二年级词语排列成句子

冀教版二年级下册语文句子修改专项积累练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、把下列词语排成一句通顺的话，并加上合适的标点符号。

1．传统我国重阳节的节日是________________________________2．美食小明吗说出几种能你______________________________3．在舞蹈她微风里跳起得意地____________________________4．像湖水镜子平静得一面_____________________________二、我会照样子写句子。

1．小草像春天的眉毛。

（1）长城像__________________________。

（2）____________像__________________________。

2．例：我会读书。

我会写字。

我既会读书，又会写字。

（1）我会劳动。

我会学习。

_______________________________（2）我喜欢跑步。

我喜欢打球。

_______________________________三、句子大擂台。

1.官员们一边．．议论。

（加点词语造句）．．看一边__________________________________________________________2.谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？（改为陈述句）__________________________________________________________3.妈妈真该好好睡一觉。

（变成反问句）___________________________________________________________4.石头有多．．重。

（加点词语造句）．．重，大象就有多___________________________________________________________四、照样子，改写句子，意思不变。

小学语文一二年级“连词成句”小妙招基本句型1、谁在干什么2、谁为谁干什么3、谁带谁干什么4、什么时候，谁在什么地方做什么5、什么时候，谁在什么地方怎么样的做什么了解句意，正确使用标点符号感叹句与问句：1、句中见到：真、呀、多么、啊、极了….用感叹号“！”2、句中见到：怎么、哪里、呢、吗、是不是、为什么、多少、几…..用问号“？”具体句型的举例第一种类型①往南②飞③燕子④一群⑤排队分析：这个句子有“谁”“干什么”的含义。

因此排序为：一群燕子排队往南飞。

排列前首先思考，句子的“头”是什么？然后根据这个“头”是什么再思考“头——干什么”。

这样就可以很快得出结论：句子的头是“燕子”——“燕子”“排队”“飞”。

“一群”是数量词，修饰限制“燕子”这个句子的头的。

所以，“一群”要排在句子的最前面。

第二种类型①做游戏②小朋友③在操场上分析：这个句子有“谁”“在什么地方”“干什么”的意思。

因此排序为：小朋友在操场上做游戏。

首先思考句子的“头”是？这个句子的“头”是小朋友（表示人称的词语）；“做游戏”是表示动作的，承担着“干什么”的作用。

那么结果就和明显，排根据“谁——在哪里——干什么”这个原则排列的。

第三种类型①为②买了③皮球④妈妈⑤一个⑥我分析：这个句子有“谁——为——谁——干什么”的含义。

因此排序为：妈妈为我买了一个皮球。

句子的头是“妈妈”、“我”，这两个词都是表示人称的词，可以作为句子的“头”，“买了”是一个表示动作的词，作为谓语（不需要孩子知道，却要明确的）。

“买了”的对象是“皮球”，“一个”是修饰限制“皮球”的。

第四种类型①带②秋游③我们④老师⑤去分析：这个句子中有两个表示人称的代词“我们”、“老师”，表示动作的词是“带”、“去”，分析这两个人称词，发现“老师”可以跟“带”搭配，“我们”可以跟“去”“秋游”搭配。

整句符合“谁——带——谁——干什么”的句式。

排序是：老师带我们去秋游。

第五种类型①小兔②草地上③在④和⑤赛跑⑥小马分析：这个句子还是有两个表示人称的词语“小兔”“小马”，“草地上”是表示地点的词语，表示地点的词语既可以放在句首，作为地点状语（这个词也是不需要孩子知道，但却需要知道时间或地点状语需要提前放在句首），需要放在句首的。

苏教版二年级语文下册句子及答案（通用）一、把下列词语重新排列成一个完整地句子。

记得加上标点哦！1．在教室里专心地看书她聪明的_____________________2．泉水这是啊清澈的多么_________________________3．牢固的为什么房子呢倒塌了___________________________二、句子花园。

1．例：我的脾气可怪了，有时候．．．我却很暴躁。

．．．我很温和，有时候__________，有时候__________，有时候________。

2．大象到底．．有多重呢？_______________到底______________________3．王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。

