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七年级语文标点符号及使用知识点归纳及解析一、初中语文试卷标点符号及使用1．阅读下面的文字，按要求完成小题。
杭州西湖四周景点密布，清风唱和的柳浪闻莺，南屏晚钟的悠扬不息，让人慨叹的胡雪岩故居。
近年来，市政府对西湖周边景点进行改造，要求景区全天候对外开放。
不过事实上，环湖一带有许多名胜古建却早已成为盈利餐厅或高档“会所，”尤其是北山路、南山路等周边建筑，并不是谁想进就能进的。
政府用力气打造的“大众西湖”，竟成了一个矛盾体：一边是免费美景，一边却是炫富场所，不断刺激着公众。
这西湖“富贵化”的趋势，使“大众西湖”成为了考验政府的一道命题。
（1）这段文字在语言结构、用语得体、标点使用上各有一处不当，请加以修改。
（2）政府该如何面对西湖“富贵化”这一趋势，请谈谈你的看法。
2．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①生命的意义________在于自我价值的实现，________在于人性的完满与和谐。
②这也正是近期改革剧人物形象塑造的又一亮点——将英雄还原成普通人。
③群像中，有退伍军人、创业者、农民、工人、以及个体小商贩。
④面对栉风沐雨、大浪淘沙的社会变革，蜕去了时代英雄的光环。
⑤他们的信念与智慧、淳朴与良知，引发着观众的情感共鸣，使主旋律更富人性美。
（1）请在第①句的横线处填写一组恰当的关联词。
________（2）第③句有一处标点符号使用不当，请将修改后的句子写在下面的横线上。
________（3）请写出第⑤句中“引发”的宾语。
________3．某中学开展“传统文化教育”活动，请你参加。
（1）为更好地开展活动，学校随机抽查了部分学生，了解他们最感兴趣的传统文化项目类型。
请你用简洁的语言总结调查结果。
（不得出现具体数字）（2）调查情况，校团委选择了民族剪纸、对联、中医药三个项目开设兴趣课程，面向全体同学招收学员。
请你选择其中一个项目，写一则申请书，格式正确，署名夏华。
（3）对联课程班学员举行对联比赛，请你把他们拟写的对联补充完整。
解析部编人教版七年级下册语文字词、标点符号、病句专项练习题+人教版七年级下语文字词、病句、标点符号专项练习字词、拼音练习一、( )1.下列词语中字形和拼音完全正确的一项是人声鼎沸B. 菜畦（qí）xuān）保佑 A. 楦头（优然自得桑葚（shèn）) 消释 D. C. 蝉蜕(tuí）2. 下列词语中字音、字形无误的一组是（白驹过隙雕镂（lòu）n）憧憬（chōng） A. 诠释（quá半明半味xiàn））镌刻（juān）惊羡（霎眼（B. shà瘦骨嶙峋cáo））锃亮（cēng）嘈杂（C. 迸溅（bèng 死乞白赖粗粝（nì））裨益（bì） D. 翕动（xī3.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A. 花苞（bāo）静谧（mì）咄咄逼人（duó）B. 粗犷（kuàng）高邈（miǎo）倾盆瓢泼（pō）C. 屋檐（yán）聚集（jù）莅临人间（wèi）D. 凄冷（qī）菜畦（qí）争先恐后（kǒng）4. 下列加点字注音完全正确的一项是( )A. 宛转(zhuǎn) 撑伞(chēnɡ) 抖擞(sǒu)B. 烘托(hōnɡ)应和(yīnɡ)欣然(xīn)C. 酝酿(yún)戴笠(lì)黄晕(yùn)D. 鸟巢(cháo)朗润(yùn)稀疏(shū)5.下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）A. 嘹（liáo）亮抖擞（sǒu）贮（zhù）蓄粗犷（kuàng）B. 吝（lìng）啬莅（lì）临棱（léng）镜静谧（mì）C. 侍（shì）弄菡萏（dàn）感慨（k?i）倜傥（d?ng）D. 徘徊（huái）荫（yīn）蔽澄（chéng）清酝（yùn）酿6. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A. 黄晕yūn 看护kān 静谧mì咄咄逼人duōB. 耸峙zhì憔悴cuì祷告dǎo 人迹罕至hānC. 霎时shà徘徊huí菜畦qí花团锦簇cùD. 柳絮xù确凿záo 譬如pì箪食瓢饮dān7.下列句中没有错别字的一项是( )A. 它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
七年级语文(完整版)标点符号及使用专项练习及解析一、初中语文试卷标点符号及使用1．按要求完成文后各题。
①对联是汉语特有的文学形式。
②它有很多种类，在春节期间张贴的，称为春联。
③如“一元复始，听爆竹声声辞旧岁，万象更新，看梅花点点迎新春”，就是一副年味儿浓郁的春联。
④春联在寥寥数语中寄托着人们对新春佳节的美好祝愿，可谓寓意吉祥、语言简洁。
（1）请运用拟人的修辞方法改写第②句画线部分，使表达更生动。
（2）第③句中有一处标点使用有误，你认为应该怎样修改？（3）第④句中的语句前后不呼应，请写出修改建议。
2．阅读下面的文字，完成各题。
以《中国诗词大会》和《朗读者》为代表，央视文化节目赫赫扬扬，成为文化综艺新的标杆。
但由于跟风，“诗词”和“朗读”严重扎堆，渐渐使人审美疲劳。
在这样的背景下，《国家宝藏》播出的时机，无疑是非常合适的。
说起博物馆，总让人想起深宫大院；①说起文物，也总让人想到历史的冰冷，仿佛离我们日常的生活很远。
但其实博物院文化的流行早有端倪，纪录片《我在故宫修文物》也曾风靡一时。
而《国家宝藏》以历史文化的内核，②综艺的外壳，创造一种集演播室综艺、纪录片、舞台戏剧、真人秀等多种艺术形态于一体的全新的“纪录式综艺”。
