巧折巧剪教学设计

三年级下册美术教学设计-第3课《巧折巧剪》浙美版(1)一. 教材分析《巧折巧剪》是三年级下册美术教学中的一课，主要让学生掌握简单的剪纸技巧，培养学生的创新意识和动手能力。

本课内容较为简单，通过教师的引导，学生可以轻松掌握剪纸的基本技巧。

教材内容主要包括剪纸的历史、剪纸的基本技巧、以及一些简单的剪纸作品展示。

二. 学情分析三年级的学生具有较强的动手能力和创新意识，他们对新事物充满好奇，喜欢尝试。

但在剪纸技巧方面，部分学生可能还没有接触过，因此需要教师的耐心引导。

此外，学生对美术的兴趣程度不同，教师应关注每个学生的学习需求，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解剪纸的历史和基本技巧。

2.培养学生动手能力和创新意识。

3.引导学生发现生活中的美，提高审美情趣。

四. 教学重难点1.剪纸的基本技巧。

2.创新意识的培养。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解剪纸技巧。

2.互动法：教师引导学生互相交流、合作，提高学生的动手能力。

3.启发式教学：教师提出问题，激发学生的创新思维。

六. 教学准备1.剪纸材料：彩纸、剪刀、尺子等。

2.教学图片：剪纸作品、剪纸过程图片等。

3.教学视频：剪纸技巧演示视频。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些精美的剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术，激发学生的学习兴趣。

同时，简要介绍剪纸的历史，为学生接下来的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师展示剪纸过程图片，讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。

同时，演示剪纸技巧，让学生直观地了解剪纸过程。

3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的剪纸技巧，自己动手进行剪纸创作。

教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4.巩固（10分钟）教师邀请学生展示自己的剪纸作品，让其他学生欣赏、学习。

同时，教师点评学生的作品，指出优点和不足，帮助学生提高。

5.拓展（10分钟）教师提出一些创意性问题，引导学生思考如何将剪纸艺术运用到生活中。

《巧折巧剪》教案教学目标：1.知识与技能：通过欣赏剪纸作品，进一步了解剪纸的艺术特点，知道剪纸的基本纹样。

2.过程与方法：通过折与剪的方式，用对称剪纸的方法，设计制作一个漂亮的剪纸作品。

3.情感态度与价值观：通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，激发学生对民间艺术的热爱教学重点：用对折法折剪出各种对称图形。

教学难点：学习巧用折剪法剪纸。

课前准备：（学生）彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。

（教师）剪纸范作、彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。

教学过程：一、导入新课1、剪纸是中国古老的传统民间艺术，它历史悠久，风格独特。

（1）师：（ppt展示剪纸）剪纸，又称窗花，相传始于中国东汉年间（公元25年-220年），距今已有1800年的历史。

在中国民间，特別是山区、农村，每逢结婚、生日庆典、农历新年、喜庆佳节之时，人们时常将书写用的红纸，绘画用的宣纸，剪刻成双喜、福字、人物、花、鸟、鱼、虫以及山水，风景等图案，在配以绘画，制作成五彩缤纷的剪纸工艺品，贴在门窗上。

以此来表达节日的祝福和对美好生活的向往。

今天，剪纸艺术已被广泛应用于生活的各个领域，比如贺卡、藏书票、书签、壁挂装饰等等。

现在我们来欣赏甘肃的剪纸《连生贵子》，剪纸风格粗朴豪放，单纯简练。

广东佛山的《龙头》剪纸作品，广东佛山剪纸色彩富丽、手法多变、装饰性强。

这两幅剪纸都是什么图形？（轴对称图形）教师小结：剪纸作品形象夸张、简洁，线条流畅，有一种鲜明的装饰美。

这些都是采用对折剪的方法剪出了对称的作品。

这节课我们就来学习对称剪纸。

（2）揭题：《巧折巧剪》。

（板书）二、学一学。

你知道关于剪纸的哪些知识？你还想了解哪些知识？目前最早发现而且有据可查的剪纸是新疆吐鲁番火焰山附近，先后出土了五幅南北朝团花剪纸：对马团花；对猴团花；南北朝八用形团花。

展示《对马团花》、《对猴团花》和等剪纸作品。

由我国最早的剪纸作品来知道剪纸的方法：师：剪纸作品由于是在纸上剪出或刻出的，因此必须采取镂空的办法表现内容形象。

浙人美版美术三年级下册《3 巧折巧剪》说课稿1一. 教材分析《巧折巧剪》是浙人美版美术三年级下册的一课，主要让学生学习简单的纸工技巧，通过折叠和剪切的方式，创作出有趣的纸质作品。

本课内容紧密联系学生的生活实际，激发学生对美术的兴趣和创造力。

教材中提供了多个作品示例，以及详细的制作步骤，便于学生学习和模仿。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，对纸工技巧有一定的了解。

他们在之前的学习中已经接触过简单的折叠和剪切技巧，对本课的内容具有一定的基础。

然而，学生在创作过程中往往缺乏创新意识和独立思考能力，因此需要老师在教学中进行引导和激发。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握简单的折叠和剪切技巧，创作出有趣的纸质作品。

