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高一政治教案前言教学目标（一）知识要求1．通过教学使学生识记的知识（1）经济的基本含义（2）经济常识的主要内容2．通过教学使学生理解的知识从坚持社会主义初级阶段经济制度，坚持以经济建设为中心和公民参加经济活动的实际需要三个方面，说明学习经济常识的意义。
（二）能力要求通过教学培养学生分析问题、认识问题的能力，以及阅读能力和理论联系实际的能力。
（三）思想觉悟要求通过学习，使学生了解我国经济概况，增强发展经济的责任感。
教学重点1．经济的基本含义2．学习经济常识的重要意义教学难点经济的基本含义课时安排一课时导入新课我们经常要买东西，工人要生产产品，等等，这些活动都属于经济活动。
那什么叫经济呢？从今天起我们就学习有关经济常识的知识。
讲授新课（一）经济的基本含义1．经济和人们的生活、（１）从家庭和个人角度看社会的活动关系最密切（２）从国家和社会的角度看２．经济的基本含义（１）经济是指人类进行的①物质资料生产活动是人类社会存物质资料的生产活动在和发展的基础②经济活动决定其它一切活动（２）经济活动包括四个环节：生产、分配、交换、消费。
（３）人类的生产活动是在一定的生产资料所有制的基础上进行的。
（４）人们在生产活动中结成了人与人的关系。
（５）经济的基本含义。
（二）学习经济常识的意义1．经济常识的特点。
2．经济常识的主要内容。
3．学习经济常识的重要意义。
小结这节课我们学习了经济的含义，知道了经济常识的特点，主要内容，及学习的意义。
前言知识结构图（一）在现代社会中，每个人都生活在一定的经济关系中1．是物质资料的生产活动一、经济的基本含义（二）经济的 2.物质资料基本含义生产活包前括四个环节3．经济的基本含义（一）经济常识的基本言二、学习经济常识特征的意义（二）经济常识的主要内容（三）学习经济常识有三点重要意义第一课教学目标（一）知识要求1．通过教学使学生识记的知识（1）商品经济的基本含义、存在条件和类型（2）货币的职能（3）人民币的主币和辅币；世界上一些主要国家和地区所使用的纸币名称2．通过教学使学生理解的知识（1）商品的含义；商品与物品、商品与劳动产品的区别和联系（2）商品的属性是使用价值和价值，商品是使用价值和价值的统一体（3）个别劳动时间和社会必要劳动时间的区别，商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的（4）商品的价值量与社会劳动生产率成反比（5）价格、商品流通、纸币、通货膨胀的含义（6）价值规律的基本内容（7）价值规律的表现形式（8）价值规律在商品经济中的作用3．通过教学使学生能够初步运用所学知识进行分析的问题（1）结合现实生活中人们对货币的不同看法，从货币的起源和本质说明应如何正确认识货币的作用（2）用价值规律的有关知识，分析说明商品生产者必须不断提高劳动生产率（二）能力要求着重培养学生综合概括能力，透过现象看本质能力，运用基本原理分析问题能力（三）思想觉悟要求通过本课学习，培养学生改革开放意识，并进行思想品德教育，使学生树立对待货币的正确态度教学重点、教学难点1．商品的概念2．商品经济产生的条件3．商品的基本属性4．商品价值量是由社会必要劳动时间决定的5．劳动生产率和商品价值量的关系6．货币的两个基本职能7．价值规律的含义8．等价交换的原则是怎样贯彻的9．价值规律的作用课时安排原则上每框一课时，共八课时。
最新人教版高中政治的必修一教案人教版高中政治的必修一教案1[设计理念]1、教学理念：注重学生的参与、体验及感悟的过程，努力贴近学生的现实生活，引导学生初步地、宏观地认识以及理解和运用有关“市场经济运行的常识”。
2、教学原则：理论联系实际的原则。
注意结合和联系当前我国现实经济生活中的一些具体的市场经济活动的现象，进行教学设计及完成教学过程，不断培养学生运用所学理论认识分析3、教学方法：设计任务型教学过程。
将本课的逻辑明确为理论逻辑与生活逻辑两条线，通过设计合理的任务(即问题)，促进学生“带着问题进课堂、带着问题出教室”。
4、基于信息技术情境进行教学设计，将学习资源的获取、选择、整合的主动权交给学生。
[教材分析]本课是《经济生活》第四单元第九课第一框题——市场配置资源。
1.知识结构分析本框题的逻辑结构是：由资源的相对稀缺性引出合理配置资源的必要性——引出配置资源的两种可行的基本方式——引出市场经济的含义——从价格、供求和竞争方面介绍市场机制是如何配置资源的——引出市场配置资源的优点——由市场合理配置资源需要一定的条件，引出如何规范市场秩序，尤其是建立、健全社会信用制度——为了全面地认识市场机制，引出市场机制的局限性，指出市场调节不是万能的。
