英语意群划分-参考模板

英语句子的意群所谓意群，就是语句的基本构成单元，句子中根据句法结构和逻辑关系必须停顿的若干部分，一个能够表示最小语义单位的单词或词组。

意群的划分实质上是句子结构的划分。

意群可以是一个单词、词组，也可以是并列句的一个分句或复合句的一个主句、从句等等。

意群是一个整体，在说话或朗读时，意群中不能停顿，但意群之间可以作短暂的停顿。

当阅读文章的时候，一定要把目光集中在意群的中心，主要是那些中心词（应该是实词）上面，而不是在每个词上都做停留，从一个意群中心词到另一个意群中心词。

长句子需要停顿，停顿的技巧就在于意群的划分。

1．名词词组1）冠词+名词，例：a country2）名词+名词，例：comrade Li3）指示代词+名词，例：this book4）形容词+名词，例：natural science5）作形容词用的名词或分词+名词，例：New Year’s Daythe working class6）数词+名词，例：thirty-two note-books7）数词+数词，例：223--two hundred and twenty-three8）不定代词+名词，例：some ink2．介词短语，例：from now onwith an effort3．副词短语，例：day and nightfirst of all4．副词+介词短语，例：early in the morningfar into the night5．副词+动词，或动词+副词，例：quite understandstudy hard6．一些固定的动词词组，例：to take a restto have a meetingto get ready7．联系动词+表语，例：be at schoolgrow quite well8．主语+谓语，这种句型用于简短语句时，一般划分为一个意群，例：He stands up．They are very happy．9．主语+谓语+宾语，这种句型用于简短语句时，划分为一个意群，例：I can speak English．He gave me a book．10．简短的名词性从句，包括主语从句、表语从句和宾语从句，例：That he will come here／is certain．（主语从句）This is／how he studies English．（表语从句）He told me／where I could find my book．（宾语从句）11．简短的定语从句，例：This is a factory／that makes cloth．12．简短的状语从句，状语从句可以放在句首或句末。

英语连词成句主要有三大手段：连词、介词和分词。 英语长难句意群划分的六个黄金分割点： 1.并列句的并列连词（and, but, or, either…or…, not only…but
also, neither…nor, etc.） 2.三大从句的引导词或关系词（连接词）：名词从句的连接
英语复杂难句惯用的手段。汉语喜欢短句，英语欣赏长句。 汉语一个句子一般只表达一个意思，英语一个复杂的句子可 以包含多层意思；汉语是按时间顺序列或事物发展的逻辑先 后关系，采用短句的形式来展开叙事。汉语造句以名词为重 心，以词组、散句和分句为手段，习惯按照时间、逻辑顺序 进行横排式表达，其内部逻辑关系“含而不露”，甚至断句 不严，外形松散，因此汉语常被称为时间型的动态结构，主 要体现在形式自由，富于弹性。而英语则以“主+谓”的主 干结构为中心来统领各语言成分，句界分明，外形严谨。英 语则借助于时态、各种从句的连词、分词、介词搭配等手段 来连接事件之间的逻辑关系。
翻译按照以上五点至少能得六分。在考研里5.5=6。
解决方案按具体的考点细节由四部分组成，按其重要程 度依次分析如下：
一、必须完全掌握语法分析原则，做到对原句进行精确的拆分， 语法体系不完善的同学应该牢记并不断用真题巩固原句拆分的六 个黄金分割标志点，能够快速、准确定位连词、引导词、介词、 分词、单词to和重要意群标点符号以在最短时间内完成长句意群 解拆并明确句子主干。
2020/3/7
THANK YOU!
第三部：翻译从句和修饰 从句和主句用逗号隔开，并翻译成一句完整的话（每句0.5 分）。特别注意，有的同学喜欢把定语从句翻译到先行词前 边，…的东西，殊不知定语从句翻译错连主句的分都没有， 所以说考研的翻译能点逗号的尽量点逗号，分步给分。对非 限定性定语从句再多说几句。