③节目组请来的演员影响力能辐射到各个年龄阶层，节目组在表演上精准要求演员，让其在表演中真正做到演“活”④文物。
格物致知，以物载情，咏风调雨顺，颂国泰民安。
它能燃起你对中华文化的热情，拉起你的手守护历史，守护世界的记忆。
（1）文段中加下划线的词语，运用不正确的一项是（）A.赫赫扬扬B.辐射C.精准D.格物致知（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）A.①B.②C.③D.④3．阅读下面文字，完成小题。
最近，文化节目《经典咏流传》在满屏喧嚣浮躁的泛娱乐化包围中，一鸣惊人。
此档栏目，和诗以歌，让诗文与音乐“金风玉露一相逢”，①将传统经典诗词与新时代流行元素相结合，为古雅的字句注入时尚新鲜的旋律血液。
初中语文语言积累与运用专项复习——标点江苏如东孙卫忠【考点导航】《语文课程标准》中明确提出：要能够正确使用标点符号，格式正确，卷面整洁。
近年来，除了在作文评分标准中强调正确使用标点符号外，许多省市还将标点符号单独设题列入中考试卷。
常见考点有：1. 掌握常用标点符号的用法。
即句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号七种常用点号和引号、括号、破折号、省略号、书名号五种常用标号的基本用法。
2. 辨识误用的标点，并加以选择或改正。
需要指出的是，标点符号的考查着眼于应用而不涉及名词术语，着重考查考生掌握各种标点符号用法的知识技能，试题大多难易适度，不少试题采用课文中的句子，这就暗示我们平时要认真阅读课文，注意标点的使用。
【点击经典】从某种意义上说，整张试卷都在考标点符号，作文固然要涉及到标点符号，就是一般的主观题的解答也必须借助标点，表述才会更清楚。
这类标点有时在评分参考中虽然没有明示，但对阅卷老师的印象分是客观存在的，因此我们马虎不得。
标点符号的专项考题主要由选择题来承担：例1. 下列标点符号使用正确的一项是（）A. 我们信它，因为它“是”，不信它，因为它“非”。
B. 清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。
C. “快看！”他说：“火车过来了。
”D. 我问那个卖牡蛎的人，“应该付您多少钱，先生？”（2005年甘肃省中考题）解析：本题正确答案是B项。
A项中的错误是第二个逗号，应改为分号。
因为“我们信它”与“不信它”是一个复句内部的两个并列的分句，在表明两个分句之间的停顿时应用分号。
C项中的错误是“他说”后面的冒号，应改为逗号。
因为前后引号中的话都是“他说”的内容。
D项中的错误是“我问那个卖牡蛎的人”后面的逗号，应改为冒号。
因为后面一句话是“我”问的内容，所以应使用冒号。
例2. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A. 他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？B. “谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌！C. 前几天，一个偶然的机会，我来到了古老而又充满活力的水乡小镇——南浔镇。
七年级语文(完整版)标点符号及使用专项练习含解析一、初中语文试卷标点符号及使用1．阅读下面一段文字，完成小题。
风景是水光山色，也是一种精神。
三峡的神女峰，黄山的天都峰□庐山的小和尚拜月……每一处景点无论其大小都有个传说。
那（A．对立B．矗立）的奇峰怪石本是鬼fǔ神工，而那寓意深刻、妙趣横生的故事则是人类的情结。
很难想象，没有传说的风景会是怎样的黯然！也很难想像，见了灵动的景物不去寄托情思的人是何等木然！风景因人的（A．创造 B．改造）而变得神奇，人因风景的陶冶而变得zī润。
（1）根据拼音写汉字或给划线字选择正确读音。
（选择题只填序号）fǔzī（A．héng B．hén）（A．jì B．qí）鬼________ 神工________ 润妙趣横生________ 寄托________（2）根据语境选择词语填空。
（只填序号）①那________的奇峰（A．对立 B．矗立）②风景因人的________（A．创造 B．改造）（3）文段中□处的标点符号应填________。
2．阅读下面的文字，完成小题。
有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。
（甲）也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。
这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。
让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与我们的使命。
（乙）不管达到临界值，越过人类智能综合的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。
（丙）这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。
（1）文段划线的词，运用不正确的一项是（）A.开启B.付与C.不管D.独一无二（2）文段中甲、乙、丙画线的三句，标点有误的一项是（）A.甲B.乙C.丙3．阅读下面的文字，完成小题。
七年级下册期中专项复习三标点符号运用专题及答案解析1．下列标点符号使用有误的一项是( )A．什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？B．当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。
