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甘肃省民勤县第六中学高中政治必修一《市场配置资源》教学设计目标（一）知识目标（1）解释市场配置资源的必要性。
（2）说明市场配置资源的方式及优点。
（3）分析规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性（二）能力目标培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。
重点难点重点：市场配置资源的优缺点，以及规范市场秩序的必要性难点：市场配置资源的手段。
教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
教师活动：ppt图片展示，兰州物价部门考察了兰州拉面的成本后首次限定：凡兰州市普通级牛肉面馆，大碗牛肉面售价不得超过二点五元，小碗与大碗差价为零点五元，违规者将严厉查处。
此规定一出，立即引起了争议。
（教师随机采访学生）假如你是市民，你有什么看法？假如你是牛肉面老板，你有什么看法？专家学者等会有不同的看法？学生活动：在图片情境中，学生联系已有的生活经验、认知程度和思维水平，进行分析思考画面所反映的问题，并且在更广泛的领域思考更多的类似问题，比较不同群体对兰州拉面的反应，使学生体会市场配置资源的重要性。
设计意图：创设一个教学情境，让学生自然地、自主地进入课堂的探究性学习中。
运用直观的图片情境，使学生在体验中感悟问题。
教师：展示本节课的学习目标，强调重难点。
学生：在教师的指导下对照目标，理解学案的有关要求，已经布置学生们课前预习了这部分，检查其预习情况解决疑惑。
设计意图：步步导入，明确学习目标。
（三）合作探究、精讲点拨。
1、自主学习本课涉及的3个概念：计划的方式，市场的方式，市场经济。
学生独立查找相关内容，然后通过小组之间修正补充，完成相关概念的建立。
设计意图：培养学生的自主学习能力和协作能力2、精讲点拨探究一：市场调节市场配置资源的优点？教师：多媒体显示购销两旺的手机市场"1. 为什么大量企业涉足手机产业2. 大量企业进入手机产业后会出现什么情况3. 手机生产商是如何应对这种情况的4. 大量企业进入手机产业最终会导致什么结果教师引导学生来总结：供不应求——价格上涨——生产扩大——资源流入——供过于求——价格下跌——生产缩小——资源流出学生：学生各抒己见，并利用手头资料，讨论出课文主要内容。
古蔺中学何光圣
【教学目标分析】
知识目标
识记：市场经济的基本含义；市场规则的表现形式；社会信用制度的主要内容。
理解：资源合理配置的必要性；市场配置资源的方式及优点；规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性。
运用：结合经济生活实例，分析市场是如何调节资源配置的。
能力目标
培养学生认识事物根本性质的能力；分析问题的能力；口头表达能力。
情感态度价值观目标
使学生对资源的有限性有明确的认识，树立合理利用资源、不浪费资源的观念，养成勤俭节约的好习惯。
培养学生诚信为本、操守为重的良好个人习惯。
【教学重点、难点】
重点：市场如何合理配置资源；市场配置资源的优点；如何规范市场秩序；
难点：市场如何合理配置资源；
【教学方法】
本节采用事例探讨式教学方法，师生共同讨论、相互交流，由浅入深，由感性到理性，由不自觉到自觉，让学生掌握科学的方法论，并学会运用这一方法去观察和分析实际问题。
【学生学情分析】
高一学生经过一段时间的学习，认识了现实生活中常见的经济现象，也了解了一些经济学的基本知识，但是对重要的经济理论的认识还只停留在感性认识阶段，需要通过教学得到能力的进一步提升。
【课堂教学过程】。
高中政治《市场配置资源》教学设计新人教版必修1一、教学背景分析1、学生情况分析通过一段时间《经济生活》的学习，学生已经具备一定的经济学基础知识。