英语意群停顿的划分口诀
英语意群停顿的划分口诀是一种技巧，可以帮助学习者更好地理解和运用英语语音语调规律。

它可以帮助我们在口语和听力中更准确地划分句子和短语，以达到更流利和自然的表达。

口诀如下：
1. 主干独立，停顿可免：如果在句子中有一个明显的主干部分，那么可以不进行停顿。

例如：“I have a book.”
2. 主干不独立，停顿要准：如果主干部分不独立，依赖于其他成分来表达完整的意思，那么在停顿时要准确划分。

例如：“He is reading a book.”
3. 短语成分，停顿应分：在短语之间应该进行适当的停顿，以便更好地区分各个成分。

例如：“I went to the store to buy some milk.”
4. 动词短语，停顿不太：在动词短语中，停顿不太明显，应该尽量避免停顿，使语句更加流畅。

例如：“She is playing tennis.”
5. 不同语义，停顿分：如果在句子中有不同的语义单元，应该在它们之间进行停顿，以便更好地区分。

例如：“I love swimming, but
I hate running.”
6. 强调成分，停顿显：如果有需要强调的成分，应该在该成分前后
进行停顿，以突出强调的部分。

例如：“I love you, not him.”
这些口诀可以帮助我们更好地掌握英语的语音语调规律，提高口语表达的流利程度。

但需要注意的是，停顿不仅仅是根据这些规律来确定的，还需要根据具体情境和自然语言的使用习惯来进行判断。

因此，在学习和运用口诀的同时，还要注重实际语境和语言感知能力的培养。

前降后升
反意疑问句，提问者对所提情况把握不大
You are a worker, aren’t you?
前降后也降
1.反意疑问句，提问者对所提情况把握较大
He is a teacher, isn’t he?
2.无需回答的反意疑问句It is a fine day, isn’t it?
3.主句在状语从句之前
Let’s go now.
3.陈述句表示疑惑、抱歉、轻蔑、不耐烦
I have a question to ask.
I’m sorry to have kept you waiting.
I can’t wait that long.
语调组前升后降
1.选择疑问句
Are you a student or a teacher?
意群和停顿
意群：根据意思和语法结构把句子分成若干词组，这样的词组叫意群。
停顿：同一个意群中各个单词之间不可停顿，可以在意群之间停顿。
意群的划分：
1.冠词+名词
2.冠词+形容词+名词
3.介词短语
4.名词+介词短语
5.There be +主语
6.谓语动词(助动词+谓语动词)
7.谓语动词+表语
8.谓语+宾语
9.谓语+状语
10.不定式短语
连读
同一个意群中，相邻的两个单词之间有时发生前一个词的词尾和后一个词的词首连起来读的xian象，称为连读。
1.辅音+元音
This is a book.
All of us.
Look at it.
2.r (re)+元音
a year ago

英语意群阅读划分【原创版】目录1.英语意群的定义和作用2.阅读英语文章时如何划分意群3.划分意群的意义和方法4.提高阅读速度和理解力的技巧正文英语意群是指在阅读英语文章时，将一组具有语义关联的词或短语划分为一个单位，这样可以提高阅读速度和理解力。

