一年级美术教案变脸

一年级画变脸脸谱教案教案标题：一年级画变脸脸谱教案教案目标：1. 学生能够了解中国传统文化中的变脸脸谱艺术形式。

2. 学生能够通过绘画表达自己对脸谱的理解和创造力。

3. 学生能够培养观察、细致和耐心的能力。

教学准备：1. PowerPoint演示文稿或图片展示关于中国传统脸谱的资料。

2. 一些变脸脸谱的图片或卡片，供学生观察和参考。

3. 一些彩色纸、颜料、画笔、剪刀和胶水等绘画工具。

4. 学生绘画用纸和铅笔。

教学步骤：引入活动：1. 使用PowerPoint演示文稿或图片展示，向学生介绍中国传统文化中的变脸脸谱艺术形式。

解释脸谱的起源、意义和不同颜色的象征含义。

主体活动：2. 向学生展示一些变脸脸谱的图片或卡片，让学生观察并描述不同脸谱的特点和颜色。

3. 分发彩色纸、颜料、画笔、剪刀和胶水等绘画工具给学生，让他们自由选择自己喜欢的颜色和材料。

4. 引导学生用铅笔在绘画用纸上画出自己想要的脸谱形状，可以参考之前展示的图片或卡片。

5. 学生使用彩色纸、剪刀和胶水等工具，按照自己的设计将脸谱的颜色和装饰绘制出来。

6. 鼓励学生在脸谱的设计上发挥创造力，可以添加自己喜欢的元素或图案。

7. 学生完成后，互相分享自己的作品，并简单介绍自己设计脸谱的理念和想法。

总结活动：8. 教师与学生一起回顾整个绘画过程，让学生分享他们在这个活动中学到的知识和技能。

9. 引导学生思考，为什么变脸脸谱在中国传统文化中如此重要，并与他们的日常生活联系起来。

拓展活动：10. 邀请一位专业脸谱艺术家或戏剧演员来学校进行讲座或表演，让学生更深入地了解变脸脸谱的技巧和魅力。

11. 组织学生参观当地的博物馆或艺术展览，进一步拓展他们对中国传统文化的认识和理解。

教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和专注度。

2. 评估学生对脸谱的理解和创造力表达。

3. 学生之间的分享和互动。

教学延伸：1. 在绘画活动后，可以引导学生进行小组讨论，分享他们对中国传统文化的新认识和体验。

一年级美术教案,变脸篇一：湘教版一年级美术上册第十二课《变脸》篇二：最新湘教版一年级上册美术第十二课变脸优秀教学设计湘教版一年级上册美术第12课变脸教学目标：1、结合中国川剧变脸绝技表演，感知折纸“变脸”，掌握折纸的基本要求，能折出“脸”形，并知晓“变”的方法。

2、能大胆的描绘出生动、有趣的“脸”。

3、在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣教学重、难点：重点：能折出“脸”形，并知晓“变”的方法，能大胆的描绘出生动、有趣的“脸”。

难点：在整个折折、画画、玩玩的过程中体验创造的乐趣。

教学过程：一、组织教学。

1、师生相互熟悉，活跃课堂气氛。

2、用耐人寻味的“小魔术”，拉近师生距离，并为今天的折纸综合课的“变”铺垫，渲染神奇有趣的氛围。

二、引导阶段。

1、从学生感兴趣的变脸出发，引导学生说出脸上的表情。

（喜、怒、哀、乐）2、利用动画媒体对学生形成视觉冲击，最直接的了解“变脸”，学生自己自然而然的揭示了课题。

三、发展阶段。

篇三：湘教版一年级美术上册第十二课《变脸》篇四：湘教版美术一上《变脸》教案设计第14课变脸第一课时一、教学目标：1、掌握折纸的基本要求，能熟练地折出“脸”形，并知晓“变”的方法。