C．英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。
”可以说这行诗是象征诗派的代表。
D．著名作家、翻译家杨季康(笔名杨绛)先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。
2．下列句子中，标点符号使用正确的一一项是（）A．读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到认识使命是那样庄重而迫切。
B．孟子说“斧斤以时人山林。
”这就是说，伐木要择时，不能滥砍滥伐。
C．家园一这个饱含深情的温暖的词，其基础全在于良好的人际关系。
D．很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……它们成为我内心的永恒。
3．下列句子中,标点符号使用不正确的一项是 ( )A．法国强占广东广州湾,“租借”99年。
B．他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快”! C．不久书桌上德文字典和日文字典都摆起来了,果戈理的《死魂灵》,又开始翻译了。
D．石子入浅水,水花四溅,虚张声势;石子入深潭,悄无声息,不动声色。
4．下列句子中，标点符号的使用有误的一项是（）A．2018年6月6日是第23个“全国爱眼日”，今年的主题是“科学防控近视，关注孩子眼健康”。
B．街头到处都摆着水果，枇杷啊，樱桃啊，桃子啊……到哪里都闻得到诱人的香味。
C．“最主要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。
”D．自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。
5．下列各句标点符号使用不当的一项是（）A．像你一样的伟大坚强，像你一样的伟大坚强！B．要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣的事……C．“我的朋友们啊，”他说，“我——我……”D．我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前……或者我的坟前。
人教部编版中学语文七年级下册期末专项复习(三) 标点符号与病句一、标点符号1．(遵义中考)在下面句中的横线上，填上恰当的标点符号。
“你懂得欣赏一棵树吗，苦难的人？”老者缓缓地说，“对于周遭的环境，树是全面接受的：它接纳阳光，也包容风雨；它等待白天，也守候黑夜。
正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀！”2．下面句子中标点符号使用有误的一项是(D)A．我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！B．他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
C．“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气，“我丑得连猎狗也不咬我了！”D．可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于花生、桂圆、松糖等……已经不稀罕了。
(解析：D项应删除省略号。
)3．下面句子中标点符号使用不正确的一项是(C)A．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
B．对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。
C．我们在田野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。
D．看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画……(解析：C项第一个逗号应为冒号。
)4．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是(A)A．“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。
B．在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。
”C．他的事迹告诉我们：当你抱着侥幸等待，你很可能受到命运的虐待，当你抱着危机谋划，机遇就不会从你身边走远。
D．你交友的标准是什么？是注重外表的美丽？还是注重内心的善良？(解析：B项引号内的句号应移至引号外；C项第二个逗号应改为分号；D项第二个问号应改为逗号。
)5．下列标点符号有误的一项是(A)A．“听着，朋友。
”他们说，“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。
初中语文七年级下册专项复习(三) 标点符号与病句一、标点符号2．下面句子中标点符号使用有误的一项是(D)A．我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗？”B．他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
C．“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气，“我丑得连猎狗也不咬我了！”D．可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于花生、桂圆、松糖等……已经不稀罕了。
(解析：D.应删除“等”或省略号。