在阅读过程中，有效地划分意群可以帮助我们更快速地理解文章中的信息，从而提高阅读效率。

那么，如何在阅读英语文章时划分意群呢？首先，我们需要了解英语句子的结构。

英语句子通常由主语、谓语和宾语构成，这三个部分被称为句子的核心意群。

在阅读时，我们可以将这些核心意群和其他相关成分作为一个整体来理解。

此外，我们还需要注意以下几点：1.连词和介词短语：连词和介词短语通常用来连接意群，因此在阅读时，我们可以借助这些词来判断意群的划分。

2.动词：动词是句子中最重要的成分之一，通常出现在意群的中心位置。

我们可以通过寻找动词来确定意群的范围。

3.标点符号：标点符号也是划分意群的重要依据。

例如，逗号、冒号和句号等符号通常用来分隔不同的意群。

划分意群的意义在于帮助我们更好地理解句子的结构和语义，从而提高阅读速度和理解力。

在实际阅读过程中，我们可以采用以下方法来划分意群：1.保持句子的完整性：在划分意群时，我们应该尽量保持句子的完整性，避免将一个完整的句子划分为多个意群。

2.遵循逻辑关系：意群之间通常存在一定的逻辑关系，我们在划分意群时应注意遵循这些关系，以便更好地理解文章。

3.适当扩大意群范围：为了提高阅读速度，我们可以适当扩大意群的范围。

这样可以减少意群的数量，从而提高阅读效率。

通过以上方法，我们可以在阅读英语文章时更好地划分意群，从而提高阅读速度和理解力。

谈谈“意群”划分在英语句⼦成分划分和阅读中的作⽤谈谈“意群”划分在英语句⼦成分划分和阅读中的作⽤先看下⾯这个句⼦：即：In confirming talks with the Trump administration, President Nicollas Maduro appeared to be trying to remove any suggestion that contact was taking place without his knowledge.对于句⼦成分，初学者感到难。