2.知识发生发展过程分析本框下设三目，分别讲述“市场调节、市场秩序和市场调节的局限性”。
第一目“市场调节”讲了三层意思：其一：合理配置资源的必要性;其二，市场配置资源的具体运行机制;其三，市场配置资源的优点。
这一目的知识，呼应了第一单元第二课中的“影响价格的因素”、“价格变动的影响”的有关知识。
第二目“市场秩序”包含以下三层意思：其一，规范市场秩序的重要意义;其二，如何规范市场秩序;其三，对经济活动参加者进行学法、懂法、守法、用法教育，树立诚信为本、操守为重的良好风尚。
第三目“市场调节的局限性”主要讲了两层意思：其一，有些领域是市场不能调节的;其二，市场调节存在自发性、盲目性和滞后性等固有的弊端。
高中政治新教材必修一教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版高一政治必修教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年人教版高中政治教案高中政治教案万能【教学目标】1.让学生理解政治学科的基本概念、原理和方法。
2.培养学生的政治素养，提高分析问题和解决问题的能力。
3.引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
【教学重点】1.政治学科的基本概念、原理和方法。
2.政治素养的培养。
【教学难点】1.政治学科的理论与实践相结合。
2.学生政治素养的提高。
【教学准备】1.教材：人教版高中政治必修1-4册。
2.教学课件、视频、案例等辅助教学材料。
【教学过程】一、导入1.利用视频、图片等引导学生关注时事政治，激发学生的学习兴趣。
2.提问：同学们，你们对政治学科有什么认识？政治学科对我们的生活有什么影响？二、自主学习1.让学生阅读教材，了解政治学科的基本概念、原理和方法。
三、课堂讲解1.讲解政治学科的基本概念、原理和方法。
a.政治学的基本概念：政治、国家、政府、政党等。
b.政治学的基本原理：国家与公民、权力与权利、民主与法治等。
c.政治学的基本方法：实证分析、规范分析、比较分析等。
2.分析政治学科的理论与实践相结合。
a.举例说明政治理论在生活中的应用。
b.引导学生关注时事政治，分析政治事件背后的理论依据。
3.培养学生的政治素养。
a.讲解政治素养的内涵：政治知识、政治认同、政治参与等。
b.引导学生关注国家政治生活，积极参与社会政治活动。
c.培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
四、案例分析1.出示案例：我国近年来的政治体制改革。
2.学生分组讨论：分析政治体制改革的原因、意义和成果。
五、课堂小结2.强调政治学科在生活中的重要性。
六、课后作业1.结合教材，思考政治学科的理论与实践相结合的具体例子。
【教学反思】本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，以提高教学效果。
1.学生对政治学科的基本概念、原理和方法掌握程度如何？2.学生在分析政治事件背后的理论依据方面有何困难？3.学生对政治素养的培养有何认识和体会？【教学延伸】1.开展政治学科课外活动，如政治知识竞赛、政治论文写作等。
高中政治必修一的教案设计范文3篇新版高中政治必修一教案设计下面是整理的高中政治必修一的教案设计范文3篇新版高中政治必修一教案设计，供大家品鉴。
高中政治必修一的教案设计范文1教学准备教学目标(一)知识与技能目标1、了解和平与发展是当代的主题，危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权政治。
2、明确建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。
(二)过程与方法目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
(三)情感、态度与价值观目标1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
2、认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。
教学重难点教学重点、难点和平与发展问题教学工具课件教学过程...课后小结学了这节课，你有什么收获?课后习题完成课后练习题。