2.过程与方法：通过观察、实践和创作，培养学生的动手能力和创造力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，培养学生的审美观和创作自信。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握简单的折叠和剪切技巧，创作出有趣的纸质作品。

2.教学难点：学生在创作过程中能够发挥创新意识，独立思考和创作出独特的作品。

五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组合作法和评价激励法进行教学。

1.讲授法：老师在课堂上进行讲解和示范，引导学生学习折叠和剪切技巧。

2.示范法：老师通过实际操作，展示作品的制作过程，让学生直观地学习。

3.分组合作法：学生分组合作，互相学习和交流，共同完成作品。

4.评价激励法：老师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。

六. 说教学过程1.导入：老师通过展示一些有趣的纸质作品，引起学生的兴趣，导入新课。

2.讲解与示范：老师讲解折叠和剪切技巧，并进行示范，让学生直观地学习。

3.实践与创作：学生分组合作，动手实践，创作出自己的纸质作品。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，老师对作品进行评价，给予肯定和鼓励。

5.总结与拓展：老师对本课内容进行总结，并提出一些拓展性的问题，激发学生的思考。

巧折巧剪教案教案标题：巧折巧剪教案目标：1. 培养学生动手能力和创造力；2. 学习和运用折纸和剪纸的基本技巧；3. 提高学生的观察力和想象力；4. 培养学生的耐心和细致性。

教材准备：1. 多种颜色的纸张；2. 剪刀；3. 胶水；4. 彩色铅笔和蜡笔；5. 创作板或工作台。

教学步骤：引入：1. 呈现一些折纸和剪纸的作品，引起学生的兴趣和好奇心；2. 讲解折纸和剪纸的定义和基本技巧。

教学主体：1. 折纸技巧：a. 教授基本的折纸技巧，如对折、三角形折叠、方块折叠等；b. 引导学生利用折纸技巧创作一些简单的造型，如折纸飞机、纸帽等；c. 鼓励学生自由发挥创造力，设计出与日常生活相关的折纸作品，如动物、建筑物等。

2. 剪纸技巧：a. 教授基本的剪纸技巧，如剪直线、剪曲线、剪圆等；b. 提供一些简单的剪纸样式供学生参考，如花朵、动物等；c. 引导学生运用剪纸技巧创作自己的剪纸作品，鼓励他们使用多种颜色的纸张来增加作品的美感。

3. 发挥创意：a. 鼓励学生观察周围的事物，从中寻找创作灵感；b. 引导学生将所学的折纸和剪纸技巧运用到创作中，设计出具有个人风格的作品；c. 给予学生充足的时间和空间来完成他们的创作，鼓励他们相互分享和欣赏作品。

总结：1. 回顾学生在本节课学到的折纸和剪纸技巧；2. 鼓励学生分享他们对创作过程的感受和体会；3. 强调创作的重要性和发挥想象力的力量。

拓展活动：1. 组织学生参加折纸和剪纸比赛，展示他们的创作成果；2. 邀请专业的折纸和剪纸艺术家来学校进行讲座和示范，激发学生的学习兴趣；3. 鼓励学生将折纸和剪纸技巧应用到日常生活中，如制作礼品包装、装饰物等。

评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与度和创作表现；2. 评价学生的创作作品，注重对学生想象力和细节处理能力的评价；3. 鼓励学生自我评价，提供积极的反馈和建议。

此教案旨在通过折纸和剪纸活动培养学生的动手能力和创造力，同时提高他们的观察力和想象力。

幼儿园《巧折巧剪》教学设计(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--幼儿园《巧折巧剪》教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于幼儿园《巧折巧剪》教学设计的文档，希望对你能有帮助。

1.通过欣赏剪纸作品，进一步了解剪纸的艺术特点，懂得剪纸的阴剪、阳剪技法和综合法，知道剪纸的基本纹样。

2.继续学习折剪的基本方法，设计制作一个动物或人物的剪纸作品。

3.通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，激发学生对民间艺术的热爱。

重点：学习剪纸折剪的基本技法及阴剪和阳剪的组合等。

难点：抓住动物和人物的特征设计构思剪纸作品。

教具准备：剪纸范作、彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。

学具准备：彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。

学生可能会出现的问题学生一般带的都是剪刀，不能够用美工刀把剪不到的地方刻出来。

教学建议要求学生能用一些巧妙的方法来剪。

课后反思由于工具有限，剪的作品不是很精美。

教学过程本人教学思路教学活动学生活动教学过程1.比一比。

（1）欣赏：展示河南陕县的《柿子对鸟》和广东佛山的`《龙头》剪纸作品或展示剪纸实物作品，让学生对剪纸作品有一个感性的认识。

提问：你知道剪纸的起源吗剪纸有什么用途这些剪纸作品和平时看到的绘画有什么不同左右一样的形象采用了什么方法教师小结：剪纸作品形象夸张、简洁，线条流畅，有一种鲜明的装饰美。

