下载文档原格式
高考语文语言文字运用之标点符号用法【含答案】【典例分析】阅读下面的文字，完成1-3题。
古镇这棵名叫“龙爪”的大榕树，已有八百多年的寿数，其高、其宽、其粗、其壮、其繁茂、其绵绵瓜瓞之状……简直不再是一棵树，而已经是一座城堡。
此时此刻，大群大群的镇民被搂抱在它的浓荫里，妇女、老人、孩子，闲坐着聊天、打牌、择菜、嬉戏……龙爪榕对他们而言，也已不是一棵树，而是乡村，是家园，是父母双亲，是丈夫妻子，是儿子闺女，是厨房的灶火，是锅里的食物，是阳光雨露，是水和空气，还是远祖的气息……古镇的古树还有不少，然而，全镇子内内外外，哪一棵都没有“龙爪榕”这么煌煌赫赫，它的“爪”大约已繁衍出十万个了吧？多个“大爪”已熬成古树级别，稳稳站立在属于它们的家族祖庙里。
更多的“中爪”如霹雳连发，威威猛猛地伸向四面八方。
难以计数的“小爪”则像滚滚而过的流云，从高天、半空和低处向你压过来，蔓延着。
于是乎，你的眼睛里已全部是龙子、龙孙、龙孙孙们的刀枪剑戟，或曰手臂连着手臂，气势顶着气势，山连着山。
俯身向地下看，“龙爪榕”的布局也是一个合纵连横的大战场，数个大根凸起，在地面上盘起让人不解其意的各种图形。
更多的中根、小根乃至小小根，则一直延伸过来，生长到深不可测、宽不可测、远不可测的未知——也许整个古镇的地下，都是它的根系在维系和支撑着吧？1．下列各句中的问号，和文段最后一句的问号作用相同的一项是（）A．怎样阅读《红楼梦》这样的长篇小说呢？可以从三个方面来把握。
B．难道闹钟没有响？他从床上明明是看见闹钟定在四点的，它肯定响过。
C．祥林嫂，你们的阿毛如果还在，不是也就有这么大了么？D．可是问题却在于：我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？2．拟人是把物当作人来写的修辞格。
请据此对文中画横线的句子所用拟人进行简要分析。
3．文中画波浪线的句子可以改写成：“难以计数的“小爪’则像压过来的滚滚而过的蔓延着的流云”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？【答案】1．C2．①树和人本来不会搂抱，使用拟人既赋予树以动感，又使人感到亲切；②“镇民被搂抱在它的浓荫里”形象写出了树荫范围之大、浓密和人们对树与树荫的喜爱。
标点符号一、阅读下面的文字，完成1-2题（山东菏泽三校联考）90年代的一个春天，我第一次去菏泽看牡丹。
进园看花的人熙熙攘攘，硕大的花朵争奇斗妍场面壮观，让人震撼。
从那以后，牡丹园成了我和同学们的好去处，园内每处景点，我都能如数家珍。
有段时间，我特别喜欢在晚上看牡丹。
远离白日的喧嚣，它们在夜色中卸去浓妆，舒展筋骨，交流谈心，我仿佛听懂了它们跨越千年的咏叹与告白。
久居菏泽，我发现牡丹看似娇艳柔美，其实也有历经严寒的风骨。
盛开前，牡丹要忍受三十多天零度以下的低温，花才能开好。
一旦开花，它就开到极致，哪怕养分耗尽也在所不惜。
如今，经过花农世世代代的精心培育，牡丹变得浑身是宝，“牡丹产业”也被拓展到医药、食品等诸多领域。
知之愈多，爱之弥深。
1. 下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是A. 手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿“芦柴棒”当作了她的名字。
B. 回头望去，发现那个“有素质”的人正在随地吐痰。
C. 小二黑好学三仙姑下神时候唱“前世姻缘由天定”，小芹好学二诸葛说“区长恩典，命相不对”。
D. 正憋得难受呢，魏杰同志把我叫去了，要我当“交通员”，下山和地方党组织取得联系。
2. 请简要分析文中划横线句子的表达特点和表达效果。
二、阅读下面的文字，完成1-2题（启航卷名校联考）我们对西藏巨柏和沙棘植物进行了多年的研究，①，引发了我对青藏高原植物株高的思考——沙棘近缘种的株高依海拔高度从10米到10余厘米呈梯度变异，取决于每一株植物的生境。
那些生长在海拔5000米以上、株高不足20厘米的沙棘更令人感怀，在这里生存已属不易，②，由于缺乏传粉的昆虫，它们甚至需要在不同的群体中变换性别的比例。
我们在向这些矮小而顽强的生命致敬的同时，不禁要问：它们是怎么来的？为什么要在如此恶劣的环境中生存？随着我们对喜马拉雅山的雪莲——鼠曲雪兔子的研究不断深入，③。
1938年，德国探险家在海拔6300米左右的珠穆朗玛峰南坡采集到一棵几厘米高的鼠曲雪兔子，将其记载为世界上分布最高的高等植物，被国际高山植物学专著和教科书奉为经典。
⾼考语⽂正确使⽤标点符号及答案⾼考语⽂正确使⽤标点符号及答案1.下列标点符号的使⽤，没有错误的⼀项是（）A.“这究竟是这么回事呢？同志们。
”⼚长严肃地说。
B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你笤帚疙瘩戴帽⼦——充⼈哩。
”C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。
D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
答案：B。
A项应将句中的问号移到“同志们”的后⾯，在“……怎么回事呢”的后⾯加上⼀个逗号。
因为这是⼀个倒装的疑问句。
C项应将“基础知识究竟扎实不扎实”后的问号改为逗号。
因为“基础知识究竟扎实不扎实”，在句中充当的是主语；由陈述何被陈述的关系决定，它本⾝的疑问语⽓已经消失。
D项应将“今天去呢”后的问号去掉，改为逗号。
因为这是⼀个“选择问”，“选择问”只能保留⼀个问号。
2.下列句⼦标点符号使⽤正确的⼀项是（）A.耿⼤妈对⼉⼦说：“⼤成，见⼈该问好就问好，该⾏礼就⾏礼，别怕⼈笑话，俗话说：‘礼多⼈不怪嘛’。