板书和平与发展：时代的主题高中政治必修一的教案设计范文2教学准备教学目标(一)知识目标理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，认识我国发展面临的机遇与挑战。
(二)能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
(三)情感、态度与价值观目标1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
2、认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。
教学重难点教学重点、难点当代国际竞争的实质教学工具课件教学过程(一)引入新课20世纪80年代末到90年代初，伴随着东欧剧变，苏联解体，美苏对峙的两极格局被打破，世界各种力量在错综复杂的利益关系中出现新的分化和组合，国际格局相应的发生重大变化。
各国之间将呈现怎样的关系呢?下面就学习这方面的问题。
(二)进行新课一、-世界若干力量中心教师活动：引导学生阅读教材104页，思考几个探究性问题。
人教版高中政治必修一教案(全册,极品)人教版高中政治必修一教案（全册）第一单元政治思想的产生和发展课时一思想的产生和发展教学目标- 了解政治思想的概念和分类- 掌握中国古代思想家的主要政治思想- 分析政治思想对社会历史的影响教学重点- 掌握政治思想的分类和特点- 理解中国古代思想家的政治思想教学难点- 分析政治思想对社会历史的影响教学准备- 教学课件- 钟表教学过程1. 导入（5分钟）- 引入政治思想的概念和重要性- 激发学生对政治思想的兴趣2. 讲解（25分钟）- 分类政治思想：正统思想、异端思想、实用主义思想等- 介绍中国古代思想家的主要政治思想：孔子的仁政思想、老子的无为而治思想等3. 活动（25分钟）- 小组活动：学生分组讨论并列举不同政治思想对社会历史的影响- 汇报讨论结果4. 归纳总结（10分钟）- 整理学生的讨论结果，总结各个政治思想对社会历史的影响课堂作业- 撰写一篇200字的短文，论述中国古代思想家的主要政治思想对社会历史的影响课时二社会主义的诞生和发展（教案内容继续编写...）课时三马克思主义的诞生和发展（教案内容继续编写...）课时四民主主义的诞生和发展（教案内容继续编写...）课时五公民道德与伦理道德的培养（教案内容继续编写...）第二单元中华优秀传统文化（教案内容继续编写...）第三单元与革命（教案内容继续编写...）（以下内容省略...）第五单元计算机网络（教案内容继续编写...）第六单元媒体与传播（教案内容继续编写...）第七单元生活中的法律问题（教案内容继续编写...）（以下单元内容省略...）。
高一政治人教版必修一教案4篇，希望大家喜欢。
高一政治人教版必修一教案1中华民族精神1.中华文化与中华民族精神的关系中华民族精神是中华文化的精髓。
中华文化的力量，集中表现为中华民族精神的力量，中华民族精神，深深植根于数千年的中华优秀传统文化之中。
2.中华民族精神的作用是什么(重要性)中华民族精神是中华民族之魂，它深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，始终是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。
3.中华民族精神是如何形成的中华民族精神熔炼于辉煌的古代中华文化之中，玉成于近代中国人民救亡图存、前仆后继的奋勇抗争之中，彰显于发展中国特色社会主义的事业之中。
4.中华民族精神的基本内涵是什么以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
◇爱国主义的地位：爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿于民族精神的各个方面。
团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，无不体现着爱国主义这个主题。
◇爱国主义的作用：无论什么时期，爱国主义都是动员和鼓舞中国人团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
◇爱国主义的特点：爱国主义不是抽象的，而是具体的。
在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。
◇新时期爱国主义的主题：在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的。