采用对折剪的方法剪出了对称的作品。

（2）揭题：《巧折巧剪》。

2.学一学。

你了解关于剪纸的哪些知识你还想了解哪些知识（1）展示《对马团花》、《对猴团花》和《五福捧寿》等剪纸作品。

由我国最早的剪纸作品来了解剪纸的方法：阴剪——剪去轮廓线，或剪去形象以内的纸。

阳剪——剪去形象轮廓线内外的纸，只留下造型的线。

综合法——阴剪和阳剪结合法。

（2）展示常见的剪纸装饰纹样。

学生小组讨论：这些装饰纹样像什么有什么特点给它们取个题目。

小结：锯齿纹：——常用来表现动物的皮毛、刺、草以及类似的东西。

三年级下册美术教学设计-第3课《巧折巧剪》浙美版一. 教材分析《巧折巧剪》是三年级下册美术教学设计中的一课，属于浙美版教材。

本课主要让学生学习基本的折纸和剪纸技巧，通过创作简单的折纸和剪纸作品，培养学生的动手能力和创造力。

教材内容丰富，既有详细的步骤说明，又有生动的实际案例，便于学生理解和掌握。

二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的美术基础，对折纸和剪纸有一定的了解。

但他们需要进一步学习如何巧妙地运用折纸和剪纸技巧，创作出更有创意的作品。

此外，学生的动手能力和团队合作能力也需要进一步培养。

三. 教学目标1.让学生掌握基本的折纸和剪纸技巧。

2.培养学生的动手能力和创造力。

3.提高学生的团队合作能力。

四. 教学重难点1.掌握基本的折纸和剪纸技巧。

2.如何巧妙地运用技巧，创作出有创意的作品。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解折纸和剪纸的技巧。

2.实践法：学生通过动手实践，巩固所学技巧。

3.合作法：学生分组合作，共同完成作品。

4.评价法：学生互相评价，提高审美能力。

六. 教学准备1.教材：浙美版三年级下册美术教材。

2.材料：彩色纸张、剪刀、订书机、彩笔等。

3.工具：投影仪、电脑、音响等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些折纸和剪纸作品，引发学生的兴趣，然后简要介绍本课的内容和目标。

2.呈现（10分钟）教师演示如何折纸和剪纸，讲解基本技巧，并引导学生注意观察和思考。

3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的步骤，尝试创作简单的折纸和剪纸作品。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）学生独立完成一个折纸或剪纸作品，教师点评并给予鼓励，让学生感受创作的乐趣。

5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创意，尝试创作更复杂的作品。

学生可以自由发挥，教师提供适当的建议和帮助。

6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调折纸和剪纸的技巧，并鼓励学生在日常生活中运用所学，培养审美意识。

三年级下册美术教案-3巧折巧剪浙美版教学目标1. 让学生了解和掌握剪纸艺术的基本概念和技巧，增强学生的审美意识。

2. 培养学生的动手能力和创新能力，提高学生的美术素养。

3. 培养学生对中国传统文化的认识和尊重，增强民族自豪感。

教学内容1. 剪纸艺术的基本概念和技巧。

2. 剪纸的基本构图和造型方法。

3. 剪纸的创意和设计。

教学重点与难点1. 教学重点：剪纸的基本技巧和构图方法。

2. 教学难点：剪纸的创意设计和实践操作。

教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。

2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。

教学过程1. 引入：通过展示一些精美的剪纸作品，激发学生的学习兴趣，引导学生了解剪纸艺术的基本概念。

2. 讲解：讲解剪纸的基本技巧和构图方法，让学生了解剪纸的基本规律和原则。

3. 示范：通过示范剪纸的制作过程，让学生直观地了解剪纸的制作技巧和方法。

4. 实践：让学生动手实践，制作自己的剪纸作品，教师进行指导和点评。

5. 总结：对学生的作品进行总结和评价，强调剪纸的艺术价值和意义。

板书设计1. 巧折巧剪2. 剪纸的基本概念和技巧。

3. 剪纸的基本构图和造型方法。

4. 剪纸的创意和设计。

作业设计1. 制作一幅剪纸作品，要求构图合理，造型美观。

2. 写一篇关于剪纸艺术的认识和体会的文章。

课后反思1. 教学过程中，学生的参与度和积极性较高，表现出对剪纸艺术的浓厚兴趣。

2. 在实践操作中，部分学生存在一定的困难，需要更多的指导和练习。

3. 通过本节课的学习，学生对剪纸艺术有了更深入的了解和认识，提高了学生的美术素养和创新能力。

以上是一份关于三年级下册美术教案-3巧折巧剪的教案，内容丰富，用词严谨，段落衔接流畅，包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思共八部分内容，共计约2000字。

需要重点关注的细节是“教学过程”部分。

教学过程是教案中的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及学生的参与度和学习效果。

浙人美版美术三年级下册《3 巧折巧剪》教学设计2一. 教材分析《3 巧折巧剪》是浙人美版美术三年级下册的一课，本课主要让学生通过学习简单的剪纸技巧，培养学生的动手能力和创新能力。

