一年级上册美术《变脸》

一年级美术《变脸》说课稿——获奖说课稿一、教学内容一年级美术《变脸》一课，选自人美版美术教材第一册第五课。

本节课主要让学生了解并掌握“单色版画”的制作方法，通过观察、实践、创作等环节，让学生体验版画制作的乐趣，培养学生对美术的兴趣和热爱。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握单色版画的制作方法，提高学生的动手能力和创新能力。

2. 通过观察、实践、创作等环节，培养学生的审美情趣和审美能力。

三、教学难点与重点重点：掌握单色版画的制作方法。

难点：如何将生活中的物品巧妙地运用到版画创作中，以及如何处理画面中的空间关系。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、版画工具、颜料、画纸等。

学具：每位学生准备一张纸、一把剪刀、一支铅笔、一组版画工具。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过多媒体课件展示一系列有趣的版画作品，引导学生发现版画的独特魅力，激发学生的学习兴趣。

同时，教师提问：“你们知道版画是什么吗？版画是如何制作出来的呢？”2. 知识讲解（10分钟）教师简要介绍版画的定义、分类及制作方法，重点讲解单色版画的制作步骤：起稿、刻版、上色、印刷。

3. 示范演示（5分钟）教师现场演示单色版画的制作过程，边演示边讲解每个步骤的注意事项。

学生认真观察，了解制作技巧。

4. 学生实践（10分钟）学生按照教师示范的步骤，自主创作单色版画。

教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

5. 作品欣赏与评价（5分钟）学生展示自己的作品，相互欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励，指出作品的优点和不足。

六、板书设计板书内容：单色版画制作步骤1. 起稿2. 刻版3. 上色4. 印刷七、作业设计作业题目：请运用所学知识，创作一幅有趣的单色版画作品。

作业答案：学生根据自己的兴趣和创意，完成一幅具有个人特色的单色版画作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。

同时，鼓励学生在课后继续探索版画的制作方法，参加美术兴趣小组活动，提高自己的审美能力和创新能力。

变脸（教学设计）-2024-2025学年湘美版（2024）小学美术一年级上册一、教材内容《变脸》介绍变脸的历史、特点和表演方式，引导学生观察变脸的色彩、造型和变化过程，为学生的创作提供灵感和参考。

课文旨在通过让学生了解变脸这一独特的艺术形式，激发学生的创造力和想象力，培养学生的美术表现能力。

二、教学目标1. 知识与技能目标学生了解变脸的艺术形式和特点。

学生掌握用绘画的方式表现变脸的方法和技巧。

学生能够发挥想象力，创作具有个性的变脸作品。

2. 过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论等活动，培养学生的观察力、分析力和审美能力。

以小组合作的形式进行创作，培养学生的合作意识和沟通能力。

通过绘画实践，提高学生的动手能力和创造力。

3. 情感态度与价值观目标培养学生对传统艺术的热爱和尊重。

激发学生的创新精神和探索欲望。

增强学生的自信心和成就感。

三、教学重难点1. 教学重点掌握用绘画的方式表现变脸的方法和技巧。

培养学生的创造力和想象力。

2. 教学难点如何引导学生在绘画中体现变脸的动态变化和丰富表情。

如何激发学生的创新思维，创作出独特的变脸作品。

四、教学过程1. 导入新课师生互动教师播放一段变脸表演的视频，让学生观看并感受变脸的神奇魅力。

教师提问：“同学们，你们刚才看到了什么？有什么感受呢？”引导学生回答问题，激发学生的学习兴趣。

设计意图通过播放视频，让学生直观地感受变脸的艺术魅力，激发学生的学习兴趣和好奇心。

提问环节引导学生思考，为后续的教学内容做铺垫。

2. 认识变脸师生互动教师展示一些变脸的图片，向学生介绍变脸的历史、特点和表演方式。

教师提问：“同学们，你们知道变脸是怎么变的吗？变脸有哪些特点呢？”引导学生观察图片，回答问题。

设计意图让学生通过图片了解变脸的历史和特点，为后续的绘画创作打下基础。

提问环节培养学生的观察力和分析能力。

3. 分析变脸的色彩和造型师生互动教师引导学生观察变脸的色彩和造型，分析其特点和寓意。

小学美术湘教版一年级上册《变脸》省级名师优质课教案
比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、能根据折纸示意图折出基本脸型,掌握变脸玩法。