建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。
◇勤劳勇敢可以体现为吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦朴素、英勇顽强等，如：“克勤于邦，克俭于家”，“业广唯勤”，“天道酬勤”，“不为强御”、“勇者不惧”，“勇于义而过于德，不以贫富贵贱死生动其心”等。
◇能够反映自强不息精神德典故与名言。
如“夸父逐日”、“大禹治水”、“愚公移山”、“精卫填海”、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
高一政治人教版必修一教案2弘扬中华民族精神一、学习目标知识目标：识记中华民族精神的形成和发展;理解弘扬中华民族精神的必要性及意义;结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求，分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义能力目标：联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。
高中政治必修一教学设计[精选多篇]第一篇：高中政治必修一教学设计篇一：人教版高中政治必修1高上全册全套教案教学设计篇二：人教版高中政治必修1教案人教版高中政治必修1精品教案全集第一章神奇的货币全章概述本章从学生最熟悉的商品、货币入手，让学生初步认识货币的产生、本质、基本职能、纸币、信用工具、外汇等经济现象及相关经济知识。
让学生通过感受生活提高认识、分析经济现象的能力。
在教学过程中，要引导学生注意学习和领会政治学研究问题的思想和方法，这对今后的学习是十分重要和有益的。
本章可分为2个框题一、揭开货币的神秘面纱二、信用工具和外汇新课标要求分析货币在商品交换中的作用及其基本职能；解释几种常见的信用工具的用途；理解金钱在现代经济生活中的意义。
新课程学习 1.1 揭开货币的神秘面纱★新课标要求（一）知识目标1、识记货币的本质、基本职能、价格、纸币等概念。
2、理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通的含义、纸币与货币的关系、纸币发行规律。
3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。
（二）能力目标1、从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象到本质的能力。
2、用纸币知识认识假币的违法性，提高辨别假币的能力。
（三）情感、态度与价值观目标确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观，正确地认识金钱、使用金钱。
★教学重点理解货币的本质及其基本职能、纸币。
★教学难点纸币。
★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学建议本框题是经济生活的入口课，涉及的新概念、新原理较多，知识容量较大，学生理解起来有比较大的难度，建议用2课时时间学习。
★教学过程（一）引入新课教师活动：指导学生回顾、讨论，日常生活中衣食住行等活动都离不开金钱，提出问题：金钱就是经济学中的货币，本节课将从货币的产生与本质、货币的职能、纸币等方面去了解货币，从而揭开货币的神秘面纱。
学生活动：通过教师引导，回忆生活活动，感知生活离不开金钱，从而引发探究欲望和兴趣。
最新人教版高中政治必修一教案（全册）课题揭开货币的神秘面纱课时 1 课型新授课教学理解货币的其基本职能依据：高考常考点，从实际上来说，重点现实生活中方方面面都离不开货币，不了解的货币的职能，就不能真正懂得货币，就无法适应现代市场经济的需要教学货币的本质和纸币的含义依据：货币的产生本身就是一个很复杂的难点问题，并且纸币代替金银成为价值符号这一知识点比较抽象，学生理解较困难，1. 知识目标：理由：学习本框，牢记：学生能透过现象商品的含义及其基本属性，货币的本质；看本质，从而为其货币的基本职能，货币的基本职能；更好地参与经济纸币的含义及其优点，纸币的发行规律；生活，正确认识经学习 2. 能力目标：济现象；同时也能目标初步培养透过现象看商品货币本质的能力，提高正确判为其学习后续知断、识别有关商品与货币的经济现象的能力；识乃至整本教材打下良好基础。