教材内容丰富，包括剪纸的基本技巧、剪纸艺术的特点和应用等。

通过本课的学习，学生可以了解剪纸艺术的基本技巧，学会简单的剪纸方法，并能够运用剪纸技巧创作出具有自己特色的剪纸作品。

二. 学情分析三年级的学生具有较好的观察力和想象力，他们对手工制作活动充满兴趣。

但是，学生对于剪纸技巧和剪纸艺术的特点可能了解不多，因此需要在教学中进行引导和讲解。

此外，学生的动手能力参差不齐，因此在教学过程中需要关注每个学生的学习情况，给予适当的指导和帮助。

三. 教学目标1.让学生了解剪纸艺术的基本技巧，学会简单的剪纸方法。

2.培养学生的动手能力和创新能力，提高学生的审美素养。

3.引导学生发现生活中的美，培养学生的观察力和想象力。

四. 教学重难点1.剪纸技巧的学习和运用。

2.学生创作剪纸作品的能力培养。

五. 教学方法1.讲解法：教师通过讲解剪纸艺术的基本技巧和特点，帮助学生了解和掌握剪纸方法。

2.示范法：教师通过示范剪纸过程，引导学生学习剪纸技巧。

3.实践法：学生通过动手实践，学会剪纸方法，创作出自己的剪纸作品。

4.欣赏评价法：学生互相欣赏评价作品，提高审美能力和创新能力。

六. 教学准备1.教师准备剪纸作品、剪纸工具（如剪刀、彩纸等）。

2.学生准备剪纸工具（如剪刀、彩纸等）。

七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术的特点和魅力。

提问：“你们知道这是什么艺术吗？它们有什么特点？”鼓励学生积极回答，引发对剪纸的兴趣。

2. 呈现（10分钟）教师讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切等，并通过示范剪纸过程，让学生了解剪纸方法。

同时，引导学生注意剪纸过程中的安全事项。

3. 操练（10分钟）学生按照教师的要求，动手实践剪纸。

教师巡回指导，关注每个学生的学习情况，给予适当的指导和帮助。

三年级下美术导学案-巧折巧剪-浙美版一、教学目标1.了解巧折巧剪的基本概念和技巧；2.能够熟练掌握巧折巧剪的基本创作技巧；3.发挥想象力，通过巧折巧剪的方式创作一幅有创意的作品；4.提高学生的动手能力和美感判断力。

二、教学重点1.熟练掌握巧折巧剪的基本技巧；2.培养学生的创造力和美感判断力。

三、教学难点1.教学如何通过巧折巧剪的方式表达自己的创意；2.培养学生的想象力和创造力。

四、教学准备1.巧折巧剪用纸；2.剪刀；3.手工胶水或胶棒；4.表示颜色的铅笔、彩笔或彩色纸；5.直尺、铅笔、橡皮、鲁班。

五、教学内容和步骤1. 课堂导入（10分钟）1.通过图片、视频等形式，向学生介绍巧折巧剪的概念和技巧；2.引导学生探讨巧折巧剪的创意形式以及它们背后的意义。

2. 正文（75分钟）2.1. 巧折巧剪的基本技巧（30分钟）1.教师讲解，学生跟随操作；2.具体步骤如下：–取一张正方形的彩色纸（颜色可以自己选择），将其对折，然后再对折，直到对不下去为止；–将折好的纸水平放在桌面上，将左侧的角折到右侧，使其与底部对齐，然后将其与右侧的角重叠；–将折好的纸再次水平放在桌面上，将上侧的角折到底部，然后将其与底部对齐，再将折角重叠，边缘需要粘住；–将上下角都往折纸的底部对齐，并用刀将其沿中心线剪开，平放后，即可得到一朵漂亮的花。

2.2. 巧折巧剪的创作过程（20分钟）1.让学生在老师的指导下，利用巧折巧剪的基本技巧，进行创作；2.学生根据自己的想象力，选择自己喜欢的主题，进行创作；3.鼓励学生在创作过程中，大胆尝试、勇于创新。

2.3. 学生作品展示和评价（20分钟）1.让学生展示自己的作品；2.同学之间互相欣赏和评价；3.教师评价，给予肯定和指导。

3. 课堂总结（5分钟）1.教师对本节课进行总结；2.教师提醒学生巩固课堂学习内容。

六、实施效果本节课能够有效激发学生的创造力，培养学生自主创作的能力，同时提升学生的动手能力和审美水平。

三年级下册美术教案-第3课巧折巧剪｜浙美版一、教学目标1.学习基本的折纸技巧，包括山折和谷折。

2.能够运用折纸技术制作基础的剪纸作品。

3.了解中国传统剪纸文化，增强对民间艺术的兴趣。

二、教学重点和难点重点1.折纸技巧的教授和实践。

2.与孩子们一起完成剪纸作品。

难点1.小学生对折纸技艺的掌握需要时间，老师需要有耐心和细心。

2.更为复杂的剪纸作品需要更多练习。

三、教学方法1.观察引导法2.讲解示范法3.体验演示法四、教学准备1.一些有颜色的方形纸，最好是折纸专用纸，以便成品效果更好。

（建议20张）2.剪刀3.胶水4.彩色铅笔、颜色笔等装饰工具。

五、教学过程1. 集体提问老师先向孩子们展示一些简单的折纸作品，同时提问，“大家能猜出这些作品是如何制作的吗？”2. 折纸技巧教学1.介绍折纸技巧的基础概念：山折、谷折。