但是，⼀个不常⽤的语法术语更为重要，也是⽐较容易理解的，这就是“意群”。

“意群”就是“可以构成⼀个基本含义的词组”。

先说汉语。

在句⼦“她昨天坐⽕车去了北京”这句话⾥，我们不再⽤标点符号，不能写成“她，昨天，坐，⽕车，去了，北京”。

那么，⼀句不含标点符号的话，⾥⾯是包含若⼲意群的。

“她”有明确的含义，可以算⼀个意群。

“昨天”也有明确的含义，也可以构成⼀个意群。

但“她昨”就构不成⼀定含义，就不能算⼀个意群。

“坐”有明确的含义，可以算⼀个意群。

“⽕车”也有明确含义，也可以构成⼀个意群。

但“坐⽕”就构不成⼀定含义，就不算⼀个意群。

同理，“去了北”也不算⼀个意群。

“昨”有明确含义，“天”也有明确含义，但不能因此⽽把“昨天”拆开算两个意群。

“⽕车”也不能拆开算两个意群。

“北京”也不能拆开算两个意群。

那么，上句话最多可以分成上述6个意群。

既然说是“最多”，那么，它们相邻的意群可以合并，减少意群的数量，例如“她昨天，坐⽕车，去了北京”。

但是，却不能划分为“她，昨天坐⽕，车去了北，京”等类似的⽆理分割。

有些读者认为提出这样的现象滑稽可笑：哪有⼈做后边这样的⽆理分割呢！对的。

在使⽤母语中，没有这样的⼈。

这是因为，从呀呀学语，到⽼师教育，经过⼗⼏年的练习和使⽤，没有⼈会犯这样的语⾔错误。

但在学习外语时，发⽣这样的错误就不⾜为奇了。

朗读一个比较长的英语句子时，可能需要在某些地方略作停顿。

如果在不恰当的地方停顿,就会让人难以快速理解句意，甚至会产生一些误解。

以意群为单位朗读、理解和解释句子，这将有利于提高读者的阅读速度，并帮助读者整体理解和准确地把握句意。

一、意群的基本概念意群就是指句子中按意思和结构划分出的各个成分,每一成分即称为一个意群。

意群是由单词组成的表意单位，是介于单词和句子之问的一种结构。

意群可以由一个单词、词组或短语组成，也可以由一个从句或一定的语法结构组成。

二、意群的划分规则在同一意群中，词与词之问紧密相关，密不可分。

因此在划分意群的时候,可以根据意思或者语法划分，并常用符号7”来分隔句子中的意群。

一般情况下，意群的划分主要以语法为主，其划分规则如下：1.冠词与名词划为同一意群。

例如：The film we saw last week is very exciting.我们上周看的那部影片非常令人 。

2.名词与名词划为同一意群。

例如：Comrade Wei is listening to the radio in the next door.魏同志正在隔壁房。

3.指示代词与名词划为同一意群。

如I think this pencil is Li Ping’s.我认为这是的。

4.不定代词与名词划为同一意群。

如Some students have arrived at the school.一些生这。

Do you have any pens in the pencilbox?你有几支钢笔在文具盒里吗？5.形容词与名词划为同一意群。

如Do you have enough money to buya computer?你有足够的钱买台电脑吗？6.数词与名词划为同一意群。

例如：I want to give her twenty-one books.我想要给她二十一本书。

7.动词与副词划为同一意群。

例如：They were singing when I came here.这时在。

英语意群的划分口诀
划分英语意群是英语语音的基本技能之一，掌握划分的方法可以帮助我们更准确地理解和表达意思。

以下是几个口诀，帮助大家轻松掌握英语意群的划分：
1. 一主一谓一句话，两个以上就划分。

2. 动词前后划分好，别忘了连词也要。

3. 顿号、冒号、分号，都要停顿划分好。

4. 介词短语划分要，名词后面别放倒。

5. 不同意思别连读，强读弱读别搞错。

6. 句子结构要考虑，主语宾语别弄混。

7. 口语和书面不同，划分要灵活变通。

8. 不断练习才能好，多听多说多读写。

以上口诀可以帮助大家快速掌握英语意群的划分方法，但是需要注意的是，划分意群并不是一成不变的，需要根据具体语境和语音语调来进行灵活判断。

希望大家能够多加练习，提高英语口语和听力水平。

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如何划分英文的意群？一个句子可根据意思和语法结构分成若干小段，每一小段称之为一个意群。

意群可以是一个词，一个词组或短语，也可以是并列句的一个分句或复合句的一个主句、从句等等，我们可用“／”来划分句子的意群。

意群在句子中具有语义、语法和语调三种特征，例：After school，／my classmates and I／are going to play basketball．／放学后，我和我的同学们去打篮球。

我们可以把这个句子按语义、语法和语调征各分为三个单位，它们是：现将句子划分意群的一般原则归纳如下：1．名词词组1）冠词+名词，例：a country2）名词+名词，例：coumrade Li3）指示代词+名词，例：this book4）形容词+名词，例：natural science5）作形容词用的名词或分词+名词，例：New Year’s Daythe working class6）数词+名词，例：thirty-two note-books7）数词+数词，例：223--two hundred and twenty-three8）不定代词+名词，例：some ink2．介词短语，例：from now onwith an effort3．副词短语，例：day and nightfirst of all4．副词+介词短语，例：early in the morningfar into the night5．副词+动词，或动词+副词，例：quite understandstudy hard6．一些固定的动词词组，例：to take a restto have a meetingto get ready7．联系动词+表语，例：be at schoolgrow quite well8．主语+谓语，这种句型用于简短语句时，一般划分为一个意群，例：He stands up．They are very happy．9．主语+谓语+宾语，这种句型用于简短语句时，划分为一个意群，例：I can speak English．He gave me a book．10．简短的名词性从句，包括主语从句、表语从句和宾语从句，例：That he will come here／is certain．（主语从句）This is／how he studies English．（表语从句）He told me／where I could find my book．（宾语从句）11．简短的定语从句，例：This is a factory／that makes cloth．12．简短的状语从句，状语从句可以放在句首或句末。