但他们对于耳熟能详的“社会主义市场经济”这个概念不知其意，对“市场在资源配置中起基础性作用”还没有感性认识。
本节课知识内容丰富，重点难点问题集中，对学生对于知识的理解并能够把握其内在联系的能力要求较高。
因此，本节课的教学要以生活逻辑来贯穿呈现知识逻辑体系，鼓励学生进行合作探究，并在此基础上引导学生亲身融入教学情境，切实感受市场配置资源在我们身边的力量。
2、教学方式的选择用生动、新颖的材料，真实的事例来吸引学生；创设师生互动、生生互动的情景，充分调动学生参与教学的积极性和主动性。
采用多种多样的教学形式：情境导入、采访对话、启发思考、小组讨论、合作决策、组间竞争、经典案例感悟等。
3、教学手段和技术准备PPT课件、图片资料、新闻影像资料。
二、教学设计课堂小结课后拓展采取的不正确的行为；“盲目性”则侧重于强调市场主体在决策上缺乏自我的判断分析，采取一哄而上（退）的做法。
☆注意：“滞后性”与市场调节“比较及时”的优点并不冲突，市场调节对供求、价格的变化反映比较及时、灵敏，但是市场主体把资源配置的调整落实到最终的生产环节有不可避免的时间差。
以上三种市场调节固有的弊端虽有区别，但是最终造成的结果都是相同的，那就是造成资源浪费，经济波动。
要有效的克服市场调节固有的弊端就必须加强国家宏观调控。
我们将在下一节课重点学习这一问题。
及时比较易混淆的知识点，避免让学生形成思维误区。
使学生对本课的知识点有一个整体的认识和把握。
资源有限需要合理配置计划市场在市场经济中起基础性作用基本手段优点：比较及时、准确、灵活；形成竞争需要市场规则局限性“调节不了”“禁止调节”“调节不好”自发性盲目性滞后性三、课后反思本节课的教学内容多，难度大。
在45分钟里，既要让学生理解相关知识点，又要他们能够把握各知识点内在联系，这对教师的教学设计提出了很高的要求。
《市场配置资源》教案课程标准的基本要求：课程标准对本课的基本要求是：阐述市场是资源配置的基础，分析用法律和道德规范市场秩序的重要性。
教学目标：知识目标：[识记]（1）市场经济的基本含义（2）市场规则的表现形式（3）社会信用制度的基本内涵[理解]（1）合理配置资源的必要性（2）市场配置资源的方式和优点（3）市场调节存在的弊端（4）规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式能力目标：结合经济生活中的实际事例，能够初步认识市场配置资源的优缺点，从而做到准确理解市场调节的功能。
情感态度价值观目标：（1）对资源的有限性有非常明确的认识，树立合理利用资源、不浪费资源的观念，自觉从我做起，俭以养德。
（2）形成自觉维护市场秩序、遵守市场规则的观念，以公平、公正的态度参与市场，学法、守法、懂法，能自觉抵制一切扰乱市场秩序的行为，在日常生活中，养成以诚信为本、操守为重的良好个人习惯。
教学重点:市场秩序和市场调节的优点和局限性教学难点：市场调节的优点和局限性教学方法：阅读法讲授法启发法讨论法教学工具：CAI多媒体课件教学过程：导入新课：同学们，党的十四大确立了发展社会主义市场经济的宏伟目标，经过十多年的现代化建设，我国的社会主义市场经济正蓬勃发展、生机盎然：从高峡出平湖、截断巫山云雨的三峡工程，到承载亿万人梦想、驶入雪域高原的青藏列车，再到成功发射、安全返回的神州七号，还有成功诠释“世界给我十六天，我还世界五千年”的奥运会，这些事实雄辩地证明我国只有实行社会主义市场经济、大力发展生产力才能有国家的繁荣富强、人民的幸福安康，今天，就让我们一起走进社会主义市场经济，学习相关知识和内容：首先我们应明确社会主义市场经济就是在社会主义条件下发展市场经济，那么什么是市场经济？为什么要发展市场经济？这是我们本节课要学习的内容——市场配置资源。