2.演示如何进行山折和谷折，并让孩子们跟着老师一起完成。

3.再次进行复习和巩固。

3. 剪纸作品创作1.每个学生拿到一张方形纸进行折纸实践。

2.在基础折纸技巧的基础上，老师向孩子们展示如何在折叠好的纸上进行细小的剪纸操作。

3.然后请孩子们动手制作自己的剪纸作品，老师在旁给予指导和帮助。

4.让孩子们进行装饰，可以使用彩色铅笔、颜色笔等工具。

5.老师最后指导孩子们把自己的作品展示在课堂上。

4. 课堂总结1.老师让孩子们展示自己的作品，分享创作经验和感受。

2.让孩子们发表看法，谈论对剪纸文化的理解和感受。

六、板书设计1.山折和谷折的定义2.剪纸作品制作步骤七、作业布置老师可以布置一道相对简单的作业，供孩子们课余时间练习。

比如让孩子们制作不同形状、不同颜色的剪纸作品，老师下节课可以选取一些优秀作品展示于课上。

八、教学反思1.折纸技艺是小学生喜爱的活动之一，该节课的教学也获得了孩子们的高度认可。

2.由于时间的限制和孩子们技术的不成熟，部分孩子的作品完成度较低，难以达到预期效果。

3.在下次教学时，需要针对孩子们的不同水平设立相应的题目，让更多孩子参与进来。

巧折巧剪
（一）激趣导入
1、表演激趣（教师演示对称剪纸创作，让学生对剪纸有个感性的认识）2分
2、尝试探究剪纸，揭题（巧折巧剪）3分
3、学生小结剪纸特点 1分
4、欣赏大师作品，总结剪纸特点（圆、尖、方、缺、线） 2分
5、揭题，板书《巧折巧剪》
6、欣赏作品（柿子对鸟），说说巧在哪里？1分
7、出示对称剪纸作品（ppt）
（二）深入探究
学习中心对称剪纸
1、欣赏北朝《对马团花》、《对猴团花》
质疑提问：这些作品和自己的剪纸有什么不同？你知道它是如何创作出来的？它的步骤是如何的? 1分
折-画-剪-裱
教师现场示范，学生复述 2分
2、讲解示范团花的不同折法 3分
五角-----六角------八角
剪纸的关键-------相连性
3、欣赏团花作品、学生作品 1分
（三）学一学、练一练（学生创作教师巡视辅导）
（四）评一评，展一展
（五）拓展（温州剪纸欣赏）2分
注：扬州著名剪纸老艺人张永寿根据地长期的实践经验把剪纸的线条归纳为五个字：“圆、尖、方、缺、线”。

要求达到：“圆如秋月、尖如麦芒、方如青砖、缺如锯齿、线如胡须。

”可以说线条是剪纸造型的基础。

1。

3 巧折巧剪（教案）2023-2024学年美术三年级下册浙美版教学内容：本节课的内容是引导学生了解和掌握巧折巧剪的基本技巧和方法，通过实践操作，让学生能够独立完成简单的折纸和剪纸作品。

教学的重点是折纸和剪纸的基本技巧，包括折叠、剪切、展开等操作。

教学目标：1. 让学生了解和掌握巧折巧剪的基本技巧和方法。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生对美术的兴趣和爱好。

教学难点：1. 折纸和剪纸的技巧需要一定的耐心和细心，对于一些学生来说可能有一定的难度。

2. 在创作过程中，如何将折纸和剪纸的元素有机地结合在一起，需要学生的创造力和想象力。

教具学具准备：1. 折纸和剪纸所需的彩纸、剪刀、胶水等工具。

2. 教学PPT或示范视频。

3. 学生作品展示板。

教学过程：1. 导入：通过展示一些巧折巧剪的作品，引起学生的兴趣，激发他们的学习欲望。

2. 讲解：讲解折纸和剪纸的基本技巧和方法，通过示范和讲解，让学生了解每一个步骤的操作要领。

3. 实践：让学生亲自动手实践，通过实践操作，掌握折纸和剪纸的技巧。

4. 创作指导：在学生掌握基本技巧后，引导学生进行创作，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，将折纸和剪纸的元素有机地结合在一起。