教具多媒体课件、教材、练习册教学教学内容教师行为学生行为设计意图时间环节课前抽查背诵 1.检查抽背诵 1. 认真背知识点强化记忆 3 分钟三分商品的含义及其查情况 2. 接受抽查检验考纲规定钟基本属性，货币的 2. 评价总结抽的知识点本质；查结果货币的基本职能；纸币的含义及其优点，纸币的发行规律；承接 1.核对自主学习 1. 巡视检查学 1. 学生自己展示验收学生 5 分钟结果中练习册的知识生完成情况，进预习习题完成情自主学习环节点和例题答案行及时评价。
况。
的结果并2.小组同学或同 2. 补充相应知 2. 其余学生互相加强记忆桌检查识记情况识。
补充并学生对所3. 解决学生的展示习题进行评问题，并达成共价。
识。
3. 提出质疑，相互解答。
做议 1. 理解商品的含 1. 展示课件的 1. 学生根据课件 1. 通过丰20 分讲评义及其基本属性材料、事例和问上的问题，完成富多媒钟环节 2. 了解货币产生题，让学生进行对材料的分析、体、材料的历史必然性思考总结和整理等展示，3. 并从中理解货 2. 通过材料和 2. 牢记给学生直币的本质事例进行知识商品的含义及其观的感4. 理解货币的基点讲解基本属性，货币受，增强本职能，并知道货 3. 指出书本中的本质；学生思考币的其它职能；要求背的知识货币的基本职的主动5. 理解纸币的含点能，货币的基本性。
义及其优点，知道 4. 评价总结学职能；纸币的含 2. 完成能纸币的发行规律；生所答，并补义及其优点，纸力目标充。
币的发行规律； 3. 训练学3. 学生以小组或生整合分同桌为单位讨论析文本的并总结老师提出能力。
的问题4. 书上记录相关补充知识点。
课堂总结本课知识体 1. 总结商品和 1. 学生回忆、总巩固本课总结系货币的相关知结本节课所学内所学，完提升识，必要时补充容成学习目 3 分钟环节 2. 课件上展示 2. 小组成员或同标本节课的知识桌进行补充。
点目标大屏幕展示货币 1. 巡视学生做 1.小考本上作检查学生 6 分钟检测和商品涉及到的答。
答。
对本课学环节习题，并完成练习 2. 公布答案。
2. 同桌互批。
习目标的册中的典型题。
3. 展示优等生 3. 订正答案掌握情况正确率。
4. 评价学生作答结果。
布置 1. 阅读教材 p8-p10 ，完成完成练习册的知识点填写和习题部分（同 3 分钟下节桌检查并签字）。
课自 2. 牢记主学两种结算方式；习任信用工具的用途；务外汇和汇率的含义；汇率变化对国家经济的影响；保持人民币币值基本稳定的意义3. 学优生整理外汇升降的利与弊。
板书揭开货币的神秘面纱设计一、商品的含义及其基本属性二、货币的产生、含义和本质三、货币的基本职能四、金属货币与纸币五、货币与财富课后学生是学习的主体，教师只是引路人，因此，在教学中，我采用多种形式反思的教学方法，让学生主动去体验、去思考、去感悟；教学中要善于观察，正确引导，巧妙应对，更要抓住生成性资源，促进教学有效开展。
课题信用卡、支票和外汇课时 1 课型新授课教学信用工具、外汇、汇率依据：根据课程标准要求，解释几种重点常见的信用工具的用途，因此信用工具是重点；同时为了培养学生的世界经济眼光，要让学生知道与外国人有经济往来时就会涉及外汇，所以外汇以及汇率是重点。
教学外汇、汇率的表东及其影响依据：外汇和汇率的知识既是重点又难点是难点，由于外汇问题不仅专业而且复杂，一些专业术语学生易混淆，同时在理解汇率的变动对经济带来的影响时会有些难度。
3. 知识目标：理由：帮助学生理画出：性对待金钱，同时两种结算方式；在了解保持人民信用工具的用途；币币值基本稳定外汇和汇率的含义；意义后，有助于培学习汇率变化对国家经济的影响；养学生的爱国主目标保持人民币币值基本稳定的意义义情感。
2. 能力目标：初步掌握使用信用卡、支票的实践能力，增强参与经济生活的实践能力。
教具多媒体课件、教材、练习册教学教学内容教师行为学生行为设计意图时间环节课前查看课前书写知 2.检查书写情 1. 熟记知识点强化记忆 3 分钟三分识点情况况，并给予正确 2. 同桌互相检查考纲规定钟两种结算方式；答案书写情况的知识点信用工具的用途； 2. 评价总结抽外汇和汇率的含查结果义；汇率变化对国家经济的影响；保持人民币币值基本稳定的意义规律；承接 4.核对自主学习 1. 巡视检查学 1. 学生自己展示验收学生 5 分钟结果中练习册的知识生完成情况，进预习习题完成情自主学习环节点和例题答案行及时评价。
况。
的结果并5.小组同学或同 2. 补充相应知 2. 其余学生互相加强记忆桌检查识记情况识。
补充并学生对所3. 解决学生的展示习题进行评问题，并达成共价。
识。
3. 提出质疑，相互解答。