一、市场调节（CAI展示情景展示、探究活动一）师：引导学生看CAI展示的课本图片P88内容，教师提出问题：图片中反映的突出问题是什么？学生回答：在一定时间和范围内，社会可以利用的资源是有限的、而人类的需求是无限的，特别是在当前，我国还处于社会主义的初级阶段，现阶段我国社会存在着一个主要矛盾：就是人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，因此我们更要大力发展生产力，更要加大对资源的消耗，资源的相对有限性和人们需求无限性之间的矛盾，它已经成为当今经济社会发展的重要制约因素。
市场配置资源教学设计【教学内容】1、资源配置的手段-----计划和市场；2、市场经济的一般特征-----优点和缺陷；3、市场经济的基础-----市场秩序和市场规那么。
【教学目标】1、知识目标：识记市场经济的基本含义，市场规那么的表现形式；理解资源合理配置的必要性，市场配置的方式、优点与不足，规X市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式；运用所学知识，初步分析市场配置优缺点，以准确理解市场调节的功能。
2、能力目标：培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的能力。
3、情感、态度与价值观目标：使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。
【教学重点】市场配置资源的优缺点，以及规X市场秩序的必要性。
【教学难点】市场配置的手段。
【教学构思】§1、新课导入浏览情景材料《怎一个“荒〞字了得？》，让学生宏观地了解我国当前经济发展中的电荒、煤荒、油荒等问题。
学生简单讨论之后不难得出结论：市场经济建设面临资源短缺的问题，对市场中的资源要进行化配置，使有限的资源得到合理使用，才能尽量满足多方面的需要。
设计意图：通过介绍我国的电荒、煤荒、油荒等问题，使学生十分明确地认识到资源的有限性，无形中就暗示了学生要树立合理利用资源、不浪费资源的观念。
正是由于资源相对有限，才需要对资源进行配置，自然过渡到教学的第一个方面。
§2、新课教学——资源配置的基本手段在导入新课的基础上，结合教材的漫画进一步设问：那么怎样进行资源配置呢？这就引出了“资源配置的基本手段〞。
结合我国人才流动的两种情况，即“一江春水向东流〞和“春风吹度玉门关〞，引导学生分析市场调节与计划调节的不同，并对两种调节方式进行比较，让学生深入理解市场调节的优点。
结合人才市场上的“一江春水向东流〞现象，引导学生分析资源配置的过程一般都是从供过于求的地方流入供不应求的领域，资源配置不是平均分配，而是要通过竞争获得，优质的资源必然向经营好、效益高的领域集中，从而达到资源的优化配置，所以市场配置资源是通过价格、供求、竞争等来实现的。
第四单元面对市场经济第九课走进社会主义市场经济市场配置资源【教学目标】⒈知识目标：⑴识记的知识：①市场经济的基本含义②市场规则的表现形式和内容③社会信用制度的基本内涵⑵理解的知识：①资源合理配置的必要性②市场配置资源的方式及优点③规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性⑶运用的知识：结合经济生活中的实际事例，能够初步认识市场配置资源的优缺点，从而做到准确理解市场调节的功能。
⒉能力目标：培养认识事物本质的能力，理论联系实际，辩证地、全面地看问题的能力。
⒊情感目标：通过本课的学习，学生能对资源的有限性有十分明确的认识，树立起合理利用资源、不浪费资源的观念，养成勤俭节约的好习惯。
通过本课的学习，学生能树立起自觉维护市场秩序、遵守市场规则的观念，树立起以公平、公正的态度参与市场经济活动的观念，自觉抵制一切扰乱市场秩序的行为，树立起学法、懂法、守法的观念。
通过本课的学习，培养诚信为本的良好习惯。