5. 作品展示：将学生的作品展示出来，让学生相互欣赏和学习，提高他们的自信心和成就感。

板书设计：1. 巧折巧剪的基本技巧和方法。

2. 折纸和剪纸的步骤和注意事项。

3. 学生作品的展示和评价。

作业设计：1. 让学生回家后，利用所学的巧折巧剪技巧，创作一幅自己的作品。

2. 要求学生在创作过程中，尽量运用所学的技巧，发挥自己的想象力和创造力。

课后反思：通过本节课的教学，我发现学生在折纸和剪纸方面有很大的兴趣和潜力。

他们在实践操作中，表现出了很高的积极性和创造力。

但是在教学过程中，我也发现了一些问题，比如一些学生在折纸和剪纸的技巧上还有一定的难度，需要我在今后的教学中，更加注重个别辅导，提高他们的实践能力。

浙教版小学美术《巧折巧剪》说课稿一、教材分析:在浙教版义务教育六年制小学美术这课本第八册第四单元第十课安排了“巧折巧剪”教学内容，内容主要是进行图像剪纸。

目的是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。

二、教学目标：1、低层次目标：（1）学习折纸的基本方法，能初步运用对称剪纸的方法创作一幅剪纸作品。

（2）感受剪纸的趣味和美感，体验快乐，激发对民间艺术的热爱。

2、高层次目标：能设计制作一幅对称剪纸作品，学习团花创作技法。

三、重点难点重点：学会欣赏剪纸的艺术特色，学习剪纸折剪的基本技法及阴剪和阳剪的组合等。

难点：抓住动物和人物的特征设计造型纹样，构思剪纸作品。

四、设计思路：1、通过欣赏民间剪纸艺人郭秀丽徒手剪纸的短片，创设审美情境，激发学生的学习兴趣。

2、以较易于学习掌握的对称剪纸为主线，经过学生初步尝试折、教师讲解演示、由浅入深，逐步掌握剪纸的折法，体验剪纸的乐趣。

3、针对不同层次的学生，提出不同的创作要求：学习能力较弱的学生能够剪出一幅完整的剪纸；鼓励部分优秀学生尝试设计制作较具象、繁复的剪纸。

五、教学过程：（一）创设情境，引入新知。

首先欣赏影片，让学生认识什么是剪纸。

剪纸是我国民间艺术中的一种，它以独特的造型手段——在色纸上用剪刀、刻刀以阳刻或阴刻的形式表现出个性化的装饰纹样。

并了解剪纸中常用的纹样：小圆纹、月牙纹、锯齿纹、柳叶纹等。

由此使学生对剪纸艺术有了初步的认识与了解，并激发学生的创作冲动。

（二）大胆尝试，发现问题。

在折的时候，教师鼓励学生自己尝试大胆巧妙的折法。

教师在学生试折以后，自己也折一种方法，并在折好的纸上任意画上较简单的纹样，让学生观察剪除的作品为何会是不相连的，问其原因。

然后讲解正确的画纹样的方法，并把其剪下来，展开让学生欣赏创作的成果。

在这个过程中，教师要着重鼓励学生大胆的尝试，大胆的进行剪刻。

虽然在这个阶段学生的还没有任何剪刻技法而言，但在这个阶段却能使学生对剪纸产生很浓厚的兴趣。

巧折巧剪教学设计巧折巧剪教学设计范文作为一名教职工，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。

那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编精心整理的巧折巧剪教学设计范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

巧折巧剪教学设计1一、教学目标：1、培养学生的审美能力、思维能力、创造能力。

2、、对学生进行感知、情感、操作等训练，掌握基本的剪纸知识和技能，充分发挥学生的个性和特长。

3、通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，激发学生对民间艺术的热爱。

二、教学重点：学习用彩纸折一折、画一画，剪一剪简单的对称或团花图案。

三、教学难点：能抓住简单的对称或团花制作方法，创作出与众不同的剪纸作业。

四、教学过程：（一）导入课题1、引入蝴蝶2、揭示课题：让咋们跟着小蝴蝶一起走进一个神秘的新世界——巧折巧剪。

（二）感受剪纸，欣赏图片（概括解说“剪纸”）欣赏剪纸图片，教师解说（三）简单探讨剪纸的艺术特征（四）了解剪纸分类1、祝寿用2、新春佳节用3、婚丧嫁娶用4、家居装饰用（五）为剪纸作品取名，了解剪纸中的象征意义1、《年年有余（鱼）》2、《龙腾盛世》3、《松柏长青》（六）动手剪一剪。

（学生作业，教师巡回指导）1、师错误示范，引导学生自主探究折纸方法、画法2、研究方法（交流：不同折法、不同画法出来剪纸作品效果完全不同）3、生创作，教师巡回指导（六）学生作业展示、评价，情感教育（七）课外拓展欣赏有关剪纸纹样、形式的相关图片巧折巧剪教学设计2【教学目标】1、感受剪纸艺术的美，进一步了解剪纸艺术特点，学习巧用折剪法进行剪纸创作。