（改为“被”字句）_______________________________________________________4．例：青蛙难道不是小蝌蚪的妈妈吗？青蛙是小蝌蚪的妈妈。

（照样子写句子）日月潭难道不是台湾省最大的一个湖吗？________________________________________________三、按要求改写句子。

（1）弯弯的月亮像．小船。

___________像____________。

（2）小黑狗在路边散步。

(仿写拟人句)___________________________。

（3）他一边．．说，一边．．拿着笔在纸上记。

_________一边____________，一边____________。

（4）这件事还用得着说？(改为肯定语气)________________________（5）这棵树的叶子是红色的这是什么树呢（给句子加上标点）_________________________（6）雾是个又．淘气又．顽皮的孩子。

_________又__________又___________________（7）花坛真漂亮啊！我多么想把它拍下来。

（照样子写句子）__________真_________啊！我多么想__________。

二年级上学期语文词语造句练习100个句子1. 鲜花盛开的春天，给人们带来了无限的欢乐。

2. 小明的家离学校很近，每天他都能轻松地步行上下学。

3. 妈妈做的饭菜很可口，我每天都迫不及待地品尝。

4. 我们要爱护花草树木，保护我们的美丽家园。

5. 小狗在阳光下懒洋洋地躺着，享受着惬意的时光。

6. 姐姐的画画很好看，每一幅画都充满了生命力。

7. 阅读是开拓视野的好方法，我每天都喜欢读书。

8. 我们应该友善待人，不要随意伤害别人的感情。

9. 雨后的天空格外清新，空气中弥漫着一股清甜的味道。

10. 爸爸每天都忙碌地工作，为了给我们创造更好的生活。

11. 我们要遵守交通规则，保证自己和他人的安全。

12. 研究英语需要持之以恒的努力，不断积累才能取得进步。

13. 让我们用勤劳的双手，创造美好的未来。

14. 老师教我们要诚实守信，不说谎言。

15. 妈妈给我买了一本有趣的故事书，我迫不及待地要读起来。

16. 学校门口有一朵美丽的玫瑰花，花瓣鲜艳而娇美。

17. 昨天妈妈煮了一锅香喷喷的鸡肉汤，我们一家人都大饱口福。

18. 哥哥乐于助人，总是乐意帮助别人解决问题。

19. 我们要尊重老师，听从老师的教导。

20. 小猫躺在窗台上，享受着温暖的阳光洒落在身上的感觉。

21. 爷爷喜欢下棋，和他下棋是我最快乐的时刻。

22. 妈妈给我做了一套漂亮的衣服，穿上它我觉得自信满满。

23. 我们要保持环境的清洁，共同营造一个美丽的家园。

24. 小雪捡到一只受伤的小鸟，她温柔地把它养好后放生了。

25. 爸爸给我买了一本有趣的百科全书，我可以从中学到很多新知识。

26. 玩耍完毕后，记得把玩具收拾起来，保持房间的整洁。

27. 泉水从山上流淌而下，发出清脆悦耳的声音。

28. 大象用鼻子喷水，形成了一个美丽的水花。

29. 小鸟在树上欢快地歌唱，使人们感到宁静与愉悦。

30. 妈妈教我做饭，我会亲手做一道美味的面条给她吃。

31. 清晨的阳光透过窗帘洒进房间，给人们带来了新的一天。

部编人教版二年级语文下册连词成句专项综合练习（含答案）1. 把词语排成句子,并加上标点符号。

小树的山上高了更2. 我会连。

3. 读一读，连一连。

4. 给划线的汉字选择正确的读音连线。

5. 把下列词语排列成一句通顺的话，并加上标点符号。

（1）什么再雾可藏的也没有了（2）天空雾太阳连同把藏起来一起6. 按时间顺序给下列节日重新排序。

①端午节②清明节③元宵节④春节⑤重阳节⑥中秋节7. 把能组成词语的字连起来。

大声口叫人母乡亲前村里面8. 连词成句。

(填序号)（1）①船儿②尖③小小的④两头（2）①尾巴②一把③松鼠④好像⑤的⑥伞（3）①一群②雪地里③小画家④了⑤来（4）①一家②小树林③蜗牛④住在⑤的⑥旁边9. 把下面的词语整理成一段通顺的话写下来。