)3．下面句子中标点符号使用不正确的一项是(C)A．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
B．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。
C．我们在田野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。
D．看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画……(解析：C.第一个逗号应改为冒号。
)4．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是(A)A．“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。
B．人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系；处理得好，生活才能愉快。
C．他的事迹告诉我们：当你抱着侥幸等待，你很可能受到命运的虐待，当你抱着危机谋划，机遇就不会从你身边走远。
D．你交友的标准是什么？是注重外表的美丽？还是注重内心的善良？(解析：B.第三个分号改为句号；C.第二个逗号应改为分号；D.第二个问号应改为逗号。
)5．下列标点符号有误的一项是(A)A．“听着，朋友。
”他们说，“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。
”B．他并没有先“说”，但他“做”了。
C．“温故而知新”出自课文《〈论语〉十二章》，是孔子提倡的学习方法。
D．1930年到1932年，“望闻问切”也还只是“望”的初级阶段。
专项提分卷(四)语言运用——标点符号与语言表达
(满分：39分考试时间：40分钟)
1．语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是(D)(3分)
A．当生活不尽如人意，向往旅行是自然而然的事情，因为旅行半似现实，半似梦幻，当生活春风得意，旅行仍然让人期待，因为旅行像是微甜的痛感，最深切地确认着你的存在。
B．这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。
C．“生存，还是毁灭？”莎士比亚的这句名言揭示出一个最基本的哲学命题，那就是人的生存价值是什么？
D．国庆期间，遵义市的游乐场所配套餐饮异常火爆，如遵义思达乐园、保利未来乐园、奥特莱斯海洋馆配套的餐饮小吃，几乎家家爆满。
(解析：A.“半似梦幻”后面逗号改成分号；B.“看法”后面冒号改逗号；C.最后一个问号改成句号。
)
2．语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是(C)(3分)
A．教师教导我们说：“在学习中，一定要有“知之为知之，不知为不知”的思想，不能不懂装懂。
”
B．阿来中篇小说《蘑菇圈》获得第七届鲁迅文学奖中篇小说奖，他的代表作有“尘埃落定”“空山”等。
C．当我登上泰山的那一刻，我想到了唐代诗人杜甫的诗句：“会当凌绝顶，一览众山小。
”
D．《海的女儿》中“美人鱼”的行为让我们见证了什么才是真正的、纯洁的、美丽的爱情。
(解析：A.“知之为知之，不知为不知”在教师说的话语里，应使用单引号；B.书名应使用书名号，而不是引号；D.美人鱼不需要使用引号。
)
3．语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是(A)(3分)
A．这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。
B．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
C．“这究竟是怎么回事呢？同志们。
”厂长严肃地说。
D．哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。
(解析：B.“三、四里”中顿号应删去；C.问号改为逗号，“同志们”后的句号改为问号；D.第一个逗号应改为问号。
)
4．语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是(C)(3分)
A．海内外市场需求正呈现好转迹象，我市今年二三季度工业景气状态将有所好转。
B．我家门前的山沟，长满了各种各样的树木，里面还有小松鼠、小兔子、小蚱蜢等……C．而且，我想告诉人们，它味苦，微涩，但能救人。
D．闻一多先生是卓越杰出的学者；是热情澎湃的优秀诗人；是大无畏的革命烈士。
(解析：A.“二”和“三”之间应用顿号隔开；B.“等”和省略号不能同时使用，去掉等或省略号；D.分号改为逗号。
)
5．语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是(B)(3分)
A．母亲节来临之际，光明小学开展了以《感恩母爱》为主题的朗诵比赛。
B．遵义市红花岗区对在辖区脱贫攻坚战中涌现出来的24名农民代表颁发了“农民生
产丰收奖”“贫困户脱贫丰收奖”和“农民工创业丰收奖”。
C．文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧，壁画，传说等形式广泛传播。
D．面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策，不知道该怎么处理？(解析：A.“感恩母爱”是一个朗诵比赛主题，不该用书名号，应该用引号；C.“戏剧，壁画，传说”中的逗号改为顿号；D.该句为陈述句，应该将问号改为句号。
)