2、通过折与剪的方式，用对称剪纸的方法，剪一只蝴蝶，并进行装饰美化。

3、感受剪纸的趣味和美感，激发学生对剪纸艺术的热爱。

【教材分析】剪纸在我国已有1000多年的历史了。

每次过新年或各种喜庆的日子，人们就会把象征美好生活的剪纸粘贴到窗上、门上、墙上等，渲染节日的气氛。

“对称性”是中国传统艺术最基本的造型特征，在民间剪纸的造型样式中也是非常常见的。

三年级下册美术教案-3巧折巧剪浙美版一、教学目标1.了解巧折巧剪的具体方法和注意事项；2.提升学生的剪纸技能以及动手能力；3.培养学生的耐心和细心品质。

二、教学重点和难点1.教学重点：让学生通过巧折巧剪的方法制作出具有一定艺术价值的剪纸作品；2.教学难点：巧折巧剪需要细心和耐心，因此需要教师引导学生克服困难。

三、教学过程1. 巩固回顾教师可以在教学前让学生复习已经学过的剪纸知识，引导学生谈论他们对剪纸的理解和感受。

2. 教学1.巧折巧剪是一种结合折纸和剪纸技巧的创意手工艺，它需要我们先将彩纸按照一定规则折叠，再通过剪纸的技巧完成精美的艺术品。

首先，老师应该给学生讲解巧折巧剪技巧和方法，包括如何折叠和剪纸的方法和技巧。

在给予讲解过程中，也可以展示一些经典的巧折巧剪作品，让学生产生学习的兴趣。

2.老师可以将巧折巧剪制作的具体步骤简单介绍一下，并配合相关的图片或手工制作视频来说明，帮助学生理解。

3.授课过程中，教师可以给学生提供一些剪纸模板，让学生从最基础的形态开始学习巧折巧剪的方法，逐渐深入，直至掌握巧折巧剪的技巧。

4.鼓励学生在巧折巧剪的过程中加入自己的想象力，发挥创意，让学生在动手制作的时候可以充分发挥自己的能力。

3. 巩固练习学生在掌握了巧折巧剪的技巧之后，可以在课堂上动手尝试，制作出各种精美的剪纸作品，老师要密切关注学生的学习情况，指导他们在巧折巧剪过程中注意技巧和细节，并提醒他们在剪纸的过程当中要小心，注意安全。

4. 课后作业指定巧折巧剪为课后作业，让学生根据所学掌握的技巧，制作出自己喜欢的剪纸作品，并在下次课上展示。

四、教学评估教师可以通过检查学生巧折巧剪制作的作品来对学生的巧折巧剪技巧进行评估。

同时，教师还可以通过回答自己的问题，了解学生对巧折巧剪的定义和理解程度，并为学生在巧折巧剪教学过程中的探索提供指导。

五、教学反思巧折巧剪作为一种动手技能，在教学过程中需要充分发挥学生的想象力和创造力，老师要在课堂上给予学生充足的指导和帮助，同时也要让学生能够自主思考，提高自己动手的能力和创造性。

《3 巧折巧剪》（教案）2023-2024学年美术三年级下册教学内容本课教学内容为《巧折巧剪》，属于美术手工课程，旨在让学生通过折纸和剪纸的实践活动，体验美术创作的乐趣，培养动手操作能力和审美情趣。

教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本的折纸和剪纸技巧，创作出简单的美术作品。

2. 过程与方法：学生通过实践活动，提高动手操作能力和创造力。

3. 情感态度价值观：学生培养对美术的兴趣和热爱，增强审美意识。

教学难点1. 折纸和剪纸的技巧掌握。

2. 创作过程中的构思和设计。

3. 作品的美感和完整性。

教具学具准备1. 教具：折纸和剪纸的示范视频、PPT、作品展示板。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔。

教学过程1. 导入：通过展示一些折纸和剪纸作品，激发学生的兴趣，引入本课的主题。

2. 示范：播放折纸和剪纸的示范视频，讲解基本技巧和注意事项。

3. 实践：学生分组进行折纸和剪纸的实践活动，教师巡回指导。

4. 展示：学生将自己的作品展示在展示板上，互相欣赏和学习。

5. 总结：教师对本课的内容进行总结，强调折纸和剪纸的技巧和创作过程中的注意事项。

板书设计1. 课题：《巧折巧剪》2. 教学目标：掌握折纸和剪纸技巧，提高动手操作能力和创造力。

3. 教学难点：技巧掌握、构思设计、作品美感。

4. 教学过程：导入、示范、实践、展示、总结。

作业设计1. 作业内容：根据本课学习的折纸和剪纸技巧，创作一幅简单的美术作品。

2. 作业要求：作品要美观、完整，能够体现出折纸和剪纸的特点。

课后反思通过本课的教学，我发现学生在折纸和剪纸的技巧掌握方面还存在一些困难，需要在今后的教学中加强指导和练习。

同时，我也发现学生在创作过程中表现出了很高的积极性和创造力，这让我感到非常欣慰。

在今后的教学中，我将继续注重学生的实践操作能力的培养，提高他们的美术素养。

重点关注的细节是“教学难点：技巧掌握、构思设计、作品美感”。

教学难点：技巧掌握、构思设计、作品美感1. 技巧掌握折纸和剪纸作为传统的手工艺活动，技巧的掌握对于学生来说是首要的挑战。

幼儿园《巧折巧剪》教学设计第1篇：幼儿园《巧折巧剪》教学设计教学目标：1.通过欣赏剪纸作品，进一步了解剪纸的艺术特点，懂得剪纸的*剪、阳剪技法和综合法，知道剪纸的基本纹样。