【学情分析】高一新生在学习品质方面、学习意志水平相对比较低，对初中和高中政治教学的差异性的适应能力还不强，对于政治课的重视程度不够，因此提高学生的学习兴趣，让学生积极参与课堂教学就成为在备课中重点考虑的问题。
本节课内容要通过列举有关市场机制运行的案例，帮助学生借助生活素材深入教材，引导学生联系日常生产、生活中常见的市场交易实例，从实践中理解市场配置资源的优缺点，以及对经济参与者的要求，诱发学生学习的主动性和积极性。
【教学重、难点】1、市场调节如何配置资源及其优点2、市场调节的局限性3、规范市场秩序的必要性及措施【教学方法】教法：运用探究式教学，采用情景教学法、启发式、谈话法、实践探索法等。
学法：合作学习、自主探究法。
【教学过程设计】（导入新课）和初中相比较，高中的学习生活是比较紧张的，这就要求同学们在有限的时间内合理分配时间规划学习，针对自身的学习特点安排各科目的学习。
同学们是否每天都要为哪个科目安排多少时间而烦恼呢？同样如此，我们的社会也需要合理的来分配资源来搞建设，那么究竟通过什么样的途径和标准怎样来分配这就是我们需要探讨的问题。
《市场配置资源》一、教学目标1. 知识与技能目标识记市场经济的基本含义，明确市场配置资源的机制和市场调节的优点；理解规X市场秩序和建立信用制度的必要性、措施；体会并能区分市场经济的固有弊端；提高学生理论与实际相结合能力、分析归纳能力和辩证看问题能力2. 过程与方法目标通过从外卖订餐看市场配置资源，结合社会生活中的实例学习课本知识认识市场配置资源的方式、优缺点及理解规X市场秩序和建立信用制度的必要性、措施，提高学生理论与实际相结合能力、分析归纳能力和辩证看问题能力通过学习，使学生对资源的有限性有明确的认识，树立起合理利用资源、不浪费资源的观念，养成勤俭节约的好习惯；通过学习市场配置资源的方式及优点，使学生明确市场竞争的常态和科技进步重要性，体会到重视自身素质提升的使命感；通过剖析规X市场秩序和建立信用制度的必要性、措施能够自觉树立市场意识、诚信意识和法律意识。
二、教学重点1. 教学重点：市场配置资源的优缺点；规X市场秩序和建立信用制度的必要性、措施2. 教学难点：市场如何配置资源三、教学方法探究教学法，情境教学法，讲授法。
四、教学过程分笔记本的经济学思考：笔记本数量有限： -------资源〔人、财、物〕是有限的同学们都想得到：--------人们的需求是无限的如何分发笔记本：----------对资源进行配置随机分配抽签法；先到先得排队法老师指定计划法--------------------- 指令----计划经济价高者得拍卖法----------- 竞争-----市场经济配置资源的两种基本方式课堂表现优先法导入本课-------学习新课：一、市场调节〔一〕合理配置资源1、必要性：需求多样性、无限性VS资源有限性——需要合理配置资源那配置资源的基本手段有哪些？让学生阅读课本79页之后回答2、基本手段：计划和市场计划在资源配置中起基础性作用的是计划经济；而市场在资源配置中起基础性作用的那么是市场经济。
10.1 市场配置资源★新课标要求（一）知识目标1、识记市场经济、社会信用制度的基本含义，市场规则的表现形式。
2、理解资源合理配置的必要性，市场配置的方式、优点与不足，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。
3、运用所学知识，初步分析市场配置优缺点，以准确理解市场调节的功能。
（二）能力目标培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。
★教学重点、难点市场调节如何配置资源及其优点规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性★教学方法教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。
