一年级上册美术资料-变脸1_湘美版

小学美术湘教版一年级上册实用资料
12.变脸
刘小添
教学目标：
1.掌握折纸的基本要求，能熟练地折出“脸”形，并知晓“变”的方法。

能大胆地描绘出动物或人物脸部形象。

2.在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣。

教学重点：折折画画，玩玩变脸的游戏。

教学难点：能具有创新的折纸。

教学用具：课件，纸，剪刀，胶水，水彩笔。

教学过程：
一、组织教学：
1. 准备制作用具，规范美术制作习惯。

2. 师生问好。

二、导入新课：
用课件展示，川剧变脸。

调动学生的积极性。

三、讲授新课：
1.教师演示变脸的游戏，激发学生的兴趣。

2.把示范作品交给学生要求他们把它进行分析：
3.讨论如何进行折纸。

学生回答。

教师引导：由学生来讲解他准备如何折？教师进行评
讲。

鼓励学生采用各种方法进行制作。

4.学生制作。

当折纸制作完后，带着学生欣赏书中涂了颜色的变脸。

5.学生讨论
自己将如何涂颜色。

请个别同学起来发表自己的见解。

提示：关键是要把各种表情的脸给表现出来。

6.学生制作。

教师巡视辅导。

7.课堂小结。

布置作业，回家讲给爸爸妈妈听。

湘美版（2024）小学美术一年级上册第五单元《变脸》教学设计一、教材分析（一）教材地位和作用本单元《变脸》是湘美版小学美术一年级上册的重要内容之一。

对于一年级的小学生来说，这一单元具有独特的吸引力和教育价值。

通过“变脸”这一主题，可以激发学生的想象力、创造力和动手能力。

同时，也能够让学生在美术活动中感受不同的表情和情绪，培养他们对人物面部特征的观察能力和表现能力。

本单元的内容与学生的日常生活紧密相关，孩子们在生活中会看到各种各样的表情，自己也会通过面部表情来表达情感。

因此，这个主题能够引起学生的共鸣，让他们积极地参与到学习中来。

（二）教材内容结构本单元主要包括以下几个方面的内容：欣赏不同的“变脸”艺术形式，如川剧变脸、面具艺术等，让学生感受变脸的神奇和魅力。

认识人物的面部特征，包括眼睛、鼻子、嘴巴等，了解不同表情的特点。

学习用绘画、手工等方式表现不同的表情，尝试进行“变脸”创作。

通过游戏和活动，让学生体验变脸的乐趣，培养他们的合作意识和创新精神。

二、整体设计思路（一）教学理念以学生为中心，注重培养学生的兴趣和创造力。

通过丰富多彩的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能，提高审美能力和综合素质。

（二）教学方法直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让学生直观地感受“变脸”的艺术魅力。

情境教学法：创设生动有趣的情境，如“变脸剧场”等，让学生在情境中学习和创作。

体验教学法：让学生通过亲身体验“变脸”游戏和活动，感受美术学习的乐趣。

合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养他们的合作意识和团队精神。

（三）教学流程导入新课：通过欣赏川剧变脸视频或展示有趣的面具，激发学生的学习兴趣，引出课题。

知识讲解：认识人物面部特征和不同表情的特点，欣赏各种“变脸”艺术形式。

实践创作：学生运用绘画、手工等方式进行“变脸”创作。

展示评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价。

总结拓展：总结本单元的学习内容，拓展学生的视野，鼓励学生在生活中继续探索美术的乐趣。

湘美版美术一年级上册《 12. 变脸》说课稿 (1)一. 教材分析《变脸》这一课是湘美版美术一年级上册的第12课，主要让学生初步了解和感受川剧变脸这一独特的民间艺术，并通过绘画和手工制作等实践活动，培养学生对美术的热爱和民族文化的认同。

教材以生动有趣的图片和简洁明了的文字，向学生介绍了川剧变脸的历史、表演形式和技巧，以及如何通过绘画和手工制作来表现变脸的效果。

二. 学情分析一年级的学生年龄较小，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满好奇。

他们之前已经接触过一些简单的绘画和手工制作活动，具备一定的美术基础。

但是，对于川剧变脸这一独特的民间艺术，他们可能比较陌生，需要通过教师的引导和讲解来了解和感受。

三. 说教学目标1.让学生了解和感受川剧变脸的独特魅力，培养学生对民间艺术的兴趣和热爱。

2.培养学生观察、想象和创造的能力，通过绘画和手工制作表现变脸的效果。

3.培养学生合作、交流和分享的良好习惯，提高学生的审美素养。

四. 说教学重难点1.重点：让学生了解川剧变脸的历史、表演形式和技巧，以及如何通过绘画和手工制作来表现变脸的效果。

2.难点：学生如何运用所学的知识和技巧，创作出富有创意和表现力的变脸作品。

五. 说教学方法与手段1.采用讲授法，教师讲解川剧变脸的历史、表演形式和技巧，引导学生了解和感受民间艺术的独特魅力。

2.采用示范法，教师展示绘画和手工制作的过程，让学生直观地掌握表现变脸的方法。

3.采用分组合作法，学生分组进行绘画和手工制作，培养学生的合作意识和团队精神。

4.采用评价法，教师和学生互相评价作品，提高学生的审美素养和自我认知能力。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示川剧变脸的图片和视频，引发学生的兴趣，导入新课。

2.讲解：教师讲解川剧变脸的历史、表演形式和技巧，引导学生了解和感受民间艺术的独特魅力。

3.示范：教师展示绘画和手工制作的过程，让学生直观地掌握表现变脸的方法。

4.实践：学生分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。