①伟大感激大家英雄非常这位的治水②大禹代代相传治水故事的被10. 将下列词语排成一句话，再加上标点。

①小灰兔一车送给了把老山羊白菜②水真清小河的啊③喜欢唱歌你的吗妈妈11. 连词成句。

(写序号)（1）①国旗②爱③我们的④我（2）①国旗②我们③敬礼④向12. 读一读，连一连。

13. 连词成句。

（1）我们的天地沙滩快乐是（2）邓爷爷满意的露出了脸上的笑容14. 把下面的词组织成句，句子要通顺。

①有草地一片青青的小区里②开开心心人街上买东西都在的地15. 把下面排列错乱的词语整理成通顺的句子。

①羊群撒在雪白的草原大的一望无际上②菊花盛开秋天着千姿百态的公园里③可以鸟研究空气资料污染为可贵的提供16. 看图片，填上音节中缺少的声母。

17. 读一读，连一连。

18. 读一读，连一连。

19. 把下列词语排排队，变成一句通顺的话。

（1）我一名是小学生一年级（2）春姑娘春雨纺出的线像（3）小朋友们高了长我们班的20. 把下面的词语排成一句通顺的话。

（1）小军学习委员的我们是班级______（2）大花园我们的像学校一个______21. 连词成句。

①安静邻居盲童小孩一个是的②浓郁安静每天花香吸引的着③仿佛世界内心看见多姿多彩我了她的22. 连词成句①包的好吃十分外婆粽子②用的你水壶浇花爸爸呢③天上雨一座停了桥的美丽有23. 连词成句。

二年级语文照样子写词语一、照样子写词语：牛奶——奶牛二、照样子写句子农民把禾苗一棵一棵往高里拔。

禾苗被农民一棵一棵往高里拔。

玲玲把画儿弄脏了。

画儿被玲玲弄脏了。

他把三个妈妈迷住了。

三个妈妈被他迷住了。

1、例：力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。

我的努力总算没白费，我终于考及格了。

2、我的儿子既聪明又有力气。

学校既干净又美丽。

四、照样子写句子。

1、你虽然是一个石头小姑娘，但你也有一个美丽的生命。

我虽然年龄小，但是我不是最弱小的。

2、燕子的尾巴像剪刀一样。

星星像宝石一样。

3、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。

我一会儿看书，一会儿写字。

4、英国邮政部门立即采用了这种机器。

上课铃响了我们立即走进了教室。

五、照样子，写句子。

例：一只天鹅飞过来。

一只美丽的天鹅从远处飞过来。

1、一支铅笔在桌子上。

一支漂亮的铅笔在干净的桌子上。

2、一架飞机在天空上。

一架白色的飞机在高高的天空上。

例：小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。

明明地写作业。

六、照样子，把两句话合成一句话。

例：我们脱掉棉袄。

我们冲出家门。

1、老师在教室里。

老师在批改作业。

老师在教室里批改作业。

2、孩子跑过来。

孩子接过水桶。

孩子跑过来接过水桶。

3、同学们拿起饼干。

同学们吃了起来。

同学们拿起饼干吃了起来。

七、把下列字词组成一句通顺的话并加上标点。

1、爷爷吗是说的话真的3、坐在一位休息旁边的石头上爷爷4、敲了起来雷公公把大鼓藏了好久的重重地二、把下列词语整理成一句通顺的话，并加上标点１．种花小朋友花园里正在许多２．飘来茶园里采茶姑娘笑声不时欢快的３．树上秋天落下来到了从树叶４．家里养着小花猫我一只５．我们下午看电影一起去明天好吗６．怎么会我把忘记呢你７．热情地问她什么点儿我想要８．小蜜蜂飞来飞去花丛中在采花粉９．天空夜晚月亮圆圆的挂在１０.雷声沉闷了的越来越大１１.像闪亮的许多星星珍珠１２.游来游去小河鱼儿里在快活地一、给下列句子加上标点符号１．啊多么明亮多么美丽的世界呀２．花骨朵渐渐地长大了３．春天多美好让我们一起来说说在春天里的新发现吧４．你打算怎样帮助他们呢５．我已经是二年级的小学生了６．吃过晚饭小芳帮妈妈洗碗７．清晨太阳慢慢地升起来像个大火球８．春天来了公园里的花多美啊９．哗哗哗下起雨来了10. 妈妈说放学早点回来呀。