能大胆地描绘出动物或人物脸部形象。

2、在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣。

二、教学重点：折折画画，玩玩变脸的游戏。

三、教学难点：能具有创新的折纸。

四、教学用具：纸，剪刀，胶水，水彩笔。

五、教学过程：（一）组织教学（二）导入新课。

（三）讲授新课：1、教师演示变脸的游戏，激发学生的兴趣。

2、把示范作品交给学生要求他们把它进行分析：3、讨论如何进行折纸。

学生回答。

教师引导：由学生来讲解他准备如何折？教师进行评讲。

鼓励学生采用各种方法进行制作。

4、学生制作。

当折纸制作完后，带着学生欣赏书中涂了颜色的变脸。

5、学生讨论六、思考：自己将如何涂颜色。

1、请个别同学起来发表自己的见解。

2、提示：关键是要把各种表情的脸给表现出来。

c.组织学生进行作品展示和评价，让他们在欣赏他人作品的过程中，学会借鉴、吸收他人的优点，提高自己的创作水平。
3.教学过程设计：
a.导入新课：通过谜语、故事等形式，引发学生对脸谱的好奇心和兴趣。
b.新课内容学习：讲解脸谱的基本知识，示范绘画技巧，让学生了解并掌握脸谱创作的方法。
c.实践活动：分组进行脸谱创作，教师巡回指导，关注每个学生的创作过程，给予个性化建议。
2.以“我的脸谱故事”为主题，编写一个短小的故事，讲述你的脸谱作品背后所蕴含的寓意和情感。可以是自己与脸谱的邂逅，也可以是脸谱在生活中的应用，发挥你的想象力，展现创意。
提交方式：将故事文字整理好后，以纸质或电子文档形式上交。
3.调查并了解身边的朋友或家人对脸谱艺术的看法和认识，整理成一篇调查报告，与同学们分享。
4.布置课后作业：让学生以“我的脸谱故事”为主题，结合自己的作品，编写一个短小的故事，培养他们的创新意识和文学素养。
五、作业布置
1.结合本节课学习的脸谱知识，请每位同学为自己或家人创作一个独特的脸谱作品。要求作品构图饱满、线条流畅、色彩鲜明，能够充分展现所选择角色的性格特点。
提交方式：将完成的作业拍照或扫描，上传至班级群，与同学们一起分享、交流。
b.通过示范和讲解，教授脸谱绘画技巧，让学生在实践中掌握方法，提高绘画水平。
c.设计丰富的实践活动，鼓励学生大胆尝试，发挥创意，创作出具有个人特色的作品。
2.针对难点内容，采取以下教学措施：
a.创设轻松愉快的教学氛围，激发学生的想象力和创造力，鼓励他们表达自己的情感。
b.引导学生关注生活中的情感体验，将个人情感融入脸谱创作，使作品更具表现力。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个角色进行讨论，分析该角色的性格特点，探讨如何通过脸谱表现这些特点。

一年级美术变脸教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、大学教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic lesson plans, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, university lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to learn about the format and writing of different lesson plans, stay tuned!一年级美术变脸教案一年级美术变脸教案5篇美术教学中，老师要注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。

美术特色变脸教案一、教学目标。

1.了解变脸的历史和文化背景，掌握变脸的基本知识和技巧。

2.培养学生的艺术创造能力和表现能力，提高学生的审美情趣。

3.激发学生对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感和文化自信心。

二、教学重点。

1.了解变脸的定义和特点，掌握变脸的基本动作和技巧。

2.学习变脸的历史和文化背景，了解变脸的传统和发展。

3.掌握变脸的表演技巧，培养学生的舞台表现能力。

三、教学难点。

1.掌握变脸的基本动作和技巧，需要练习和磨练。

2.了解变脸的历史和文化背景，需要深入研究和学习。

四、教学过程。

1.引入。

通过观看变脸表演视频或现场表演，让学生了解变脸的魅力和神秘感，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲解。