2、能在折叠纸面大胆描绘出人物或者动物的形象。

3、能感受变脸制作的快乐。

2学情分析
一年级的美术课有一部分是关于“动手能力”方面的训练,我们的孩子,普遍对动手制作很感兴趣。

比如《变脸》这一课,从字面上看,一是脸的形象发生变化;二是脸部表情发生变化。

本课借用“变脸”一词,设定了折纸识图,依形添画的学习内容。

即通过对折等方式将正方形折成一定形状后,再在不同的纸面画出不同的脸,进行变脸游戏。

本界课我主要是先展示成品给学生并把这个手工拟人化,以这个为本文主干,并让学生自己摸索出变脸折法,用这个方法目的主要是先激发学生兴趣和注意力,遵循以学生为主教师为辅,让学生学会自主探究与学习。

3重点难点
教学重点:根据折纸示意图,掌握变脸折法并进行画画。

教学难点:变脸折法。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】变脸
故事导入:
师:同学们,今天我带来一位新朋友丽丽,看看她怎么了---生答
(老师玩变脸游戏,讲述小故事:丽丽一个人,好闷噢—突然看到这么多小朋友,眼前一亮,可高兴了。

小朋友愿意和她做朋友吗?)学生回答。

教师:我们班小朋友真善良。

教师:现在老师有个问题想考考聪明的你,瞧,丽丽的表情有什么变化?
学生回答。

湘美版美术一年级上册《 12. 变脸》教学设计 (1)一. 教材分析《变脸》是湘美版美术一年级上册第12课的内容。

本课主要让学生了解川剧变脸这一传统艺术形式，并通过绘画、手工制作等方法，让学生创作出自己的变脸作品。

教材中提供了丰富的图片和文字资料，便于学生了解变脸的历史、表演技巧和艺术魅力。

二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢新鲜事物，对传统艺术有一定的兴趣。

但他们注意力容易分散，需要教师通过生动有趣的方式激发他们的学习兴趣。

此外，学生们的绘画和手工制作能力有限，需要教师耐心引导和鼓励。

三. 教学目标1.让学生了解川剧变脸的历史、表演技巧和艺术魅力。

2.培养学生对传统艺术的热爱和自豪感。

3.提高学生的绘画和手工制作能力。

4.培养学生合作、交流、创新的能力。

四. 教学重难点1.让学生理解变脸的表演技巧和艺术魅力。

2.引导学生运用绘画和手工制作方法创作出自己的变脸作品。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，感受变脸的艺术魅力。

2.演示法：教师示范绘画和手工制作方法，让学生直观地学习。

3.引导发现法：教师引导学生发现变脸的规律，培养学生自主学习的能力。

4.合作交流法：学生分组合作，共同完成变脸作品，提高团队合作能力。

六. 教学准备1.教材、课件、图片等教学资源。

2.画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3.剪刀、胶水、彩纸等手工制作材料。

4.教学视频、音乐等辅助材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示川剧变脸的表演视频，让学生初步感受变脸的艺术魅力。

2.呈现（5分钟）教师简要介绍变脸的历史、表演技巧和艺术魅力，引导学生关注变脸的特点。

3.操练（10分钟）教师示范绘画和手工制作方法，让学生跟随步骤进行实践操作。

4.巩固（5分钟）学生分组合作，共同完成变脸作品，教师巡回指导，纠正错误，提高作品质量。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，运用不同的材料和技巧，创作出独一无二的变脸作品。