Which direction is it to the post office? ↘
注意：特殊疑问句有时可用升调表示请别人重复刚说过的话：
What is your major? ↗ Where shall we go for the holiday? ↗
用于祈使句
Go back to your seat! ↘ Please do not hesitate to contact me. ↘ 用于感叹句
如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词
是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
come out put on one of us first of all look at bend over take it off keep on beat it an orange put it on drop in read it not at all
We „heard „John „talking.
We „heard John talking. We heard „John talking.
语调
英语语调主要有降调、升调和平调三大类。
不同的语调可以表示说话人不同的态度和
不同的隐含意思。
英语中同一句话采用不同的语调会产生截
4.“/r/ +元音”
如果前一个词是以-r或-re结尾，后一个词是以元音开 头，这时的r 或re不但要发/r/,而且还要与后面的元音 拼起来连读。
far away after all there is for ever a pair of our own for example
After all, this is our own home.
Can‟t~you do it?

英语意群阅读-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1关于意群阅读一篇拼凑总结---------------------------------------------------------------英文意群介绍一个句子可根据意思和语法结构分成若干小段，每一小段称之为一个意群。

意群可以是一个词，一个词组或短语，也可以是并列句的一个分句或复合句的一个主句、从句等等，我们可用“／”来划分句子的意群。

现将句子划分意群的一般原则归纳如下：1．名词词组1）冠词+名词，例：a country2）名词+名词，例：coumrade Li3）指示代词+名词，例：this book4）形容词+名词，例：natural science5）作形容词用的名词或分词+名词，例：New Year’s Daythe working class6）数词+名词，例：thirty-two note-books7）数词+数词，例：223--two hundred and twenty-three8）不定代词+名词，例：some ink2．介词短语，例：from now onwith an effort3．副词短语，例：day and nightfirst of all4．副词+介词短语，例：early in the morningfar into the night5．副词+动词，或动词+副词，例：quite understandstudy hard6．一些固定的动词词组，例：to take a restto have a meetingto get ready7．联系动词+表语，例：be at schoolgrow quite well8．主语+谓语，这种句型用于简短语句时，一般划分为一个意群，例：He stands up．They are very happy．9．主语+谓语+宾语，这种句型用于简短语句时，划分为一个意群，例：I can speak English．He gave me a book．10．简短的名词性从句，包括主语从句、表语从句和宾语从句，例：That he will come here／is certain．（主语从句）This is／how he studies English．（表语从句）He told me／where I could find my book．（宾语从句）11．简短的定语从句，例：This is a factory／that makes cloth．12．简短的状语从句，状语从句可以放在句首或句末。

英语意群划分
英语意群是一组有意义的词语，它们在语音、语调或语法上形成一个完整的单位。

划分英语意群很重要，因为这有助于加强口语表达的自然流畅度和语音节奏。

以下是划分英语意群的基本规则：
1. 一个意群通常包括一个主要的重读音节，并且在这个音节后面的所有单词都属于这个意群。

例如：I am going to the store.（我要去商店）
意群划分：I am / going to / the store。

2. 如果一个句子有两个以上的主要重读音节，则可能有多个意群。

例如：He is playing soccer on Saturday with his friends.
意群划分：He is / playing soccer / on Saturday / with his friends。

3. 当疑问词出现在一个句子中时，通常会形成一个新的意群。

例如：What are you doing tonight?
意群划分：What / are you doing / tonight？
4. 在某些情况下，可以通过语音停顿来划分意群。

这通常发生在一个句子中有一个明显的暂停或停顿时。

例如：I"m not sure if I want to go to the party or not.
意群划分：I"m not sure / if / I want to go / to the party / or not。

英语意群（sense group/meaningful group）一个句子可根据意思和语法结构分成若干小段，每一小段称之为一个意群。

意群可以是一个或几个词, 一个词组或短语，也可以是并列句的一个分句或复合句的一个主句、从句等等，我们可用“／”来划分句子的意群。

意群在句子中具有语义、语法和语调三种特征。

E.g. After school，／my classmates and I／are going to play basketball．／在朗读的时候，意群与意群之间，要稍微停顿。

