在开心愉快的氛围中学习英语,避免枯燥的词汇和语法学习。
2. 游戏化学习:应用英语游戏、角色扮演、故事创作等多种游戏化学习模式,将学习内容融入游戏,让孩子在玩乐中掌握知识,提高学习效率。
3. 个性化学习:尊重孩子的学习风格和兴趣爱好,选择适合孩子的学习方式。
例如,喜欢绘画的孩子,可以从绘画中学习英语;喜欢音乐的孩子,则可以从歌曲中学习英语。
三、增强孩子的成就感:1. 及时肯定与鼓励:对孩子的每一个进步都要给予肯定和鼓励,让孩子感受到学习的成就感,提高学习自信心。
2. 制定小目标:将学习目标分解成许多小的目标,让孩子逐步实现目标,体验成功的喜悦,提升学习兴趣。
3. 热情鼓励孩子参与英语活动:鼓励孩子参加英语演讲比赛、英语戏剧表演、英语歌曲演唱等活动,让孩子在实践中体验学习的乐趣,提升自信心。
四、看重学习过程,了解学习方法:1. 关注孩子的学习过程:关注孩子学习的兴趣和爱好,帮助孩子找到学习的乐趣,而不是一味地追求考试成绩。
如何有效地进行家庭英语学习?该如何最有效地参与家庭英语学习?家庭是孩子学习英语的第一个课堂,父母是孩子最最重要的英语老师。
但是,许多家长在英语学习方面经验不足,究竟如何才能有效地帮助孩子学习英语呢?以下是一些家庭英语学习的建议:一、营造英语学习氛围营造一个英语环境,让孩子在潜移默化的氛围中接触和学习英语,是家庭英语学习的关键。
日常生活融入到英语元素:尽量用英语与孩子交流,例如,吃饭了时用英语询问孩子的喜好,玩游戏时用英语进行互动,购物时用英语与孩子交流。
这样孩子听得懂,也能让他们感觉到英语的存在,并逐渐养成习惯英语的语境。
使用英语学习资源:家庭可以订阅英语杂志,购买英语绘本,可以使用英语学习软件,播放英语歌曲和电影。
这些资源可以丰富孩子的英语学习内容,激发他们的学习兴趣。
创造英语角:在家中设置一个英语角,摆放一些英文书籍、海报、单词卡片等,让孩子在玩耍和休息之余也能接触英语,潜移默化的影响学习。
二、循序渐进,寓教于乐学习英语需要循序渐进,才能得到更好的效果。
从基础开始:对于年幼的孩子,家长可以从基础的单词和简单的句子入手,通过游戏、唱歌、讲故事等方式,让孩子在玩耍中学。
利用孩子兴趣:可以根据孩子的兴趣爱好,选择不同的英语学习方法和内容,例如,喜欢看动画片的孩子可以选择英语动画片,喜欢玩游戏的可以选择英语游戏。
注重听说训练:听说训练是英语学习的基础,家长可以通过讲故事、唱歌、表演等方式,让孩子在轻松愉快的氛围中接受听说训练。
鼓励孩子表达:鼓励孩子用英语表达自己的想法,即使说得不好,也要鼓励他们大胆地说出来。
三、家长做好榜样父母是孩子最好的榜样,家长的英语水平和学习态度会对孩子的学习产生积极影响。
提升家长自身英语水平:家长可以积极学习,提升自身英语水平,为孩子树立良好的学习榜样。
与孩子共同学习:家长可以与孩子一起学习英语,共同进步,增进亲子感情,让孩子感受到学习英语的乐趣。
营造良好的学习氛围:家长要注意自身语言习惯,尽量减少在孩子身旁说方言或夹杂英语,为孩子营造温馨良好的学习氛围。
如何在放假学好英语1. 创造良好的学习环境首先,要创造一个良好的学习环境。
在学习英语的过程中,一个安静、舒适、没有干扰的学习环境是非常重要的。
可以选择一个安静的地方,集中精力学习,让自己沉浸在英语学习中。
2. 制定学习计划其次,要制定一个合理的学习计划。
在放假期间,我们有更多的自由时间,可以充分利用这段时间来学习英语。
可以事先规划每天的学习时间,制定学习目标,分配任务,提高学习效率。
同时也要保持耐心和恒心,不要因为一时的困难而放弃学习。
3. 多方面学习学习英语不是只注重听力或口语,而是要全面发展各种技能。
要多方面学习,包括听、说、读、写、译等方面。
尽量选择和英语有关的活动和材料,比如看英文电影、听英文音乐、读英文小说等,可以增加学习的乐趣和效果。
4. 利用各种学习资源在学习英语的过程中,要充分利用各种学习资源。
可以利用网络资源,包括英语学习网站、在线课程、社交媒体等,也可以参加英语培训班或英语角,和其他学习者一起学习、交流。
此外,还可以借助学习工具,比如背单词软件、语音识别软件、在线字典等,提高学习效率。