2.继续学习折剪的基本方法，设计制作一个动物或人物的剪纸作品。

3.通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，激发学生对民间艺术的热爱。

重点：学习剪纸折剪的基本技法及*剪和阳剪的组合等。

难点：抓住动物和人物的特征设计构思剪纸作品。

教具准备：剪纸范作、**纸、剪*、美工*、胶水等。

学具准备：**纸、剪*、美工*、胶水等。

学生可能会出现的问题学生一般带的都是剪*，不能够用美工*把剪不到的地方刻出来。

教学建议要求学生能用一些巧妙的方法来剪。

课后反思由于工具有限，剪的作品不是很精美。

教学过程本人教学思路教学活动学生活动教学过程1.比一比。

（1）欣赏：展示河南陕县的《柿子对鸟》和广东佛山的《龙头》剪纸作品或展示剪纸实物作品，让学生对剪纸作品有一个感*的认识。

提问：你知道剪纸的起源吗？剪纸有什么用途？这些剪纸作品和平时看到的绘画有什么不同？左右一样的形象采用了什么方法？教师小结：剪纸作品形象夸张、简洁，线条流畅，有一种鲜明的装饰美。

采用对折剪的方法剪出了对称的作品。

（2）揭题：《巧折巧剪》。

2.学一学。

你了解关于剪纸的哪些知识？你还想了解哪些知识？（1）展示《对马团花》、《对猴团花》和《五福捧寿》等剪纸作品。

由我国最早的剪纸作品来了解剪纸的方法：*剪——剪去轮廓线，或剪去形象以内的纸。

阳剪——剪去形象轮廓线内外的纸，只留下造型的线。

综合法——*剪和阳剪结合法。

（2）展示常见的剪纸装饰纹样。

学生小组讨论：这些装饰纹样像什么？有什么特点？给它们取个题目。

小结：锯齿纹：——常用来表现动物的皮毛、刺、草以及类似的东西。

特点：比较硬朗。

月牙纹：——用来表现衣纹褶绉、头发纹路、植物叶子以及类似的东西。

特点：用途广泛，变化多端。

水纹：用来表现水波以及类似的东西。

三年级美术教案第 1 页 （共5 页）平塘县2022年寒假中小学教师“继续教育学习暨岗位大练兵”活动优秀教案评选参赛教案三年级下册美术《巧折巧剪》教学设计教学内容：浙江人民美术出版社二年级下册《巧折巧剪》教材分析本课为“设计・应用”学习领域课程。

对小学三级的孩子来说，本课主要是引导学生感受中国历史悠久的传统民间装饰艺术之美，了解剪纸艺术，用折剪的方式感受剪纸的造型、线条以及装饰美感。

在教学过程中通过探究折、剪、刻等剪纸技法，表达自己的想法，使学生体验剪纸艺术带来的快乐。

学情分析三年级学生在美术基础知识的学习和审美能力上已经有了一定的基础而且认识能力较强。

由于年龄特点，主要以培养学生的兴趣为主，让其体验美术实践活动带来的乐趣，提高学生的自主能力。

剪纸是民间传统艺术之一，教师要通过有趣的活动引导学生从“折“剪””方法上感受剪纸的趣味和美感，培养学生的动手能力、创作能力，激发对剪纸艺术的热爱。

教学目标1.知识与技能目标：通过欣赏作品，进一步了解剪纸的艺术特点，懂得剪纸的阴剪、阳剪技法和综合法，知道剪纸的基本纹样。

2.过程与方法目标：学习折剪的基本方法，了解剪纸基本纹样，设计制作剪纸作品。

3.情感态度与价值观目标：通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，激发学生对民间艺术的热爱。

四、教学重难点1.重点：学习剪纸的基本技法及阴剪和阳剪的组合等。

2.难点：通过对称图形，利用各种纹样构思和制作剪纸作品。

三年级美术教案第 2 页 （共5 页）五、教学过程（一）导入1.观看视频（过年贴窗花引出剪纸）同学们过年好，通过视频我们看到过新年很多地方都有贴窗花的习俗，现在大家观察这些剪纸作品都有什么不同的特点（播放课件）《连生贵子》《石榴结子》。

甘肃剪纸特点：风格粗朴、豪放、单纯简洁；山西剪纸特点：手法多变、装饰性强。

2.想一想这些作品是用什么方法制作出来的？（板书：折 剪）今天我们就要在原来的基础上学习剪纸艺术，主题是《巧折巧剪》（补齐板书）（二）了解剪纸知识1.提问：同学们你知道关于剪纸的哪些知识？还想了解哪些？剪纸是我国历史悠久的传统民间艺术，人们又称之为窗花，相传始于东汉年间，距今已有1800年的历史，在民间特别是山区、农村，每逢结婚、生日、新年的喜庆佳节之时，人们用红纸，宣纸等剪刻成双喜、福字、人物、花、鸟、虫、鱼等图案，制成五彩缤纷的工艺品，贴在窗上，以此来表达节日的祝福和对美好生活的向往。