介绍变脸的定义和特点，讲解变脸的基本动作和技巧，引导学生理解变脸的表演原理和技术要点。

同时，介绍变脸的历史和文化背景，让学生了解变脸的传统和发展。

3.示范。

老师现场示范变脸的基本动作和技巧，让学生观摩并学习，同时指导学生练习和模仿。

4.练习。

让学生分组练习变脸的基本动作和技巧，进行对练和合作，互相帮助和交流，提高学生的表演技巧和舞台表现能力。

5.表演。

组织学生进行变脸表演，让学生展示自己的成果，激发学生的自信心和表演欲望，同时提供专业的指导和建议。

六、总结。

通过本节课的学习和实践，学生对变脸有了更深入的了解，掌握了变脸的基本知识和技巧，培养了艺术创造能力和表现能力，增强了对中国传统文化的兴趣，提高了审美情趣，增强了民族自豪感和文化自信心。

七、作业。

要求学生整理学习笔记，总结变脸的基本动作和技巧，写出对变脸的认识和体会，展示自己的变脸作品。

八、拓展。

鼓励学生参加变脸表演比赛或演出活动，提供更多的舞台表演机会，拓展学生的艺术视野和表演空间。

九、反思。

通过学生的表演和作品展示，及时给予评价和指导，帮助学生发现不足和提高空间，鼓励学生勇于挑战和创新，不断提高自己的表演水平和艺术能力。

十、教学效果评价。

通过学生的作业和表演，评价学生的学习情况和表演水平，及时给予肯定和鼓励，同时指出不足和提出建议，帮助学生不断提高自己的艺术表现能力和舞台魅力。

一年级美术上册教案《12. 变脸》湘美版教学目标1.了解变脸的表演艺术，激发学生的艺术鉴赏兴趣。

2.了解变脸表演中的元素和特点，培养学生的观察能力，提高学生综合分析和理解的能力。

3.通过变脸表演，体会变化中的美感，提高学生的审美能力，培养学生的创造力。

教学重点1.理解变脸表演的元素和特点。

2.体会变脸表演的感染力和美感。

3.探讨变脸表演与绘画的联系。

教学难点1.引导学生理解变脸表演的深层次内涵。

2.启发学生对变脸与绘画的联系的思考能力。

教学方法讲授、情景演练、创意绘画。

教学环节环节1：导入1.师生共同看图片。

2.通过图片引入变脸表演的艺术。

3.学生听老师讲解变脸表演的历史渊源和发展现状。

环节2：指导1.老师首先示范变脸表演，学生跟着老师学习变脸的基本手法。

2.意识训练。

师生开始手舞足蹈，突然有老师或者学生变了个脸，让别人来猜猜他变了什么颜色的脸。

环节3：实践1.创意绘画。

学生可以用不同的颜色、线条和形状来表现不同的变化，画出变脸的神韵。

2.小组制作。

每个小组选择一位同学扮演变脸表演的角色，其余同学负责编排音乐和节目。

环节4：分享1.每个小组轮流表演，其他同学可以自由发言，提出对表演的建议和评价。

2.展示绘画作品，学生自主评价和欣赏。

总结和反思1.本课与其它学科的关系。

美术与语文、音乐、体育等学科的结合，不仅可以增强跨学科的学习质量，也可以让学生从多角度欣赏艺术、体验艺术。

2.教学反思和改进。

改进教学方式，多角度呈现知识，让教学内容在高效、趣味之间平衡协调，尽可能的让学生全面的发展。

同时，在以后的教学中，要注重学生的综合素质培养，注重学生的能力提升和个性的发挥。

2024年【湘美版】一年级上册第12课《变脸》教案+一、教学内容本课选自2024年湘美版一年级上册第12课《变脸》。

教学内容主要包括：认识脸谱艺术，了解脸谱的基本特点和分类；学习通过绘画表现脸谱的变化，提高学生的观察力、想象力和创造力；通过实践活动，培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解脸谱的基本特点和分类，掌握绘画脸谱的基本方法，提高观察力、想象力和创造力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生合作学习、自主探究的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，培养学生热爱祖国文化的情感。

三、教学难点与重点重点：掌握脸谱的基本特点和绘画方法。

难点：如何引导学生观察、想象和创作出富有个性特色的脸谱。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、教材、范画、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示京剧变脸表演，引导学生关注脸谱的变化，激发学生对脸谱艺术的兴趣。