5. 练习口语口语是英语学习中不可或缺的一部分。
在放假期间,可以找一些练习口语的机会,比如和外国朋友交流、参加英语角、积极参与口语练习课程等,提高口语表达能力。
同时也可以利用录音软件录制自己的口语练习,听取反馈意见,及时改进。
6. 练习写作写作是英语学习的重要技能之一。
在放假期间,可以多练习写作,比如写日记、作文、邮件等,提高写作能力。
可以多看一些范文,学习表达技巧,不断提升写作水平。
7. 复习和总结学习英语是一个持续的过程,要不断复习和总结。
在放假期间,可以花一些时间回顾之前学过的知识,总结经验,查漏补缺,确保学习效果。
可以制定一个复习计划,定期进行复习,巩固所学知识。
总的来说,要在放假期间学好英语,关键是制定合理的学习计划,创造良好的学习环境,多方面学习,充分利用各种学习资源,练习口语和写作,不断复习和总结,提高学习效率。
如何营造良好的英语课堂氛围
1. 创造友好的氛围:让学生感到舒适和安全,并鼓励他们参与课堂上的活动和讨论。
2. 保持课堂秩序:合理管理和规范课堂行为,确保所有学生都能够专注于课程内容。
3. 依据学生的学习风格设计课程:为不同的学习风格和能力水平的学生提供有针对性的教学方法。
4. 创新教学方法:采用创新的教学方法,如小组讨论、角色扮演、游戏等,激发学生的学习兴趣。
5. 鼓励学生参与:让学生参与到互动教学中,鼓励他们提出自己的看法和问题,增强学生的自信心。
6. 确保清晰的教学目标:确保每门课的教学目标明确,并向学生传达。
7. 利用多媒体技术:利用多媒体技术,如幻灯片、视频、语音等,丰富教学内容和形式。
8. 鼓励学生互相交流:安排学生进行小组讨论或合作项目,鼓励他们互相交流,分享经验和知识。
9. 提供积极的反馈:及时反馈学生的表现,鼓励他们继续努力。
10. 经常与学生沟通:与学生经常沟通,了解他们的学习情况和需要,及时调整课程内容和教学方法。
谈谈如何营造良好的英语学习氛围
对于一个人来说,他能够熟练地运用母语,是因为他们呀呀学语开始就有一种利用语言投入交际的迫切感。
他们需要通过这种语言来表达并满足自己的意愿。
外语,作为第二语言,当孩子们学习他们时,这种迫切感一般来说已不是如此强烈。
因为这种交际的愿望完全可以通过母语来实现。
而任何一种语言的巩固和掌握都需要经过大量的实践和运用,仅仅通过课内40分钟的交流来达到学好英语的目的是远远不够的。
在没有条件完全“浸入”一个外语国家时,我想,在课内外尽可能地为学生创造一种学外语的良好氛围,应该是一种行之有效的学好外语的做法。
营造良好英语学习氛围是学生学好英语的重要条件,给学生创设一个学习英语的大环境,就能使学生浸泡在英语天地之中,加深对英语的体验与感受,这是提高英语教学质量的前提。
英语学习氛围主要指三部分:课堂氛围、校园氛围、家庭氛围。
课堂氛围的营造大家已经做得很多,我也不说了。
今天我主要来说说我们是如何营造校园氛围和家庭氛围的。
首先,我们从以下几方面来创设多彩的校园氛围。
一、营造学校学习英语的大环境,融入学习氛围
我校在英语教学方面一直有很大的特色。
在营造全校性学习英语的氛围方面更是卓有成效。
学校不仅推出了“百句校园英语”,而且每天都有“每日英语”和“英语歌曲”在午间的校园英语广播中全校性学习,并且值日生每天早晨在大校门前由学生站在校门口值班,请他们用英语与师生问好。
平时在校园中,鼓励学生也能用英语与老师打招呼,久而久之,用英语问好会变成随口而出的问候语。
每周一,我们学校都会有一个学生代表站在国旗下讲话,在全校师生面前,用英语做一个简单的自我介绍,包括姓名、班级、喜好等等,用到的英语非常简单,而且让学生听来也容易懂,这么一个互动的英语过程,让英语学习融入到了日常的校园生活中。
这一活动,不仅仅加强了全校学生学习英语的主动性,增加了学生学习英语的兴趣和积极性。
同时,在校园一角,学校还开辟了“English Corner”,这里,不仅每天中午会有很多学生与英语教师在此交流活动,更是同学们相互用英语进行活动、交谈的最佳场所。
学生在具有如此浓厚的学习英语的氛围中,怎会不对英语学习引起重视?怎会不融入学习中去呢?