★教学过程（一）导入新课教师活动：引导学生思考讨论，人类的生产需要和生活需要，是单一的还是多样的？是固定的还是经常变动学生活动：积极回答问题：人类的需要是多种多样的，经常变动的。
教师引导：那么，用于生产产品所需要的人、财、物等社会资源在不同的时期、不同的地区、不同的行业、不同的部门也是不一样的，经常变动的。
况且，社会资源总是有限的，要满足人们不断变动的生产、生活需要，必须对资源的分配有一个合理的安排，这就是资源配置问题。
大家想一想，资源配置可以采取哪些方式？学生活动：积极回答问题：计划安排、市场调节。
教师引导：下面我们就学习市场配置资源的有关问题（二）进行新课市场调节1、计划和市场是资源配置的两种基本手段市场在资源配置中起基础作用的经济就是市场经济。
教师活动：请同学们阅读教材93页汽车市场材料，并思考所提问题学生活动：阅读材料，积极思考教师点拨：这就是用市场调节汽车生产和消费的情景。
请大家想一想，在这里，生产者和消费者是根据什么增加和减少汽车生产与消费的？学生活动：积极思考，回答问题：市场上供求状况、价格状况。
教师总结：市场就是通过供求变化、价格变化和人们的竞争，来调节资源配置的。
第一框市场配置资源一、课标与教学要求内容目标：阐释市场是配置资源的基础，分析用法律和道德规范市场秩序的重要性。
提示与建议：市场能指示生产什么、生产多少、怎么生产。
讨论：经济生活中制定和遵守规则有什么好处；信用在经济生活中有什么意义。
二、教材梳理1、知识结构资源的相对有限性与合理配置资源的必要性常见的资源配置方式市场调节市场经济市场配置资源的优点规范市场秩序的意义市场规则的内容市场秩序社会信用建设树立知法、守法及诚信等观念市场配置资源市场不能调节的领域市场调节的局限性自发性市场调节的弊端盲目性滞后性2、知识要点（一）、市场调节（1）、资源配置及其手段资源配置的基本手段：资源配置主要有计划和市场两种手段。
在现代商品经济条件下，资源配置主要靠市场的调节作用实现的。
（2）、市场经济①市场经济的含义：市场在资源配置中起到基础性作用的经济。
②市场配置资源的方式：市场配置资源主要通过价格、供求、竞争等来进行。
价值规律就象一只“看不见的手”，实现资源配置理、高效。
（二）、市场秩序（1）、市场经济的运行需要市场秩序市场经济是竞争经济，竞争应有相应的规则，良好的市场秩序依赖市场规则来维护。
只有具备公平、公正的市场秩序，市场才能合理配置资源。
（2）、市场规则①市场规则的形式：法律法规：如《反不正当竞争法》《食品安全法》行业法规：如《企业诚信经营自律守则》市场道德规范：市场交易行为必须自愿、平等、公平、诚实守信等。
②市场规则的内容：（3）、规范市场秩序的根本措施——加强社会信用建设（三）、市场调节的局限性（1）、市场调节不是万能的①不能调节的领域②不让调节的领域（2）、市场调节的弊端①市场调节具有自发性。
②市场调节具有盲目性。
③市场调节具有滞后性。
3、解疑释难（1）、市场配置资源在市场经济中，市场配置资源主要是通过市场上价格、供求、竞争等因素的相互作用进行的。
第一，市场经济条件下的生产经营者是以牟利为目的的经济主体，而价格是灵敏的市场信号，反映供求关系。
生产经营者通过观察价格了解市场供求行情，合理安排生产活动，使劳动力和生产活动由供过于求的行业流入供不应求的行业，实现不同行业间的合理配置。
第二，市场在竞争中实现科学技术和经营管理的进步和劳动生产率的提高。
在市场经济条件下，企业自主经营、自负盈亏，哪个企业生产条件好，技术先进，管理科学，劳动生产率高，生产成本低，哪个企业获利就多。
因此，同部门同行业间必然存在竞争。
同部门内资金、技术劳动力通过市场竞争流向经营好效益好的企业，从而使资源达到同一部门同一行业内的优化配置。
（2）、易混易错点典型错例：市场经济条件下，资源配置要以国家宏观调控为基础。
在市场经济条件下，市场在资源配置中起基础性作用，但也需要国家宏观调控的调节，这样才能克服市场调节的局限性，实现经济的良性运行。