2. 新课导入：引导学生观察教材中的脸谱，讲解脸谱的基本特点和分类。

3. 示范讲解：教师示范绘画脸谱的过程，讲解绘画技巧。

4. 实践活动：学生分组讨论、实践，合作完成一个脸谱作品。

5. 交流展示：学生展示作品，师生共同评价、交流。

六、板书设计1. 脸谱艺术基本特点分类2. 绘画脸谱方法技巧七、作业设计1. 作业题目：请学生结合课堂所学，创作一幅富有个性特色的脸谱作品。

2. 答案：无固定答案，要求作品具有创意，色彩搭配合理，形象生动。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，课堂气氛活跃。

在实践活动环节，部分学生绘画技巧欠佳，需要在课后加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于脸谱的资料，了解脸谱艺术在戏曲、民间艺术等方面的应用。

同时，可以组织学生参观戏曲表演，加深对脸谱艺术的认识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

变脸（教学设计）-2024-2025学年湘美版（2024）小学美术一年级上册一、教材内容《变脸》介绍变脸的历史、特点和表演方式，引导学生观察变脸的色彩、造型和变化过程，为学生的创作提供灵感和参考。

课文旨在通过让学生了解变脸这一独特的艺术形式，激发学生的创造力和想象力，培养学生的美术表现能力。

二、教学目标1. 知识与技能目标学生了解变脸的艺术形式和特点。

学生掌握用绘画的方式表现变脸的方法和技巧。

学生能够发挥想象力，创作具有个性的变脸作品。

2. 过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论等活动，培养学生的观察力、分析力和审美能力。

以小组合作的形式进行创作，培养学生的合作意识和沟通能力。

通过绘画实践，提高学生的动手能力和创造力。

3. 情感态度与价值观目标培养学生对传统艺术的热爱和尊重。

激发学生的创新精神和探索欲望。

增强学生的自信心和成就感。

三、教学重难点1. 教学重点掌握用绘画的方式表现变脸的方法和技巧。

培养学生的创造力和想象力。

2. 教学难点如何引导学生在绘画中体现变脸的动态变化和丰富表情。

如何激发学生的创新思维，创作出独特的变脸作品。

四、教学过程1. 导入新课师生互动教师播放一段变脸表演的视频，让学生观看并感受变脸的神奇魅力。

教师提问：“同学们，你们刚才看到了什么？有什么感受呢？”引导学生回答问题，激发学生的学习兴趣。

设计意图通过播放视频，让学生直观地感受变脸的艺术魅力，激发学生的学习兴趣和好奇心。

提问环节引导学生思考，为后续的教学内容做铺垫。

2. 认识变脸师生互动教师展示一些变脸的图片，向学生介绍变脸的历史、特点和表演方式。

教师提问：“同学们，你们知道变脸是怎么变的吗？变脸有哪些特点呢？”引导学生观察图片，回答问题。

设计意图让学生通过图片了解变脸的历史和特点，为后续的绘画创作打下基础。

提问环节培养学生的观察力和分析能力。

3. 分析变脸的色彩和造型师生互动教师引导学生观察变脸的色彩和造型，分析其特点和寓意。

美术变脸教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级变脸教案教案标题：一年级变脸教案教学目标：1. 学生能够理解并记忆变脸的基本知识和技巧。