语文版二年级上册语文句子修改及答案（A4打印版）一、连词成句。

1．多么啊礼物这美好的是______________________________________________________2．已经柏树的邓小平爷爷长大了亲手栽种______________________________________________________3．住着凶狠这的城堡里一个魔王_____________________________________________________4．指南针有大自然天然的很多_____________________________________________________二、按要求改句子。

1．妈妈把衣服收起来了。

（改为“被”字句）________________________________________2．黄鹂在枝头唱着歌。

（把句子写具体）________________________________________3．天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（换一种说法，使句子意思不变）________________________________________三、按要求写句子。

（1）例：葡萄沟真是个好地方。

葡萄沟真是个好地方呀！航天飞机的本领真大。

（改为感叹句）_______________________（2）例：大象到底．．有多重？（用加点词写句子）__________________________（3）老虎把百兽吓跑了。

（改成“被”字句）____________________________四、按要求写句子。

（1）他趴在书桌上写作业。

（扩写句子）________________________________________（2）太阳炙烤着大地。

（写比喻句）________________________________________（3）他很后悔．．没有接受街坊的劝告。

二年级语文(排列错乱的句子)6、【】松鼠劝他好好搞卫生。

【】他说：“哦.我是要办大事业的。

”【】狗熊身上脏得发臭.房间乱七八糟。

【】好多年过去了.谁也没看见狗熊办成了什么大事业。

7、【】这时梨已稳稳当当地到了我手中.幸好没人看见。

【】一天晚上.我从街上卖梨的摊子中间走过。

【】就在我扶住木箱时.顺手抓了一个梨。

【】突然.脚下一滑.我赶紧扶住旁边的一个木箱.才没摔倒。

【】拿着梨.心里老觉得丢了什么.对了.是诚实。

8、【】山谷里有一条小溪.溪水慢慢地流着。

【】这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！]【】蓝蓝的天空飘着一片片白云。

【】不远处有一片绿色的竹林.竹林边开放着一朵朵火红的野花。

【】这是什么地方？这是我可爱的家乡。

9、【】老黄鹂说：“这是卷叶虫。

”【】小黄鹂都把脖子伸得长长的.张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈.给我吃！”【】那只小黄鹂吃得津津有味.问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”【】老黄鹂看见了连忙飞过去.从那片卷着的叶子里.捉出一条黄绿色的小毛虫.飞了回来。