三、问题探究波音公司案例世界著名的飞机制造商波音公司在西雅图的雇员设计了波音767飞机，并制造了机翼和驾驶舱，而飞机的机头和机翼的某些部分在意大利制造，飞机的后部在加拿大生产，前挡风屏和发动机在英国制造，而机身和高科技部件在日本制造。
总之，一共有29个国家参与了这种型号飞机的制造。
问题设置：波音公司为什么要这样做？提示：可以从“取长补短，优势互补，降低成本，提高效益”这些市场配置资源等角度思考。
四、联系实际材料：“增高药统统是假的”药监局：从未审批过此类药品国家食品药品监管局昨天提醒消费者，相关部门从未审批过有增高功能的药品，所有宣称有增高功能的药品都属于虚假宣传。
针对媒体披露的有关哈佛代高乐虚假宣传增高功能的事件，国家食品药品监管局有关负责人昨天提醒消费者，在广告中出现药品的治愈率、有效率，或者以一些专家、患者的形象做证明的，都属于违法广告。
国家食品药品监管局将严格药品审查制度，对篡改审批内容的违法药品广告及时予以公示。
消费者可以登录国家食品药品监管局网站进行查询。
问题设置：市场为什么会出现增高药？反映了什么问题？对我国的市场秩序有什么影响？解析：社会成员对于增高的需求欲望，一部分厂家利用消费者增高需求的心理，出产所谓的“增高药”。
反映出我们国家对于市场的监管存在一定漏洞，部分企业生产者信用缺失，消费者盲目从众，不理性。
影响：不利于社会信用的建设。
五、检测反馈一、单项选择题。
1、市场经济是( )A.直接以交换为目的的经济B.以市场为基础和主要手段的资源配置方式C.商品交换的场所D.商品交换关系的总和2、在社会主义市场经济条件下，计划和市场的关系应该是( )A.计划是主体，市场是补充B.计划和市场对资源配置中起基础性作用C.计划和市场哪个对资源配置中起基础性作用，随形势的变化而变化D.市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用3、在现代商品经济条件下，资源配置主要是依靠( )A.计划的调节作用实现的B.行政命令实现的C.市场的调节作用实现的D.法律的约束实现的4、坚持以市场为导向，是因为( )A.通过市场可以有效调节资源配置B.市场导向与宏观调控是完全一致的C.市场的作用是积极的D.市场的作用是无限的5、市场经济具有平等性。
从根本上来说，决定这种平等性的因素是( )A.价值规律的作用B.健全的法律制度体系C.公平竞争D.商品的价格与价值相等6、对市场经济认识不正确的是( )A.是和商品经济同时产生和发展的B.是市场在资源配置中起基础性作用的经济C.是社会化的商品经济D.可以与不同的社会制度相结合7、市场机制的调节作用和价值规律的作用是一致的，从根本上说都是为了( )实现国家的职能B.实现经济资源的优化配置和经济效益的提高C.调节市场交易，实现等价交换D.实现效益优先和兼顾公平的统一8、在打假治劣的过程中，要建立造假“黑名单”和质量守信企业信息网络。
诚实守信是( )A.市场经济的一般特征B.社会主义市场经济的基本特征C.市场交易的基本原则D.现代市场交易活动的基本精神二、不定项选择9、根据铁道部《关于2004年春运票价实行政府指导价的通知》及铁道部运输局《关于浮动票价相关事项的通知》，广铁集团对春运票价实行上下浮动的政府指导价。
铁路票价在节前实行上浮票价和在节后实行下浮票价，主要是( )A.使用价值的影响B.价值的影响C.供求关系的影响D.“非典”的影响10、地区封锁的行为( )A、严重限制了竞争，保护了落后B、会造成低水平重复建设，资源大量浪费C、是制约全国统一市场形成的最主要障碍D、有利于促进地方经济的发展11、一些海鲜大排挡经营者与当地的出租车司机勾结，争揽客源。
游客随意一指，他们就把所指的高价海鲜杀死，并强迫客人买下。