2. 学生能够通过模仿和实践，掌握基本的变脸技巧。

3. 学生能够通过变脸表演，培养自信和表达能力。

教学内容：1. 变脸的起源和发展历史。

2. 变脸的基本技巧和手法。

3. 变脸表演的要素和注意事项。

教学准备：1. PPT或教学板书。

2. 变脸表演视频或实际演示材料。

3. 变脸面具或绘制好的变脸图案。

教学步骤：引入：1. 通过展示变脸表演的视频或实际演示材料，引发学生对变脸的兴趣和好奇心。

2. 与学生一起讨论他们对变脸的认识和了解程度。

探究：1. 介绍变脸的起源和发展历史，让学生了解变脸的文化背景和重要性。

2. 展示变脸的基本技巧和手法，如手指敲击、轻拍、拍打等，让学生模仿练习。

实践：1. 将学生分成小组，每个小组分配一个变脸面具或绘制好的变脸图案。

2. 指导学生根据所学的变脸技巧，进行面具或图案的变脸表演。

3. 鼓励学生在表演中展示自己的创意和个性，培养自信和表达能力。

总结：1. 回顾本节课所学的变脸知识和技巧。

2. 鼓励学生分享他们在变脸表演中的体验和收获。

3. 引导学生思考变脸表演对培养自信和表达能力的重要性。

拓展：1. 鼓励学生在家中继续练习变脸技巧，并邀请家长或亲友观看他们的表演。

2. 组织学生参观变脸表演或邀请专业变脸演员到校进行讲解和示范。

评估：1. 观察学生在实践环节的表现，评价他们对变脸技巧的掌握程度。

2. 通过学生的变脸表演和分享，评估他们的自信和表达能力的提升情况。

教学反思：1. 分析学生在实践环节的表现，针对不同学生的需求进行个别辅导和指导。

2. 总结本节课的教学经验，为后续的教学改进提供参考。

这个教案旨在通过引发学生对变脸的兴趣，教授基本的变脸技巧，并通过实践和表演培养学生的自信和表达能力。

教案中的步骤和活动旨在激发学生的学习兴趣，提供具体的实践机会，并通过评估和反思来不断改进教学效果。

实验小学年级美术教学案课题：变脸主备人审查人总第课时教学目标1.锻炼学生的动手能力，体会手工制作的实用性。

2.帮助孩子们体验情绪与表情变化的意义。

教学重点、难点1、动手制作一个新朋友（变脸娃娃）。

2、为新朋友编一个小故事。

教学准备幻灯片，教具若干教学预设教学环节教师、学生、活动预设教学意图课堂生成和教学调整一、情境导入一导入（3分钟）今天，袁老师给大家带来了一个新朋友，她叫冰冰，她是一个爱睡懒觉的小女孩……师：孩子们，你们喜欢这个新朋友吗？那么今天老师把冰冰也带到了我们的课堂，这是刚起床不开心的冰冰，这是上学路上还想睡觉的冰冰，这是到了教室看到好朋友后，开心大笑的冰冰。

你们也想自己动手制作一个可以变化表情的折纸娃娃吗？（生回答）今天我们就和冰冰一起快乐的学习第12课《变脸》。

板书课题：变脸讲故事集中注意力，激起学生的学习兴趣。

教学环节教师、学生、活动预设教学意图课堂生成和教学调整总结二．新授（9分钟）师：要做一个漂亮的，可以变脸的娃娃需要些什么工具呢？（白纸，水彩笔）老师：非常好，那么现在每个小朋友都有一张纸了，接下来的步骤是做什么呢？（折）师：对了，怎么折？我们来看一看折纸的步骤，同学们先试着自己按步骤折一折，不会折的小朋友等下老师会带着大家一起折。

教师用展台示范。

师：折完以后第二个步骤就是？（画）画什么？（脸）刚才冰冰的脸有不开心的和开心的样子，我们怎么将这些表情画出来呢？出示表情图片，分析人物高兴时，生气时，悲伤时眉毛和嘴的动态。

高兴时眉毛弯弯，嘴角往上，不高兴时，眉毛皱皱的，嘴角往下，生气时，眉毛竖起来，眼睛睁得大大的，嘴角往下弯弯的（时间允许的话，还可以让学生表演变脸，增加师生之间的互动和孩子们的课堂注意力）现在你们都知道画变化的脸了吗？接下来，让我们一起来看看一个小女孩变成老太太的？出示3组（9张）表情动画图片，教师配说故事，让学生更清楚本课的作业要求。