现将句子划分意群的一般原则归纳如下：1．名词词组1）冠词+名词，例：a country2）名词+名词，例：comrade Li3）指示代词+名词，例：this book4）形容词+名词，例：natural science5）作形容词用的名词或分词+名词，例：New Year’s Day the working class6）数词+名词，例：thirty-two note-books7）数词+数词，例：223--two hundred and twenty-three8）不定代词+名词，例：some ink2．介词短语，例：from now on with an effort3．副词短语，例：day and night first of all4．副词+介词短语，例：early in the morning，far into the night（直至深夜）5．副词+动词，或动词+副词，例：quite understand study hard 6．一些固定的动词词组，例：to take a rest to have a meeting to get ready7．be动词+表语，例：be at school grow quite well8．主语+谓语，这种句型用于简短语句时，一般划分为一个意群，例：He stands up．They are very happy．9．主语+谓语+宾语，这种句型用于简短语句时，划分为一个意群，例：I can speak English．He gave me a book．10．简短的名词性从句，包括主语从句、表语从句和宾语从句，例：That he will come here／is certain．（主语从句）This is／how he studies English．（表语从句）He told me／where I could find my book．（宾语从句）11．简短的定语从句，例：This is a factory／that makes cloth．12．简短的状语从句，状语从句可以放在句首或句末。

英语意群的划分方法English Sense Group Division Method。

In English, a sense group is a group of words that are closely related in meaning and function within a sentence. It is important to understand how to divide sense groups in order to improve your English language skills. There are several methods to divide sense groups in English, and in this document, we will explore some of the most common and effective methods.One method for dividing sense groups in English is to focus on the main verb in a sentence. The main verb often determines the sense group, as it is the action or state that the sentence is expressing. For example, in the sentence "She is reading a book," the main verb is "reading," and the sense group is "is reading a book." By identifying the main verb, you can easily determine the sense group in a sentence.Another method for dividing sense groups in English is to pay attention to conjunctions and punctuation. Conjunctions such as "and," "but," and "or" often signal the beginning of a new sense group. Similarly, punctuation marks such as commas, semicolons, and colons can indicate a division between sense groups. For example, in the sentence "I like to read, but I don't have much time," the conjunction "but" divides the sense groups "I like to read" and "I don't have much time."Additionally, it is important to consider the meaning and function of words within a sentence when dividing sense groups. Words that are closely related in meaning and function should be grouped together. For example, in the sentence "The cat chased the mouse and caught it," the sense groups are "The cat chased the mouse" and "caught it," as they express two distinct actions performed by the cat.Furthermore, the structure of a sentence can also help determine sense groups. In English, sentences are often structured in a subject-verb-object format, and this structure can be used to identify sense groups. For example, in the sentence "The boy kicked theball into the goal," the sense groups are "The boy kicked the ball" and "into the goal," as they represent the subject performing an action and the object receiving the action.In conclusion, there are several effective methods for dividing sense groups in English, including focusing on the main verb, paying attention to conjunctions and punctuation, considering the meaning and function of words, and analyzing the structure of a sentence. By mastering the division of sense groups, you can improve your understanding and use of English language, leading to clearer and more effective communication.。