湘美版（2024）小学美术一年级上册第五单元《变脸》教学设计一、教材分析（一）教材地位和作用本单元《变脸》是湘美版小学美术一年级上册的重要内容之一。

对于一年级的小学生来说，这一单元具有独特的吸引力和教育价值。

通过“变脸”这一主题，可以激发学生的想象力、创造力和动手能力。

同时，也能够让学生在美术活动中感受不同的表情和情绪，培养他们对人物面部特征的观察能力和表现能力。

本单元的内容与学生的日常生活紧密相关，孩子们在生活中会看到各种各样的表情，自己也会通过面部表情来表达情感。

因此，这个主题能够引起学生的共鸣，让他们积极地参与到学习中来。

（二）教材内容结构本单元主要包括以下几个方面的内容：欣赏不同的“变脸”艺术形式，如川剧变脸、面具艺术等，让学生感受变脸的神奇和魅力。

认识人物的面部特征，包括眼睛、鼻子、嘴巴等，了解不同表情的特点。

学习用绘画、手工等方式表现不同的表情，尝试进行“变脸”创作。

通过游戏和活动，让学生体验变脸的乐趣，培养他们的合作意识和创新精神。

二、整体设计思路（一）教学理念以学生为中心，注重培养学生的兴趣和创造力。

通过丰富多彩的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能，提高审美能力和综合素质。

（二）教学方法直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让学生直观地感受“变脸”的艺术魅力。

情境教学法：创设生动有趣的情境，如“变脸剧场”等，让学生在情境中学习和创作。

体验教学法：让学生通过亲身体验“变脸”游戏和活动，感受美术学习的乐趣。

合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养他们的合作意识和团队精神。

（三）教学流程导入新课：通过欣赏川剧变脸视频或展示有趣的面具，激发学生的学习兴趣，引出课题。

知识讲解：认识人物面部特征和不同表情的特点，欣赏各种“变脸”艺术形式。

实践创作：学生运用绘画、手工等方式进行“变脸”创作。

展示评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价。

总结拓展：总结本单元的学习内容，拓展学生的视野，鼓励学生在生活中继续探索美术的乐趣。

《变脸》一年级上册美术教案一、教学目标1. 让学生了解变脸的基本概念和特点，掌握变脸的绘画技巧。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。

3. 培养学生对中国传统艺术的热爱，增强民族自豪感。

二、教学内容1. 变脸的基本概念和特点2. 变脸的绘画技巧3. 变脸的创作实践三、教学重点与难点1. 教学重点：变脸的基本概念、特点和绘画技巧。

2. 教学难点：如何运用绘画技巧创作出具有创意的变脸作品。

四、教学过程1. 导入通过图片、视频等形式，向学生展示变脸艺术，激发学生的兴趣。

2. 新课内容讲解（1）介绍变脸的基本概念和特点变脸是一种中国戏曲表演技巧，通过快速变换面具或面部妆容，表现角色的心理变化和故事情节。

变脸具有神秘、奇特、瞬息万变的特点。

（2）讲解变脸的绘画技巧a. 观察和分析变脸作品，了解变脸的基本元素和构图。

b. 学习绘制变脸的步骤和方法。

c. 掌握变脸的色彩搭配和表现手法。

3. 实践环节（1）教师示范教师现场演示变脸的绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧。

（2）学生练习学生根据所学知识，尝试绘制变脸作品。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 评价与展示学生完成作品后，进行自评、互评和教师评价。

挑选优秀作品进行展示，激发学生的学习积极性。

五、教学反思1. 教学内容是否充实，是否符合学生的认知水平。

2. 教学方法是否得当，是否激发了学生的兴趣和积极性。

3. 学生掌握变脸绘画技巧的程度如何，作品创意和表现力是否充足。

4. 针对教学过程中的不足，如何进行改进和调整。

六、作业布置1. 让学生回家后，尝试运用所学的变脸绘画技巧，创作一幅具有创意的变脸作品。

2. 家长参与评价，鼓励学生发挥想象力和创造力。

通过本节课的教学，使学生了解变脸的基本概念和特点，掌握变脸的绘画技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。

同时，培养学生对中国传统艺术的热爱，增强民族自豪感。

重点关注的细节：变脸的绘画技巧变脸的绘画技巧是本节课的核心内容，也是学生在学习过程中需要重点掌握的部分。

湘美版美术一年级上册《 12. 变脸》说课稿一. 教材分析《变脸》是湘美版美术一年级上册第12课的内容。

本课主要让学生了解和体验中国传统文化中的川剧变脸艺术，通过观察、分析和实践，引导学生掌握变脸的基本表现手法，提高学生的审美素养和美术表现能力。

教材以图片和文字的形式向学生介绍了川剧变脸的历史、特点和表现形式，同时提供了丰富的练习素材，便于学生理解和掌握。

二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和模仿能力。

他们在之前的学习中已经接触过一些简单的绘画和手工制作，对美术课程有一定的了解。

但一年级学生的注意力容易分散，需要教师通过生动有趣的教学手段和方法，激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解川剧变脸的历史、特点和表现形式，掌握变脸的基本表现手法，能够独立创作一幅变脸作品。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生审美素养和美术表现能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感，激发学生创新精神和团队协作意识。

四. 说教学重难点1.重点：让学生了解川剧变脸的历史、特点和表现形式，掌握变脸的基本表现手法。

2.难点：如何引导学生充分发挥想象力和创造力，创作出富有个性和特色的变脸作品。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、启发式教学法、分组合作教学法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力、想象力和创造力。

2.教学手段：运用多媒体课件、图片、实物模型等辅助教学，以生动形象的方式展示川剧变脸的艺术魅力。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示川剧变脸的图片，引导学生关注这一独特的艺术形式，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：教师简要介绍川剧变脸的历史、特点和表现形式，让学生对变脸有初步的了解。

3.示范：教师现场演示变脸的基本表现手法，让学生直观地感受变脸的创作过程。

4.练习：学生分组合作，根据所学内容进行变脸创作实践。