三．动动手（20分钟）画一画变脸，想一想变脸的小故事。

2024年【湘美版】一年级上册第12课《变脸》教案+一、教学内容本节课选自2024年湘美版一年级上册第12课《变脸》，主要内容为认识面具和脸谱的变化，学习通过绘画表达情感。

教材涉及的章节为第四章“奇妙的表情”，详细内容包括了解不同面具和脸谱的特点，尝试用色彩和线条表现快乐、生气、害怕等基本表情。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握面具和脸谱的基本特点，能够识别不同的表情。

2. 培养学生通过绘画表达情感的能力，激发学生的创造力和想象力。

3. 培养学生合作交流的意识，提高学生的审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、表现不同表情的特点。

教学重点：面具和脸谱的特点，以及绘画表达情感的方法。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、面具和脸谱实物、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示各种面具和脸谱，引导学生观察它们的特点，激发学生对本节课的兴趣。

2. 讲解面具和脸谱的特点（5分钟）通过实物展示，讲解面具和脸谱的起源、分类、特点等，帮助学生了解面具和脸谱的文化内涵。

3. 例题讲解（10分钟）选取几个典型的面具和脸谱，分析它们的表情特点，引导学生学习如何通过绘画表现情感。

4. 课堂实践（10分钟）学生分组，每组选择一个表情主题，根据所学知识，合作完成一幅面具或脸谱作品。

5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成一幅表达自己情感的面具或脸谱作品，教师巡回指导，解答学生疑问。

6. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 课程变脸2. 重点内容：面具和脸谱的特点表情表达的绘画方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个表达自己情感的面具或脸谱。

2. 答案要求：作品需包含基本表情元素，色彩和线条运用得当，具有创意。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于面具和脸谱的资料，深入了解我国传统文化。

同时，可以尝试用其他艺术形式（如剪纸、泥塑等）表现情感。

（湘教版）一年级美术上册《变脸》教学设计一. 教材分析湘教版一年级美术上册《变脸》这一课，主要让学生初步了解变脸的艺术形式，学习简单的绘画技巧，通过实践活动，培养学生的创新能力和审美能力。

教材内容主要包括变脸的历史、种类和艺术特点，以及简单的绘画步骤和方法。

二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心，喜欢动手操作，但对于变脸这一传统艺术形式可能较为陌生。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解和感受变脸的魅力，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解变脸的艺术形式，知道变脸的历史和种类。

2.培养学生运用简单的绘画技巧，创作出具有个性的变脸作品。

3.培养学生创新能力和审美能力，提高他们对传统艺术的欣赏水平。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解变脸的艺术形式，掌握简单的绘画技巧。

2.难点：如何引导学生创新，创作出具有个性的变脸作品。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，营造轻松愉悦的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

2.示范教学法：教师示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。

3.小组合作法：学生分组讨论、合作创作，培养团队精神和创新能力。

4.欣赏评价法：学生展示、评价作品，提高他们的审美能力。

六. 教学准备1.教材、课件等教学资料。

2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

3.变脸图片、视频等辅助材料。

4.计时器。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，展示变脸的艺术魅力，引导学生了解变脸的历史和种类。

2.呈现（10分钟）教师简要讲解变脸的特点，展示绘画步骤和方法，让学生初步掌握绘画技巧。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，合作创作变脸作品。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（10分钟）学生展示作品，互相评价，教师总结优点和不足，引导学生进一步巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）鼓励学生发挥创新精神，尝试绘制其他艺术形式的作品，如剪纸、泥塑等。