英语意群的划分方法
划分英语意群的方法是根据语义和语篇结构来决定的。

下面是一些常见的划分方法：
1. 意群的核心：将一组具有紧密联系的词或短语组合在一起形成一个意群的核心。

这个核心通常包含主语和谓语，用来表达一个完整的句子或信息。

2. 逻辑关系：将具有相似逻辑关系的句子或短语组合在一起形成一个意群。

这些句子或短语可以共享相同的主题或表达相似的观点。

3. 修辞手法：将使用类似修辞手法的句子或短语组合在一起形成一个意群。

例如，可以将使用比喻、对比、排比等修辞手法的句子组合在一起，以突出某个观点或加强表达的效果。

4. 时间序列：将按照时间顺序排列的句子或短语组合在一起形成一个意群。

这种划分方法适用于描述事件的发展或叙述故事的文本。

5. 主题变化：将根据主题的变化将句子或短语分成不同的意群。

当文本中出现新的主题时，意群通常会发生变化。

需要注意的是，划分英语意群是一种主观的决策，取决于读者对文本的理解和解读。

不同的读者可能会根据自己的理解划分出不同的意群。

英语意群划分方法现将句子划分意群的一般原则归纳如下：1.名词词组1)冠词+名词，例：a country2)名词+名词，例：comrade Li3)指示代词+名词，例：this book4)形容词+名词，例：natural science5)作形容词用的名词或分词+名词，例：New Years Day the working class6)数词+名词，例：thirty-two note-books7)数词+数词，例：223--two hundred and twenty-three8)不定代词+名词，例：some ink2.介词短语，例：from now on with an effort3.副词短语，例：day and night first of all4.副词+介词短语，例：early in the morning far into the night5.副词+动词，或动词+副词，例：quite understand study hard6.一些固定的动词词组，例：to take a rest to have a meeting to get ready7.联系动词+表语，例：be at school grow quite well8.主语+谓语，这种句型用于简短语句时，一般划分为一个意群，例：He stands up.They are very happy.9.主语+谓语+宾语，这种句型用于简短语句时，划分为一个意群，例：I can speak English.He gave me a book.10.简短的名词性从句，包括主语从句、表语从句和宾语从句，例：That he will come here/is certain.(主语从句)This is/how he studies English.(表语从句)He told me/where I could find my book.(宾语从句)11.简短的定语从句，例：This is a factory/that makes cloth.12.简短的状语从句，状语从句可以放在句首或句末。

（完整版）英语意群的划分英语中的停顿和意群简析英语和汉语⼀样，⼈们在朗读或讲话时，为了⽣动、清楚地表达⾃⼰的意思，或作稍微短暂的呼吸换⽓，将意思表达完整，往往需要在语⾔表述的某些地⽅加以停顿。

在英语教学中常遇到学⽣朗读或讲话时对停顿⽆所措的情况，直接影响着教学进程和效果。

和汉语⼀样，讲话者不得随意乱停。

若停顿的不是地⽅，不仅不能准确的表达意思，⽽且可能引出许多笑话或误会来。

譬如，汉语中⼈们常说的这样⼀则笑话：“我是××总经理”、“派来的”。

就是因为停顿上的错误，让⼈误解，觉得滑稽可笑。

中学阶段的应试教育模式，强调的是阅读理解、语法结构和习题练习，往往对会话、读⾳重视不够，致使⼤学⽣不知该在何处停顿换⽓，影响英语的学习与交流。

为此，我们应对这个薄弱环节予以重视，让学⽣全⾯掌握英语知识，使学⽣的听说与读写译有机地统⼀起来，提⾼学⽣的整体英语⽔平。

当然，英语学习是⼀个复杂的语⾔接受、理解和应⽤的综合过程，涉及教育学、⼼理学、语⾳学、语法学等⽅⾯的知识，我们结合教学实际，应⽤有关理论，就意群在英语停顿中作⽤问题作⼀探讨。

⼀、停顿（Pａｕｓｉｎｇ）英语语法规定根据阅读或讲话句⼦长短情况，可按意群进⾏停顿。

在同⼀意群的各个词之间不能停顿，⽽应⼀⼝⽓读完，以便整体意思不致中断，使⼈能完整地理解讲话⼈的意图和⽬的。

例如：àＩdid not see Mary/at the party.áChangjing is the longest river/in our country.A child begins/to speak/the moment it opens its lips/to utter any ac knowledged sound.注：意群和意群之间并⾮⼀定要停顿，根据情况，有些可停也可不停。

例如：上例àá就可不停。

àＩdid not see Mary at the party.áChangjing is the longest river in our country.上例?也可少停⼀次。