【】老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

【】海棠树上有一片嫩叶卷了起来。

10、【】老师讲课以后.让大家做四道数学题。

【】老师看见了.轻轻地走到他跟前.耐心地给他讲解。

【】不一会儿.小宁就明白了.他拿起笔.继续写下去。

【】上课的时候.老师认真地讲课.同学们专心地听讲。

【】小宁有一道题不会做.举手问老师。

三、读下面一段话.按要求填空。

野兔有自己的一套防身术。

它那凸起的双眼.视野十分开阔.微微颤动的鼻孔.不停地辨别着从四面八方来的各种气味.只要有一点风吹草动.它就以最快的速度向安全的方向跑去。

有时.兔子子遇上难对付的敌人.如狐狸.当快被追上时.它就抬起健壮的后腿.上去就是一脚.再不行.就露出门牙.咬上几口。

虽然只是一踢一咬.可也够对方受的.当敌人回过神儿来的时候.兔子已经溜之大吉了。

1、短文是围绕哪句话来写的？请用“~~~~~~~”把它标出来。

2、请有“______”画出具体写野兔防身的语句。

二年级语文句子1、（比喻句）①红红的太阳像大火球。

②弯弯的月儿像小船。

③闪闪的星星像宝石。

2、（拟人句）①蝴蝶在花丛中跳舞。

②小鸟在树枝上唱歌。

③风儿吹过，小草向我们点头。

④花儿笑了。

3、（夸张句）①我的房间只有巴掌大。

②他饿得都可以吃下一头大象了。

4、放学了,我有时候走路回家，有时候坐车回家。

5、我在睡觉前，有时候画画，有时候看书。

6、平常我在书房里看书，在花园里浇花，在树下画画，在院子里学车。

7、①每当太阳升起，我就要起床去上学。

②每当我不开心的时候，就想听音乐。

8、①天上的白云好像一只小绵羊。

②闪闪的星星好像孩子的眼睛。

9、①老师一边讲，一边写。

②我一边吃苹果，一边看电视。

③小红一边唱，一边跳。

10、下课了，同学们有的打球，有的跳绳，还有的在跑步。

11、①我多么开心啊！②②春天多么美啊！12、①因为下雨了，所以妈妈给我送伞。

②因为秋天到了，所以树叶黄了。

13、①小树苗越长越高。

②早晨，太阳越升越高。

③雨越下越大。

14、①天已经亮了。

②花儿已经开了。

③我已经八岁了。

15、①只有认真听讲，才能学到知识。

②只有讲卫生，才能不生病。

16、①只要妈妈不上班，就带我去玩。

②只要明天不下雨，就可以去春游。

17、①如果明天天气好，我们就去爬山。

②如果作业写完了，就可以去同学家玩。

18、①爸爸一回家就看电视。

②我一回家就写作业。

19、①我才九岁。

②妈妈才回来。

20、①天空到底有多高呢？②大海到底有多深呢？21、虽然身体很辛苦，但是心里喜洋洋。

22、我的妈妈既美丽又善良，我爱我的妈妈。

23、公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极了。

24、下课了，同学们在操场上活动，有跑步的、有跳绳的、还有画画的，处处欢声笑语，热闹极了。

25、蓝蓝的天空飘着彩色的气球。

碧绿的池塘开满洁白的荷花。

26、无论是高山、田野，还是村庄，都看不见了。

27、风一吹，我越发觉得冷了。

28、①雪孩子变成了一朵白云。

雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

小学一二年级“连词成句”小妙招连词成句是小学低年级学生常常会做错的一道题，小学生往往弄不清楚一句话到底怎么说才完整、正确。

今天，我们为大家整理了一二年级连词成句各大类型，以及应答小技巧，一起学起来吧！基本句型1、谁在干什么2、谁为谁干什么3、谁带谁干什么4、什么时候，谁在什么地方做什么5、什么时候，谁在什么地方怎么样的做什么了解句意，正确使用标点符号感叹句与问句：1、句中见到：真、呀、多么、啊、极了….用感叹号“！”2、句中见到：怎么、哪里、呢、吗、是不是、为什么、多少、几…..用问号“？”具体句型的举例①往南②飞③燕子④一群⑤排队分析：这个句子有“谁”“干什么”的含义。

因此排序为：一群燕子排队往南飞。

排列前首先思考，句子的“头”是什么？然后根据这个“头”是什么再思考“头——干什么”。

这样就可以很快得出结论：句子的头是“燕子”——“燕子”“排队”“飞”。

“一群”是数量词，修饰限制“燕子”这个句子的头的。

所以，“一群”要排在句子的最前面。

①做游戏②小朋友③在操场上分析：这个句子有“谁”“在什么地方”“干什么”的意思。

因此排序为：小朋友在操场上做游戏。

首先思考句子的“头”是？这个句子的“头”是小朋友（表示人称的词语）；“做游戏”是表示动作的，承担着“干什么”的作用。

那么结果就和明显，排根据“谁——在哪里——干什么”这个原则排列的。

①为②买了③皮球④妈妈⑤一个⑥我分析：这个句子有”谁——为——谁——干什么”的含义。

因此排序为：妈妈为我买了一个皮球。

句子的头是“妈妈”、“我”，这两个词都是表示人称的词，可以作为句子的“头”，“买了”是一个表示动作的词，作为谓语（不需要孩子知道，却要明确的）。

“买了”的对象是“皮球”，“一个”是修饰限制“皮球”的。

第四种类型：①带②秋游③我们④老师⑤去分析：这个句子中有两个表示人称的代词“我们”、“老师”，表示动作的词是“带”、“去”，分析这两个人称词，发现“老师”可以跟“带”搭配，“我们”可以跟“去”“秋游”搭配。