6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调变脸的艺术特点和绘画技巧。

湘美版一年级美术上册《12. 变脸》教学设计一. 教材分析《变脸》这一课是湘美版一年级美术上册的教学内容。

本课主要让学生了解和掌握川剧变脸这一传统艺术形式，培养学生的审美能力和创新能力。

教材以生动有趣的故事和丰富的图片，引导学生走进川剧变脸的世界，感受其独特的魅力。

教材内容丰富，既有理论介绍，又有实践操作，让学生在了解川剧变脸的同时，能够动手实践，提高学生的动手能力和创造力。

二. 学情分析一年级的学生年龄较小，但他们好奇心强，善于模仿，对于新鲜事物充满好奇。

他们在美术课上接触过各种绘画工具和材料，具备一定的动手能力。

然而，他们对川剧变脸这一传统艺术形式可能较为陌生，因此需要在教学中慢慢引导，让学生逐渐接受和喜爱这种艺术形式。

三. 教学目标1.让学生了解川剧变脸的历史和特点，培养学生对中国传统艺术的审美情趣。

2.引导学生通过观察、分析、实践，掌握川剧变脸的基本技巧。

3.培养学生的创新能力和团队协作精神，提高学生的动手能力和审美能力。

四. 教学重难点1.让学生理解川剧变脸的历史和特点，培养学生对中国传统艺术的认同感。

2.教授学生川剧变脸的基本技巧，如脸谱绘制、面部表情等。

3.引导学生创作具有个性的变脸作品，培养学生的创新能力。

五. 教学方法1.故事导入：通过讲述川剧变脸的历史和有趣故事，激发学生的兴趣。

2.直观演示：教师展示川剧变脸的表演，让学生直观感受其魅力。

3.讲解示范：教师讲解川剧变脸的基本技巧，并现场示范。

4.实践操作：学生动手绘制脸谱，练习变脸技巧。

5.作品展示：学生展示自己的变脸作品，互相评价、学习。

6.总结拓展：教师引导学生总结本课所学，鼓励学生在生活中发现和创造。

六. 教学准备1.教师准备川剧变脸的相关资料，如图片、视频等。

2.学生准备绘画工具，如铅笔、水彩笔、剪刀等。

3.准备脸谱模板和相关材料，以便学生实践绘制。

七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述一个关于川剧变脸的有趣故事，引导学生走进川剧变脸的世界，激发学生的学习兴趣。

一年级美术《变脸》教案一、教学目标1. 知识目标：让学生掌握变脸的基本技巧，如色彩的搭配、形象的塑造等。

2. 能力目标：培养学生动手能力、观察力、想象力和创造力。

3. 情感目标：让学生感受美术的魅力，增强对美术学习的兴趣。

二、教学重点和难点1. 教学重点：掌握变脸的基本技巧，能够成功地塑造出不同的脸部形象。

2. 教学难点：如何运用色彩、线条等元素来表现不同的情感和特征。

三、教学过程1. 导入新课：通过展示一些经典的变脸作品，让学生了解变脸的艺术形式和文化背景。

2. 知识讲解：讲解变脸的基本技巧和要领，包括色彩的搭配、线条的运用、形象的塑造等方面。

3. 示范教学：通过示范教学，让学生了解如何运用手中的材料和工具进行变脸创作。

4. 实践练习：让学生动手实践，通过小组合作、个人创作等方式进行变脸练习。

5. 点评与总结：对练习成果进行点评，总结本节课所学内容。

四、教学方法和手段1. 教学方法：采用启发式、引导式和互动式等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和创造力。

2. 教学手段：运用多媒体课件、实物展示、示范教学等多种手段，以提高教学效果和质量。

五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：让学生分组进行变脸创作，每组至少完成一个作品。

2. 作业布置：课后布置相关作业，让学生回家进行自我练习和巩固。

3. 评价方式：采用自评、互评和师评等多种评价方式，以全面了解学生的学习情况和进步程度。

六、辅助教学资源与工具1. 教学资源：包括多媒体课件、实物模型、图片素材等。

2. 教学工具：包括绘画工具、手工制作工具等。

七、结论本节课通过讲解变脸的基本技巧和要领，让学生了解如何塑造不同的脸部形象，同时培养学生的动手能力、观察力、想象力和创造力。

通过实践练习和点评总结，让学生更好地掌握所学内容，提高美术素养和审美能力。

第十二课变脸（教案）湘美版（2012）美术一年级上册教学目标：1. 让学生了解变脸的基本概念和技巧，掌握变脸的基本方法。

2. 培养学生对美术的兴趣和欣赏能力，提高学生的审美素养。

3. 培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生尝试自己创作变脸作品。

教学内容：1. 变脸的基本概念和技巧2. 变脸的基本方法3. 变脸作品的欣赏和创作教学重点与难点：1. 教学重点：变脸的基本概念和技巧，变脸的基本方法。

2. 教学难点：变脸的技巧和创作方法。

教具与学具准备：1. 教具：变脸道具、变脸视频、PPT课件。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