6．语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是(C)(3分)
A．今天是“世界读书日”，学校部署开展为期一年的《读书·励志》主题系列活动。
B．原产墨西哥的大丽花，人工栽培的历史仅二、三百年，却已有上千个颜色不同的品种。
C．不靠窗口的病人，突然产生一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不应该得到这种机会呢？
D．“在最好的年纪，我就要做最有意义的事。
”国际关系学院学生姚扬说：“这次到风华爱心希望小学支教让我明确了人生的方向。
”
(解析：A.将“《读书·励志》”的书名号改为引号；B.“二、三”之间不用顿号；D.“说”后面应用逗号。
)
7．语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是(A)(3分)
A．遵义市汇川区松林镇的148.5亩“阳光玫瑰”葡萄熟啦！这是新品种，卖相好、味道甜，还有玫瑰香味，想不想约起来去尝一尝？
B．“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。
C．这时候，什么苍松啊、翠柏啊、碧梧啊、修竹啊……都挽留不住游人。
D．是让你的生命更加朝气蓬勃？还是让暮气滋长而举步不前？拷问着人生的选择。
(解析：B.“死而后已”后的逗号删除；C.把顿号改为逗号；D.把第一个问号改为逗号。
) 8．(2018·长沙)语言运用——下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是(B)(3分)
A．张三有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。
”
B．朋友的父亲七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！”
C．朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。
”
D．朋友询问张三妹妹的婚姻状况，张三说：“舍妹尚待字闺中。
”
(解析：B.“令堂”是对对方母亲的敬称，应把“令堂”改为“令尊”。
) 9．(2018·枣庄)语言运用——下列句子语言表达得体的一项是(D)(3分)
A．我非常渴望投身到这项惠及众多山区孩子的活动中，为山区孩子也能搭上信息时代的列车贡献自己的宝贵力量。
B．九年级家长会上，家长代表王丽女士的讲话抛砖引玉，希望各位家长就“如何做好家校配合”这一专题踊跃发言。
C．班主任王老师因病请假半年，教物理的陈老师说：“一个班不能没有班主任，我愿意屈就班主任一职。
”
D．王晓川同学到敬老院看望孤寡老人李奶奶，说道：“奶奶，您老身子真硬朗，今年高寿？”
(解析：A.“贡献自己的宝贵力量”不能用于自己，应改为“尽自己的绵薄之力”；
B.“抛砖引玉”是说话者自己的谦辞，不用于别人；
C.“屈就”不用于自己。
)
10．语言运用——下列句子语言表达得体的一项是(B)(3分)
A．爷爷给孙女一包花生，疼爱地说：“乖，多吃点，你外婆家的花生不如咱们家的好吃！”
B．市里最大的中医药店门口悬挂着这样一副对联：“但愿世间人无恙，宁可坐闻百草
香。
”
C．激烈的比赛结束了，校园电视台的小记者采访亚军：“请问刚才的比赛你尽力了吗？”
D．小张考砸了，同学小王安慰他：“不要难过，你上次考试不也是班上的倒数几名吗？”
(解析：A.“爷爷”的话含有对“外婆家”的轻视，表达不得体；C.小记者的访问含有怀疑亚军的努力之意，不尊重他人；D.“小张”的语言有挖苦讽刺之意，表达不得体。
) 11．语言运用——下列句子语言表达得体的一项是(C)(3分)
A．赵大爷劝阻正在小区燃放烟花爆竹的小明，小明说：“玩炮是小孩的趣事，我要给我的童年留下美好的回忆！”
B．十五岁了，正月初二那天外婆还塞给压岁钱，我推辞不了，最后只好笑纳了。
C．“请问您老人家今年高寿？”我问身边坐着的老爷爷。
D．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。
(解析：A.语气生硬，不礼貌；B.“笑纳”用于请别人接受自己的礼物；D.“令尊”指对方的父亲。
)
12．语言运用——下列句子语言得体的一项是(C)(3分)
A．你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成？”
B．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。
”
C．你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，能向我介绍你的学习经验吗？”
D．你去办公室向老师请教问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这道题。
”(解析：A.用反问语气回答不礼貌；B.“光临寒舍”是谦语，应错对象；D.“不耻下问”是指乐于向学问或地位比自己低的人学习，而且不觉得不好意思，句中是向老师请教，不符合对象。
)
13．语言运用——下列句子语言得体的一项是(C)(3分)
A．日前丢失身份证，蒙您及时送回，感激不尽。
明天我将于百忙之中专程前来致谢，请在家恭候。
B．同学想借阅一下你的作文本，你说：“我相信你读了我的文章后一定会受益匪浅。
”C．小赵老师对教育经验丰富的张老师说：“教学上我有许多不懂之处，请您不吝赐教。
”
D．在路上发宣传单的人对来往的行人说：“这是我们的广告宣传单，赶快拿着，有便宜可占。
”
(解析：A.“百忙”“恭候”常用于敬辞；B.“受益匪浅”意为从对方得到益处，用错对象；D.用词生硬，不礼貌。
)。