做议 1. 了解两种结算 1. 展示课件的 1. 学生根据课件 1. 通过丰20 分讲评方式材料、事例和问上的问题，完成富多媒钟环节 2. 解释两种常见题，让学生进行对材料的分析、体、材料的信用工具的用思考总结和整理等展示，途 2. 通过材料和 2. 画出给学生直3. 懂得外汇、汇率事例进行知识两种结算方式；观的感的含义点讲解信用工具的用受，增强4. 掌握汇率变化 3. 指出书本中途；外汇和汇率学生思考对国家经济的影要求背的知识的含义；汇率变的主动响点化对国家经济的性。
5. 理解保持人民 4. 评价总结学影响；保持人民 2. 完成能币币值基本稳定生所答，并补币币值基本稳定力目标的意义充。
的意义 3. 训练学6. 学生以小组或生整合分同桌为单位讨论析文本的并总结老师提出能力。
的问题5. 书上记录相关补充知识点。
课堂总结本课知识体 1. 总结结算工 1. 学生回忆、总巩固本课总结系具、外汇和汇率结本节课所学内所学，完提升的相关知识，必容成学习目 3 分钟环节要时补充 2. 小组成员或同标2. 课件上展示桌进行补充。
本节课的知识点目标大屏幕展示结算 1. 巡视学生做 1.小考本上作检查学生 6 分钟检测工具、外汇和汇率答。
答。
对本课学环节涉及到的习题，并 2. 公布答案。
2. 同桌互批。
习目标的完成练习册中的 3. 展示优等生 3.订正答案掌握情况典型题。
正确率。
4. 评价学生作答结果。
布置 1. 阅读教材 p11-p14 ，完成完成练习册的知识点填写和习题部分（同 3 分钟下节桌检查并签字）。
课自 2. 画出：主学影响价格变动的因素；习任价格与价值的关系；务价值规律的表现形式。
3. 学优生整理劳动价值率与价值量的关系。
板书信用卡、支票和外汇设计一、结算与信用工具二、外汇和汇率三、汇率变化对国家经济的影响四、保持人民币币值基本稳定的意义课后学生是学习的主体，教师只是引路人，因此，在教学中，我采用多种形式反思的教学方法，让学生主动去体验、去思考、去感悟；教学中要善于观察，正确引导，巧妙应对，更要抓住生成性资源，促进教学有效开展。
课题影响价格的因素课时 1 课型新授课教学供求影响价格；价值决定价格依据：只有掌握了供求关系，价值量，重点社会必要劳动时间，才能真正理解和掌握影响价格的因素。
教学劳动生产率与商品价值量的关系依据：商品价值量与劳动生产率的关难点系较抽象；学生没有这方面的基础知识4. 知识目标：理由：课程标准是牢记：这样要求的：归影响价格变动的因素纳影响商品价格价格与价值的关系变化的因素，理解劳动生产率与价值量的关系价格变动的意义，学习价值规律的表现形式评价商品和服务目标 2. 能力目标：的变化对我们生培养学生分析问题的能力，提高参与经济生活的能力，活的影响。
激发学生努力学习的意识，以适应激烈的社会竞争教具多媒体课件、教材、练习册教学教学内容教师行为学生行为设计意图时间环节课前抽查背诵 1. 检查抽查背 1. 认真背知识点强化记忆 3 分钟三分影响价格变动的诵情况 2. 接受抽查检验考纲规定钟因素； 2. 评价总结抽的知识点价格与价值的关查结果系；劳动生产率与价值量的关系；价值规律的表现形式承接7.核对自主学习 1. 巡视检查学 1. 学生自己展示验收学生 5 分钟结果中练习册的知识生完成情况，进预习习题完成情自主学习环节点行及时评价。
况。
的结果并8.小组同学或同 2. 补充相应知 2. 其余学生互相加强记忆桌检查识记情况识。
补充并学生对所3. 解决学生的展示习题进行评问题，并达成共价。
识。
3. 提出质疑，相互解答。
做议 1.理解影响价格 1. 展示课件的 1. 学生根据课件 1. 通过丰20 分讲评变动的因素材料、事例和问上的问题，完成富多媒钟环节 2.价格与价值的题，让学生进行对材料的分析、体、材料关系思考总结和整理等展示，3.劳动生产率与 2. 通过材料和 2. 牢记给学生直价值量的关系事例进行知识影响价格变动的观的感4.价值规律的表点讲解因素；价格与价受，增强现形式 3. 指出书本中值的关系；劳动学生思考要求背的知识生产率与价值量的主动点的关系；价值规性。
4. 评价总结学律的表现形式 2. 完成能生所答，并补9. 学生以小组或力目标充。
同桌为单位讨论 3. 训练学并总结老师提出生整合分的问题析文本的4. 书上记录相关能力。
补充知识点。
课堂总结本课知识体 1. 总结价值与 1. 学生回忆、总巩固本课总结系价格的相关知结本节课所学内所学，完提升识，必要时补充容成学习目 3 分钟环节 2. 课件上展示 2. 小组成员或同标本节课的知识桌进行补充。
点目标大屏幕展示价值 1. 巡视学生做 1. 小考本上作检查学生 6 分钟检测与价格涉及到的答。
答。
对本课学环节练习册习题。
2. 公布答案。
2. 同桌互批。
习目标的3. 评价学生作 3. 订正答案掌握情况。