教学过程：1. 引入：通过变脸视频或图片，引起学生的兴趣，引导学生进入本课的主题。

2. 讲解：讲解变脸的基本概念和技巧，让学生了解变脸的基本方法。

3. 演示：通过演示变脸作品，让学生直观地了解变脸的技巧和创作方法。

4. 实践：让学生亲自动手进行变脸创作，教师进行指导。

5. 展示：展示学生的变脸作品，让学生互相欣赏和学习。

板书设计：1. 第十二课变脸2. 内容：变脸的基本概念、技巧、方法、创作等。

作业设计：1. 让学生自己创作一幅变脸作品，要求运用本课所学的技巧和方法。

2. 要求学生在创作过程中注意细节和创意，尽量表现出变脸的神奇和趣味。

课后反思：本课通过讲解、演示、实践和展示等环节，让学生了解了变脸的基本概念和技巧，掌握了变脸的基本方法。

在教学过程中，教师应注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生大胆尝试自己创作变脸作品。

同时，教师还应关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈，帮助学生提高自己的创作水平。

在今后的教学中，教师可以进一步拓展变脸的教学内容，引入更多的变脸技巧和创作方法，激发学生的学习兴趣和创作热情。

教师还可以组织学生进行变脸比赛或展览，为学生提供更多的展示和交流机会，促进学生的全面发展。

重点关注的细节：变脸的技巧和创作方法。

变脸的技巧和创作方法是本课的重点内容，也是学生需要掌握的核心知识。

湘美版（2024）小学美术一年级上册第五单元《变脸》教学设计一、教材分析（一）教材地位和作用本单元《变脸》是湘美版小学美术一年级上册的重要内容之一。

对于一年级的小学生来说，这一单元具有独特的吸引力和教育价值。

通过“变脸”这一主题，可以激发学生的想象力、创造力和动手能力。

同时，也能够让学生在美术活动中感受不同的表情和情绪，培养他们对人物面部特征的观察能力和表现能力。

本单元的内容与学生的日常生活紧密相关，孩子们在生活中会看到各种各样的表情，自己也会通过面部表情来表达情感。

因此，这个主题能够引起学生的共鸣，让他们积极地参与到学习中来。

（二）教材内容结构本单元主要包括以下几个方面的内容：欣赏不同的“变脸”艺术形式，如川剧变脸、面具艺术等，让学生感受变脸的神奇和魅力。

认识人物的面部特征，包括眼睛、鼻子、嘴巴等，了解不同表情的特点。

学习用绘画、手工等方式表现不同的表情，尝试进行“变脸”创作。

通过游戏和活动，让学生体验变脸的乐趣，培养他们的合作意识和创新精神。

二、整体设计思路（一）教学理念以学生为中心，注重培养学生的兴趣和创造力。

通过丰富多彩的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能，提高审美能力和综合素质。

（二）教学方法直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让学生直观地感受“变脸”的艺术魅力。

情境教学法：创设生动有趣的情境，如“变脸剧场”等，让学生在情境中学习和创作。

体验教学法：让学生通过亲身体验“变脸”游戏和活动，感受美术学习的乐趣。

合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养他们的合作意识和团队精神。

（三）教学流程导入新课：通过欣赏川剧变脸视频或展示有趣的面具，激发学生的学习兴趣，引出课题。

知识讲解：认识人物面部特征和不同表情的特点，欣赏各种“变脸”艺术形式。

实践创作：学生运用绘画、手工等方式进行“变脸”创作。

展示评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价。

总结拓展：总结本单元的学习内容，拓展学生的视野，鼓励学生在生活中继续探索美术的乐趣。