这种交易行为（）A、破坏了市场交易的正常秩序B、侵害了消费者的合法权益C、表明了市场调节具有自发性D、是严重的违法犯罪行为12、“泛珠三角”，简称“9+2”是为了充分发挥广东、广西等九省和香港、澳门的各自优势，实现资源优化配置而提出的发展构想。
这一构想（）A、体现了市场的开放性特征B、旨在通过港澳促进内地的开放C、旨在通过内地带动港澳产业升级D、有利于形成有序的竞争三、简答题13、近年来，市场上经常出现盗版的音像制品和书籍，政府有关部门一再予以打击，但是盗版现象屡禁不止，而且仍然有人热衷于购买盗版制品。
请运用市场经济的知识回答：如何正确认识这一现象，并就如何杜绝盗版行为提出你的建议。
四、辨析题。
14、市场经济条件下，市场是资源配置的有效并且是惟一的方式。
五、分析说明题。
15、近两年，车市价格大战硝烟弥漫。
2003年上半年降价车型达到了70多个，20个品牌，降幅最高达18%，2004年初，汽车价格大战再次打响，畅销车型接连砍价，涉及上市公司的有一汽轿车的红旗，长安汽车的奥拓、福特等，通用别克系列车型也在5月宣布让利。
有关统计显示，4月份当月汽车销量首次出现回落，各大汽车企业库存增加。
2004年5月，从不参与价格战的上汽大众、一汽大众等也主动联手降价。
结合材料，请回答：(1)价格竞争反映了价值规律的什么作用？(2)价格竞争突出反映了市场经济的什么特征？具体是如何体现出来的？参考答案1、B2、D3、C4、A5、A6、A7、B8、D9、C 10、ABC11、ACD 12、AD13、(1)市场经济是法制经济。
把市场经济主体行为和市场秩序纳入法制轨道，是发展社会主义市场经济的客观要求。
制作、销售和购买盗版制品，是对市场秩序的破坏。
政府应通过法律和政策的手段，对盗版市场进行严厉打击，以维护正常的市场秩序。
(2)市场经济条件下应注意道德建设，使人们从正确处理国家、集体和个人三者利益关系的高度，认识到盗版行为对社会的危害，自觉加以抵制。
[解析]本题考查市场经济的内容和特点。
盗版行为违反了市场经济的法制性，政府部门进行打击体现了政府通过法律、行政手段对市场秩序进行宏观调控。
对于杜绝盗版行为提出建议应放开思路，可以从提高市场主体思想道德水平，严格执法等方面组织答案。
14、市场经济是市场在资源配置中起基础性作用的经济，通过市场可以有效地调节社会资源的分配，引导企业按照社会需要组织生产经营，并且对商品生产者实行优胜劣汰的选择，所以市场经济是实现资源优化配置的有效方式。
但市场的作用不是万能的，存在着固有的自发性、盲目性、滞后性的弱点和缺陷，需要国家宏观调控弥补，才能保证市场经济健康、有序地发展。
可见市场经济条件下，市场是实现资源优化配置的有效手段，并非惟一方式。
[解析]本题着重强调现代市场经济条件下宏观调控与市场经济的关系。
观点错误，没认清现代市场经济，既充分发挥市场的作用，又离不开国家宏观调控。
15、(1)第一，调节作用。
商品的价格由价值量决定，同时受供求关系的影响，在市场经济条件下，将出现市场形成价格的机制。
汽车价格的变动，既有价值量降低的因素，也有市场供求关系变化的影响。
正由于价值规律使生产资料和劳动力在汽车生产行业流入和流出，从而调节社会劳动在各生产部门的分配。
价值规律是商品生产和商品交换的调节者。
第二，刺激作用。
刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，降低生产汽车的个别劳动时间，提高劳动生产率。
第三，分化作用。
使汽车生产厂家在竞争中优胜劣汰。
(2)价格竞争突出反映了市场经济竞争性的特征。
在市场经济中，汽车的市场价格是在竞争中形成的。
在竞争中不同汽车厂家实现优胜劣汰，同时，在竞争中使汽车的供求关系得到调整，促进汽车生产有关资源优化配置的实现。
[解析] 此题涉及价值规律、市场经济的有关知识。
价值规律是商品经济的基本规律，商品价格由价值决定并受供求关系影响，各汽车厂家通过降价来影响供求，也反映了市场经济竞争性的特征。