”B.要在城西修建⽴交桥的消息传出后，许多⼈都⾮常关⼼这座⽴交桥将怎么建？那⾥的近千株树将怎么办？C.蝉的幼⾍初次出现在地⾯，需要寻求适当的地⽅——矮树、篱笆、野草、灌⽊等——蜕掉⾝上的⽪。
D.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满⽣机。
”答案:C。
A项应将“俗话说”后的冒号去掉，将“礼多⼈不怪嘛”后的单引号的后引号移到“怪”的后⾯。
变成“……俗话说‘礼多⼈不怪’嘛。
”B项应将“……怎么建”和“怎么办”后的问号都去掉。
因为，“这座⽴交桥将怎么建”和“那⾥的近千株树将怎么办”，在句中充当的是“关⼼”的宾语，由⽀配和被⽀配的关系决定，这两个疑问句的疑问语⽓已经荡然⽆存。
D项应将“充满⽣机”后的句号移到后引号的外⾯。
3.下列句⼦中，标点符号的使⽤，正确的⼀项是（）A.⼩河对岸三、四⾥外是浅⼭，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着⾼⾼的远⼭。
B.证券交易所内那些穿红马甲的⼈便是经纪⼈，穿黄马甲的则是管理和服务⼈员，这是全世界都统⼀的。
标点符号的用法和训练一、破折号的用法1、引出总括性的说明如：她的坚强，她的意志的纯洁，她的律已之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。
2、表示突然转变话题如：你画得真好。
——你为什么这样勇敢，不怕他？3、突出语意转折如：让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
4、表示声音延长如：“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
5、表示解释说明如：李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。
6、表示补充说明如：朦胧之中似乎胎孕着一个如花的笑——这么淡，那么淡的倩笑。
7、引出对事情原因的解释如：鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
8、表示递进如：你怎么会姓赵!——你那里配姓赵!9、表示事项的列举分承如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：——环境声学——环境光学……10、表示说话的中断或间隔如：“班长他牺——”小马话没说完就嚎啕大哭起来。
练习：请选出对下面八句话中破折号的用法分类正确的一项（）①周朴园（徐徐立起）哦，你，你，你是——②鲁侍萍我是你的——你打的这个人的妈。
③周朴园不许多说话。
（回头向鲁大海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
④周朴园话很多。
我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。
⑤根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：——环境声学——环境光学……⑥鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？⑦周朴园你的生日——四月十八——每年我总记得。
⑧蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点——矮树、篱笆、灌木枝等——蜕掉身上的皮。
A．②③⑦⑧ㄧ④⑥ㄧ①ㄧ⑤B．③⑦⑧ㄧ②④⑥ㄧ①ㄧ⑤二、引号的用法1、表示讽刺和否定如：好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！2、表示特定称谓如：他曾获得“中国十大杰出民警”、“全国劳动模范”、“全国五一劳动奖章”、“重庆市人民卫士”、“全国公安战线一级英雄模范”等多种荣誉称号。
2022年高考语文中“高中语文标点符号的使用”的类型分析含答案一、高中语文标点符号的使用1．阅读下面的文字，完成问题。
【甲】观看湖口，我首选清浊亭——一座黄色穹顶的凉亭。
此处对于观赏湖口的游人来说，真是一个绝佳之地。
仰望，葱茏的树荫掩映红瓦粉墙，人便有寄居半空的错觉；俯视，下临千仞崖壁，看来往船只，不绝如缕；侧观，以石钟山为参照，绝壁森森，斧削刀劈，硬骨铮铮。
【乙】远望石钟山，上削下宽的山体，配上浑圆的山体曲线和山脚整齐的吃水线，的确像一座巨钟倾覆在水面上。
大江在身边旁若无人地流，两岸万物生生不息；【丙】鄱阳湖挟信、赣、修、抚、饶五水的蓄积将自己托付于长江，倾尽所有，还有什么样的馈赠能如此无私。
再仔细看，江湖融合处已无明显界线，水色调和，从此不再泾渭分明。
（1）文段中划线的词，运用不正确的一项是（）A.对于B.掩映C.不绝如缕D.生生不息（2）文段中画线的甲、乙、丙句标点有误的一项是（）A.甲B.乙C.丙2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A. 中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。
”B. 以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
C. 一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
D. 最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？3．下列各句中，标点正确的一项是（）A. 苏东坡《惠山烹小龙团》诗里三四两句“独携天上小团月，来试人间第二泉”，运用了联想的手法，“天上小团月”就是由“小龙团”茶联想起来的。