二、“美化”教室,感受气氛
环境布置,也是创造一个良好的英语学习环境的重要方面。
我们学习的英语教材生动活泼,直观形象。
因此,有意识地根据教材内容改变教室环境,让教室“美”起来,“活”起来。
例如:设置英语橱窗,介绍国外风情或展览学生学习英语的成果,把每次英语竞赛公布在英语橱窗。
在教室中开辟英语角,在教室墙壁上,利用生动活泼的卡通形象装饰,并借助卡通人物说出学生们说的话,教学动物单词时,请小朋友们把小动物玩具拿到学校来,分别把它们挂在玻璃窗上,或
摆放在窗台上。
整个教室成了“小动物园”孩子们置身于“动物园”中,身临其境,课内知识在课外得到反复巩固,学习情感亦将处于积极向上之中。
黑板报是孩子们发展自我,表现自我的阵地,各班都选择其中一角,开辟了英语天地。
老师也不失时机地让孩子们写写英语标题,教师节来临了,写上:“Happy Teachers’ Day! ”考试临近了,写上“ Come on, everybody!”以此激励每个同学。
平时,每期出一个英语小幽默、小知识竞赛,小擂台,内容虽然简单,但孩子们却十分乐意接受。
他们说:“写英语字母有一种自豪感,感觉到我挺行的。
”这不正是我们所期盼的吗
三、与外国小朋友交谈,互发E-mail,激发学生的学习主动性
孩子们年龄小,好动,好表现自我的特征,使他们能在不相识的外国人面前敢讲,敢说。
每当学生在外游玩时碰见外国人,学生们会非常兴奋地用“Hello!”“How are you?”“How do you do?”等与他们打招呼,这时,学生们会觉得自己非常有成就感。
因此,针对学生的这一心理特征,我校特地组织部分学生与国外小学的学生定期在网上交谈,互发E-mail,这样,即丰富了学生的见闻,从而激发学生学习英语,学好英语,运用英语于实际交友中的功能,也提高了学生学习的兴趣。
四、定期赛英语。
我们学校每个年级组和教研组教有一月一次竞赛。
在这样的竞赛中,每个老师可以根据自己所持教的班级,展开难度适宜的竞赛,既培养学生的竞争心理,而且也让学生有目的地学习。
我们英语教研组在不同的年级展开了,英语书写比赛、朗诵比赛、单词听写比赛、单词接龙比赛、智力比赛等。
让学生在这些活动中互相帮助、互相的英语竞赛,即“认国旗、学英语”比赛。
我们请每个学生根据自身能力,可以先通过书本、电脑、电视去寻找各个国家的国旗,然后再借助字典、家长、老师来询问各个国旗所代表的国家的英语名称。
通过这次活动,每个年级评出优秀班级以及优秀个人,把他们的作品拿到墙上张贴。
在学生课余时间,渲染强烈的英语氛围。
接下去来说说我们如何商建协同的家庭氛围
一、环境的布置。
学生在学校里一直有良好的英语氛围伴随,但如果回到家中,就只能面对纯母语的环境,那么学生对英语的接受程度就会大打折扣。
我们就开展了“家庭英语环境创设”的活动,给学生推荐一些原版视听材料,鼓励他们和家长一起收看;鼓励学生和家长一起给家中的物品张贴标签,父母用汉语贴标签,孩子用英语写标签;举行家庭培训计划,孩子做老师教父母一些简单的日常用语,以促进家庭双语学习的氛围。
通过这些活动,更加优化了学生学习英语的环境,效果是显而易见的。
二、家庭的关注。
家长对学生英语的学习越来越注重,他们关心孩子的英语学习,所以我们把家长也发动起来,让他们参与到我们的英语学习中来。
如这次“认国旗、学英语”竞赛,很多家长帮助学生寻找国旗、制作国旗、查阅字典、认读国旗,很多家长加入竞赛中。
这次活动不仅锻炼和开阔了儿童的野,也让家长体会在辅导孩子学习英语中的乐趣。
英语课堂上有“英语课堂一月反馈表”,其中一栏是家长留言。
一方面可以让家长督促学生在家中学习英语,另一方面也让家长与英语课任老师互相联系,让家长了解学生在英语课堂中的表现,及时鼓励帮助自己的孩子,创设有益的家庭氛围,促进课堂教学。
以上两方面氛围的营造是我们做过的或一直在做的。