B. 她一手提着一个竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
2025届高考语文语言文字运用攻略讲义4 正确使用标点符号4 正确使用标点符号——2025届高考语文语言文字运用攻略讲义标点符号是标号和点号的合称，标号用来标明语句的性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号和分隔号10种；点号用来表示语句的停顿和语气，包括句末点号——句号、问号、叹号3种，句内点号——逗号、顿号、分号、冒号4种。
“正确使用标点符号"是高考的重要考点之一。
近几年高考重点考查了引号、破折号的用法，2023年高考出现主观试题，该题要求结合语境分析逗号的表达效果。
标点符号题今后以主观题形式考查是趋势，试题的情境化也是趋势，因此要重视在具体的语境中分析标点符号的作用。
一、高考高频标点符号的用法1.顿号顿号表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿，主要用于并列的词语或并列的较短的词组中间。
使用时注意：①并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。
②并列的介宾短语作状语时,短语之间能用逗号。
③邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确数时用顿号。
④如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时，并列短语之间用逗号，并列词语之间用顿号。
⑤并列词语之间有了“和”“与"及”等连词，连词前不用顿号。
⑥并列的成分后有语气词时，并列成分间用逗号。
2.逗号、分号逗号和分号都表示句子中分句之间的停顿，但使用时应注意区分：①分号表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。
②只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。
③如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。
④在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。
3.冒号冒号表示语段中提示下文或总结上文的停顿。
使用时注意：①冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。
②转述的话（间接引语）不能用冒号。
（注意人称的变化）③引文不独立不能用冒号。
④说话人放在所说话中间不能用冒号，而应用逗号；说话人放在所说话的后边用句号。
【题型一】破折号【典例示例】阅读下面的文字，完成下面小题。
夏的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。
骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。
夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。
曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。
大雨过后，它轻轻抖落树身的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。
洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已是装点得金碧辉煌。
秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。
我明白那是一种告别的方式。
它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手，连头也不回。
它们离开了槐树就好比清除了衰老，抛去了陈旧，是一个必然、一种整合、一次更新。
它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。
它们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。
所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎样觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来。
1．“它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。
”这几句话描写了暴雨中的槐树，请赏析其修辞特色。
2．文中的三处重叠形式“久久”“轻轻”“痛痛快快利利索索”，说说它们和“久”“轻”“痛快利索”相比，语义上各自有什么不同？3．下列选项中和文末句中的破折号的作用相同的一项是（）A．你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。
B．别里科夫说：“一个小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了！”C．“唉，天可真凉了——”“可不是么？一层秋雨一层凉了！”D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——白居易【答案】1．运用比拟、比喻和排比的修辞手法。
（1）比拟。
“翻滚”“战栗”“呻吟”等词语的使用使槐树具有了雄狮的情态。
